人教版数学七年级上册 整式的加减(复习)课件

这是一份人教版数学七年级上册 整式的加减(复习)课件，共20页。PPT课件主要包含了猜一猜，目标导航，这里是知识的，海洋海洋，殿堂殿堂，这里是数字的，八字诀，快速热身快速热身，去括号法则，我的心思你最懂等内容，欢迎下载使用。

找出这个解题过程中所用到的本章知识, 并派小组代表写在黑板上.
七年级六班41名同学，想参加文艺晚会的同学就举手，当举手的人数和没有举手的人数之差是一个奇数时，全班就参加；如果是偶数，全班就不参加. 议一议:老师的想法是什么呢?请用本章知识说说看.
解：设举手的有x人， 依题意得 x －(41－x) = x－41＋x =2x－41. 因为 2x－ 41 一定是奇数，所以老师的想法是· · ·
2、能找出代数式中的同类项。
3、能熟练合并同类项，并解决实际问题。
1、能熟练运用去括号法则去括号。
请让我们一起走进数学的
如何进行整式的加减呢？
去括号、合并同类项
例如：+ ( 3x－3 ) = 3x－3
例如: －( x － 1) =－x + 1
口诀： 去括号，看符号： 是“＋”号，不变号； 是“－”号，全变号．
合并同类项，系数相加减，字母 指数不变样
口诀同类项同类项，字母要相同，指数要一样。　
什么叫同类项？怎样合并同类项？
游戏规则 ：老师叫一名同学高举卡片。其他同学观察自己手中的卡片，若和这位同学卡片上的是同类项，那么你们就是好朋友，请站起来示意。裁判：每位同学。
(a+b)² mn xy 2 -3pq³ 3(b+a)² xy/2 pq-8pq³ -nm 3q³p -4
游戏 我们是朋友
小明说：你在心里想好一个两位数，将十位数字乘2，然后加3，再将所得新数乘5，最后将得到的数加个位数字.把你的结果告诉我，我就知道你心里想的两位数.小亮说：我的结果是93.小明说：你心里想的数是78.小亮说：我的结果是27.小明说：你心里想的数是12.你知道小明是怎样算出来的吗?能用代数式表示吗？请写出来。
按照运算步骤，最后结果为10b+15+a，因此只要把计算结果减15得到的数就是小亮想的数
设小亮想好的两位数的个位数字和十位数字分别是a和b，
例1：有一道题是一个多项式减去x2+14x-6,小强误当 成了加法计算，结果得到2x2-x+3,正确的结果应该是多少？（一、三组做）
例1：有一道题是一个多项式减去x2+14x-6,小强误当成了加法计算，结果得到2x2-x+3,正确的结果应该是多少？
解 (2x2 -x + 3）-（ x2 + 14x-6）
= 2x2 －x + 3 －x2 -14x+6
= (2x2 -x2 )+(-x - 14x)+(3+6)
= x2 -15x + 9
x2 -15x + 9- （x2+14x-6）
=x2 -15x + 9- x2-14x+6
你们可知道数学天才高斯小时候的故事吗？他最出名的故事就是在他10岁时，小学老师出了一道算术难题：计算1＋2＋3＋……＋100＝？ 这下可难倒了刚学数学的小朋友们，他们按照题目的要求，正把数字一个一个地相加．可这时，却传来了高斯的声音：“老师，我已经算好了！” 老师很吃惊，高斯解释道：因为1＋100＝101，2＋99＝101，3＋98＝101，……，49＋52＝101，50＋51＝101，而像这样的等于101的组合一共有50组，所以答案很快就可以求出：101×50＝5050
摆第一个图形用____枚棋子，摆第二个图形用____枚棋子，摆第三个图形用 ____ 枚棋子。摆第n个图形用___枚棋子，摆第100个图形用_____枚棋子.
这节课我的收获是……我掌握了哪些知识?我学会了哪些数学方法我知道了哪些数学思想?
1. 判断（1） 3a + 2b = 5ab；
（2） 4x2y - 5y2x = -x2y
（ × )
如图所示的计算程序，若开始输入的x的值为5，则最后输出的结果是