2022-2023学年统编版高中语文必修上册7《短歌行》《归园田居(其一)》单元整合教学课件18张
展开【普通高中语文课程标准】 学会鉴赏文学作品,能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力,有自己的情感体验和思考,受到感染和启迪。努力探索作品中蕴含的民族心理、时代精神,借以了解人类丰富的社会生活和情感世界。学习目标基础性目标: 能够利用思维导图,归纳作者的情感与写作思路。拓展性目标: 能够结合诗句,从表达技巧等角度赏析诗歌,学写文学短评。挑战性目标: 能够联系诗人身世领悟其人生选择,并联系当下树立正确的人生观。基础性目标 能够利用思维导图,归纳作者的情感与写作思路。学生成果展示 活动一 校园读书节开展“诗词漂流瓶”活动,请选择两首诗中你喜欢的一首装进瓶中,并谈谈你的推荐理由。提示:自选角度,结合文本和自己的阅读体验拓展性目标 能够结合诗句,从表达技巧等角度赏析诗歌,学写文学短评。《短歌行》 曹操《归园田居》其一 陶渊明知识补充:用典 用典是中国诗歌创作的传统特色之一,分事典和语典两种。事典是借用历史故事来表达作者的思想感情,语典是指引用或化用前人的诗文名句。 使用典故,可以使表情达意委婉含蓄,意味深长;充实内容,美化词句。旧知回顾:比兴 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。——《诗经 关雎》东方红,太阳升,中国出了个毛泽东。——陕北民歌《东方红》知识详解:白描 在文学创作上,白描作为一种表现方法,是指用最简练笔墨,不用修饰,不加渲染烘托,描写鲜明生动的形象。 湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。——张岱《湖心亭看雪》 活动二 把你在“漂流瓶”活动中选择的诗歌形成文学短评向校刊“微写作”专栏投稿。 提示:结合课本、学案文学短评的写法和本课的鉴赏 拓展性目标 能够结合诗句,从表达技巧等角度赏析诗歌,学写文学短评。 创作文学短评要点:1、对作品有深入了解和准确把握,抓住感触最深的地方。2、注意点和面的关系,从小处切入,以小见大。3、叙议结合的方式,适当介绍作品内容基础上展开评论。 文字有温度、有力量。品读这两首意蕴悠长的诗篇,穿越千年与古人对话,相信同学们都有了自己的感悟。 面对魏晋动荡的社会,曹操和陶渊明二人做出的选择大有不同,你支持谁?请谈谈理由。提示:可结合时代背景和学过的诗句 挑战性目标 能够联系诗人身世领悟其人生选择,并联系当下树立正确的人生观。曹操的“入世”老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 ——《龟虽寿》曹操白骨露于野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠。 ——《蒿里行》曹操陶渊明的“出世” 陶渊明是中国士大夫精神上的一个归宿,许多士大夫在仕途上失意以后,或厌倦了官场的时候,往往回归到陶渊明,从他身上寻找新的人生价值,并借以安慰自己。白居易、苏轼、陆游、辛弃疾等莫不如此。 ——袁行霈主编《中国文学史》 作为当代青年的我们,面对崭新的时代,应该如何选择?谈谈你的看法。挑战性目标 能够联系诗人身世领悟其人生选择,并联系当下树立正确的人生观。 我们把该打的仗都打了,我们的后辈就不用打了。 ——《长津湖》 让我们的子孙后代享受前人披荆斩棘的幸福吧! ——《觉醒年代》 不忘初心,青春朝气永在。志在千秋,百年仍是少年。奋斗正青春!青春献给党!请党放心,强国有我! ——庆祝中国共产党成立100周年大会千人献词 (节选)