2021学年第一单元1 春习题

01《春》同步练习

一、积累与运用

1．选出下面词语中加点字注音全对的一组（   ）

A．蓑衣（suō）  酝酿（yùn）  静默（mò）  黄晕（yūn）

B．抚摸（fū）   应和（hè）  鸟巢（cháo）  稀疏（shū）

C．戴笠（lì）   薄烟（bó）  朗润（rùn）  眨眼（zhǎ）

D．抖擞（sǒu）  烘托（hōnɡ） 繁花（fán）  蜜蜂（mì）

2．下面语段中有两个错别字，请找出来并改正。

鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在瞭亮地响。

______改为______；______改为______。

3．选出下列各组词语中有错别字的一项（   ）

A．清脆  嘹亮  薄烟

B．傍晚  短笛  赶趟

C．郎润  筋骨  润湿

D．抚摸  烘托  静默

4．选词填空。

（1）小草偷偷地从土里（   ）出来，嫩嫩的，绿绿的。

A．长  B．冒  C．钻

（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手（   ）着你。

A．触摸  B．抚摸  C．轻抚

（3）春天像（   ）的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

A．健康  B．健壮  C．强壮

5．请用文中的词语替换括号中的内容。

（1）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，                 （呼唤朋友，招引同伴）地卖弄清脆的喉咙。

（2）春天像小姑娘，                    （比喻姿态优美）的，笑着，走着。

6．下面句子用括号中的哪个字词更有表现力呢？

（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________（闹/叫）着。

（2）小草儿也青得________（刺/逼）你的眼。

（3）山________（湿润/朗润）起来了。

（4）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，________（衬托/烘托）出一片安静而和平的夜。

7．指出下列语句的修辞手法。

（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（        ）

（2）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（        ）

（3）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（         ）

8．下面句子中没有使用修辞方法的一句是（   ）

A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。

C．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

D．树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

9．选出下面句子中标点符号有错误的一项（   ）

A．看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

C．乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。

D．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

10．下列各句没有语病的一项是（   ）

A．经过各方面的努力，大火和消防隐患都得到了有效控制。

B．这一航线的开辟，意味着从我市到西安的航行时间比原来缩短了一倍。

C．春天的江城是个旅游的好季节。

D．经过昨夜的一场大雨，刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区空气清新了许多。

二、课内阅读

（一）

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

……

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

1．下面句子中加点词语有什么表达效果？请你说一说。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

2．作者调动了各种感官去描写无形的春风。请问，文中画线句子是从哪个角度去描写春风的？写出了春风

什么特点？

3．“春花图”中作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花有何作用？

4．“春雨图”中，作者描写的景物有哪些？

（二）

①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

1．第③④⑤⑥自然段各描写了什么样的景物？请分别用两个字加以概括。

2．品析下列句子中加点词语的表达效果。

（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

（2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

3．第④自然段画线句运用多种修辞手法来写景，增强了表达效果，请作简要分析。

4．请用简洁的语言概括《春》这篇文章所表达的主题。

三、写作

朱自清在《春》中运用了大量的比喻，使文章语言无比精彩，提升了文章的感染力。请仿照文中的语句，运用比喻的修辞手法写一段文字。(50字左右)