第六课    环球音乐探宝——拉丁美洲之旅

教学目标：

一、欣赏闻名于世的墨西哥“草帽舞”、巴西的“桑巴舞”，参与巴西狂欢节，感受拉丁美洲地区的民族风情和音乐文化的特色。

二、能用活泼的歌声演唱歌曲《我们在广场上相遇》、《快来吧！朋友》，学会墨西哥舞的基本舞步并能随着音乐表现，欣赏古巴歌曲《卖花生》并做到即兴表演。

三、了解拉丁美洲音乐的风格特点，认识拉丁美洲音乐中几种常见的打击乐器及典型的节奏型——切分节奏X  X . X并能随《桑巴舞曲》用打击乐器敲一敲。

教学内容：

一、走进墨西哥、学唱墨西哥歌曲《我们在广场上相遇》、《快来吧！朋友》；欣赏〈墨西哥草帽舞〉；

二、走进巴西、欣赏《桑巴舞曲》；

三、走进古巴、学唱古巴歌曲〈卖花生〉。

教材分析：（略）

教学重点、难点：引导学生对拉丁美洲音乐文化的感受。

课时安排：３课时

课前准备：收集关于墨西哥、巴西、古巴三国各种形式的资料，如：图片、文字、影片等。

第一课时

教学内容：1、走进墨西哥。

2、学唱墨西哥歌曲《我们在广场上相遇》、《快来吧！朋友》；

3、欣赏〈墨西哥草帽舞〉；

课前准备：选择几位女孩子从家里收集一些帽子和围裙。

教学过程：

一、组织教学（略）

二、新授课：

1、回忆引入：

让学生回忆以前去过欧洲、亚洲“探宝旅游”，老师提问学生在这些地方找到了哪些音乐宝藏？让他们畅所欲言，导入：这节课老师再带大家去拉丁美洲看一看——播放〈墨西哥草帽舞〉……让同学们猜猜我们的第一站是哪里？

2、看一看：了解墨西哥的首都、国旗、国徽及风土人情、地理环境、音乐风格等。（教师展示各种图片资料）

3、听一听。

1）播放墨西哥歌曲〈我们在广场上相遇〉和〈快来吧！朋友〉，引导学生实听时随音乐有节奏地自由舞动身体；

2）复听一次，请同学们选一首喜欢的歌曲来学唱，并说说为什么喜欢它。

4、学唱〈快来吧！朋友〉：

1）看谱认真地、安静地听范唱录音。

2）将学生分成两组，一组静静地“看”，一组尽情地“动”，由看者点评动者，然后互换角色，听熟悉音乐后再唱。

3）演唱歌曲时，在“tata“处加上自己创编的动作。

4）自己学习教材第47页的儿歌和短曲。

5、跳一跳。

1）学唱基本的墨西哥舞步。请学生自找一位同学结为舞伴，分面对面或肩并肩或背对背三种形式，随口令“右左右  左右左”跳，练习基本舞步。

2）熟练后随音乐《快来吧！朋友》的歌声来跳，为使同学们的表演更逼真，老师指导大家动手用报纸设计一些帽子戴着来跳。

3）基本舞步熟练后，播放《墨西哥草帽舞》让大家尽情模仿，将课堂气氛推向高潮。

三、小结本课。