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06绿色植物的新陈代谢-浙江省各地区2020-2022中考科学真题汇编
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这是一份06绿色植物的新陈代谢-浙江省各地区2020-2022中考科学真题汇编，共41页。试卷主要包含了选择题，填空题，探究题，简答题等内容，欢迎下载使用。
06 绿色植物的新陈代谢-浙江省各地区2020-2022中考科学真题汇编
一、选择题
1．（2022·浙江浙江·中考真题）阳台种植满足了一些城市白领的田园梦。小科在阳台上种植的番茄进入挂果期，下列相关说法中正确的是（ ）
A．番茄的果实是由胚珠发育而成的
B．番茄的种子是由受精卵发育而成的
C．番茄的根是吸收有机物的主要器官
D．番茄的叶是进行蒸腾作用的主要器官
2．（2022·浙江舟山·中考真题）下图为蚕豆叶下表皮的显微照片，其中保卫细胞和表皮细胞的形态存在显著差异，但具有基本相似的结构。下列不属于两者共同具有的结构是（ ）
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．叶绿体
3．（2021·浙江杭州·中考真题）在杭州市余杭区仁和街道新桥村有一棵千年树龄的古银杏树，它的“树心”已经朽烂，变成了一棵“空心树”。可是，这棵古树在当地政府和村民的保护下还是枝繁叶茂、生命力旺盛。由此推断，朽烂掉的“树心”是这棵树的（ ）
A．全部韧皮部 B．全部木质部
C．部分韧皮部 D．部分木质部
4．（2021·浙江嘉兴·中考真题）利用图形对概念间的关系进行归纳梳理，可以直观地反映两者的个性和共性。下列图形中左右两部分表示两个概念的个性，相交部分表示它们的共性，其中归纳梳理错误的（ ）
A． B．
C． D．
5．（2021·浙江丽水·中考真题）我国宣布力争于2060年前实现碳中和，即二氧化碳的排放于吸收相互平衡（如图）。下列途径中属于吸收二氧化碳的是（ ）
A．绿色植物的光合作用 B．化石燃料的燃烧
C．微生物的氧化分解 D．生物的呼吸作用
6．（2020·浙江衢州·中考真题）用显微镜观察洋葱根尖纵切片，视野如图所示。视野中的区域位于根尖结构的（ ）
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．根毛区
7．（2020·浙江·中考真题）植物光合作用在叶中合成有机物时，下列示意图能正确表示物质进出叶片的是（ ）
A． B．
C． D．
8．（2020·浙江绍兴·中考真题）扭叶松属于裸子植物，它的树皮薄，茎、叶中含有机物——松脂，易燃烧。发生火灾时，坚固而紧闭的松果将种子保护起来。火灾过后，松果崩裂开来，种子撒播在满是草木灰的土壤中，下列有关扭叶松说法正确的是（ ）
A．松脂通过木质部中的导管运输 B．种子外部起保护作用的是果皮
C．对种子的保护是对环境的适应 D．火灾后的草木灰为种子萌发提供有机物
二、填空题
9．（2022·浙江舟山·中考真题）我国政府承诺在2060年前实现碳中和，为此，控制碳排放和增加碳吸收都至关重要。研究发现，除了陆地植物固碳外，海洋也是重要的固碳之地，如图是海洋吸收二氧化碳的三种方式。
（1）自然溶解：大气中的二氧化碳能不断地溶解到海水中。研究表明，海水温度越低，单位体积溶解的二氧化碳越多。一年四季中，单位体积海水中溶解二氧化碳最多的是___________季。
（2）植物固碳：近海滩涂上的红树林、海洋浮游植物等通过光合作用吸收二氧化碳，最终这些碳元素随着植物残体沉积到海底。植物固碳只能发生在海洋的浅层，超过一定深度不能发生，其原因是___________。
（3）碳酸盐泵：贝壳类、珊瑚等海洋生物将碳元素以碳酸钙的形式沉积起来。某地贝壳堤储存了约4亿吨贝壳，其中95%为碳酸钙，则该地贝壳堤固定了多少亿吨碳元素？___________
10．（2021·浙江嘉兴·中考真题）如图是小嘉家中铺设的一块实木地板，可以看出明显的年轮。其中___________（选填“甲”或“乙”）所示部分是在气温、水分等环境条件较好的时候形成的春材。与本地树木相比，生长在地球赤道附近的树木，往往没有明显的年轮，原因是___________。
11．（2020·浙江·中考真题）小明观察了海带、睡莲、银杏和蕨四种植物，设计了检索表。
（1）2a和2b的空格中应分别填上____________
（2）海带在检索表中的位置是____________（选填P、Q、R或S）。
（3）银杏是湖州市的市树。长兴小浦镇生长着许多树龄千年以上的银杏。银杏在生长过程中，必须从土壤中吸收水分和无机盐，其吸收的主要部位是根尖的____________。
三、探究题
12．（2022·浙江绍兴·中考真题）人们称光合作用是“地球上最重要的化学反应”，某兴趣小组对光合作用进行进一步探究：
【提出问题】不同颜色的光对植物光合作用强度是否有影啊？
【实验探究】
①取三个相同的无色透明玻璃瓶，设置A、B、C三组实验，分别加入等量且适量的新鲜菠菜叶片和CO2缓冲液（维持瓶中CO2含量稳定）；
②分别在导管中注入一滴红墨水，塞上橡皮塞，关闭活塞，控制红墨水初始位置相同；
③分别将装置放在相同强度的红光、绿光和黄光下照射（如图所示）；
④光照相同时间后，红墨水均向左移动，测得红墨水移动的距离分别为l红、l绿、l黄，且l红>l黄>l绿，多次重复实验后，结果相同（忽略温度对实验的影啊）。
【得出结论】___________。
【交流拓展】
（1）实验中通过比较___________来比较不同颜色的光对植物光合作用强度的影响。
（2）为进一步得出光合作用强度，设置了实验D，将相同装置放于黑暗环境中，其他条件不变，测得红墨水移动距离为l绿。
①装置D中红墨水向___________（选填“左”或“右”）移动。
②实验中红光条件下，光合作用的强度值可表示为___________（用l红和l绿表示）。
13．（2022·浙江丽水·中考真题）某兴趣小组参观植物工厂时，发现不同植物在补光时会用不同颜色的光，这是为什么呢?他们开展了如下探究：
[提出问题]光的颜色是否会影响植物光合作用的强弱?
[实验步骤]①称取三份200克生长旺盛不带土的佛甲草，分别放入3个透明的塑料袋内，通入体积和CO2浓度均相同的人体呼出气体，袋内各放置了一个氧气传感器并密封（如图甲）。置于室温为22℃的不同暗室中；②三个装置分别用200瓦的LED蓝光灯、红光灯、绿光灯保持45厘米的距离照射5小时，每隔1小时记录读数，将测得的数据制成如图乙的曲线。
[评价反思]
（1）实验中判断光合作用强弱的依据是______体积分数变化快慢（填“CO2”或“O2”）。
（2）分析图乙数据，能得出的结论是______。
（3）他们将测得的绿光数据与资料进行对比，发现数据偏大，从光源或环境角度分析其可能的一个原因是______。
14．（2022·浙江丽水·中考真题）小科为探究植物蒸腾作用的影响因素，他取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片，把枝条同时插入盛有红色染液的烧杯中，放在阳光下照射。1小时后，在两枝条等高位置切出相应的切片，观察到被染色的情况如图。请回答：
（1）该实验探究的问题是______。
（2）依据本实验，为提高移栽树术的成活率，可采取的措施是______。
15．（2021·浙江衢州·中考真题）小科用如图所示装置来测定种子呼吸作用速率。
【实验步骤】
取6个相同的盛有等量饱和氢氧化钡溶液的广口瓶，称取30克已消毒刚萌发的小麦种子，平均分成6份，将其中的3份煮熟，分组进行实验：将种子装入小篮内，立即塞紧瓶塞，每隔10分钟轻轻晃动几次广口瓶。30分钟后打开瓶塞迅速取出小篮，滤去瓶中沉淀物，向滤液中先滴入2滴酚酞试液，液体变红，再滴入等浓度草酸（一种酸）溶液至红色恰好消失，记录消耗草酸溶液的体积。
【实验数据】
实验组别
1
2
3
4
5
6
种子类别
萌发的种子
煮熟的种子
消耗草酸体积/mL
9.34
9.36
9.35
11.40
11.40
11.40
消耗草酸平均体积/mL
9.35
11.40
【交流讨论】
（1）实验中煮熟的种子起______作用。
（2）每隔10分钟轻轻晃动几次广口瓶是为了______。
（3）小科通过______反映种子呼吸作用速率。
16．（2021·浙江绍兴·中考真题）在老师的指导下，小敏对植物产生氧气的条件和场所进行了研究。
实验一：取两个相同的密闭玻璃罩，甲中放入点燃的蜡烛，乙中放入与甲相同的点燃蜡烛和植物，并置于充足的光照下（如图甲乙）。观察并记录现象，得出结论：植物可以产生氧气。
实验二：在图甲、乙实验基础上，进一步实验得出：植物在光照条件下才能产生氧气。
实验三：用水绵进行了如下实验：
①把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵一侧，通过光学显微镜观察发现，好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中（如图丙）；
②将上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围（如图丁）。
根据实验回答：
（1）小敏根据______现象得出实验一的结论。
（2）要得出实验二的结论，请设计“进一步实验”的必要步骤是：______。
（3）实验三中使用好氧细菌的目的是______，可以得出的结论是：______。
17．（2021·浙江温州·中考真题）科学兴趣小组探究植物进行呼吸作用时，发现温度会影响菠菜呼吸作用的强度。于迠他们对“菠菜在哪一温度下呼吸作用最强”进行实验探究。
（1）选择下列器材，写出本实验的步骤。
器材：如图所示的恒温箱（温度可调节）、装置甲（塑料袋有透明和不透明两种），电子天平，若干新鲜菠菜______；
（2）植物呼吸作用会消耗有机物。因此小明认为上述实验中，也可以通过比较实验前后菠菜质量减小的快慢来判断呼吸作用的强弱。你是否赞同他的观点并说明理由：______。
18．（2021·浙江杭州·中考真题）小金同学为验证植物光合作用需要光和叶绿体，设计了如下实验。
材料用具：银边天竺葵（叶边缘呈白色，无叶绿体）、黑纸片、打孔器、白纸板、吸管、适宜浓度的酒精、碘液、回形针。
实验步骤：
①将天竺葵放置黑暗环境中24小时。
②把黑纸片用回形针夹在天竺葵植株的某一叶片上半部，然后把植株放在阳光下照射4小时。
③剪下此叶片，用打孔器分别在A（黑纸片遮光的绿色部位）、B（未遮光的绿色部位）和C（未遮光的白色部位）各取一个叶圆片（如图所示）。
④把取下的叶圆片放入装有酒精溶液的试管中，水浴加热，脱色后在清水中漂洗。
⑤将3个叶圆片放在白纸板上，用吸管吸取碘液，分别滴在3个叶圆片上，观察实验结果。
请回答下列问题：
（1）实验步骤④中将叶圆片放入酒精溶液中进行脱色处理的目的是_____。
（2）小金同学是根据_____作为观察指标来判断3个叶圆片在实验过程中是否发生了光合作用。
（3）A和B进行对照的目的是，验证_____。
（4）若实验结果叶圆片B变蓝，C不变蓝。则可得出的结论是_____
19．（2021·浙江湖州·中考真题）20世纪30年代，美国科学家鲁宾和卡门利用18O分别标记H2O和CO2，将C18O2和CO2分别通入含小球藻的H2O和HO中（如图所示），迅速收集产生的氧气。
（1）18O和16O互为___________原子，HO和H2O以及CO2和C18O2具有相同的化学性质，因此可以用来示踪物质变化情况。
（2）该实验是为了研究___________。
（3）该实验必须在___________条件下进行。
（4）制备含有较多小球藻的液体时，需在盛有小球藻的液体中加入___________（选填“无机盐”或“无机盐和有机物”），并置于适宜环境下培养。
20．（2020·浙江衢州·中考真题）科学家探索光合作用过程和本质经历了漫长的历程。我们知道绿色植物利用太阳光能把二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气。和均含有O，那么中的O是来源于什么物质呢？
资料一：19世纪末，科学家普遍认为：在光的作用下被分解为和。
资料二：范·尼尔通过实验得出紫硫细菌合成有机物的反应式，与高等植物光合作用的反应式进行比较研究后，建立了猜想。
紫硫细菌：
高等植物：
资料三：英国化学家希尔在一个密闭的装置中加入含叶绿体的悬浮液和高铁盐（作氧化剂，不产生氧气），并除去装置内的，在光照下发现密闭装置中产生了。
资料四：美国科学家鲁宾、卡门给三组小球藻提供含有一定比例的水和碳酸氢盐（释放二氧化碳，其他条件均相同），光照相同时间后，分别检测小球藻释放氧气中的比例，实验结果如表所示。（是表示中子数为10的氧原子，可作为示踪原子）
组别
水中的比例（%）
碳酸氢盐中的比例（%）
释放的氧气中的比例（%）
1
0．85
0．41
0．84
2
0．85
0．55
0．85
3
0．85
0．61
0．85
（1）通过资料二中的比较分析，可以作出的猜想是________。
（2）希尔实验能否证明光合作用产生的全部来源于？请作出判断并说明理由_______。
（3）分析鲁宾、卡门的实验结果，可得出的结论及相应的依据分别是________。
21．（2020·浙江·中考真题）小科发现，校园内的绣球与公园里同一品种绣球的花色不同。针对这一发现，小科思考：同品种绣球的花色是否与土壤条件有关？小科同学在老师的带领下进行了如下探究：
【实验猜想】绣球花色可能与土壤溶液的酸碱性有关。
【实验过程】
选择30株品种相同，栽种于相同条件下，生长状况相近，均处于花蕾期的绣球，随机均分为三组。在花开之前，用等量的不同酸碱性的溶液浇灌，每周一次，直至花开（其他种植条件相同）。花开后观察并记录花色，如下表：
编号
溶液
每株每次浇灌量/mL
绣球花色
1
0．1%的醋酸溶液
200
全部蓝色
2
0．1%的碳酸钠溶液
200
全部红色
3
清水
200
全部紫色
根据上述实验，回答下列问题：
（1）实验中浇灌的溶液浓度过高会使根毛细胞________（填“吸水”或“失水”），而造成绣球植株损伤甚至死亡。
（2）实验中，除控制土壤溶液酸碱性不同，其他种植条件要保持相同，例如：_________。（写出两个）
（3）确定绣球花色与土壤溶液的酸碱性有关后，小科思考：实验中的花色变异是否可以遗传？为了继续探究这一问题，他用扦插的方法获得实验样本，这种繁殖方式属于_____（填“有性”或“无性”）生殖。
四、简答题
22．（2022·浙江台州·中考真题）卷耳（如图甲）是一种常见的植物，与其他植物竞争光、水和空间的能力极强。
（1）2021年11月，台州“华顶卷耳”被确定为全球新物种。华顶卷耳的叶片在地面上方伸展开，以获取更多阳光，有利于进行___________作用制造有机物。华顶卷耳花梗长，花瓣无毛，种子与相近种类不同。图乙二歧式检索表中P、Q、R、S分别表示一种植物，其中一种是华顶卷耳，它是___________。
（2）卷耳具有强大的竞争能力和适应能力，能在短时间内成为其生活区域内的优势种群。卷耳的下列结构及特征支持其上述能力的是___________。
A．根系发达，对水肥吸收能力强
B．枝叶众多，覆盖地面范围广
C．种子多，繁殖能力强
23．（2022·浙江杭州·中考真题）2021年，马延和研究团队在人工合成淀粉方面取得重大突破性进展，国际上首次在实验室实现了从二氧化碳到淀粉的全合成。绿色植物通过光合作用制造淀粉涉及60余步代谢反应以及复杂的生理调控；而马延和团队的人工合成淀粉技术只需11步，其技术路线如图所示；绿色植物（以玉米为例）光合作用和使用马延和团队的人工合成淀粉技术合成等量淀粉的对比如表所示。回答问题：
玉米淀粉
人工合成淀粉
能量转化效率
2%
7%
生产条件与方式
阳光、灌溉、施肥施药、收割
全天候车间生产
生产周期
4-6个月
1-2天
占地面积
5亩地
1米3反应器
（1）马延和团队的人工合成淀粉技术可分为以下两个阶段：
阶段1：从x能→电能→氢能→甲醇：
阶段2：以甲醇为原料通过“C1→Cy→C6→淀粉”的策略，多步酶催化合成淀粉。
据图分析，在阶段1中，x能为___________能，利用氢能合成甲醇的反应物为___________；在阶段2中，Cy为甘油酮（C3H4O3），则y的值为___________（填写数字）。
（2）马延和团队的人工合成淀粉过程与绿色植物光合作用过程均需多种___________作为催化剂。淀粉属于糖类物质，对人体的重要作用是___________。
（3）马延和团队的人工合成淀粉技术虽处于实验室阶段，但对解决粮食危机和减少碳排放有着重大意义。据表分析，该技术相较于传统农业，在解决粮食危机问题上的优势是___________。（写出2点）
24．（2022·浙江绍兴·中考真题）“海洋强国”是国家战略，绍兴作为浙江海洋经济发展示范区的重要战略节点，正以积极的姿态规划发展海洋经济。
一、建设生态海岸带是海洋经济可持续发展的基础。
(1)绍兴海岸线有宝贵的滩涂资源。图滩涂中生活着浮游植物、浮游动物、滩涂杂草、螃蟹、鱼、贝、鸟等生物，其中属于生产者的是 _____ 。
(2)一般情况下，滩涂杂草吸水时，其根毛细胞液的溶质质量分数 _____（选填“>”、“<”或“=”）外界土壤溶液的溶质质量分数。
(3)围海造厂、海洋污染等行为会造成近海动植物因食物、环境等问题而减少甚至灭绝，这会导致滩涂生态系统的 _____能力减弱。
二、提升通江达海内河港是海洋经济发展的主通道。
(4)如图是上虞港集装箱吊机正在作业，随着船上货物增多，货船受到的浮力 _____ （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
(5)若货船从上虞淡水港出发入海，装货完毕后船身吃水位置在图甲“28”刻度处，那么在海上航行时，吃水位置在“28”刻度处 _____ 方（选填“上”或“下”）。
三、利用海洋资源是海洋科技创新的新引擎。
(6)盐化工是我国重要海洋产业、盐卤中主要盐类物质及其含量如图乙，利用盐卤生产金属钱的流程如图丙。由图乙可知，盐卤中含量最多的盐是 _____ ；流程图中操作A的名称是 _____ ；若生产过程中镁元素没有损失，且其他盐类中的铁元素质量可忽略不计，则1000克盐卤可制备金属镁 _____ 克。
(7)地球表面70%以上是海洋，各种海洋能源有待开发，你觉得开发前景广阔的能源有 _____ 。
25．（2022·浙江浙江·中考真题）“节约粮食，反对浪费”已成为大家共识。人们食用的马铃薯（如图）通常长在地下，里面积累了大量的淀粉，是我国的五种主食之一、
完成下列相关问题：
（1）马铃薯中的淀粉主要是由叶片的光合作用制造的。由此可知植物体内有机物运输的方向是___________（选填“自上而下”或“自下而上”）。
（2）马铃薯中的淀粉需经过消化才能被吸收，淀粉在人体内消化和吸收的主要器官是___________。
26．（2021·浙江衢州·中考真题）冬天，青菜不易被霜冻死，被霜冻过的青菜吃起来反而更甜了。这是什么原因呢？请根据以下材料，综合运用所学知识进行解释。
材料一：淀粉不溶于水，尤甜味，葡萄糖溶于水，有甜味。
材料二：淀粉在植物体内的转化与在人体内被消化的过程类似。
材料三：气温在短时间内下降至0℃及以下，会引起植物体内液体凝固，严重时会导致植物死亡。溶液中可溶性糖的浓度高低变化会引起溶液凝固点的变化。
材料四：谚语“箱重见晴天，霜打红日晒。”
27．（2021·浙江衢州·中考真题）他在国内外享有“杂交水稻之父”的盛誉，他创造了世界大面积水稻亩产最高纪录，他带领的科研团队研发的耐盐碱水楣（海水稻）在高盐浓度条件下，也能有很高的产量。
（1）文中的“他”是下图中的______。
（2）普通水稻不适合在盐碱地生长，因其根毛细胞中细胞液浓度______盐碱地土壤溶液浓度，引起细胞失水。
（3）水稻是我们的主要粮食作物之一。米饭消化产物进入循环系统后，首先到达图甲所示心脏四个腔的______（填字母）。之后随血液送往各组织细胞，在组织细胞中参与代谢提供能量，同时产生二氧化碳。图乙表示肺泡和血液的气体交换，其中①②③④分别表示动脉、静脉、支气管，肺泡，请选择图乙中序号按顺序表示出二氧化碳从血管经肺部排出体外需经历的路径______。
28．（2021·浙江台州·中考真题）植物光合作用速率可以用单位面积、单位时间内制造的有机物质量来表示。某同学按下列步骤测量樟树叶光合作用速率：
①选取n张对称性良好的樟树叶片，将每张叶片标记为如图的A、B两部分；
②将叶片的A部分作遮光处理，B部分不作处理；
③光照t小时后，在所选的每张叶片A、B的对应部位各截取面积为S的小方片，分别烘干，称得A部分小方片总质量为mA，B部分小方片总质量mB；
④计算出樟树叶光合作用速率；
（1）为了使实验结果更准确，步骤①中选取的樟树叶片在数量上有什么要求？______。
（2）另一同学认为，上述方法在测量时没有考虑光合作用产物会运出叶片，这样会使测量结果存在较大的偏差。为了减小偏差。在步骤②之前对叶片最好的处理方法是______。
A．摘下叶片以切断叶柄B．环剥叶柄以切断筛管C．破坏叶柄木质部以切断导管
（3）樟树叶光合作用速率可表示为______。（用字母表示）
29．（2021·浙江丽水·中考真题）二氧化碳是光合作用的原料，为探究“大棚中二氧化碳含量变化”，某兴趣小组制作了如图甲所示装置：用干燥、透明的密闭容器模拟大棚，其内放有一株吊兰，传感器测定容器中二氧化碳含量。在室温25℃时，将装置放在有阳光照射的窗台上，容器中二氧化碳含量随时间变化的曲线如图乙所示（ppm表示百万分之一）。请回答：
（1）实验中发现容器内壁附有较多水珠，这些水珠主要通过吊兰的___________作用产生；
（2）容器中二氧化碳含量下降的原因是___________；
（3）要提高大棚内作物产量，可适当增加大棚中二氧化碳含量，写出一种具体方法___________。
30．（2021·浙江温州·中考真题）我国北方由于冬季气温低，需借助温室大棚才能种植蔬菜。普通温室大棚，需消耗大量煤来维持蔬菜种植所需的温度。某科研团队设计出一种不耗煤且能促进蔬菜高产的“节能日光温室”（如图），适合冬季在我国北方不同纬度地区使用。其结构特点如下：
①温室前部采用固定的透光棚膜；
②不同纬度的温室，其“前屋面角度”不同；
③温室后墙装有塑料管，管内循环流动着大量的水；
④温室顶部具有特殊材料制成的保暖卷帘，白天收起，夜晚展开覆盖在透光棚膜表面。
结合上述信息并运用所学知识，对寒冷冬季北方不同纬度地区，使用“节能日光温室”既节能又能促进蔬菜高产作出解释。
31．（2021·浙江金华·中考真题）大棚种植农作物过程中，在作物生长旺盛期和成熟期，农民会给作物补充二氧化碳来提高产量与质量。研究表明，施用“吊袋式二氧化碳气肥”增产效果比较优异。
【资料】①吊袋式二氧化碳气肥会释放CO2供植物吸收利用；
②吊袋内CO2释放量会随着光照和温度的升高而增大，在温度过低时CO2气体释放量较少；
③使用时，将气肥悬挂在农作物枝叶上方位置比放在农作物底部位置效果好；
④施用气肥为不可离农作物太近。
请你用所学知识及以上资料信息，解释施用“吊袋式二氧化碳气肥”增产效果比较优异的原因。
32．（2021·浙江湖州·中考真题）图是大棚种植蔬菜的实景图。
（1）大棚内能保持适宜的温度，有利于___________的催化作用，从而促进蔬菜快速生长。
（2）采用吊袋式二氧化碳施肥法有利于植物光合作用。吊袋一般固定在植物枝叶上端约40厘米处，如果太低，由于二氧化碳___________，从而大量积聚在地面附近，导致根系的___________减弱，致使获得的能量不足从而影响根系发育。
33．（2020·浙江嘉兴·中考真题）如图，菟丝子是一种特殊的植物，其茎黄色、叶退化，遇到适宜的植物就缠绕在上面，形成吸根并插入植物体内吸取有机养料。
（1）茎黄色、叶退化，说明菟丝子的细胞中缺少________，不能进行光合作用合成有机物。
（2）菟丝子要获得有机物，其吸根必须插入植物 A 茎的________。菟丝子与植物 A 之间属于寄生关系， 这在高等植物中极为罕见。
34．（2020·浙江绍兴·中考真题）竹生长快，适应性强，又有广泛的用途，更是一种重要的森林资源。
（1）下图表示竹的不同结构，其中属于器官的是__________。
甲． 乙． 丙． 丁．
（2）竹可以采用移鞭繁殖，选2~4年生的健壮竹鞭，埋于土下10~15厘米，一段时间后可长出新竹，该生殖方式属于__________（选填“无性生殖”或“有性生殖”）。
（3）为研究氮肥施加量对竹材产量的影响，科学家选取三块土壤、朝向和种类等条件相同的竹林，分别施加不同量的同种氮肥，测出竹材产量。实验连续进行三年，结果如图所示：
根据实验结果，在实际生产中，施加氮肥最合理的量为__________，理由是__________。
35．（2020·浙江台州·中考真题）台州是“中国大棚葡萄之乡”。近年来，果农在农技部门指导帮助下，在葡萄架下种植比较耐阴的豆科类、叶菜类等经济作物，获得了较好的经济效益。
（1）葡萄园中所有的生物构成_____（选填种群、群落或生态系统）。
（2）在葡萄架下种植耐阴的豆科类、叶菜类等作物可以提高_____利用率。
（3）钾肥能促进糖类的合成与运输，提高葡萄品质，在葡萄开花后要注意补充钾肥。下列属于钾肥的是_____（填序号）。
①KCl
②CO(NH2)2
③NH4HCO3
（4）图表示大棚内某段时间二氧化碳浓度的变化情况。t1~tz时段内二氧化碳浓度逐渐下降的原因是_____。
36．（2020·浙江台州·中考真题）某地区发现一种未知植物的化石，科学家通过技术手段确定该植物叶片在生命活动中总是处于卷曲状态，图为其显微结构示意图。
（1）该叶片中的叶绿体主要分布在_____（选填上或下）表皮附近，这样更有利于进行光合作用。
（2）科学家猜测该植物具有很强的保水能力，以下支持这一猜测的有_____
A．气孔着生部位向内凹陷
B．叶片卷起，水蒸气可以积聚在卷起的叶片内
C．叶片下表皮的表面分布有大量绒毛，能降低叶下表皮附近的空气流动速度
参考答案：
1．D
【解析】
【分析】
一朵花经过传粉、受精后，子房的发育情况为：
【详解】
A．番茄的果实是由子房发育而成的，故A错误。
B．番茄的种子是由胚珠发育而成的，故B错误。
C．番茄的根是吸收水和无机盐的主要器官，故C错误。
D．番茄的叶是进行蒸腾作用的主要器官，故D正确。
故选D。
2．D
【解析】
【分析】
植物细胞的结构具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，叶绿体只存在于植物绿色部分的细胞内。
【详解】
保卫细胞和表皮细胞都属于植物细胞，都要具有细胞膜、细胞质、细胞核；表皮细胞无色透明，不具有叶绿体，保卫细胞具有叶绿体。
故选D。
3．D
【解析】
【分析】
植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部。
【详解】
植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去。因此，朽烂掉的“树心”主要是古树的部分木质部。
故选D。
【点睛】
分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能是解答此类题目的关键。
4．B
【解析】
【详解】
A、酸是电离时产生的阳离子都是氢离子的化合物，显酸性，能使紫色石蕊试液变红，碱是电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物，显碱性，能使紫色石蕊试液变蓝，酸和碱均含氢元素，不符合题意。
B、光合作用吸收二氧化碳，合成有机物，释放氧气，呼吸作用吸收氧气，分解有机物，放出二氧化碳，所有的活细胞都能进行呼吸作用，但是光合作用只能在叶绿体中进行，符合题意。
C、相互作用力，力作用在不同物体上，力的大小相同、方向相反，作用在同一直线上，同时出现，同时消失，一对平衡力，作用在同一物体上，力的大小相同，方向相反，不符合题意。
D、体循环：血液由含氧量丰富，颜色鲜红的动脉血，变成了含氧量较少，颜色暗红的静脉血，肺循环是静脉血变成了动脉血，循环途径都是心室→动脉→毛细血管→静脉→心房，不符合题意。
故选B。
5．A
【解析】
【分析】
【详解】
A、绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放出氧气，属于吸收二氧化碳的途径，说法正确。
B、化石燃料的燃烧是碳与氧气结合产生二氧化碳，是释放二氧化碳的途径，说法错误。
C、微生物的氧化分解是释放二氧化碳的途径，说法错误。
D、生物的呼吸作用是释放二氧化碳的途径，说法错误。
故选A。
6．B
【解析】
【分析】
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【详解】
A．根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，A不符合题意。
B．细胞核内能被碱性染料染成深色的物质是染色体，分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，B符合题意。
C．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，C不符合题意。
D．成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位，D不符合题意。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能。
7．B
【解析】
【分析】
绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
【详解】
光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见进行光合作用原料二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。植物光合作用过程中吸收二氧化碳，释放氧气，需要的水由输导组织运输进入叶片，可见B正确。
故选B。
【点睛】
掌握植物光合作用的实质是解题的关键。
8．C
【解析】
【分析】
种子植物可分为裸子植物和被子植物；裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被，被子植物的种子的外层有果皮包被。
【详解】
A．茎中韧皮部的筛管将叶光合作用的有机物运输给根，而木质部中的导管将根吸收的水及无机盐运送给叶。松脂属于叶光合作用的有机物，应该由韧皮部的筛管运输，A错误。
B．扭叶松是裸子植物，种子是裸露的，外面没有果皮包被，B错误。
C．坚固而紧闭的松果将种子保护起来，是对环境的适应，C正确。
D．火灾后的草木灰（无机盐）为种子萌发提供无机物，D错误。
故选C。
【点睛】
这题直接考查了关于裸子植物的特征等知识，是最基础的内容，只要基础扎实就能做出正确的选择。
9． 冬 海洋超过一定深度，光照弱，植物光合作用弱，无法维持生长 碳酸钙中
碳元素的质量m=4亿吨×95%×12%=0.456亿吨
答：该地贝壳堤固定了0.456亿吨碳元素。
【解析】
【详解】
（1）根据“研究表明，海水温度越低，单位体积溶解的二氧化碳越多”，冬季温度最低，可知，一年四季中，单位体积海水中溶解二氧化碳最多的是冬季；
（2）植物固碳只能发生在海洋的浅层，超过一定深度不能发生，其原因是海洋超过一定深度，光照弱，植物光合作用弱，无法维持生长；
（3）详见答案。
10． 甲 没有明显的季节变化
【解析】
【分析】
【详解】
（1）年轮由形成层每年的活动而产生，在气温、水分等环境条件较好的时候，形成层细胞分裂旺盛，新产生的细胞大而明显，导管又大又多，因此，木材就显得颜色淡，质地松软，故填甲。
（2）与本地树木相比，生长在地球赤道附近的树木，往往没有明显的年轮，原因是没有明显的季节变化。
11． 无种子、有种子 P 根毛区或（成熟区）
【解析】
【分析】
分类检索表是以区分生物为目的编制的表。常用的是二歧分类检索表。这种检索表把同一类别的动植物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。接着，再根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，好像二歧式分枝一样，如此，逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。根据植物的分类特征，结合二歧分类表进行解答。
【详解】
（1）四种植物根据有无根，可以分为两类，海带为藻类植物，无根、茎、叶，为一组即P，其余三种植物有根的分化，睡莲、银杏、蕨是一组为2；在把2进行分类，根据有无种子，可以分为Q无种子，蕨属于蕨类植物，没有种子，即Q为蕨，睡莲、银杏为3；3再根据有无果实分为R是有果实的为睡莲，S为无果实的为银杏。
（2）由（1）可知海带为P；
（3）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。
【点睛】
解答本题的关键是熟知植物分类的依据。
12． 不同颜色的光对植物光合作用强度有影响，红光、黄光、绿光对光合作用强度的影响依次减小 红墨水移动的距离 右 l红+l绿
【解析】
【详解】
{得出结论}
光照相同时间后，红墨水均向左移动，说明不同颜色的光对植物光合作用强度有影响，测得红墨水移动的距离分别为l红、l绿、l黄，且l红>l黄>l绿，即三种不同颜色的光照射后生成氧气的体积由多到少的顺序为l红>l黄>l绿，说明红光、黄光、绿光对光合作用强度的影响依次减小，故填不同颜色的光对植物光合作用强度有影响，红光、黄光、绿光对光合作用强度的影响依次减小。
{交流拓展}
（1）瓶中菠菜叶片进行光合作用生成氧气，氧气能够使得装置中的压强发生改变，由题文可知，实验中通过比较红墨水移动的距离来比较不同颜色的光对植物光合作用强度的影响，故填红墨水移动的距离。
（2）①光照相同时间后，红墨水均向左移动，测得红光与黄光照射后红墨水移动的距离的关系为l红>l黄，设置了实验D，将相同装置放于黑暗环境中，其他条件不变，测得红墨水移动距离为l黄，说明红墨水的移动距离变短，则装置D中红墨水向向右移动，故填右。
②实验中红光条件下测得的l红表示的是净光合强度值，而实际光合强度值=净光合强度值+呼吸强度值，实验D在黑暗环境中进行，叶片只进行呼吸作用，测得的是呼吸强度值，即l绿表示呼吸强度值，红光条件下，光合作用的强度值是实际光合强度值，等于净光合强度值+呼吸强度值，即红光条件下，光合作用的强度值= l红+l绿，故填l红+l绿。
13． 其他条件都相同时，红光和蓝光对植物光合作用强弱的影响相同，且强于绿光 绿光光源不纯（或环境有微弱光；或环境有漏光；或环境温度变化了，佛甲草的光合作用增强）
【解析】
【分析】
（1）根据题干中给出的信息，结合光合作用的相关知识就可以解答。
（2）光合作用，通常是指绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。
【详解】
（1）光合作用，通常是指绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。所以氧气体积分数增加快时光合作用强。由图乙可知，纵坐标上从小到大标注了不同的氧气体积分数，可见实验中判断光合作用强弱的依据是氧气体积分数变化快慢。
（2）由图乙可知，其他条件相同的情况下，红光和蓝光环境中容器中氧气体积分数高于绿光环境。所以分析图乙数据，能得出的结论是其他条件都相同时，其他条件都相同时，红光和蓝光对植物光合作用强弱的影响相同，且强于绿光。
（3）他们将测得的绿光数据与资料进行对比数据偏大的原因是佛甲草的光合作用增强了。佛甲草的光合作用增强的原因有：绿光光源不纯、环境中有微弱的其他颜色的光、环境有漏光、环境温度有变化等。
14． 植物蒸腾作用强弱是否与叶面积有关（或植物蒸腾作用强弱是否与叶片数量有关） 剪去移栽树木上部分枝叶
【解析】
【分析】
从图中可知，叶片越多，含染液的位置越高，说明叶片面积大，植物输送水分的速率越快。
【详解】
（1）根据题意该实验探究的问题是植物蒸腾作用强弱是否与叶面积有关（或植物蒸腾作用强弱是否与叶片数量有关）。
（2）水分是由导管运输的，蒸腾作用的主要器官是叶。水分主要通过叶上的气孔散发到体外。因此为提高移栽树术的成活率，剪去移栽树木上部分枝叶可以降低蒸腾作用强度，减少水分的散失。
15． 对照或对比或比较 有利于二氧化碳的充分吸收或加快吸收（反应） 萌发的种子和煮熟的种子30分钟消耗草酸溶液体积的平均值之差
【解析】
【分析】
【详解】
（1）实验中煮熟的种子起对照作用。
（2）每隔10分钟轻轻晃动几次广口瓶是为了有利于二氧化碳的充分吸收。
（3）通过萌发的种子和煮熟的种子30分钟消耗草酸溶液体积的平均值之差反映种子呼吸作用速率。
16． 乙图中的蜡烛燃烧时间比甲图中长 增加一组实验，与图乙实验器材相同，将蜡烛点燃和植物一起放入玻璃罩，遮光处理，观察蜡烛燃烧情况并记录 指示氧气产生的位置 叶绿体是绿色植物产生氧气的场所
【解析】
【分析】
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜的就是对照组。
【详解】
（1）氧气有助燃的特性，乙图中的蜡烛燃烧时间比甲图中长，则可以得出结论：植物可以产生氧气。
（2）探究实验要设置对照组。要得出植物在光照条件下才能产生氧气。必要步骤是：增加一组实验，与图乙实验器材相同，将蜡烛点燃和植物一起放入玻璃罩，遮光处理，观察蜡烛燃烧情况并记录。
（3）实验三中使用好氧细菌的目的是指示氧气产生的位置，易于观察，通过观察：好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中，可以得出的结论是：叶绿体是绿色植物产生氧气的场所。
【点睛】
掌握探究实验的一般过程是本题解题关键。
17． ①用电子天平称取50克新鲜菠菜，将其放入不透明的装置甲中，扎紧袋口，通过传感器读取并记录装置内CO2含量a%。②将装置放置在10℃恒温箱中4小时后，再次通过传感器读取并记录装置内CO2含量b%。计算出a%与b%的差值。③将恒温箱的温度调整为20℃、30℃、40℃，换用长势相近、质量相等的新鲜菠菜重复上述步骤。④比较不同组别装置甲内二氧化碳含量在实验前后的差值，确定差值最大的一组，在其实验温度附近设置更小温度梯度重复上述实验。比较实验结果，得出结论。 不赞同。因为菠菜进行呼吸作用的同时也进行蒸腾作用，也会导致菠菜质量减小
【解析】
【分析】
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；即有机物（储存能量）+氧（通过线粒体）→二氧化碳+水+能量；呼吸作用受有温度、氧气和二氧化碳的浓度、光照等几方面因素的影响。
【详解】
（1）①用电子天平称取50克新鲜菠菜，将其放入不透明的装置甲中，扎紧袋口，通过传感器读取并记录装置内CO2含量a%。
②将装置放置在10℃恒温箱中4小时后，再次通过传感器读取并记录装置内CO2含量b%。计算出a%与b%的差值。
③将恒温箱的温度调整为20℃、30℃、40℃，换用长势相近、质量相等的新鲜菠菜重复上述步骤。
④比较不同组别装置甲内二氧化碳含量在实验前后的差值，确定差值最大的一组，在其实验温度附近设置更小温度梯度重复上述实验。比较实验结果，得出结论。
（2）呼吸作用受有温度、氧气和二氧化碳的浓度、光照等几方面因素的影响，植物呼吸作用会消耗有机物，我不赞同小明的观点，因为因为菠菜进行呼吸作用的同时也进行蒸腾作用，也会导致菠菜质量减小。
【点睛】
掌握影响呼吸作用的因素是解题的关键。
18． 分解叶绿素，除去叶圆片本身的颜色对实验结果的干扰 叶圆片是否变蓝色 植物光合作用需要光 植物光合作用需要叶绿体
【解析】
【分析】
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】
（1）酒精能溶解叶绿素。实验步骤④中将叶圆片放入酒精溶液中进行脱色处理的目的是分解叶绿素，除去叶圆片本身的颜色对实验结果的干扰。
（2）淀粉遇碘变蓝，光合作用会产生淀粉等有机物，所以小金同学是根据叶圆片是否变蓝色作为观察指标来判断3个叶圆片在实验过程中是否发生了光合作用。
（3）A和B进行对照，变量是光。目的是验证植物光合作用需要光。
（4）叶圆片B有叶绿体，C无叶绿体。若实验结果叶圆片B变蓝，C不变蓝。则可得出的结论是植物光合作用需要叶绿体。
【点睛】
找出对照实验中的实验变量、保证变量的唯一是做好此类题的关键。
19． 同位素 光合作用合成的氧气中的氧元素是来自于二氧化碳还是水 有光 无机盐
【解析】
【分析】
【详解】
（1）18O和16O的质子数相同，互为同位素原子。
（2）分析可知该实验是为了研究光合作用合成的氧气中的氧元素是来自于二氧化碳还是水。
（3）光合作用的条件是在光照条件下进行。
（4）小球藻不能从外界吸收有机物，故只需要在盛有小球藻的液体中加入无机盐，并置于适宜环境下培养。
20． 光合作用产生的来自于 不能，该实验只能证明有来自于，但没有证明是否有来源于 结论：光合作用释放的全部来自水；依据：光合作用释放的氧气中的比例与水中的比例接近（相同），而未受碳酸氢盐中比例的影响
【解析】
【详解】
（1）据表分析，释放的氧气中比例与水中起始比例一致，可以作出的猜想是光合作用产生的来自于；
（2）分析希尔实验的数据可知，光合作用产生的来自于，但不能证明是否有来源于；
（3）分析表中数据可知，光合作用释放的氧气中的比例与水中的比例接近（相同），而未受碳酸氢盐中比例的影响，所以未受碳酸氢盐中比例的影响。
21． 失水 光照、温度 无性
【解析】
【分析】
（1）无性生殖是指不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。
【详解】
（1）植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫。
（2）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同。实验中，除控制土壤酸碱性不同，其他种植条件如光照、温度等要保持相同。
（3）扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。可见扦插不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，属于无性生殖。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细胞失水的原理以及扦插属于无性生殖。
22． 光合 S ABC
【解析】
【分析】
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【详解】
（1）华顶卷耳的叶片在地面上方伸展开，以获取更多阳光进行光合作用，制造有机物，同时释放氧气。由题干可知，华顶卷耳花梗长，花瓣无毛，种子与相近种类不同。对应图乙二歧式检索表可知，华顶卷耳有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于种子植物中的被子植物，且有花梗长，花瓣无毛，因此表示华顶卷耳的是S。
（2）卷耳具有强大的竞争能力和适应能力，能在短时间内成为其生活区域内的优势种群。说明支持其上述能力的是根系发达，对水肥吸收能力强，枝叶众多，覆盖地面范围广，种子多，繁殖能力强，ABC都正确。
23． 太阳 H2和CO2 3 酶 为人体提供能量 占地面积少，生产周期短，不受气候等因素制约，节约水资源，减少对环境污染，能量转化效率高
【解析】
【分析】
（1）根据图中能量的转化及转化关系中的反应物和生成物进行分析
（2）根据光合作用的原理及糖类物质的生理功能进行分析。
（3）根据给出的几种因素进行对比分析。
【详解】
（1）据图分析，在阶段1中，x能为太阳能，利用氢能合成甲醇是氢气和二氧化碳反应生成甲醇，反应物是氢气和二氧化碳，甘油酮中一个分子中的碳原子个数为3，则y的值为3。
（2）绿色植物光合作用过程均需多种酶作为催化剂，糖类主要为人体提供能量。
（3）根据表格数据对比可知，人工合成淀粉相较于传统农业，在解决粮食危机问题上的优势是占地面积少，生产周期短，不受气候等因素制约，节约水资源，减少环境的污染，能量转化效率高。
24．(1)浮游植物、滩涂杂草
(2)>
(3)自动调节##自我调节
(4)变大
(5)下
(6) NaCl 过滤 48
(7)潮汐能等（合理即可）
【解析】
【分析】
（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者 (动物)、分解者 (细菌和真菌)。
（2）物体漂浮在液体中时，浮力等于物体的重力。
（3）根据图甲中盐卤中主要盐类物质及其含量，操作A能将滤液和氢氧化镁沉淀分离，反应前后镁元素的质量不变，进行分析解答。
(1)
在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此浮游植物和滩涂杂草是生态系统中的生产者。
(2)
植物吸收水和无机盐的主要器官是根，滩涂杂草吸水时，细胞液浓度大于土壤溶液浓度，吸水，反之，失水。而根毛区细胞液泡里的细胞液质量分数一般较土壤溶液质量分数大，利于吸收水分，故植物根部细胞液的溶质质量分数大于外界土壤溶液的溶质质量分数。
(3)
一般地，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统调节能力就越强，生态系统本身就越稳定。围海造厂、海洋污染等行为会造成近海动植物因食物、环境等问题而减少甚至灭绝，这会导致滩涂生态系统的自我调节能力减弱。
(4)
由于船处于漂浮状态，根据漂浮条件可知F浮=G，如果向船上装货物时，船的重力增大，则船受到的浮力将变大。
(5)
货船由河里驶入海里时，因船在海水中也处于漂浮状态，所受浮力不变。由于水的密度变大，根据F浮=ρ水gV排可知：排开水的体积变小，货船上浮一些，所以在海上航行时，吃水位置在“28”刻度处下方。
(6)
由图甲中盐卤中主要盐类物质及其含量，盐卤中含量最多的盐是氯化钠。操作A能将滤液和氢氧化镁沉淀分离，是过滤操作。
若生产过程中镁元素没有损失，且其他盐类中的镁元素质量可忽略不计，则1000克盐卤可制备金属镁的质量为142.5g ×24/95× 100%+60g×24/120× 100%=48g。
(7)
地球表面70%以上是海洋，各种海洋能源有待开发，海洋中开发前景广阔的能源有潮汐能(合理即可)。
25． 自上而下 小肠
【解析】
【分析】
1．筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。淀粉是有机物。
2．小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠长，有皱襞和小肠绒毛，内有多种消化液，绒毛壁和毛细血管壁都很薄，这些特点与消化和吸收功能相适应。
【详解】
（1）淀粉主要是由叶片的光合作用制造的。筛管可以将叶片制造的有机物（淀粉）从上往下地运输到根等器官。由此可知植物体内有机物运输的方向自上而下。
（2）淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于葡萄糖被吸收进血液。可见，淀粉在人体内消化和吸收的主要器官是小肠。
26．冬天有霜的日子往往是晴天，光照强，青菜光合作用产生的淀粉（有机物）多；冬天有霜的日子气温低，青菜呼吸作用减弱，消耗淀粉（有机物）少，积累的淀粉（有机物）增多；青菜体内的淀粉会转化为葡萄糖；为防止短时间内气温低引起体内液体凝固，青菜细胞中葡萄糖的浓度升高，使液体的凝固点降低，青菜细胞中的液体就不易凝固，因此青菜不易被冻死；同时，由于青菜细胞中有甜味的葡萄糖增加，使青菜更甜了。
【解析】
【分析】
光合作用通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧的过程。
【详解】
冬天有霜的日子往往是晴天，光照强，青菜光合作用产生的淀粉（有机物）多；冬天有霜的日子气温低，青菜呼吸作用减弱，消耗淀粉（有机物）少，积累的淀粉（有机物）增多；青菜体内的淀粉会转化为葡萄糖；为防止短时间内气温低引起体内液体凝固，青菜细胞中葡萄糖的浓度升高，使液体的凝固点降低，青菜细胞中的液体就不易凝固，因此青菜不易被冻死；同时，由于青菜细胞中有甜味的葡萄糖增加，使青菜更甜了。
【点睛】
掌握光合作用的原理的产物等是本题解题关键。
27． D 小于或< C ①④③
【解析】
【分析】
根据袁隆平的事迹、植物细胞的吸水和失水原理、血液循环途径等知识分析解答。
【详解】
（1）“世界杂交水稻之父”袁隆平以88岁高龄带领他的科研团队在科研领域一路高歌猛进：杂交水稻亩产不断创下世界新高，耐盐碱海水稻研究成功试产，2018年又在迪拜热带沙漠种植水稻实验成功。文中的“他”是图中的D袁隆平。
（2）植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。多数水稻不能在盐碱地生长，是由于水稻根毛细胞的细胞液浓度 小于 盐碱地的土壤溶液浓度，导致水稻细胞出现 失水，影响植物的生长。
（3）心脏的有四个腔，左右心室、左右心房，血液循环中的路线：肺循环：右心室→肺动脉→肺中的毛细管网→肺静脉→左心房；体循环：左心室→主动脉→身体各处的毛细管网→上下腔静脉→右心房。米饭消化产物是葡萄糖，葡萄糖进入循环系统后经小肠静脉→下腔静脉→右心房……因此首先到达心脏的C右心房。
血液循环路线如图所示：
。
图乙表示肺泡和血液的气体交换，其中①②③④分别表示动脉、静脉、支气管，肺泡。从血液循环图可知，二氧化碳从血管经肺部排出体外需经历的路径：①动脉→④肺泡→③支气管。
【点睛】
此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
28． 尽可能多 B
【解析】
【分析】
木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。
【详解】
（1）所用樟树叶片的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差。
（2）韧皮部是由活细胞构成的筛管和死细胞构成的韧皮纤维组成的，主要功能是运输有机物，为了减小偏差。环剥叶柄以切断筛管。
（3）A部分小方片既进行光合作用，又进行呼吸作用 ，所以称得的A部分小方片总质量为mA，叶片B只进行呼吸作用，消耗有机物，假设叶片原有质量为a，光合作用实际量为b，则由此可得出光合作用实际量
由此可以计算出光合作用速率
【点睛】
掌握光合作用的原理等是本题解题关键。
29． 蒸腾 吊兰的光合作用速率大于呼吸作用，使二氧化碳的消耗量大于释放量 施用二氧化碳气肥、燃烧木炭、稀盐酸和大理石反应等
【解析】
【分析】
（1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水有机物+氧，光合作用的强度与光照和二氧化碳的浓度有关。
（2）植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
【详解】
（1）实验过程中，植物进行蒸腾作用散失的水蒸气会凝结在塑料罩内壁上形成小水珠，因此这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用，叶是这种生理活动的主要器官。
（2）光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。容器中二氧化碳含量下降的原因是吊兰进行光合作用，吸收利用了装置中的二氧化碳。
（3）要增加大棚内二氧化碳的含量，可施用二氧化碳气肥、燃烧木炭、稀盐酸和大理石反应等。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的概念。
30．不同纬度位置正午太阳高度角不同，通过温室前屋面角度的调整，使得蔬菜获得充足光照，同时由于温室效应，棚内温度升高，提高光合作用强度，有利于蔬菜生长。后墙塑料管内水的质量大、比热大，白天吸收的热量多，夜晚释放热量也多；夜晚保暖卷帘盖上，减少温室散热，避免夜晚温度过低冻伤蔬菜。
【解析】
【分析】
光合作用通常是指绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧的过程。
【详解】
不同纬度位置正午太阳高度角不同，通过温室前屋面角度的调整，使得蔬菜获得充足光照，同时由于温室效应，棚内温度升高，提高光合作用强度，有利于蔬菜生长。后墙塑料管内水的质量大、比热大，白天吸收的热量多，夜晚释放热量也多；夜晚保暖卷帘盖上，减少温室散热，避免夜晚温度过低冻伤蔬菜。
【点睛】
掌握光合作用在农业生产中的应用是本题解题关键。
31．光合作用的原料是二氧化碳和水，在大棚内植物上施用“吊袋式二氧化碳气肥”，能适当增加大棚内二氧化碳浓度，光合作用制造的有机物增多，从而使大棚作物的产量增多
【解析】
【分析】
光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。
【详解】
光合作用的原料是二氧化碳和水，适当增大棚内二氧化碳浓度，光合作用制造的有机物增多，从而使大棚作物的产量增多。根据题目信息：吊袋内二氧化碳释放量会随着光照和温度的升高而增大，在温度过低时二氧化碳气体释放量较少。所以使用灵活方便。能够更好的达到增产效果。
【点睛】
了解光合作用的原理是解题的关键。
32． 酶 密度比空气大 呼吸作用
【解析】
【分析】
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
【详解】
（1）酶的活性受温度和PH值的影响。大棚内能保持适宜的温度，有利于酶的催化作用，从而促进蔬菜快速生长。
（2）呼吸作用分解有机物，释放能量，吊袋一般固定在植物枝叶上端约40厘米处，如果太低，由于二氧化碳密度比空气大，从而大量积聚在地面附近，导致根系的呼吸作用减弱，致使获得的能量不足从而影响根系发育。
【点睛】
回答此题的关键是要明确呼吸作用过程等。
33． 叶绿体 筛管
【解析】
【分析】
（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
（2）生物之间的关系：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
【详解】
（1）由于光合作用的条件是光，场所是叶绿体，菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，说明菟丝子的细胞中不含有叶绿体，不能进行光合作用合成有机物。
（2）植物韧皮部有能够运输有机物的筛管，菟丝子要获得有机物，其吸根必须插入植物A茎韧皮部的筛管，靠吸收植物体内的水分和营养物质来生存，因此菟丝子和植物体之间属于寄生关系，这在高等植物中极为罕见。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系及光合作用的条件和场所。
34． 丙 无性生殖 0．01 从竹材产量分析，施加氮肥比不施肥有明显增加；施加的氮肥，竹材产量比增幅较小甚至下降，而且施肥过多容易引起土壤板结
【解析】
【分析】
（1）绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
（2）经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖。不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。
（3）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
【详解】
（1）如图1示表示竹的不同结构，甲属于细胞，乙属于组织，丙是叶，属于营养器官，丁属于植物体。
（2）竹可以采用移鞭繁殖，选2～4年生的健壮竹鞭，埋于土下10～15厘米，一段时间后可长出新竹，该生殖方式没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体属于无性生殖。
（3）氮肥作用：促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。为研究氮肥施加量对竹材产量的影响，科学家选取三块土壤、朝向和种类等条件相同的竹林，分别施加不同量的同种氮肥，测出竹材产量。实验连续进行三年，结果如图所示。根据实验结果，在实际生产中，施加氮肥最合理的量为0.01kg/m2，理由是从竹材产量分析，施加氮肥比不施肥有明显增加；施加0.04kg/m2的氮肥，竹材产量比0.01kg/m2增幅较小甚至下降，而且施肥过多容易引起土壤板结。
【点睛】
解答此题要求我们对于相关的基础知识要掌握扎实，结合题意，并注意答题的灵活性。
35． 群落 能量（或“土地”、“空间”、“阳光”等合理即可） ① 光合作用速率大于呼吸作用速率（或二氧化碳的吸收量大于释放量）
【解析】
【分析】
（1）同一时间内聚集在一定区域内生物的集合叫群落。群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等特征。
（2）生态系统的生产者一般包括能进行光合作用的绿色植物；生物群落中群落的垂直结构就是指分层现象，植物分层现象能够充分利用光照等环境资源。
（3）根据含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥解答。
（4）影响光合作用的环境因素包括：光照强度、温度、CO2浓度等。
【详解】
（1）生物群落指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。不包括无机环境。因此，该葡萄园中所有的生物共同构成了群落。
（2）在农业生产上，间作套种、合理密植都能充分利用光照，能提高光合作用效率，提高农作物的产量。因此，在葡萄架下种植耐阴的豆科类、叶菜类等作物可以提高能量利用率。
（3）①KCl中含有钾元素，属于钾肥，正确；
②CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥，错误；
③NH4HCO3中含有氮元素，属于氮肥，错误。
（4）光合作用吸收二氧化碳、呼吸作用释放二氧化碳，图中表示大棚内某段时间二氧化碳浓度的变化情况。t1～t2时段内二氧化碳浓度逐渐下降的原因是光合作用速率大于呼吸作用速率（或二氧化碳的吸收量大于释放量）。
【点睛】
此题主要考查了群落、植物需要无机盐、光合作用及呼吸作用等知识。
36． 上 ABC
【解析】
【分析】
叶片包括表皮、叶肉和叶脉三部分。气孔是叶片与外界进行气体交换的门户，气孔的开闭由构成它的保卫细胞控制。
【详解】
（1）叶片中的叶绿体主要分布在叶肉部分，叶肉包括栅栏组织和海绵组织，栅栏组织中含有大量的叶绿体，栅栏组织接近上表皮，因此图中的叶绿体主要分布在上表皮附近，这样更有利于进行光合作用。
（2）A．气孔是由保卫细胞构成的，气孔着生部位向内凹陷，可以使保卫细胞存储更多的水分，符合题意。
B．蒸腾作用发生的部位，主要是通过叶片上的气孔来完成的。叶片卷起，水蒸气能够积聚在叶片内，符合题意。
C．叶片下表皮的表面有大量绒毛，能减低叶下表皮附近的空气流动速度，增强保水能力，符合题意。
故选ABC。
【点睛】
明白叶片的组成及各部分的功能是解题的关键。
06 绿色植物的新陈代谢-浙江省各地区2020-2022中考科学真题汇编
一、选择题
1．（2022·浙江浙江·中考真题）阳台种植满足了一些城市白领的田园梦。小科在阳台上种植的番茄进入挂果期，下列相关说法中正确的是（ ）
A．番茄的果实是由胚珠发育而成的
B．番茄的种子是由受精卵发育而成的
C．番茄的根是吸收有机物的主要器官
D．番茄的叶是进行蒸腾作用的主要器官
2．（2022·浙江舟山·中考真题）下图为蚕豆叶下表皮的显微照片，其中保卫细胞和表皮细胞的形态存在显著差异，但具有基本相似的结构。下列不属于两者共同具有的结构是（ ）
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．叶绿体
3．（2021·浙江杭州·中考真题）在杭州市余杭区仁和街道新桥村有一棵千年树龄的古银杏树，它的“树心”已经朽烂，变成了一棵“空心树”。可是，这棵古树在当地政府和村民的保护下还是枝繁叶茂、生命力旺盛。由此推断，朽烂掉的“树心”是这棵树的（ ）
A．全部韧皮部 B．全部木质部
C．部分韧皮部 D．部分木质部
4．（2021·浙江嘉兴·中考真题）利用图形对概念间的关系进行归纳梳理，可以直观地反映两者的个性和共性。下列图形中左右两部分表示两个概念的个性，相交部分表示它们的共性，其中归纳梳理错误的（ ）
A． B．
C． D．
5．（2021·浙江丽水·中考真题）我国宣布力争于2060年前实现碳中和，即二氧化碳的排放于吸收相互平衡（如图）。下列途径中属于吸收二氧化碳的是（ ）
A．绿色植物的光合作用 B．化石燃料的燃烧
C．微生物的氧化分解 D．生物的呼吸作用
6．（2020·浙江衢州·中考真题）用显微镜观察洋葱根尖纵切片，视野如图所示。视野中的区域位于根尖结构的（ ）
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．根毛区
7．（2020·浙江·中考真题）植物光合作用在叶中合成有机物时，下列示意图能正确表示物质进出叶片的是（ ）
A． B．
C． D．
8．（2020·浙江绍兴·中考真题）扭叶松属于裸子植物，它的树皮薄，茎、叶中含有机物——松脂，易燃烧。发生火灾时，坚固而紧闭的松果将种子保护起来。火灾过后，松果崩裂开来，种子撒播在满是草木灰的土壤中，下列有关扭叶松说法正确的是（ ）
A．松脂通过木质部中的导管运输 B．种子外部起保护作用的是果皮
C．对种子的保护是对环境的适应 D．火灾后的草木灰为种子萌发提供有机物
二、填空题
9．（2022·浙江舟山·中考真题）我国政府承诺在2060年前实现碳中和，为此，控制碳排放和增加碳吸收都至关重要。研究发现，除了陆地植物固碳外，海洋也是重要的固碳之地，如图是海洋吸收二氧化碳的三种方式。
（1）自然溶解：大气中的二氧化碳能不断地溶解到海水中。研究表明，海水温度越低，单位体积溶解的二氧化碳越多。一年四季中，单位体积海水中溶解二氧化碳最多的是___________季。
（2）植物固碳：近海滩涂上的红树林、海洋浮游植物等通过光合作用吸收二氧化碳，最终这些碳元素随着植物残体沉积到海底。植物固碳只能发生在海洋的浅层，超过一定深度不能发生，其原因是___________。
（3）碳酸盐泵：贝壳类、珊瑚等海洋生物将碳元素以碳酸钙的形式沉积起来。某地贝壳堤储存了约4亿吨贝壳，其中95%为碳酸钙，则该地贝壳堤固定了多少亿吨碳元素？___________
10．（2021·浙江嘉兴·中考真题）如图是小嘉家中铺设的一块实木地板，可以看出明显的年轮。其中___________（选填“甲”或“乙”）所示部分是在气温、水分等环境条件较好的时候形成的春材。与本地树木相比，生长在地球赤道附近的树木，往往没有明显的年轮，原因是___________。
11．（2020·浙江·中考真题）小明观察了海带、睡莲、银杏和蕨四种植物，设计了检索表。
（1）2a和2b的空格中应分别填上____________
（2）海带在检索表中的位置是____________（选填P、Q、R或S）。
（3）银杏是湖州市的市树。长兴小浦镇生长着许多树龄千年以上的银杏。银杏在生长过程中，必须从土壤中吸收水分和无机盐，其吸收的主要部位是根尖的____________。
三、探究题
12．（2022·浙江绍兴·中考真题）人们称光合作用是“地球上最重要的化学反应”，某兴趣小组对光合作用进行进一步探究：
【提出问题】不同颜色的光对植物光合作用强度是否有影啊？
【实验探究】
①取三个相同的无色透明玻璃瓶，设置A、B、C三组实验，分别加入等量且适量的新鲜菠菜叶片和CO2缓冲液（维持瓶中CO2含量稳定）；
②分别在导管中注入一滴红墨水，塞上橡皮塞，关闭活塞，控制红墨水初始位置相同；
③分别将装置放在相同强度的红光、绿光和黄光下照射（如图所示）；
④光照相同时间后，红墨水均向左移动，测得红墨水移动的距离分别为l红、l绿、l黄，且l红>l黄>l绿，多次重复实验后，结果相同（忽略温度对实验的影啊）。
【得出结论】___________。
【交流拓展】
（1）实验中通过比较___________来比较不同颜色的光对植物光合作用强度的影响。
（2）为进一步得出光合作用强度，设置了实验D，将相同装置放于黑暗环境中，其他条件不变，测得红墨水移动距离为l绿。
①装置D中红墨水向___________（选填“左”或“右”）移动。
②实验中红光条件下，光合作用的强度值可表示为___________（用l红和l绿表示）。
13．（2022·浙江丽水·中考真题）某兴趣小组参观植物工厂时，发现不同植物在补光时会用不同颜色的光，这是为什么呢?他们开展了如下探究：
[提出问题]光的颜色是否会影响植物光合作用的强弱?
[实验步骤]①称取三份200克生长旺盛不带土的佛甲草，分别放入3个透明的塑料袋内，通入体积和CO2浓度均相同的人体呼出气体，袋内各放置了一个氧气传感器并密封（如图甲）。置于室温为22℃的不同暗室中；②三个装置分别用200瓦的LED蓝光灯、红光灯、绿光灯保持45厘米的距离照射5小时，每隔1小时记录读数，将测得的数据制成如图乙的曲线。
[评价反思]
（1）实验中判断光合作用强弱的依据是______体积分数变化快慢（填“CO2”或“O2”）。
（2）分析图乙数据，能得出的结论是______。
（3）他们将测得的绿光数据与资料进行对比，发现数据偏大，从光源或环境角度分析其可能的一个原因是______。
14．（2022·浙江丽水·中考真题）小科为探究植物蒸腾作用的影响因素，他取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片，把枝条同时插入盛有红色染液的烧杯中，放在阳光下照射。1小时后，在两枝条等高位置切出相应的切片，观察到被染色的情况如图。请回答：
（1）该实验探究的问题是______。
（2）依据本实验，为提高移栽树术的成活率，可采取的措施是______。
15．（2021·浙江衢州·中考真题）小科用如图所示装置来测定种子呼吸作用速率。
【实验步骤】
取6个相同的盛有等量饱和氢氧化钡溶液的广口瓶，称取30克已消毒刚萌发的小麦种子，平均分成6份，将其中的3份煮熟，分组进行实验：将种子装入小篮内，立即塞紧瓶塞，每隔10分钟轻轻晃动几次广口瓶。30分钟后打开瓶塞迅速取出小篮，滤去瓶中沉淀物，向滤液中先滴入2滴酚酞试液，液体变红，再滴入等浓度草酸（一种酸）溶液至红色恰好消失，记录消耗草酸溶液的体积。
【实验数据】
实验组别
1
2
3
4
5
6
种子类别
萌发的种子
煮熟的种子
消耗草酸体积/mL
9.34
9.36
9.35
11.40
11.40
11.40
消耗草酸平均体积/mL
9.35
11.40
【交流讨论】
（1）实验中煮熟的种子起______作用。
（2）每隔10分钟轻轻晃动几次广口瓶是为了______。
（3）小科通过______反映种子呼吸作用速率。
16．（2021·浙江绍兴·中考真题）在老师的指导下，小敏对植物产生氧气的条件和场所进行了研究。
实验一：取两个相同的密闭玻璃罩，甲中放入点燃的蜡烛，乙中放入与甲相同的点燃蜡烛和植物，并置于充足的光照下（如图甲乙）。观察并记录现象，得出结论：植物可以产生氧气。
实验二：在图甲、乙实验基础上，进一步实验得出：植物在光照条件下才能产生氧气。
实验三：用水绵进行了如下实验：
①把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵一侧，通过光学显微镜观察发现，好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中（如图丙）；
②将上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围（如图丁）。
根据实验回答：
（1）小敏根据______现象得出实验一的结论。
（2）要得出实验二的结论，请设计“进一步实验”的必要步骤是：______。
（3）实验三中使用好氧细菌的目的是______，可以得出的结论是：______。
17．（2021·浙江温州·中考真题）科学兴趣小组探究植物进行呼吸作用时，发现温度会影响菠菜呼吸作用的强度。于迠他们对“菠菜在哪一温度下呼吸作用最强”进行实验探究。
（1）选择下列器材，写出本实验的步骤。
器材：如图所示的恒温箱（温度可调节）、装置甲（塑料袋有透明和不透明两种），电子天平，若干新鲜菠菜______；
（2）植物呼吸作用会消耗有机物。因此小明认为上述实验中，也可以通过比较实验前后菠菜质量减小的快慢来判断呼吸作用的强弱。你是否赞同他的观点并说明理由：______。
18．（2021·浙江杭州·中考真题）小金同学为验证植物光合作用需要光和叶绿体，设计了如下实验。
材料用具：银边天竺葵（叶边缘呈白色，无叶绿体）、黑纸片、打孔器、白纸板、吸管、适宜浓度的酒精、碘液、回形针。
实验步骤：
①将天竺葵放置黑暗环境中24小时。
②把黑纸片用回形针夹在天竺葵植株的某一叶片上半部，然后把植株放在阳光下照射4小时。
③剪下此叶片，用打孔器分别在A（黑纸片遮光的绿色部位）、B（未遮光的绿色部位）和C（未遮光的白色部位）各取一个叶圆片（如图所示）。
④把取下的叶圆片放入装有酒精溶液的试管中，水浴加热，脱色后在清水中漂洗。
⑤将3个叶圆片放在白纸板上，用吸管吸取碘液，分别滴在3个叶圆片上，观察实验结果。
请回答下列问题：
（1）实验步骤④中将叶圆片放入酒精溶液中进行脱色处理的目的是_____。
（2）小金同学是根据_____作为观察指标来判断3个叶圆片在实验过程中是否发生了光合作用。
（3）A和B进行对照的目的是，验证_____。
（4）若实验结果叶圆片B变蓝，C不变蓝。则可得出的结论是_____
19．（2021·浙江湖州·中考真题）20世纪30年代，美国科学家鲁宾和卡门利用18O分别标记H2O和CO2，将C18O2和CO2分别通入含小球藻的H2O和HO中（如图所示），迅速收集产生的氧气。
（1）18O和16O互为___________原子，HO和H2O以及CO2和C18O2具有相同的化学性质，因此可以用来示踪物质变化情况。
（2）该实验是为了研究___________。
（3）该实验必须在___________条件下进行。
（4）制备含有较多小球藻的液体时，需在盛有小球藻的液体中加入___________（选填“无机盐”或“无机盐和有机物”），并置于适宜环境下培养。
20．（2020·浙江衢州·中考真题）科学家探索光合作用过程和本质经历了漫长的历程。我们知道绿色植物利用太阳光能把二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气。和均含有O，那么中的O是来源于什么物质呢？
资料一：19世纪末，科学家普遍认为：在光的作用下被分解为和。
资料二：范·尼尔通过实验得出紫硫细菌合成有机物的反应式，与高等植物光合作用的反应式进行比较研究后，建立了猜想。
紫硫细菌：
高等植物：
资料三：英国化学家希尔在一个密闭的装置中加入含叶绿体的悬浮液和高铁盐（作氧化剂，不产生氧气），并除去装置内的，在光照下发现密闭装置中产生了。
资料四：美国科学家鲁宾、卡门给三组小球藻提供含有一定比例的水和碳酸氢盐（释放二氧化碳，其他条件均相同），光照相同时间后，分别检测小球藻释放氧气中的比例，实验结果如表所示。（是表示中子数为10的氧原子，可作为示踪原子）
组别
水中的比例（%）
碳酸氢盐中的比例（%）
释放的氧气中的比例（%）
1
0．85
0．41
0．84
2
0．85
0．55
0．85
3
0．85
0．61
0．85
（1）通过资料二中的比较分析，可以作出的猜想是________。
（2）希尔实验能否证明光合作用产生的全部来源于？请作出判断并说明理由_______。
（3）分析鲁宾、卡门的实验结果，可得出的结论及相应的依据分别是________。
21．（2020·浙江·中考真题）小科发现，校园内的绣球与公园里同一品种绣球的花色不同。针对这一发现，小科思考：同品种绣球的花色是否与土壤条件有关？小科同学在老师的带领下进行了如下探究：
【实验猜想】绣球花色可能与土壤溶液的酸碱性有关。
【实验过程】
选择30株品种相同，栽种于相同条件下，生长状况相近，均处于花蕾期的绣球，随机均分为三组。在花开之前，用等量的不同酸碱性的溶液浇灌，每周一次，直至花开（其他种植条件相同）。花开后观察并记录花色，如下表：
编号
溶液
每株每次浇灌量/mL
绣球花色
1
0．1%的醋酸溶液
200
全部蓝色
2
0．1%的碳酸钠溶液
200
全部红色
3
清水
200
全部紫色
根据上述实验，回答下列问题：
（1）实验中浇灌的溶液浓度过高会使根毛细胞________（填“吸水”或“失水”），而造成绣球植株损伤甚至死亡。
（2）实验中，除控制土壤溶液酸碱性不同，其他种植条件要保持相同，例如：_________。（写出两个）
（3）确定绣球花色与土壤溶液的酸碱性有关后，小科思考：实验中的花色变异是否可以遗传？为了继续探究这一问题，他用扦插的方法获得实验样本，这种繁殖方式属于_____（填“有性”或“无性”）生殖。
四、简答题
22．（2022·浙江台州·中考真题）卷耳（如图甲）是一种常见的植物，与其他植物竞争光、水和空间的能力极强。
（1）2021年11月，台州“华顶卷耳”被确定为全球新物种。华顶卷耳的叶片在地面上方伸展开，以获取更多阳光，有利于进行___________作用制造有机物。华顶卷耳花梗长，花瓣无毛，种子与相近种类不同。图乙二歧式检索表中P、Q、R、S分别表示一种植物，其中一种是华顶卷耳，它是___________。
（2）卷耳具有强大的竞争能力和适应能力，能在短时间内成为其生活区域内的优势种群。卷耳的下列结构及特征支持其上述能力的是___________。
A．根系发达，对水肥吸收能力强
B．枝叶众多，覆盖地面范围广
C．种子多，繁殖能力强
23．（2022·浙江杭州·中考真题）2021年，马延和研究团队在人工合成淀粉方面取得重大突破性进展，国际上首次在实验室实现了从二氧化碳到淀粉的全合成。绿色植物通过光合作用制造淀粉涉及60余步代谢反应以及复杂的生理调控；而马延和团队的人工合成淀粉技术只需11步，其技术路线如图所示；绿色植物（以玉米为例）光合作用和使用马延和团队的人工合成淀粉技术合成等量淀粉的对比如表所示。回答问题：
玉米淀粉
人工合成淀粉
能量转化效率
2%
7%
生产条件与方式
阳光、灌溉、施肥施药、收割
全天候车间生产
生产周期
4-6个月
1-2天
占地面积
5亩地
1米3反应器
（1）马延和团队的人工合成淀粉技术可分为以下两个阶段：
阶段1：从x能→电能→氢能→甲醇：
阶段2：以甲醇为原料通过“C1→Cy→C6→淀粉”的策略，多步酶催化合成淀粉。
据图分析，在阶段1中，x能为___________能，利用氢能合成甲醇的反应物为___________；在阶段2中，Cy为甘油酮（C3H4O3），则y的值为___________（填写数字）。
（2）马延和团队的人工合成淀粉过程与绿色植物光合作用过程均需多种___________作为催化剂。淀粉属于糖类物质，对人体的重要作用是___________。
（3）马延和团队的人工合成淀粉技术虽处于实验室阶段，但对解决粮食危机和减少碳排放有着重大意义。据表分析，该技术相较于传统农业，在解决粮食危机问题上的优势是___________。（写出2点）
24．（2022·浙江绍兴·中考真题）“海洋强国”是国家战略，绍兴作为浙江海洋经济发展示范区的重要战略节点，正以积极的姿态规划发展海洋经济。
一、建设生态海岸带是海洋经济可持续发展的基础。
(1)绍兴海岸线有宝贵的滩涂资源。图滩涂中生活着浮游植物、浮游动物、滩涂杂草、螃蟹、鱼、贝、鸟等生物，其中属于生产者的是 _____ 。
(2)一般情况下，滩涂杂草吸水时，其根毛细胞液的溶质质量分数 _____（选填“>”、“<”或“=”）外界土壤溶液的溶质质量分数。
(3)围海造厂、海洋污染等行为会造成近海动植物因食物、环境等问题而减少甚至灭绝，这会导致滩涂生态系统的 _____能力减弱。
二、提升通江达海内河港是海洋经济发展的主通道。
(4)如图是上虞港集装箱吊机正在作业，随着船上货物增多，货船受到的浮力 _____ （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
(5)若货船从上虞淡水港出发入海，装货完毕后船身吃水位置在图甲“28”刻度处，那么在海上航行时，吃水位置在“28”刻度处 _____ 方（选填“上”或“下”）。
三、利用海洋资源是海洋科技创新的新引擎。
(6)盐化工是我国重要海洋产业、盐卤中主要盐类物质及其含量如图乙，利用盐卤生产金属钱的流程如图丙。由图乙可知，盐卤中含量最多的盐是 _____ ；流程图中操作A的名称是 _____ ；若生产过程中镁元素没有损失，且其他盐类中的铁元素质量可忽略不计，则1000克盐卤可制备金属镁 _____ 克。
(7)地球表面70%以上是海洋，各种海洋能源有待开发，你觉得开发前景广阔的能源有 _____ 。
25．（2022·浙江浙江·中考真题）“节约粮食，反对浪费”已成为大家共识。人们食用的马铃薯（如图）通常长在地下，里面积累了大量的淀粉，是我国的五种主食之一、
完成下列相关问题：
（1）马铃薯中的淀粉主要是由叶片的光合作用制造的。由此可知植物体内有机物运输的方向是___________（选填“自上而下”或“自下而上”）。
（2）马铃薯中的淀粉需经过消化才能被吸收，淀粉在人体内消化和吸收的主要器官是___________。
26．（2021·浙江衢州·中考真题）冬天，青菜不易被霜冻死，被霜冻过的青菜吃起来反而更甜了。这是什么原因呢？请根据以下材料，综合运用所学知识进行解释。
材料一：淀粉不溶于水，尤甜味，葡萄糖溶于水，有甜味。
材料二：淀粉在植物体内的转化与在人体内被消化的过程类似。
材料三：气温在短时间内下降至0℃及以下，会引起植物体内液体凝固，严重时会导致植物死亡。溶液中可溶性糖的浓度高低变化会引起溶液凝固点的变化。
材料四：谚语“箱重见晴天，霜打红日晒。”
27．（2021·浙江衢州·中考真题）他在国内外享有“杂交水稻之父”的盛誉，他创造了世界大面积水稻亩产最高纪录，他带领的科研团队研发的耐盐碱水楣（海水稻）在高盐浓度条件下，也能有很高的产量。
（1）文中的“他”是下图中的______。
（2）普通水稻不适合在盐碱地生长，因其根毛细胞中细胞液浓度______盐碱地土壤溶液浓度，引起细胞失水。
（3）水稻是我们的主要粮食作物之一。米饭消化产物进入循环系统后，首先到达图甲所示心脏四个腔的______（填字母）。之后随血液送往各组织细胞，在组织细胞中参与代谢提供能量，同时产生二氧化碳。图乙表示肺泡和血液的气体交换，其中①②③④分别表示动脉、静脉、支气管，肺泡，请选择图乙中序号按顺序表示出二氧化碳从血管经肺部排出体外需经历的路径______。
28．（2021·浙江台州·中考真题）植物光合作用速率可以用单位面积、单位时间内制造的有机物质量来表示。某同学按下列步骤测量樟树叶光合作用速率：
①选取n张对称性良好的樟树叶片，将每张叶片标记为如图的A、B两部分；
②将叶片的A部分作遮光处理，B部分不作处理；
③光照t小时后，在所选的每张叶片A、B的对应部位各截取面积为S的小方片，分别烘干，称得A部分小方片总质量为mA，B部分小方片总质量mB；
④计算出樟树叶光合作用速率；
（1）为了使实验结果更准确，步骤①中选取的樟树叶片在数量上有什么要求？______。
（2）另一同学认为，上述方法在测量时没有考虑光合作用产物会运出叶片，这样会使测量结果存在较大的偏差。为了减小偏差。在步骤②之前对叶片最好的处理方法是______。
A．摘下叶片以切断叶柄B．环剥叶柄以切断筛管C．破坏叶柄木质部以切断导管
（3）樟树叶光合作用速率可表示为______。（用字母表示）
29．（2021·浙江丽水·中考真题）二氧化碳是光合作用的原料，为探究“大棚中二氧化碳含量变化”，某兴趣小组制作了如图甲所示装置：用干燥、透明的密闭容器模拟大棚，其内放有一株吊兰，传感器测定容器中二氧化碳含量。在室温25℃时，将装置放在有阳光照射的窗台上，容器中二氧化碳含量随时间变化的曲线如图乙所示（ppm表示百万分之一）。请回答：
（1）实验中发现容器内壁附有较多水珠，这些水珠主要通过吊兰的___________作用产生；
（2）容器中二氧化碳含量下降的原因是___________；
（3）要提高大棚内作物产量，可适当增加大棚中二氧化碳含量，写出一种具体方法___________。
30．（2021·浙江温州·中考真题）我国北方由于冬季气温低，需借助温室大棚才能种植蔬菜。普通温室大棚，需消耗大量煤来维持蔬菜种植所需的温度。某科研团队设计出一种不耗煤且能促进蔬菜高产的“节能日光温室”（如图），适合冬季在我国北方不同纬度地区使用。其结构特点如下：
①温室前部采用固定的透光棚膜；
②不同纬度的温室，其“前屋面角度”不同；
③温室后墙装有塑料管，管内循环流动着大量的水；
④温室顶部具有特殊材料制成的保暖卷帘，白天收起，夜晚展开覆盖在透光棚膜表面。
结合上述信息并运用所学知识，对寒冷冬季北方不同纬度地区，使用“节能日光温室”既节能又能促进蔬菜高产作出解释。
31．（2021·浙江金华·中考真题）大棚种植农作物过程中，在作物生长旺盛期和成熟期，农民会给作物补充二氧化碳来提高产量与质量。研究表明，施用“吊袋式二氧化碳气肥”增产效果比较优异。
【资料】①吊袋式二氧化碳气肥会释放CO2供植物吸收利用；
②吊袋内CO2释放量会随着光照和温度的升高而增大，在温度过低时CO2气体释放量较少；
③使用时，将气肥悬挂在农作物枝叶上方位置比放在农作物底部位置效果好；
④施用气肥为不可离农作物太近。
请你用所学知识及以上资料信息，解释施用“吊袋式二氧化碳气肥”增产效果比较优异的原因。
32．（2021·浙江湖州·中考真题）图是大棚种植蔬菜的实景图。
（1）大棚内能保持适宜的温度，有利于___________的催化作用，从而促进蔬菜快速生长。
（2）采用吊袋式二氧化碳施肥法有利于植物光合作用。吊袋一般固定在植物枝叶上端约40厘米处，如果太低，由于二氧化碳___________，从而大量积聚在地面附近，导致根系的___________减弱，致使获得的能量不足从而影响根系发育。
33．（2020·浙江嘉兴·中考真题）如图，菟丝子是一种特殊的植物，其茎黄色、叶退化，遇到适宜的植物就缠绕在上面，形成吸根并插入植物体内吸取有机养料。
（1）茎黄色、叶退化，说明菟丝子的细胞中缺少________，不能进行光合作用合成有机物。
（2）菟丝子要获得有机物，其吸根必须插入植物 A 茎的________。菟丝子与植物 A 之间属于寄生关系， 这在高等植物中极为罕见。
34．（2020·浙江绍兴·中考真题）竹生长快，适应性强，又有广泛的用途，更是一种重要的森林资源。
（1）下图表示竹的不同结构，其中属于器官的是__________。
甲． 乙． 丙． 丁．
（2）竹可以采用移鞭繁殖，选2~4年生的健壮竹鞭，埋于土下10~15厘米，一段时间后可长出新竹，该生殖方式属于__________（选填“无性生殖”或“有性生殖”）。
（3）为研究氮肥施加量对竹材产量的影响，科学家选取三块土壤、朝向和种类等条件相同的竹林，分别施加不同量的同种氮肥，测出竹材产量。实验连续进行三年，结果如图所示：
根据实验结果，在实际生产中，施加氮肥最合理的量为__________，理由是__________。
35．（2020·浙江台州·中考真题）台州是“中国大棚葡萄之乡”。近年来，果农在农技部门指导帮助下，在葡萄架下种植比较耐阴的豆科类、叶菜类等经济作物，获得了较好的经济效益。
（1）葡萄园中所有的生物构成_____（选填种群、群落或生态系统）。
（2）在葡萄架下种植耐阴的豆科类、叶菜类等作物可以提高_____利用率。
（3）钾肥能促进糖类的合成与运输，提高葡萄品质，在葡萄开花后要注意补充钾肥。下列属于钾肥的是_____（填序号）。
①KCl
②CO(NH2)2
③NH4HCO3
（4）图表示大棚内某段时间二氧化碳浓度的变化情况。t1~tz时段内二氧化碳浓度逐渐下降的原因是_____。
36．（2020·浙江台州·中考真题）某地区发现一种未知植物的化石，科学家通过技术手段确定该植物叶片在生命活动中总是处于卷曲状态，图为其显微结构示意图。
（1）该叶片中的叶绿体主要分布在_____（选填上或下）表皮附近，这样更有利于进行光合作用。
（2）科学家猜测该植物具有很强的保水能力，以下支持这一猜测的有_____
A．气孔着生部位向内凹陷
B．叶片卷起，水蒸气可以积聚在卷起的叶片内
C．叶片下表皮的表面分布有大量绒毛，能降低叶下表皮附近的空气流动速度
参考答案：
1．D
【解析】
【分析】
一朵花经过传粉、受精后，子房的发育情况为：
【详解】
A．番茄的果实是由子房发育而成的，故A错误。
B．番茄的种子是由胚珠发育而成的，故B错误。
C．番茄的根是吸收水和无机盐的主要器官，故C错误。
D．番茄的叶是进行蒸腾作用的主要器官，故D正确。
故选D。
2．D
【解析】
【分析】
植物细胞的结构具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，叶绿体只存在于植物绿色部分的细胞内。
【详解】
保卫细胞和表皮细胞都属于植物细胞，都要具有细胞膜、细胞质、细胞核；表皮细胞无色透明，不具有叶绿体，保卫细胞具有叶绿体。
故选D。
3．D
【解析】
【分析】
植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部。
【详解】
植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去。因此，朽烂掉的“树心”主要是古树的部分木质部。
故选D。
【点睛】
分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能是解答此类题目的关键。
4．B
【解析】
【详解】
A、酸是电离时产生的阳离子都是氢离子的化合物，显酸性，能使紫色石蕊试液变红，碱是电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物，显碱性，能使紫色石蕊试液变蓝，酸和碱均含氢元素，不符合题意。
B、光合作用吸收二氧化碳，合成有机物，释放氧气，呼吸作用吸收氧气，分解有机物，放出二氧化碳，所有的活细胞都能进行呼吸作用，但是光合作用只能在叶绿体中进行，符合题意。
C、相互作用力，力作用在不同物体上，力的大小相同、方向相反，作用在同一直线上，同时出现，同时消失，一对平衡力，作用在同一物体上，力的大小相同，方向相反，不符合题意。
D、体循环：血液由含氧量丰富，颜色鲜红的动脉血，变成了含氧量较少，颜色暗红的静脉血，肺循环是静脉血变成了动脉血，循环途径都是心室→动脉→毛细血管→静脉→心房，不符合题意。
故选B。
5．A
【解析】
【分析】
【详解】
A、绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放出氧气，属于吸收二氧化碳的途径，说法正确。
B、化石燃料的燃烧是碳与氧气结合产生二氧化碳，是释放二氧化碳的途径，说法错误。
C、微生物的氧化分解是释放二氧化碳的途径，说法错误。
D、生物的呼吸作用是释放二氧化碳的途径，说法错误。
故选A。
6．B
【解析】
【分析】
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【详解】
A．根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，A不符合题意。
B．细胞核内能被碱性染料染成深色的物质是染色体，分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，B符合题意。
C．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，C不符合题意。
D．成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位，D不符合题意。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能。
7．B
【解析】
【分析】
绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
【详解】
光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见进行光合作用原料二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。植物光合作用过程中吸收二氧化碳，释放氧气，需要的水由输导组织运输进入叶片，可见B正确。
故选B。
【点睛】
掌握植物光合作用的实质是解题的关键。
8．C
【解析】
【分析】
种子植物可分为裸子植物和被子植物；裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被，被子植物的种子的外层有果皮包被。
【详解】
A．茎中韧皮部的筛管将叶光合作用的有机物运输给根，而木质部中的导管将根吸收的水及无机盐运送给叶。松脂属于叶光合作用的有机物，应该由韧皮部的筛管运输，A错误。
B．扭叶松是裸子植物，种子是裸露的，外面没有果皮包被，B错误。
C．坚固而紧闭的松果将种子保护起来，是对环境的适应，C正确。
D．火灾后的草木灰（无机盐）为种子萌发提供无机物，D错误。
故选C。
【点睛】
这题直接考查了关于裸子植物的特征等知识，是最基础的内容，只要基础扎实就能做出正确的选择。
9． 冬 海洋超过一定深度，光照弱，植物光合作用弱，无法维持生长 碳酸钙中
碳元素的质量m=4亿吨×95%×12%=0.456亿吨
答：该地贝壳堤固定了0.456亿吨碳元素。
【解析】
【详解】
（1）根据“研究表明，海水温度越低，单位体积溶解的二氧化碳越多”，冬季温度最低，可知，一年四季中，单位体积海水中溶解二氧化碳最多的是冬季；
（2）植物固碳只能发生在海洋的浅层，超过一定深度不能发生，其原因是海洋超过一定深度，光照弱，植物光合作用弱，无法维持生长；
（3）详见答案。
10． 甲 没有明显的季节变化
【解析】
【分析】
【详解】
（1）年轮由形成层每年的活动而产生，在气温、水分等环境条件较好的时候，形成层细胞分裂旺盛，新产生的细胞大而明显，导管又大又多，因此，木材就显得颜色淡，质地松软，故填甲。
（2）与本地树木相比，生长在地球赤道附近的树木，往往没有明显的年轮，原因是没有明显的季节变化。
11． 无种子、有种子 P 根毛区或（成熟区）
【解析】
【分析】
分类检索表是以区分生物为目的编制的表。常用的是二歧分类检索表。这种检索表把同一类别的动植物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。接着，再根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，好像二歧式分枝一样，如此，逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。根据植物的分类特征，结合二歧分类表进行解答。
【详解】
（1）四种植物根据有无根，可以分为两类，海带为藻类植物，无根、茎、叶，为一组即P，其余三种植物有根的分化，睡莲、银杏、蕨是一组为2；在把2进行分类，根据有无种子，可以分为Q无种子，蕨属于蕨类植物，没有种子，即Q为蕨，睡莲、银杏为3；3再根据有无果实分为R是有果实的为睡莲，S为无果实的为银杏。
（2）由（1）可知海带为P；
（3）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。
【点睛】
解答本题的关键是熟知植物分类的依据。
12． 不同颜色的光对植物光合作用强度有影响，红光、黄光、绿光对光合作用强度的影响依次减小 红墨水移动的距离 右 l红+l绿
【解析】
【详解】
{得出结论}
光照相同时间后，红墨水均向左移动，说明不同颜色的光对植物光合作用强度有影响，测得红墨水移动的距离分别为l红、l绿、l黄，且l红>l黄>l绿，即三种不同颜色的光照射后生成氧气的体积由多到少的顺序为l红>l黄>l绿，说明红光、黄光、绿光对光合作用强度的影响依次减小，故填不同颜色的光对植物光合作用强度有影响，红光、黄光、绿光对光合作用强度的影响依次减小。
{交流拓展}
（1）瓶中菠菜叶片进行光合作用生成氧气，氧气能够使得装置中的压强发生改变，由题文可知，实验中通过比较红墨水移动的距离来比较不同颜色的光对植物光合作用强度的影响，故填红墨水移动的距离。
（2）①光照相同时间后，红墨水均向左移动，测得红光与黄光照射后红墨水移动的距离的关系为l红>l黄，设置了实验D，将相同装置放于黑暗环境中，其他条件不变，测得红墨水移动距离为l黄，说明红墨水的移动距离变短，则装置D中红墨水向向右移动，故填右。
②实验中红光条件下测得的l红表示的是净光合强度值，而实际光合强度值=净光合强度值+呼吸强度值，实验D在黑暗环境中进行，叶片只进行呼吸作用，测得的是呼吸强度值，即l绿表示呼吸强度值，红光条件下，光合作用的强度值是实际光合强度值，等于净光合强度值+呼吸强度值，即红光条件下，光合作用的强度值= l红+l绿，故填l红+l绿。
13． 其他条件都相同时，红光和蓝光对植物光合作用强弱的影响相同，且强于绿光 绿光光源不纯（或环境有微弱光；或环境有漏光；或环境温度变化了，佛甲草的光合作用增强）
【解析】
【分析】
（1）根据题干中给出的信息，结合光合作用的相关知识就可以解答。
（2）光合作用，通常是指绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。
【详解】
（1）光合作用，通常是指绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。所以氧气体积分数增加快时光合作用强。由图乙可知，纵坐标上从小到大标注了不同的氧气体积分数，可见实验中判断光合作用强弱的依据是氧气体积分数变化快慢。
（2）由图乙可知，其他条件相同的情况下，红光和蓝光环境中容器中氧气体积分数高于绿光环境。所以分析图乙数据，能得出的结论是其他条件都相同时，其他条件都相同时，红光和蓝光对植物光合作用强弱的影响相同，且强于绿光。
（3）他们将测得的绿光数据与资料进行对比数据偏大的原因是佛甲草的光合作用增强了。佛甲草的光合作用增强的原因有：绿光光源不纯、环境中有微弱的其他颜色的光、环境有漏光、环境温度有变化等。
14． 植物蒸腾作用强弱是否与叶面积有关（或植物蒸腾作用强弱是否与叶片数量有关） 剪去移栽树木上部分枝叶
【解析】
【分析】
从图中可知，叶片越多，含染液的位置越高，说明叶片面积大，植物输送水分的速率越快。
【详解】
（1）根据题意该实验探究的问题是植物蒸腾作用强弱是否与叶面积有关（或植物蒸腾作用强弱是否与叶片数量有关）。
（2）水分是由导管运输的，蒸腾作用的主要器官是叶。水分主要通过叶上的气孔散发到体外。因此为提高移栽树术的成活率，剪去移栽树木上部分枝叶可以降低蒸腾作用强度，减少水分的散失。
15． 对照或对比或比较 有利于二氧化碳的充分吸收或加快吸收（反应） 萌发的种子和煮熟的种子30分钟消耗草酸溶液体积的平均值之差
【解析】
【分析】
【详解】
（1）实验中煮熟的种子起对照作用。
（2）每隔10分钟轻轻晃动几次广口瓶是为了有利于二氧化碳的充分吸收。
（3）通过萌发的种子和煮熟的种子30分钟消耗草酸溶液体积的平均值之差反映种子呼吸作用速率。
16． 乙图中的蜡烛燃烧时间比甲图中长 增加一组实验，与图乙实验器材相同，将蜡烛点燃和植物一起放入玻璃罩，遮光处理，观察蜡烛燃烧情况并记录 指示氧气产生的位置 叶绿体是绿色植物产生氧气的场所
【解析】
【分析】
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜的就是对照组。
【详解】
（1）氧气有助燃的特性，乙图中的蜡烛燃烧时间比甲图中长，则可以得出结论：植物可以产生氧气。
（2）探究实验要设置对照组。要得出植物在光照条件下才能产生氧气。必要步骤是：增加一组实验，与图乙实验器材相同，将蜡烛点燃和植物一起放入玻璃罩，遮光处理，观察蜡烛燃烧情况并记录。
（3）实验三中使用好氧细菌的目的是指示氧气产生的位置，易于观察，通过观察：好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中，可以得出的结论是：叶绿体是绿色植物产生氧气的场所。
【点睛】
掌握探究实验的一般过程是本题解题关键。
17． ①用电子天平称取50克新鲜菠菜，将其放入不透明的装置甲中，扎紧袋口，通过传感器读取并记录装置内CO2含量a%。②将装置放置在10℃恒温箱中4小时后，再次通过传感器读取并记录装置内CO2含量b%。计算出a%与b%的差值。③将恒温箱的温度调整为20℃、30℃、40℃，换用长势相近、质量相等的新鲜菠菜重复上述步骤。④比较不同组别装置甲内二氧化碳含量在实验前后的差值，确定差值最大的一组，在其实验温度附近设置更小温度梯度重复上述实验。比较实验结果，得出结论。 不赞同。因为菠菜进行呼吸作用的同时也进行蒸腾作用，也会导致菠菜质量减小
【解析】
【分析】
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；即有机物（储存能量）+氧（通过线粒体）→二氧化碳+水+能量；呼吸作用受有温度、氧气和二氧化碳的浓度、光照等几方面因素的影响。
【详解】
（1）①用电子天平称取50克新鲜菠菜，将其放入不透明的装置甲中，扎紧袋口，通过传感器读取并记录装置内CO2含量a%。
②将装置放置在10℃恒温箱中4小时后，再次通过传感器读取并记录装置内CO2含量b%。计算出a%与b%的差值。
③将恒温箱的温度调整为20℃、30℃、40℃，换用长势相近、质量相等的新鲜菠菜重复上述步骤。
④比较不同组别装置甲内二氧化碳含量在实验前后的差值，确定差值最大的一组，在其实验温度附近设置更小温度梯度重复上述实验。比较实验结果，得出结论。
（2）呼吸作用受有温度、氧气和二氧化碳的浓度、光照等几方面因素的影响，植物呼吸作用会消耗有机物，我不赞同小明的观点，因为因为菠菜进行呼吸作用的同时也进行蒸腾作用，也会导致菠菜质量减小。
【点睛】
掌握影响呼吸作用的因素是解题的关键。
18． 分解叶绿素，除去叶圆片本身的颜色对实验结果的干扰 叶圆片是否变蓝色 植物光合作用需要光 植物光合作用需要叶绿体
【解析】
【分析】
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】
（1）酒精能溶解叶绿素。实验步骤④中将叶圆片放入酒精溶液中进行脱色处理的目的是分解叶绿素，除去叶圆片本身的颜色对实验结果的干扰。
（2）淀粉遇碘变蓝，光合作用会产生淀粉等有机物，所以小金同学是根据叶圆片是否变蓝色作为观察指标来判断3个叶圆片在实验过程中是否发生了光合作用。
（3）A和B进行对照，变量是光。目的是验证植物光合作用需要光。
（4）叶圆片B有叶绿体，C无叶绿体。若实验结果叶圆片B变蓝，C不变蓝。则可得出的结论是植物光合作用需要叶绿体。
【点睛】
找出对照实验中的实验变量、保证变量的唯一是做好此类题的关键。
19． 同位素 光合作用合成的氧气中的氧元素是来自于二氧化碳还是水 有光 无机盐
【解析】
【分析】
【详解】
（1）18O和16O的质子数相同，互为同位素原子。
（2）分析可知该实验是为了研究光合作用合成的氧气中的氧元素是来自于二氧化碳还是水。
（3）光合作用的条件是在光照条件下进行。
（4）小球藻不能从外界吸收有机物，故只需要在盛有小球藻的液体中加入无机盐，并置于适宜环境下培养。
20． 光合作用产生的来自于 不能，该实验只能证明有来自于，但没有证明是否有来源于 结论：光合作用释放的全部来自水；依据：光合作用释放的氧气中的比例与水中的比例接近（相同），而未受碳酸氢盐中比例的影响
【解析】
【详解】
（1）据表分析，释放的氧气中比例与水中起始比例一致，可以作出的猜想是光合作用产生的来自于；
（2）分析希尔实验的数据可知，光合作用产生的来自于，但不能证明是否有来源于；
（3）分析表中数据可知，光合作用释放的氧气中的比例与水中的比例接近（相同），而未受碳酸氢盐中比例的影响，所以未受碳酸氢盐中比例的影响。
21． 失水 光照、温度 无性
【解析】
【分析】
（1）无性生殖是指不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。
【详解】
（1）植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫。
（2）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同。实验中，除控制土壤酸碱性不同，其他种植条件如光照、温度等要保持相同。
（3）扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。可见扦插不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，属于无性生殖。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细胞失水的原理以及扦插属于无性生殖。
22． 光合 S ABC
【解析】
【分析】
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【详解】
（1）华顶卷耳的叶片在地面上方伸展开，以获取更多阳光进行光合作用，制造有机物，同时释放氧气。由题干可知，华顶卷耳花梗长，花瓣无毛，种子与相近种类不同。对应图乙二歧式检索表可知，华顶卷耳有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于种子植物中的被子植物，且有花梗长，花瓣无毛，因此表示华顶卷耳的是S。
（2）卷耳具有强大的竞争能力和适应能力，能在短时间内成为其生活区域内的优势种群。说明支持其上述能力的是根系发达，对水肥吸收能力强，枝叶众多，覆盖地面范围广，种子多，繁殖能力强，ABC都正确。
23． 太阳 H2和CO2 3 酶 为人体提供能量 占地面积少，生产周期短，不受气候等因素制约，节约水资源，减少对环境污染，能量转化效率高
【解析】
【分析】
（1）根据图中能量的转化及转化关系中的反应物和生成物进行分析
（2）根据光合作用的原理及糖类物质的生理功能进行分析。
（3）根据给出的几种因素进行对比分析。
【详解】
（1）据图分析，在阶段1中，x能为太阳能，利用氢能合成甲醇是氢气和二氧化碳反应生成甲醇，反应物是氢气和二氧化碳，甘油酮中一个分子中的碳原子个数为3，则y的值为3。
（2）绿色植物光合作用过程均需多种酶作为催化剂，糖类主要为人体提供能量。
（3）根据表格数据对比可知，人工合成淀粉相较于传统农业，在解决粮食危机问题上的优势是占地面积少，生产周期短，不受气候等因素制约，节约水资源，减少环境的污染，能量转化效率高。
24．(1)浮游植物、滩涂杂草
(2)>
(3)自动调节##自我调节
(4)变大
(5)下
(6) NaCl 过滤 48
(7)潮汐能等（合理即可）
【解析】
【分析】
（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者 (动物)、分解者 (细菌和真菌)。
（2）物体漂浮在液体中时，浮力等于物体的重力。
（3）根据图甲中盐卤中主要盐类物质及其含量，操作A能将滤液和氢氧化镁沉淀分离，反应前后镁元素的质量不变，进行分析解答。
(1)
在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此浮游植物和滩涂杂草是生态系统中的生产者。
(2)
植物吸收水和无机盐的主要器官是根，滩涂杂草吸水时，细胞液浓度大于土壤溶液浓度，吸水，反之，失水。而根毛区细胞液泡里的细胞液质量分数一般较土壤溶液质量分数大，利于吸收水分，故植物根部细胞液的溶质质量分数大于外界土壤溶液的溶质质量分数。
(3)
一般地，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统调节能力就越强，生态系统本身就越稳定。围海造厂、海洋污染等行为会造成近海动植物因食物、环境等问题而减少甚至灭绝，这会导致滩涂生态系统的自我调节能力减弱。
(4)
由于船处于漂浮状态，根据漂浮条件可知F浮=G，如果向船上装货物时，船的重力增大，则船受到的浮力将变大。
(5)
货船由河里驶入海里时，因船在海水中也处于漂浮状态，所受浮力不变。由于水的密度变大，根据F浮=ρ水gV排可知：排开水的体积变小，货船上浮一些，所以在海上航行时，吃水位置在“28”刻度处下方。
(6)
由图甲中盐卤中主要盐类物质及其含量，盐卤中含量最多的盐是氯化钠。操作A能将滤液和氢氧化镁沉淀分离，是过滤操作。
若生产过程中镁元素没有损失，且其他盐类中的镁元素质量可忽略不计，则1000克盐卤可制备金属镁的质量为142.5g ×24/95× 100%+60g×24/120× 100%=48g。
(7)
地球表面70%以上是海洋，各种海洋能源有待开发，海洋中开发前景广阔的能源有潮汐能(合理即可)。
25． 自上而下 小肠
【解析】
【分析】
1．筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。淀粉是有机物。
2．小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠长，有皱襞和小肠绒毛，内有多种消化液，绒毛壁和毛细血管壁都很薄，这些特点与消化和吸收功能相适应。
【详解】
（1）淀粉主要是由叶片的光合作用制造的。筛管可以将叶片制造的有机物（淀粉）从上往下地运输到根等器官。由此可知植物体内有机物运输的方向自上而下。
（2）淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于葡萄糖被吸收进血液。可见，淀粉在人体内消化和吸收的主要器官是小肠。
26．冬天有霜的日子往往是晴天，光照强，青菜光合作用产生的淀粉（有机物）多；冬天有霜的日子气温低，青菜呼吸作用减弱，消耗淀粉（有机物）少，积累的淀粉（有机物）增多；青菜体内的淀粉会转化为葡萄糖；为防止短时间内气温低引起体内液体凝固，青菜细胞中葡萄糖的浓度升高，使液体的凝固点降低，青菜细胞中的液体就不易凝固，因此青菜不易被冻死；同时，由于青菜细胞中有甜味的葡萄糖增加，使青菜更甜了。
【解析】
【分析】
光合作用通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧的过程。
【详解】
冬天有霜的日子往往是晴天，光照强，青菜光合作用产生的淀粉（有机物）多；冬天有霜的日子气温低，青菜呼吸作用减弱，消耗淀粉（有机物）少，积累的淀粉（有机物）增多；青菜体内的淀粉会转化为葡萄糖；为防止短时间内气温低引起体内液体凝固，青菜细胞中葡萄糖的浓度升高，使液体的凝固点降低，青菜细胞中的液体就不易凝固，因此青菜不易被冻死；同时，由于青菜细胞中有甜味的葡萄糖增加，使青菜更甜了。
【点睛】
掌握光合作用的原理的产物等是本题解题关键。
27． D 小于或< C ①④③
【解析】
【分析】
根据袁隆平的事迹、植物细胞的吸水和失水原理、血液循环途径等知识分析解答。
【详解】
（1）“世界杂交水稻之父”袁隆平以88岁高龄带领他的科研团队在科研领域一路高歌猛进：杂交水稻亩产不断创下世界新高，耐盐碱海水稻研究成功试产，2018年又在迪拜热带沙漠种植水稻实验成功。文中的“他”是图中的D袁隆平。
（2）植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。多数水稻不能在盐碱地生长，是由于水稻根毛细胞的细胞液浓度 小于 盐碱地的土壤溶液浓度，导致水稻细胞出现 失水，影响植物的生长。
（3）心脏的有四个腔，左右心室、左右心房，血液循环中的路线：肺循环：右心室→肺动脉→肺中的毛细管网→肺静脉→左心房；体循环：左心室→主动脉→身体各处的毛细管网→上下腔静脉→右心房。米饭消化产物是葡萄糖，葡萄糖进入循环系统后经小肠静脉→下腔静脉→右心房……因此首先到达心脏的C右心房。
血液循环路线如图所示：
。
图乙表示肺泡和血液的气体交换，其中①②③④分别表示动脉、静脉、支气管，肺泡。从血液循环图可知，二氧化碳从血管经肺部排出体外需经历的路径：①动脉→④肺泡→③支气管。
【点睛】
此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
28． 尽可能多 B
【解析】
【分析】
木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。
【详解】
（1）所用樟树叶片的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差。
（2）韧皮部是由活细胞构成的筛管和死细胞构成的韧皮纤维组成的，主要功能是运输有机物，为了减小偏差。环剥叶柄以切断筛管。
（3）A部分小方片既进行光合作用，又进行呼吸作用 ，所以称得的A部分小方片总质量为mA，叶片B只进行呼吸作用，消耗有机物，假设叶片原有质量为a，光合作用实际量为b，则由此可得出光合作用实际量
由此可以计算出光合作用速率
【点睛】
掌握光合作用的原理等是本题解题关键。
29． 蒸腾 吊兰的光合作用速率大于呼吸作用，使二氧化碳的消耗量大于释放量 施用二氧化碳气肥、燃烧木炭、稀盐酸和大理石反应等
【解析】
【分析】
（1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水有机物+氧，光合作用的强度与光照和二氧化碳的浓度有关。
（2）植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
【详解】
（1）实验过程中，植物进行蒸腾作用散失的水蒸气会凝结在塑料罩内壁上形成小水珠，因此这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用，叶是这种生理活动的主要器官。
（2）光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。容器中二氧化碳含量下降的原因是吊兰进行光合作用，吸收利用了装置中的二氧化碳。
（3）要增加大棚内二氧化碳的含量，可施用二氧化碳气肥、燃烧木炭、稀盐酸和大理石反应等。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的概念。
30．不同纬度位置正午太阳高度角不同，通过温室前屋面角度的调整，使得蔬菜获得充足光照，同时由于温室效应，棚内温度升高，提高光合作用强度，有利于蔬菜生长。后墙塑料管内水的质量大、比热大，白天吸收的热量多，夜晚释放热量也多；夜晚保暖卷帘盖上，减少温室散热，避免夜晚温度过低冻伤蔬菜。
【解析】
【分析】
光合作用通常是指绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧的过程。
【详解】
不同纬度位置正午太阳高度角不同，通过温室前屋面角度的调整，使得蔬菜获得充足光照，同时由于温室效应，棚内温度升高，提高光合作用强度，有利于蔬菜生长。后墙塑料管内水的质量大、比热大，白天吸收的热量多，夜晚释放热量也多；夜晚保暖卷帘盖上，减少温室散热，避免夜晚温度过低冻伤蔬菜。
【点睛】
掌握光合作用在农业生产中的应用是本题解题关键。
31．光合作用的原料是二氧化碳和水，在大棚内植物上施用“吊袋式二氧化碳气肥”，能适当增加大棚内二氧化碳浓度，光合作用制造的有机物增多，从而使大棚作物的产量增多
【解析】
【分析】
光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。
【详解】
光合作用的原料是二氧化碳和水，适当增大棚内二氧化碳浓度，光合作用制造的有机物增多，从而使大棚作物的产量增多。根据题目信息：吊袋内二氧化碳释放量会随着光照和温度的升高而增大，在温度过低时二氧化碳气体释放量较少。所以使用灵活方便。能够更好的达到增产效果。
【点睛】
了解光合作用的原理是解题的关键。
32． 酶 密度比空气大 呼吸作用
【解析】
【分析】
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
【详解】
（1）酶的活性受温度和PH值的影响。大棚内能保持适宜的温度，有利于酶的催化作用，从而促进蔬菜快速生长。
（2）呼吸作用分解有机物，释放能量，吊袋一般固定在植物枝叶上端约40厘米处，如果太低，由于二氧化碳密度比空气大，从而大量积聚在地面附近，导致根系的呼吸作用减弱，致使获得的能量不足从而影响根系发育。
【点睛】
回答此题的关键是要明确呼吸作用过程等。
33． 叶绿体 筛管
【解析】
【分析】
（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
（2）生物之间的关系：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
【详解】
（1）由于光合作用的条件是光，场所是叶绿体，菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，说明菟丝子的细胞中不含有叶绿体，不能进行光合作用合成有机物。
（2）植物韧皮部有能够运输有机物的筛管，菟丝子要获得有机物，其吸根必须插入植物A茎韧皮部的筛管，靠吸收植物体内的水分和营养物质来生存，因此菟丝子和植物体之间属于寄生关系，这在高等植物中极为罕见。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系及光合作用的条件和场所。
34． 丙 无性生殖 0．01 从竹材产量分析，施加氮肥比不施肥有明显增加；施加的氮肥，竹材产量比增幅较小甚至下降，而且施肥过多容易引起土壤板结
【解析】
【分析】
（1）绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
（2）经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖。不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。
（3）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
【详解】
（1）如图1示表示竹的不同结构，甲属于细胞，乙属于组织，丙是叶，属于营养器官，丁属于植物体。
（2）竹可以采用移鞭繁殖，选2～4年生的健壮竹鞭，埋于土下10～15厘米，一段时间后可长出新竹，该生殖方式没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体属于无性生殖。
（3）氮肥作用：促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。为研究氮肥施加量对竹材产量的影响，科学家选取三块土壤、朝向和种类等条件相同的竹林，分别施加不同量的同种氮肥，测出竹材产量。实验连续进行三年，结果如图所示。根据实验结果，在实际生产中，施加氮肥最合理的量为0.01kg/m2，理由是从竹材产量分析，施加氮肥比不施肥有明显增加；施加0.04kg/m2的氮肥，竹材产量比0.01kg/m2增幅较小甚至下降，而且施肥过多容易引起土壤板结。
【点睛】
解答此题要求我们对于相关的基础知识要掌握扎实，结合题意，并注意答题的灵活性。
35． 群落 能量（或“土地”、“空间”、“阳光”等合理即可） ① 光合作用速率大于呼吸作用速率（或二氧化碳的吸收量大于释放量）
【解析】
【分析】
（1）同一时间内聚集在一定区域内生物的集合叫群落。群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等特征。
（2）生态系统的生产者一般包括能进行光合作用的绿色植物；生物群落中群落的垂直结构就是指分层现象，植物分层现象能够充分利用光照等环境资源。
（3）根据含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥解答。
（4）影响光合作用的环境因素包括：光照强度、温度、CO2浓度等。
【详解】
（1）生物群落指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。不包括无机环境。因此，该葡萄园中所有的生物共同构成了群落。
（2）在农业生产上，间作套种、合理密植都能充分利用光照，能提高光合作用效率，提高农作物的产量。因此，在葡萄架下种植耐阴的豆科类、叶菜类等作物可以提高能量利用率。
（3）①KCl中含有钾元素，属于钾肥，正确；
②CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥，错误；
③NH4HCO3中含有氮元素，属于氮肥，错误。
（4）光合作用吸收二氧化碳、呼吸作用释放二氧化碳，图中表示大棚内某段时间二氧化碳浓度的变化情况。t1～t2时段内二氧化碳浓度逐渐下降的原因是光合作用速率大于呼吸作用速率（或二氧化碳的吸收量大于释放量）。
【点睛】
此题主要考查了群落、植物需要无机盐、光合作用及呼吸作用等知识。
36． 上 ABC
【解析】
【分析】
叶片包括表皮、叶肉和叶脉三部分。气孔是叶片与外界进行气体交换的门户，气孔的开闭由构成它的保卫细胞控制。
【详解】
（1）叶片中的叶绿体主要分布在叶肉部分，叶肉包括栅栏组织和海绵组织，栅栏组织中含有大量的叶绿体，栅栏组织接近上表皮，因此图中的叶绿体主要分布在上表皮附近，这样更有利于进行光合作用。
（2）A．气孔是由保卫细胞构成的，气孔着生部位向内凹陷，可以使保卫细胞存储更多的水分，符合题意。
B．蒸腾作用发生的部位，主要是通过叶片上的气孔来完成的。叶片卷起，水蒸气能够积聚在叶片内，符合题意。
C．叶片下表皮的表面有大量绒毛，能减低叶下表皮附近的空气流动速度，增强保水能力，符合题意。
故选ABC。
【点睛】
明白叶片的组成及各部分的功能是解题的关键。
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