部编版语文五年级上册 习作五：介绍一种事物 课件PPT

这是一份部编版语文五年级上册 习作五：介绍一种事物 课件PPT，共15页。PPT课件主要包含了习作要求，选素材，理思路，学技巧，例文赏析，真题练一练等内容，欢迎下载使用。

1. 运用方法。能够恰当运用本单元学习的说明方 法介绍事物。2. 清楚介绍。能够分段介绍事物的不同方面，如 外形、用途、好处、使用方法等，写清楚事物的 主要特点。
如果从上面的图片中选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？你会从哪里开始介绍呢？
（一）打开思路，筛选说明对象
打开思路，在种类繁多的素材中，筛选自己最感兴趣的事物。可以选如菊花等生活中常见的事物，如扫地机器人等新奇的事物，或者是生活中不常见但自己感兴趣的事物，如火星的奥秘；还可以选择对某类事物的某一个部位进行介绍；也可以选择介绍某种事物的制作或使用方法；甚至可以模拟事物的口吻以第一人称做介绍。结合自己的经验，也可以实地考察，亲身感受，或借助网络、书籍，广泛搜集资料。
大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是“本质为熊，而外貌与猫相似”。严格来说，“熊猫”是错误的名词。这一“错案”是这么造成的：解放前，四川重庆北碚博物馆曾经展出猫熊标本，说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字。可是，当时报刊的横标题习惯于自右向左认读，于是记者们便在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。“熊猫”一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难纠正了。于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”。(选自叶永烈《国宝—-大熊猫》)
想一想：作者选择了什么作为说明对象，介绍了说明对象的什么特点？
作者通过介绍熊猫名字的由来，让人明白熊猫原本应该叫作“猫熊”，既有趣，又进行了科普，让人读了之后对熊猫有了更深刻的了解，获得了新的知识。
（二）仔细观察，抓住事物特点
每一种事物都有其特点，介绍事物需要抓住事物的特点进行细致的观察。从大小、形状、颜色、结构、功能等方面介绍事物的特点，突出重点。如果要介绍的是一种动物，还可以从体型、毛色、五官及其独特的饮食习惯、生活习性等方面入手，抓住事物与众不同的地方写。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。(选自布封《松鼠》)
想一想：作者是怎么介绍松鼠的？
作者先从总体入手，点明松鼠的特点——讨人喜欢，再从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃相等方面介绍了松鼠的特点。
（三）运用方法，分段清楚介绍
说明文作为一种常见的文体，有其特殊的说明方法，常见的说明方法有：摹状貌、作比较、举例子、分类别、打比方、列数字等。要把事物介绍清楚，需要灵活地运用各种说明方法。在具体介绍的时候，要合理分段，把事物的主要特点清楚地介绍出来。
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。(选自于功《鲸》)
想一想：作者运用了什么方法来介绍鲸鱼的特点？
作者运用作比较、列数字的说明方法来介绍鲸， “比象大得多”“近四十吨重”“约十八米长”等语句准确、具体、形象地展现了鲸庞大的特点。
（四）运用“五感法”，把事物写形象
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。(选自张姞民《太阳》)
仔细阅读文本，你能从中找到“五感”中的哪几感呢？
介绍事物时，尝试运用“五感法”，调动身体的多种感官进行观察：看一看事物的外形，听一听事物发出的声音，闻一闻事物的气味，摸一摸事物的部位，甚至用嘴巴尝一尝事物（如美食）的味道……让介绍的事物变得形象立体起来。
如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？请自拟题目，介绍一种事物。 要求：（1）写清楚事物的主要特点； （2）试着用上恰当的说明方法； （3）分段介绍事物的不同方面； （4）语句通顺，书写工整。