济南版八年级上册生物知识点详细背诵版

生物八年级上册复习资料

第四单元物种的延续

第一章  绿色开花植物的一生

一、花的结构和类型

1、花的基本结构

2、花是由花芽发育而来的，花的结构：

  花柄    支持、输导、连接作用

   花托    着生花的各部分，支持作用。

花被  萼片     保护花的内部结构，

      花瓣     吸引昆虫传粉

雄蕊  花药：内有花粉，花粉内含精子

花蕊         花丝：支持花药

             柱头：接受花粉                  

雌蕊    花柱：连接子房和柱头         花的（与果实和种子

子房   外有子房壁            主要部分：形成有直接关系）

                    内有胚珠产生卵细胞

 3、花的类型.：（分类及依据）：

1）根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。

雌雄同株植物（如黄瓜、玉米、蓖麻等）   雌雄异株植物  （如柳、杨、菠菜）    

2）根据花的着生情况 ， 可分为 单生花和花序（复生花）。

单生花：每一朵花单独着生在茎上，较大。如：桃花 、月季花

花序：每一朵花按一定次序着生在变形的花托即花轴上，每一朵花较小，组成花序后较明显，有利于传粉。如：菊花、向日葵。

【注意】通常说的“菊花”，在生物学上不是一朵花，而是由许多朵花组成的一个花序。

4、观察花的结构

二、传粉与受精

1.传粉：花开以后，花粉从花药里散发出来落到雌蕊柱头上的过程。

传粉方式：

传粉媒介    虫媒花：具有艳丽的花冠，芳香的花香，甜美的花蜜（如桃花）风媒花：没有艳丽的色彩，芳香的气味，花粉多而轻（如玉米）

2、人工授粉：目的：弥补自然传粉的不足 

操作要领：去雄：防止自花传粉的发生

去雄后套袋：防止其他花粉的干扰；

透明袋：保证呼吸作用的正常进行；

关键步骤：人工授粉时，一定要将花粉涂在柱头上 。

3、受精过程：  （受精作用发生的部位是 胚珠）

1）花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。

2）花粉管穿过柱头和花柱，进入子房，通过珠孔进入胚珠内部。

3）胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。

4、受精、双受精、有性生殖

【注意】只有同种植物的花粉才能萌发，完成受精作用。

三、 果实和种子的形成

1. 受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，唯有子房继续发育，最终成为果实。

【注意】果实里种子的数目是由每个子房内胚珠的数目决定的。

2. 区分果实和种子：果实必须由果皮和种子构成，没有果皮不能叫果实。

常见果实花生、小麦、玉米、豆角、黄瓜、向日葵、西瓜、苹果、桃、梨等

常见种子花生米、大豆、绿豆、西瓜子、南瓜子等

3、种子的结构和功能：

   种子的基本结构是种皮和胚，有的种子具有胚乳。

   胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶四个部分。胚乳不属于胚。

【注意】胚的结构相同，是种子的主要部分，是新植物的幼体。

4. 种子中贮存营养物质的结构是：子叶或胚乳。

大豆、花生无胚乳，营养物质贮存在子叶中；   

玉米、水稻有胚乳，营养物质贮存于胚乳中。

四、种子的萌发

1、种子萌发条件：

2、萌发的过程：

种子萌发时，首先要吸收水分，(子叶)和(胚乳)中的营养物质转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到（胚的胚轴、胚根和胚芽）。胚根先发育，突破种皮发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

五、根的结构和功能

1、根尖的结构

根尖

2、根的生长主要靠分生区增加细胞数量和伸长区细胞的迅速伸长。

3、植物的根包括主根、侧根和不定根，其中主根是由胚根发育来的。

4、植物的生长需要无机盐：

氮：促进细胞的分裂和生长，枝叶繁茂；

磷：促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；

钾：使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。

六、 芽的类型和结构

1、芽的类型

2.枝芽的结构          

3.小树可长成参天大树，其中长高是靠叶芽生长点细胞分裂和生长；

4、茎的加粗是形成层细胞分裂和生长；（注意草本木本的区别）

5、某些种类的蔬菜或花卉，在生长期间，常常要进行打顶（摘除顶芽）。原因： 打破“顶端优势”，促使蔬菜或花卉多长侧枝，多开花结果。

七、植物的无性生殖

1、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。主要有分裂生殖、出芽生殖、营养生殖等类别。  

分裂生殖在单细胞生物中较普遍，如细菌、草履虫等。

出芽生殖主要掌握两种生物：酵母菌和水螅。

营养繁殖：植物的无性生殖方式是用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式。

2、营养繁殖优点：保持亲本的优良性状。应用：扦插、嫁接、压条

扦插： 杨、柳、葡萄、月季、蔷薇等

嫁接 ：苹果、梨、桃

压条：  桂花、石榴、藏报春等

3. 嫁接   接穗---接上去的芽或枝       砧木----被接的植物体

嫁接的种类：根据接穗不同，分为芽接和枝接

嫁接成活的关键：使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起

成功后性状表现：接穗成活，嫁接后表现为接穗的性状

4. 植物组织培养：在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段、叶片等切成小块，培养在特定的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。

原理：植物细胞的全能性 或无性生殖。

优点：1）在短时间内大批培养植物新个体2）防止植物病毒的危害

【注意】有性生殖和无性生殖的本质区别在于是否有两性生殖细胞的结合，即是否有受精卵的形成。如水稻的播种育秧属于有性生殖，因为种子中的胚是由受精卵发育而来的。

第二章     动物的生殖和发育

一、发育与受精方式

1、变态发育：动物发育过程中，成体和幼体在形态结构和生活习性等方面有显著的不同的发育方式。主要种类有昆虫和两栖类动物。

2、受精方式

体内受精：精子、卵细胞在体内结合，形成受精卵。如昆虫、鸟类。

体外受精：精子和卵细胞在体外（一般在水环境）结合。如两栖类。

二、昆虫的生殖和发育

1、生殖特点：有性生殖、体内受精、雌雄异体； 

发育特点：变态发育，幼体有蜕皮现象。

A 完全变态发育：

①  经历阶段：受精卵 → 幼虫 → 蛹 → 成虫

②  幼虫和成虫形态结构和生活习性上差别明显。

③  常见昆虫：家蚕，蜂、蝶、蛾、蚊、蝇类等。

B 不完全变态发育：

① 经历阶段：受精卵 → 幼虫→ 成虫

② 幼虫和成虫形态结构和生活习性相似，只是大小不同、生殖器官未成熟、只有翅芽。

③ 常见昆虫：蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等。

C蜕皮现象：外骨骼不能随昆虫的生长而生长。家蚕有4次蜕皮，蝗虫有5次。

2、昆虫通过分泌挥发性物质或鸣叫等不同方式来吸引异性。

三、两栖动物的生殖和发育

1. 生殖特点：有性生殖、体外受精、雌雄异体。

发育特点：变态发育、水中发育。

2. 两栖类生殖和幼体发育过程离不开水。幼体要经过变态发育才能上陆生活。 

3. 蛙的生殖行为：

雄蛙鸣叫（口角有一对鸣囊）：吸引雌蛙，求偶行为。 

雌雄抱对： 提高精子和卵细胞在体外结合的几率。

【注意】受精卵上面颜色深，有利于受精卵的发育。

4. 青蛙的发育过程：受精卵 → 蝌蚪 → 幼蛙  → 成蛙

5. 两栖动物的概念：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中 ，也能生活在潮湿的陆地上，主要用 肺 呼吸，皮肤辅助呼吸。常见两栖动物：有蝾螈、大鲵、青蛙、蟾蜍等。

【注意】①两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，从而要保护它们生存的水域环境，因此两栖动物还不是真正的陆生脊椎动物②不能将两栖动物简单理解为既能水生又能陆生的动物，如乌龟、鳄鱼、鸭子、鹅等都不是两栖动物。

四、鸟的生殖和发育

1、鸟类的生殖：有性生殖，体内受精、卵生。生殖具有季节性，一般在春季或夏季进行。

2、生殖的一般过程：占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵和育雏。

     （画线部分是所有鸟类生殖过程中必不可少的阶段）

3、鸟的发育：受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需亲鸟孵化才能继续发育。 

4、根据雏鸟发育的完善程度，可分为早成雏（如鸡大雁）和晚成雏（如燕子）

5、鸟卵的结构和功能

6、【注意】

A卵细胞：胚盘、卵黄和卵黄膜（胚盘发育为雏鸟； 受精后较大，颜色浑浊）

B影响鸟卵发育的主要因素是温度。孵化时间的长短与鸟的体型大小有关。

C鸟卵产出后会暂停发育，原因是外界温度低于雌鸟的体温。

D新鲜鸡蛋的判断：蛋壳表面粗糙；气室较小；打开后蛋黄不粘壳且圆而不散。

第三章  人类的生殖和发育

一、婴儿的诞生

1、生殖的含义：产生新个体，延续种族。

2、人的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。

1）男性生殖系统的结构和功能：

2）女性生殖系统的结构和功能：

3.  精  子：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，有长尾，能游动

卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体最大细胞，细胞质中的卵黄含丰富营养

4、受精作用： 精子与卵细胞结合的过程。 （发生的场所在输卵管）

受精卵：精子与卵细胞结合形成的细胞。 （受精卵是新生命的起点）

5、节育措施：结扎输精管或输卵管。　　

目的：阻碍精卵结合为受精卵。

结扎后，不会影响睾丸和卵巢的功能（产生生殖细胞、分泌性激素、第二性征），只是不能生殖后代。

6．胚胎的发育和营养：

1）发育：  

发育场所：初期在输卵管内；随后，在母体子宫内继续发育40周。

受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，成为着床，即为怀孕。

2）营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得；胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体血液里，再由母体排出体外。

3）分娩：怀孕时间约40周（280天）。成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程叫做分娩。分娩过程的结束标志着婴儿的诞生。

二、青春期发育

1. 人的生长发育   

时期：婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期

一生中最关键的时期（“黄金时期”）是青春期，最长的时期是成年期。一般来说，女孩进入青春期的时间比男孩早两年。

2.．青春期身体发育特点：

①形态发育：主要体现为 身高和体重的突增   

②功能发育：心脏、肺、大脑等逐步完善；肌力增强等。

③性发育（最主要）：包括生殖器官的生长发育和第二性征发育。

因性器官发育成熟，男孩会出现遗精、女性会出现月经等生理现象。

3、第二性征主要受性激素的调节，如男性的胡须、喉结；女性声音变细变高等。

4、【注意】

①青春期 形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；突出特征是生殖器官的发育和成熟。

②男女之间在第一性征上的主要区别是生殖器官的不同。这是区别人类性别的主要依据。第二性征不包括生殖器官。

③月经形成原因：与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关

三、走向成熟

1、在青春期里，青少年生命活动旺盛 ，为了充分发挥生长发育的潜力，青少年在日常生活中必须做到合理膳食，不偏食，不挑食，保证满足每天对蛋白质和钙等营养物质的需求量。

2、青少年骨中的有机物含量比成年人多，因此，骨的弹性大，硬度小，不易骨折，但比较柔韧，易变形，所以要保持正确的坐立行的姿势。

第四章  生物的遗传与变异

一、遗传的物质基础

1、遗传：生物学上把后代与亲代以及子代之间相似的现象.

遗传的本质：亲代的遗传物质传递给子代。

2、遗传的控制中心是细胞核。

【实验分析】1）伞藻嫁接实验：

说明伞帽的形状是由细胞核内的遗传物质控制的。

2）克隆羊多利的诞生

多莉的性状与白脸绵羊最为相似。因为多莉的细胞核来自于白脸绵羊。

3、染色体、DNA、基因都是遗传物质，DNA是生物的主要遗传物质（噬菌体侵染大肠杆菌的实验）。

4、染色体（细胞核内有能被碱性染料染成深色的物质）在生物的传宗接代中具有重要作用。

特点：同种生物的体细胞内都含有数目相同、形态相似的染色体。

成分：包括蛋白质和DNA，其中DNA是生物的主要遗传物质。

DNA结构：DNA双螺旋结构

4、DNA上有许多与遗传相关的片段叫基因。基因控制生物的性状。

5. 每条染色体上通常含有一个DNA分子，每个DNA分子包含许多基因。

6、遗传物质之间的关系：（见右图）

二、性状的遗传

1、性状：生物体的形态、结构、生理特征和行为方式统称为性状。

如：双眼皮属于形态特征，血型属于生理特征 。

2、性状受基因控制，也受环境的影响。所以，性状并不是都能遗传。

3、相对性状：同一生物的同一性状的不同表现类型。如豌豆的圆粒和皱粒。  

相对性状的前提条件：① 只能是生物②必须是同一种生物③针对同一类性状；所以相对性状属于同一性状。即单眼皮和双眼皮并不是不同性状，而是同一性状。

4、基因与性状：（区分显性基因、隐性基因、显性性状、隐性性状 ）

A成对的基因有显性基因（大写字母表示）和隐性隐性（小写字母表示）之分，相对性状一般也分为显性性状和隐性性状。  

B只要有一个显性基因则表现显性性状。隐性性状的基因组成为两个隐性基因   

C隐性基因和显性基因一样，都能独立遗传给后代。

5、生殖过程中染色体的变化

三、人类染色体与性别决定

1、人的性别由性染色体决定：男 XY 女 XX 。

女性产生一种含X染色体的卵细胞，男性产生两种数量相等含X或Y染色体的精子，与卵细胞结合机会相同。生男生女机会均等。

注意：  体细胞内染色体    男性：22对常染色体+XY（或44+XY）

          的表示方法      女性：22对常染色体+XX（或44+XX）

       生殖细胞中染色体   精子：22条常染色体+X 或 22条常染色体+Y

          的表示方法      卵细胞：22条常染色体+X

染色体分为常染色体和性染色体。当解答染色体问题时，不要忘记常染色体。

2、性状的遗传是亲代通过生殖细胞（精子和卵细胞）把基因传递给子代。

 体细胞   染色体和基因成对存在。一对基因位于同一对染色体的相同位置上，会随染色体的分开而分离。

  生殖细胞 染色体和基因不成对 且染色体数减半。（成对的染色体分别进入两个生殖细胞）。

3、性状的遗传是亲代通过生殖细胞把基因传递给子代。

 体细胞   染色体和基因成对存在。一对基因位于同一对染色体的相同位置上，会随染色体的分开而分离。

 生殖细胞 染色体和基因不成对 且染色体数减半。（成对的染色体分别进入两个生殖细胞）。

4、生男生女取决于与卵细胞结合的精子的类型。

四、生物的变异

1、变异：子代与亲代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象。

2、变异的类型：

根据产生的原因  可遗传的变异：由遗传物质决定的

类型                    不可遗传变异：由外界环境因素引起，遗传物质并未改变。

根据对生物个体的意义  有利变异：有利于生物生存的变异，如小麦抗倒状

                                不利变异：不利于生物生存的变异，如小麦白化苗

3、变异意义：生物的变异有利于物种的发展和进化。各种有利的变异通过遗传不断积累和加强，更加适应环境。 （可遗传的有利变异是生物进化的基础。）

4.应用：培育优良品种。杂交育种、诱变育种（辐射、化学诱变剂、太空育种）。

五、人类优生与基因组计划

1、遗传病是由于基因或染色体改变而引起的疾病。

1）染色体数目或形态发生改变。如先天性愚型（染色体数多了一条）。

2）致病基因控制。致病基因多为隐性。如白化病、血友病、色盲等。

注意：不要把遗传病和传染病混为一谈。传染病是由病原体引起的，具有传染性和流行性。如，母亲患乙肝，儿子也患乙肝。这就不是遗传现象，乙肝是由病毒引起的传染病。

2、禁止近亲结婚的目的：为了减少遗传病发病几率。

近亲的双方来自与同一个祖先，所以含有相同的隐性致病基因的可能性较大。所以生下来的子女中患有遗传病的几率高于正常夫妇生下来的子女。

3、人类基因组计划 ：破解人类的遗传密码，解决人类健康问题

1）1999年9月，我国科学家加入人类基因组计划，负责测定人类全部基因序列的1%

2）2000年6月26日，美国、德国、法国、英国、日本和中国等国的科学家宣布，“人类基因组框架草图”的绘制工作已经全部完成。

3）研究对象： 24条染色体（22条常染色体+X染色体+Y染色体）上的基因序列。