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江西省赣州市章贡区2020-2021学年六年级下学期期末素质评价语文试卷（含答案）
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这是一份江西省赣州市章贡区2020-2021学年六年级下学期期末素质评价语文试卷（含答案），共13页。试卷主要包含了日积月累，阅读广场，妙笔生花等内容，欢迎下载使用。
江西省赣州市章贡区2020-2021学年六年级下学期期末素质评价语文试卷
一、日积月累。
1．（10分）读句子，根据拼音写词语。
（1）面对越来越yán jùn 的形势，李大钊依然选择留在北京，后来被fěi tú 杀害。他为gé mìnɡ 事业而死，就是sǐ dé qí suǒ 。
（2）看似màn cháng 的六年时光，zhǎ yǎn 就结束了，忘不了我们晨读时qīnɡ cuì 的读书声，忘不了我们讨论时bǐ cǐ 互助的身影，我们从yòu zhì 走向成熟，一切都将保留在我的记忆深处。
2．（2分）下列词语读音和字形完全正确的一项是（ ）。
A．流落 鞭炮 明媚（mèi） 停顿（dùn）
B．猜想 感觉 避免（miǎn） 僻静（bì）
C．叹息 兴旺 剥削（xiāo） 制度（zhì）
D．沉郁 苦邢 一律（lǜ） 寄托（tuō）
3．（2分）下列句子中，加点词语意思完全相同的一项是（ ）。
A．这个地道挖得很深。他能说一口地道的北京话。
B．这件事你不要有思想包袱。出门前，妈妈帮我收拾好了包袱。
C．虚心使人进步，骄傲使人落后。她骄傲地听不进去任何人的意见。
D．这个词语什么意思？这本书挺有意思的。
4．（2分）下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ）。
A．值此建党100周年之际，中华举世瞩且。
B．同学们都跃跃欲试，想为班级争光。
C．他呕心沥血，就是为了掩盖真相。
D．人民群众的智慧是无穷无尽的。
5．（2分）把下列句子填入横线上，最恰当的一项是（ ）。
在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，。梦境如此美好，能忍心让它只是个梦吗？
A．受污染的所有河流重新清波荡漾。
B．所有受污染的河流重新清波荡漾。
C．所有河流不再受污染而重新清波荡漾。
D．所有清波荡漾的河流不再受污染。
6．（6分）阅读语段，按要求完成下面的题目。
在阅读和生活中，我们看到了很多正能量的人和事。廉颇被蔺相如的大度所感动，亲自登门负荆请罪；照片上的老人注视着盘旋翻飞的海鸥们，让我们感受到人与动物的和睦；“孔子不能决也”塑造了一个 的孔子。由此我想到了生活中 。
（1）这段话是围绕哪句话来写的？请用波浪线画出来。
（2）用修改符号修改病句。
（3）在文段的横线处填上合适的词语和句子，让句子通顺、完整。
7．（6分）求完成句子练习。
（1）优秀的运动员们光荣地获得大会颁发的奖章。（缩句）
（2）载人航天梦的实现，是炎黄子孙的骄傲。（改成反问句）
（3）从下面给出的词语中选择一个，仿照例句写“小”的样子，发挥想象写句子。
例：这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？
挤 热 乐
8．（10分）根据课文内容填空。
中华诗词瑰丽无比，诗词中有美妙的比喻，正如王观所写“ ， ”；诗词中有蓬勃生长的春景，如《游园不值》中所写“ ， ”；诗词中有离别的深情，如《送元二使安西》中的“ ， ”；诗词中还有托物言志，如“ ， ”；诗词中更有珍惜时光的箴言，如“ ， ”。
9．（5分）口语交际。
最近班上很多同学玩手机游戏，为此，老师组织了一场辩论会，辩题是“小学生能不能玩手机游戏”。假如你是反方，针对正方的辩词，你会怎么说？
【正方】我方认为小学生能玩手机游戏，玩游戏可以缓解学习压力，还能锻炼思维能力，并且，长大了还可以去开发游戏或者参加电竞比赛。
【反方】
10．（5分）综合性学习。
生活需要仪式感，每年的生日就是一次见证自己成长的仪式。回忆一下，你从小到小度过了哪些有仪式感的生日，把这些美好的回忆收集起来，编一本生日纪念册吧！
（1）给“生日纪念册”取一个温馨的名字：
（2）请在扉页写几句自己最想说的话吧。
（3）正文你打算放一些什么内容呢？请简要介绍。
二、阅读广场。
11．（13分）课外阅读。
带白蘑菇回家
妈妈爱吃蘑菇。
到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。
回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的，草原上的白蘑菇最难保存。听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。
进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别死了。
我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。
他轻轻地重复：“哦，妈妈…”好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，“只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。”
我一筹莫展地说：“那可怎么办？”他说：“你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持它的通风。”我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：“快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！”
我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说“这不是更糟了？”他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆对周围的人说：“烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌，来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。”
人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的桌面。
风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。
终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！大家说，你快回家去看妈妈吧。
由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候青海汉子追上我，说：“有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。
妈妈喝着鸡汤说：“青海的白蘑菇味道真好！”
（1）照样子，用短语的形式概括短文的主要内容。
草原买白蘑菇→ → →家里吃白蘑菇
（2）文中宾馆部分写得简略，火车部分写得详细，试着分析这样写的好处。
（3）青海大汉的哪些品质打动了你？请用横线画出相关句子具体说明。
（4）结尾妈妈喝着鸡汤说：“青海的白蘑菇味道真好！”包含了哪几层意思？
12．（7分）整本书阅读。
（1）《汤姆•索亚历险记》的作者是 （国家）作家 （人名）。
（2）读完《鲁滨逊漂流记》，我认为鲁滨逊是一个 的人。
（3）《骑鹅旅行记》是世界文学史上唯一一部获得 奖的童话作品。
（4）《爱丽丝漫游奇境》这本书让你印象最深的情节是什么？
三、妙笔生花。
13．（30分）请从下侧的表情图中选择一个最能表现你心情的表情去写事，或直接抒情，或间接抒情，真实自然地表达你的感受吧！要求：（1）把事情的经过写清楚，重点部分写具体，表达自己的真情实感；（2）题目自拟，不少于450字。
江西省赣州市章贡区2020-2021学年六年级下学期期末素质评价语文试卷
参考答案与试题解析
一、日积月累。
1．（10分）读句子，根据拼音写词语。
（1）面对越来越yán jùn 严峻 的形势，李大钊依然选择留在北京，后来被fěi tú 匪徒 杀害。他为gé mìnɡ 革命 事业而死，就是sǐ dé qí suǒ 死得其所 。
（2）看似màn cháng 漫长 的六年时光，zhǎ yǎn 眨眼 就结束了，忘不了我们晨读时qīnɡ cuì 清脆 的读书声，忘不了我们讨论时bǐ cǐ 彼此 互助的身影，我们从yòu zhì 幼稚 走向成熟，一切都将保留在我的记忆深处。
【分析】看拼音写词语是小学语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】答案为：
（1）严峻 匪徒 革命 死得其所；
（2）漫长 眨眼 清脆 彼此 幼稚。
2．（2分）下列词语读音和字形完全正确的一项是（ ）。
A．流落 鞭炮 明媚（mèi） 停顿（dùn）
B．猜想 感觉 避免（miǎn） 僻静（bì）
C．叹息 兴旺 剥削（xiāo） 制度（zhì）
D．沉郁 苦邢 一律（lǜ） 寄托（tuō）
【分析】本题考查了字音与字形的辨析。辨析字音，注意声母、韵母、声调的拼写规则；辨析字形，理解字义，结合语境作出判断。
【解答】A.正确；
B.有误，“僻静”的“僻”应读“pì”；
C.有误，“剥削”的“削”应读“xuē”，义同“削（xiāo）”。专用于复合词。读“xiāo”时，意思是用刀斜着去掉物体的表层或一截；
D.有误，“苦邢”的“邢”应改为“刑”，意思是酷刑受苦刑。邢，指姓。
故选：A。
3．（2分）下列句子中，加点词语意思完全相同的一项是（ ）。
A．这个地道挖得很深。他能说一口地道的北京话。
B．这件事你不要有思想包袱。出门前，妈妈帮我收拾好了包袱。
C．虚心使人进步，骄傲使人落后。她骄傲地听不进去任何人的意见。
D．这个词语什么意思？这本书挺有意思的。
【分析】考查了多义词。我国的语言文字丰富多彩，同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义词”的现象。
【解答】A.第一个“地道”的意思是地下的道路或坑道。第二个“地道”的意思是正宗。
B.第一个“包袱”指的是思想负担。第二个“包袱”指的是行李包。
C.两个“骄傲”的意思是都是自高自大，看不起别人。
D.第一个“意思”指语言文字等的意义。第二个“意思”指情趣；趣味。
故选：C。
4．（2分）下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ）。
A．值此建党100周年之际，中华举世瞩且。
B．同学们都跃跃欲试，想为班级争光。
C．他呕心沥血，就是为了掩盖真相。
D．人民群众的智慧是无穷无尽的。
【分析】本题考查成语运用。成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。
【解答】ABD三项运用恰当。
C.运用不恰当，呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。是褒义词，不能形容“掩盖真相”。
故选：C。
5．（2分）把下列句子填入横线上，最恰当的一项是（ ）。
在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，。梦境如此美好，能忍心让它只是个梦吗？
A．受污染的所有河流重新清波荡漾。
B．所有受污染的河流重新清波荡漾。
C．所有河流不再受污染而重新清波荡漾。
D．所有清波荡漾的河流不再受污染。
【分析】考查了句子的补充。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
【解答】B项中的“所有”“污染的”词语的位置、形式与前一句的“所有”“被砍伐”位置、形式一样。
故选B。
6．（6分）阅读语段，按要求完成下面的题目。
在阅读和生活中，我们看到了很多正能量的人和事。廉颇被蔺相如的大度所感动，亲自登门负荆请罪；照片上的老人注视着盘旋翻飞的海鸥们，让我们感受到人与动物的和睦；“孔子不能决也”塑造了一个 实事求是 的孔子。由此我想到了生活中 知识的学习是学无止境的 。
（1）这段话是围绕哪句话来写的？请用波浪线画出来。
（2）用修改符号修改病句。 让我们感受到人与动物的和谐。
（3）在文段的横线处填上合适的词语和句子，让句子通顺、完整。
【分析】本题考查了学生的语段阅读能力。初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
【解答】（1）考查找中心句。中心句就是能够概括文章主要内容的句子。一般在段的开头的中心句起概括和总述作用；在段的中间的中心句起承上启下作用；在段的末尾的中心句起归纳和总结作用；起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。这段话的中心句是“在阅读和生活中，我们看到了很多正能量的人和事”，后文都是围绕这句话展开的描述。
（2）考查修改病句。“让我们感受到人与动物的和睦”词语搭配不当，应改为：让我们感受到人与动物的和谐。
（3）考查补充句子。“孔子不能决也”出自《两小儿辨日》。文章讲述了春秋时期，孔子游历途中，遇到两个小孩子为太阳离地球（地面）远近问题而争论，不能判断是否的故事，塑造了一个实事求是的孔子。由此我想到了生活中知识的学习是学无止境的。
故答案为：
（1）在阅读和生活中，我们看到了很多正能量的人和事。
（2）让我们感受到人与动物的和谐。
（3）实事求是 知识的学习是学无止境的。
7．（6分）求完成句子练习。
（1）优秀的运动员们光荣地获得大会颁发的奖章。（缩句）
运动员获得奖章。
（2）载人航天梦的实现，是炎黄子孙的骄傲。（改成反问句）
载人航天梦想的实现，难道不是炎黄子孙的骄傲吗？
（3）从下面给出的词语中选择一个，仿照例句写“小”的样子，发挥想象写句子。
例：这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？
挤 热 乐
人真多，这个地方挤得水泄不通。
【分析】考查了缩句、改写句子、句子仿写。改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。
【解答】（1）考查了缩句。去掉修饰语“优秀的、光荣地、大会颁发的”。
（2）考查了改成反问句。添加“难道不”“吗”，句末用问号。
（3）考查了仿写句子。例句运用了夸张的修辞方法，发挥想象写句子。
故答案为：
（1）运动员获得奖章。
（2）载人航天梦想的实现，难道不是炎黄子孙的骄傲吗？
（3）人真多，这个地方挤得水泄不通。
8．（10分）根据课文内容填空。
中华诗词瑰丽无比，诗词中有美妙的比喻，正如王观所写“ 水是眼波横 ， 山是眉峰聚 ”；诗词中有蓬勃生长的春景，如《游园不值》中所写“ 春色满园关不住 ， 一枝红杏出墙来 ”；诗词中有离别的深情，如《送元二使安西》中的“ 劝君更尽一杯酒 ， 西出阳关无故人 ”；诗词中还有托物言志，如“ 千磨万击还坚劲 ， 任尔东西南北风 ”；诗词中更有珍惜时光的箴言，如“ 少壮不努力 ， 老大徒伤悲 ”。
【分析】本题考查诗歌默写和名言警句。回答此题，要通过平时学习中的积累、识记来完成。
【解答】分别出自宋代王观的《卜算子•送鲍浩然之浙东》，宋代叶绍翁的《游园不值》，唐代王维的《送元二使安西》，清代郑燮的《竹石》，汉乐府《长歌行》。
故答案为：
水是眼波横 山是眉峰聚 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 少壮不努力 老大徒伤悲。
9．（5分）口语交际。
最近班上很多同学玩手机游戏，为此，老师组织了一场辩论会，辩题是“小学生能不能玩手机游戏”。假如你是反方，针对正方的辩词，你会怎么说？
【正方】我方认为小学生能玩手机游戏，玩游戏可以缓解学习压力，还能锻炼思维能力，并且，长大了还可以去开发游戏或者参加电竞比赛。
【反方】 我方认为小学生不能玩手机游戏，我们还是小学生，自制能力很差，没有父母在身边，很容易被游戏吸引。
【分析】本题考查了学生的辩论能力。辩论，它指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见；辩论（赛）旨在培养人的思维能力。辩论的特点是人员的双边性，辩论观点的对立性，论证的严密性，追求真理的目的性。
【解答】结合题干内容及自己的生活实际作答，合理即可。
故答案为：
我方认为小学生不能玩手机游戏，我们还是小学生，自制能力很差，没有父母在身边，很容易被游戏吸引。
10．（5分）综合性学习。
生活需要仪式感，每年的生日就是一次见证自己成长的仪式。回忆一下，你从小到小度过了哪些有仪式感的生日，把这些美好的回忆收集起来，编一本生日纪念册吧！
（1）给“生日纪念册”取一个温馨的名字： 脚印
（2）请在扉页写几句自己最想说的话吧。
每年的二月，吃到妈妈亲手煮的长寿面，我就知道自己又长大了一岁，应该更懂事了。
（3）正文你打算放一些什么内容呢？请简要介绍。
生日祝福语汇集生日礼物清单生日照片集。
【分析】本题考查了学生的实践能力。完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。
【解答】考查了学生制作纪念册的能力。结合部编版六年级语文下册第六单元“综合性学习”的学习，根据自己的想法完成。
故答案为：
（1）脚印；
（2）每年的二月，吃到妈妈亲手煮的长寿面，我就知道自己又长大了一岁，应该更懂事了。
（3）生日祝福语汇集生日礼物清单生日照片集。
二、阅读广场。
11．（13分）课外阅读。
带白蘑菇回家
妈妈爱吃蘑菇。
到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。
回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的，草原上的白蘑菇最难保存。听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。
进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别死了。
我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。
他轻轻地重复：“哦，妈妈…”好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，“只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。”
我一筹莫展地说：“那可怎么办？”他说：“你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持它的通风。”我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：“快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！”
我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说“这不是更糟了？”他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆对周围的人说：“烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌，来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。”
人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的桌面。
风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。
终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！大家说，你快回家去看妈妈吧。
由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候青海汉子追上我，说：“有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。
妈妈喝着鸡汤说：“青海的白蘑菇味道真好！”
（1）照样子，用短语的形式概括短文的主要内容。
草原买白蘑菇→ 宾馆里晾白蘑菇 → 火车上护白蘑菇 →家里吃白蘑菇
（2）文中宾馆部分写得简略，火车部分写得详细，试着分析这样写的好处。
这样写文章主次分明，重点突出，对青海大汉的语言、动作等详细描写，更好地表达了作者想表达的主题。
（3）青海大汉的哪些品质打动了你？请用横线画出相关句子具体说明。
“天气太热，可别死了。”“他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆对周围的人说：‘烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌，来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。’”从这些句子中我看到了一个热心、豪爽、细致、周到、善良的青海大汉，他的这些品质打动了我。
（4）结尾妈妈喝着鸡汤说：“青海的白蘑菇味道真好！”包含了哪几层意思？
①白蘑菇汤本身味道好。②这汤凝聚着作者对母亲的关爱和孝心。③对陌生人纯真善良的行为的赞美。
【分析】本文主要写了作者带白蘑菇回家在火车上的经历，重点写了一个青海大汉的对“我”的帮助和对白蘑菇的周到呵护，表现了这个青海大汉热心、豪爽、细致、周到、善良的品质，表达了作者对陌生人纯真善良的行为的赞美。
【解答】（1）本题考查概括文章主要内容。由文章第三段内容可概括为：宾馆里晾白蘑菇；由文章第四到十一段内容可概括为：火车上护白蘑菇。
（2）本题考查文章的详略安排。文章只用了一个自然段写宾馆里晾白蘑菇，却用了多个自然段写火车上护白蘑菇的经历，这样写文章主次分明，重点突出，对青海大汉的语言、动作等详细描写，更好地表达了作者想表达的主题。
（3）本题考查对人物品质的把握。首先画出文中表现青海大汉言行举止的句子，再具体分析人物品质即可，如）“天气太热，可别死了。”“他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆对周围的人说：‘烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌，来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。’”从这些句子中我看到了一个热心、豪爽、细致、周到、善良的青海大汉，他的这些品质打动了我。
（4）本题考查理解句子含义。“青海的白蘑菇味道真好”要从三个方面来理解：一是白蘑菇汤本身味道好；二是这汤凝聚着作者对母亲的关爱和孝心，所以母亲觉得好喝；三是这白蘑菇是陌生人耐心细致的呵护、无私的帮助才得以保存完好的，表达了对陌生人纯真善良的行为的赞美。
故答案为：
（1）宾馆里晾白蘑菇 火车上护白蘑菇；
（2）这样写文章主次分明，重点突出，对青海大汉的语言、动作等详细描写，更好地表达了作者想表达的主题。
（3）“天气太热，可别死了。”“他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆对周围的人说：‘烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌，来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。’”从这些句子中我看到了一个热心、豪爽、细致、周到、善良的青海大汉，他的这些品质打动了我。
（4）①白蘑菇汤本身味道好。②这汤凝聚着作者对母亲的关爱和孝心。③对陌生人纯真善良的行为的赞美。
12．（7分）整本书阅读。
（1）《汤姆•索亚历险记》的作者是 美 （国家）作家 马克•吐温 （人名）。
（2）读完《鲁滨逊漂流记》，我认为鲁滨逊是一个 有恒心和毅力 的人。
（3）《骑鹅旅行记》是世界文学史上唯一一部获得 诺贝尔文学 奖的童话作品。
（4）《爱丽丝漫游奇境》这本书让你印象最深的情节是什么？
爱丽丝喝一口水就能缩得如同老鼠大小，吃一块蛋糕又会变成巨人，同一块蘑菇吃右边就变矮，吃其左边则又长高。
【分析】考查了文学常识、课外阅读、口语交际和文化常识。广义的文学常识涵盖有关文化的各种问题，包括作家、年代、作品、历史典故等等。作答文学常识类题目，要求我们要有丰富的知识储备，所以我们在日常学习中要注意多积累。
【解答】（1）《汤姆•索亚历险记》的作者是美国的马克•吐温。
（2）结合《鲁滨逊漂流记》的阅读作答。
（3）《骑鹅旅行记》是世界的文学史上唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
（4）结合《爱丽丝漫游奇境》的阅读作答。
故答案为：
（1）美 马克•吐温；
（2）有恒心和毅力；
（3）诺贝尔文学；
（4）爱丽丝喝一口水就能缩得如同老鼠大小，吃一块蛋糕又会变成巨人，同一块蘑菇吃右边就变矮，吃其左边则又长高。
三、妙笔生花。
13．（30分）请从下侧的表情图中选择一个最能表现你心情的表情去写事，或直接抒情，或间接抒情，真实自然地表达你的感受吧！要求：（1）把事情的经过写清楚，重点部分写具体，表达自己的真情实感；（2）题目自拟，不少于450字。
【分析】这是一篇自命题的看图作文。题目中所给图片是一个表情包。生活中，一些事会给我们深刻的内心体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……当你看到个表情包时，你脑海中闪过了哪些生活的画面呢？从中选择一幅最能表现你内心情感的表情图，再选用一个或多个与表情对应的词语，或直接抒情，或间接抒情，真实自然地表达自己的感受。无论选择哪个表情图，都要通过典型的事例来表达自己的内心体验，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把内容写具体、写生动。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】例文：
笑
当我看到这个表情包时，我脑海中浮现出妈妈的笑容……
前几天，我们迎来了开学第一次的数学考试。当老师说要考试时，全班同学的笑脸逐渐消失。
老师发下试卷，我一看，觉得好简单，便拿起笔，“唰唰唰”十分钟就写完了。“叮铃铃”下课了，同学们都交上了试卷。
到了第二天，老师皱着眉头走进教室。“这次考试考得一塌糊涂。”老师生气地说。听了老师的话，我心想：完了，我肯定要挨打。我越想越害怕，心里像拽了一只兔子，上蹦下跳，坐立不安。“刘雨萱98分。”我大吃一惊：啊！我怎么考得这么高，我从来都没考过这么高的分。
放学后，我得意洋洋地笑着，走出了六亲不认的步伐。回到家，我骄傲地拿出试卷，妈妈坐在沙发上，冷漠地说：“这次考得怎么样啊？”我淘气地对着妈妈说：“自己看啰！”妈妈拿过试卷一看，脸上的表情一下变成了开心的微笑，她开心地对我说：“哎呀，这次怎么考这么高哇，真棒啊！千万不能骄傲啊，要保持。说，想吃什么？”
看着妈妈这样笑，我心里可开心了。已经好久没有看到妈妈这样对我了。
生活中有许多的笑，得意的笑，冷漠的笑……而这次妈妈开心的笑，让我知道了不能骄傲，虽然考到了好的成绩，但是还要继续努力，争取每次考试后都能看到妈妈的笑容。
江西省赣州市章贡区2020-2021学年六年级下学期期末素质评价语文试卷
一、日积月累。
1．（10分）读句子，根据拼音写词语。
（1）面对越来越yán jùn 的形势，李大钊依然选择留在北京，后来被fěi tú 杀害。他为gé mìnɡ 事业而死，就是sǐ dé qí suǒ 。
（2）看似màn cháng 的六年时光，zhǎ yǎn 就结束了，忘不了我们晨读时qīnɡ cuì 的读书声，忘不了我们讨论时bǐ cǐ 互助的身影，我们从yòu zhì 走向成熟，一切都将保留在我的记忆深处。
2．（2分）下列词语读音和字形完全正确的一项是（ ）。
A．流落 鞭炮 明媚（mèi） 停顿（dùn）
B．猜想 感觉 避免（miǎn） 僻静（bì）
C．叹息 兴旺 剥削（xiāo） 制度（zhì）
D．沉郁 苦邢 一律（lǜ） 寄托（tuō）
3．（2分）下列句子中，加点词语意思完全相同的一项是（ ）。
A．这个地道挖得很深。他能说一口地道的北京话。
B．这件事你不要有思想包袱。出门前，妈妈帮我收拾好了包袱。
C．虚心使人进步，骄傲使人落后。她骄傲地听不进去任何人的意见。
D．这个词语什么意思？这本书挺有意思的。
4．（2分）下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ）。
A．值此建党100周年之际，中华举世瞩且。
B．同学们都跃跃欲试，想为班级争光。
C．他呕心沥血，就是为了掩盖真相。
D．人民群众的智慧是无穷无尽的。
5．（2分）把下列句子填入横线上，最恰当的一项是（ ）。
在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，。梦境如此美好，能忍心让它只是个梦吗？
A．受污染的所有河流重新清波荡漾。
B．所有受污染的河流重新清波荡漾。
C．所有河流不再受污染而重新清波荡漾。
D．所有清波荡漾的河流不再受污染。
6．（6分）阅读语段，按要求完成下面的题目。
在阅读和生活中，我们看到了很多正能量的人和事。廉颇被蔺相如的大度所感动，亲自登门负荆请罪；照片上的老人注视着盘旋翻飞的海鸥们，让我们感受到人与动物的和睦；“孔子不能决也”塑造了一个 的孔子。由此我想到了生活中 。
（1）这段话是围绕哪句话来写的？请用波浪线画出来。
（2）用修改符号修改病句。
（3）在文段的横线处填上合适的词语和句子，让句子通顺、完整。
7．（6分）求完成句子练习。
（1）优秀的运动员们光荣地获得大会颁发的奖章。（缩句）
（2）载人航天梦的实现，是炎黄子孙的骄傲。（改成反问句）
（3）从下面给出的词语中选择一个，仿照例句写“小”的样子，发挥想象写句子。
例：这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？
挤 热 乐
8．（10分）根据课文内容填空。
中华诗词瑰丽无比，诗词中有美妙的比喻，正如王观所写“ ， ”；诗词中有蓬勃生长的春景，如《游园不值》中所写“ ， ”；诗词中有离别的深情，如《送元二使安西》中的“ ， ”；诗词中还有托物言志，如“ ， ”；诗词中更有珍惜时光的箴言，如“ ， ”。
9．（5分）口语交际。
最近班上很多同学玩手机游戏，为此，老师组织了一场辩论会，辩题是“小学生能不能玩手机游戏”。假如你是反方，针对正方的辩词，你会怎么说？
【正方】我方认为小学生能玩手机游戏，玩游戏可以缓解学习压力，还能锻炼思维能力，并且，长大了还可以去开发游戏或者参加电竞比赛。
【反方】
10．（5分）综合性学习。
生活需要仪式感，每年的生日就是一次见证自己成长的仪式。回忆一下，你从小到小度过了哪些有仪式感的生日，把这些美好的回忆收集起来，编一本生日纪念册吧！
（1）给“生日纪念册”取一个温馨的名字：
（2）请在扉页写几句自己最想说的话吧。
（3）正文你打算放一些什么内容呢？请简要介绍。
二、阅读广场。
11．（13分）课外阅读。
带白蘑菇回家
妈妈爱吃蘑菇。
到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。
回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的，草原上的白蘑菇最难保存。听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。
进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别死了。
我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。
他轻轻地重复：“哦，妈妈…”好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，“只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。”
我一筹莫展地说：“那可怎么办？”他说：“你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持它的通风。”我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：“快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！”
我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说“这不是更糟了？”他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆对周围的人说：“烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌，来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。”
人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的桌面。
风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。
终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！大家说，你快回家去看妈妈吧。
由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候青海汉子追上我，说：“有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。
妈妈喝着鸡汤说：“青海的白蘑菇味道真好！”
（1）照样子，用短语的形式概括短文的主要内容。
草原买白蘑菇→ → →家里吃白蘑菇
（2）文中宾馆部分写得简略，火车部分写得详细，试着分析这样写的好处。
（3）青海大汉的哪些品质打动了你？请用横线画出相关句子具体说明。
（4）结尾妈妈喝着鸡汤说：“青海的白蘑菇味道真好！”包含了哪几层意思？
12．（7分）整本书阅读。
（1）《汤姆•索亚历险记》的作者是 （国家）作家 （人名）。
（2）读完《鲁滨逊漂流记》，我认为鲁滨逊是一个 的人。
（3）《骑鹅旅行记》是世界文学史上唯一一部获得 奖的童话作品。
（4）《爱丽丝漫游奇境》这本书让你印象最深的情节是什么？
三、妙笔生花。
13．（30分）请从下侧的表情图中选择一个最能表现你心情的表情去写事，或直接抒情，或间接抒情，真实自然地表达你的感受吧！要求：（1）把事情的经过写清楚，重点部分写具体，表达自己的真情实感；（2）题目自拟，不少于450字。
江西省赣州市章贡区2020-2021学年六年级下学期期末素质评价语文试卷
参考答案与试题解析
一、日积月累。
1．（10分）读句子，根据拼音写词语。
（1）面对越来越yán jùn 严峻 的形势，李大钊依然选择留在北京，后来被fěi tú 匪徒 杀害。他为gé mìnɡ 革命 事业而死，就是sǐ dé qí suǒ 死得其所 。
（2）看似màn cháng 漫长 的六年时光，zhǎ yǎn 眨眼 就结束了，忘不了我们晨读时qīnɡ cuì 清脆 的读书声，忘不了我们讨论时bǐ cǐ 彼此 互助的身影，我们从yòu zhì 幼稚 走向成熟，一切都将保留在我的记忆深处。
【分析】看拼音写词语是小学语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】答案为：
（1）严峻 匪徒 革命 死得其所；
（2）漫长 眨眼 清脆 彼此 幼稚。
2．（2分）下列词语读音和字形完全正确的一项是（ ）。
A．流落 鞭炮 明媚（mèi） 停顿（dùn）
B．猜想 感觉 避免（miǎn） 僻静（bì）
C．叹息 兴旺 剥削（xiāo） 制度（zhì）
D．沉郁 苦邢 一律（lǜ） 寄托（tuō）
【分析】本题考查了字音与字形的辨析。辨析字音，注意声母、韵母、声调的拼写规则；辨析字形，理解字义，结合语境作出判断。
【解答】A.正确；
B.有误，“僻静”的“僻”应读“pì”；
C.有误，“剥削”的“削”应读“xuē”，义同“削（xiāo）”。专用于复合词。读“xiāo”时，意思是用刀斜着去掉物体的表层或一截；
D.有误，“苦邢”的“邢”应改为“刑”，意思是酷刑受苦刑。邢，指姓。
故选：A。
3．（2分）下列句子中，加点词语意思完全相同的一项是（ ）。
A．这个地道挖得很深。他能说一口地道的北京话。
B．这件事你不要有思想包袱。出门前，妈妈帮我收拾好了包袱。
C．虚心使人进步，骄傲使人落后。她骄傲地听不进去任何人的意见。
D．这个词语什么意思？这本书挺有意思的。
【分析】考查了多义词。我国的语言文字丰富多彩，同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义词”的现象。
【解答】A.第一个“地道”的意思是地下的道路或坑道。第二个“地道”的意思是正宗。
B.第一个“包袱”指的是思想负担。第二个“包袱”指的是行李包。
C.两个“骄傲”的意思是都是自高自大，看不起别人。
D.第一个“意思”指语言文字等的意义。第二个“意思”指情趣；趣味。
故选：C。
4．（2分）下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ）。
A．值此建党100周年之际，中华举世瞩且。
B．同学们都跃跃欲试，想为班级争光。
C．他呕心沥血，就是为了掩盖真相。
D．人民群众的智慧是无穷无尽的。
【分析】本题考查成语运用。成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。
【解答】ABD三项运用恰当。
C.运用不恰当，呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。是褒义词，不能形容“掩盖真相”。
故选：C。
5．（2分）把下列句子填入横线上，最恰当的一项是（ ）。
在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，。梦境如此美好，能忍心让它只是个梦吗？
A．受污染的所有河流重新清波荡漾。
B．所有受污染的河流重新清波荡漾。
C．所有河流不再受污染而重新清波荡漾。
D．所有清波荡漾的河流不再受污染。
【分析】考查了句子的补充。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
【解答】B项中的“所有”“污染的”词语的位置、形式与前一句的“所有”“被砍伐”位置、形式一样。
故选B。
6．（6分）阅读语段，按要求完成下面的题目。
在阅读和生活中，我们看到了很多正能量的人和事。廉颇被蔺相如的大度所感动，亲自登门负荆请罪；照片上的老人注视着盘旋翻飞的海鸥们，让我们感受到人与动物的和睦；“孔子不能决也”塑造了一个 实事求是 的孔子。由此我想到了生活中 知识的学习是学无止境的 。
（1）这段话是围绕哪句话来写的？请用波浪线画出来。
（2）用修改符号修改病句。 让我们感受到人与动物的和谐。
（3）在文段的横线处填上合适的词语和句子，让句子通顺、完整。
【分析】本题考查了学生的语段阅读能力。初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
【解答】（1）考查找中心句。中心句就是能够概括文章主要内容的句子。一般在段的开头的中心句起概括和总述作用；在段的中间的中心句起承上启下作用；在段的末尾的中心句起归纳和总结作用；起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。这段话的中心句是“在阅读和生活中，我们看到了很多正能量的人和事”，后文都是围绕这句话展开的描述。
（2）考查修改病句。“让我们感受到人与动物的和睦”词语搭配不当，应改为：让我们感受到人与动物的和谐。
（3）考查补充句子。“孔子不能决也”出自《两小儿辨日》。文章讲述了春秋时期，孔子游历途中，遇到两个小孩子为太阳离地球（地面）远近问题而争论，不能判断是否的故事，塑造了一个实事求是的孔子。由此我想到了生活中知识的学习是学无止境的。
故答案为：
（1）在阅读和生活中，我们看到了很多正能量的人和事。
（2）让我们感受到人与动物的和谐。
（3）实事求是 知识的学习是学无止境的。
7．（6分）求完成句子练习。
（1）优秀的运动员们光荣地获得大会颁发的奖章。（缩句）
运动员获得奖章。
（2）载人航天梦的实现，是炎黄子孙的骄傲。（改成反问句）
载人航天梦想的实现，难道不是炎黄子孙的骄傲吗？
（3）从下面给出的词语中选择一个，仿照例句写“小”的样子，发挥想象写句子。
例：这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？
挤 热 乐
人真多，这个地方挤得水泄不通。
【分析】考查了缩句、改写句子、句子仿写。改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。
【解答】（1）考查了缩句。去掉修饰语“优秀的、光荣地、大会颁发的”。
（2）考查了改成反问句。添加“难道不”“吗”，句末用问号。
（3）考查了仿写句子。例句运用了夸张的修辞方法，发挥想象写句子。
故答案为：
（1）运动员获得奖章。
（2）载人航天梦想的实现，难道不是炎黄子孙的骄傲吗？
（3）人真多，这个地方挤得水泄不通。
8．（10分）根据课文内容填空。
中华诗词瑰丽无比，诗词中有美妙的比喻，正如王观所写“ 水是眼波横 ， 山是眉峰聚 ”；诗词中有蓬勃生长的春景，如《游园不值》中所写“ 春色满园关不住 ， 一枝红杏出墙来 ”；诗词中有离别的深情，如《送元二使安西》中的“ 劝君更尽一杯酒 ， 西出阳关无故人 ”；诗词中还有托物言志，如“ 千磨万击还坚劲 ， 任尔东西南北风 ”；诗词中更有珍惜时光的箴言，如“ 少壮不努力 ， 老大徒伤悲 ”。
【分析】本题考查诗歌默写和名言警句。回答此题，要通过平时学习中的积累、识记来完成。
【解答】分别出自宋代王观的《卜算子•送鲍浩然之浙东》，宋代叶绍翁的《游园不值》，唐代王维的《送元二使安西》，清代郑燮的《竹石》，汉乐府《长歌行》。
故答案为：
水是眼波横 山是眉峰聚 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 少壮不努力 老大徒伤悲。
9．（5分）口语交际。
最近班上很多同学玩手机游戏，为此，老师组织了一场辩论会，辩题是“小学生能不能玩手机游戏”。假如你是反方，针对正方的辩词，你会怎么说？
【正方】我方认为小学生能玩手机游戏，玩游戏可以缓解学习压力，还能锻炼思维能力，并且，长大了还可以去开发游戏或者参加电竞比赛。
【反方】 我方认为小学生不能玩手机游戏，我们还是小学生，自制能力很差，没有父母在身边，很容易被游戏吸引。
【分析】本题考查了学生的辩论能力。辩论，它指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见；辩论（赛）旨在培养人的思维能力。辩论的特点是人员的双边性，辩论观点的对立性，论证的严密性，追求真理的目的性。
【解答】结合题干内容及自己的生活实际作答，合理即可。
故答案为：
我方认为小学生不能玩手机游戏，我们还是小学生，自制能力很差，没有父母在身边，很容易被游戏吸引。
10．（5分）综合性学习。
生活需要仪式感，每年的生日就是一次见证自己成长的仪式。回忆一下，你从小到小度过了哪些有仪式感的生日，把这些美好的回忆收集起来，编一本生日纪念册吧！
（1）给“生日纪念册”取一个温馨的名字： 脚印
（2）请在扉页写几句自己最想说的话吧。
每年的二月，吃到妈妈亲手煮的长寿面，我就知道自己又长大了一岁，应该更懂事了。
（3）正文你打算放一些什么内容呢？请简要介绍。
生日祝福语汇集生日礼物清单生日照片集。
【分析】本题考查了学生的实践能力。完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。
【解答】考查了学生制作纪念册的能力。结合部编版六年级语文下册第六单元“综合性学习”的学习，根据自己的想法完成。
故答案为：
（1）脚印；
（2）每年的二月，吃到妈妈亲手煮的长寿面，我就知道自己又长大了一岁，应该更懂事了。
（3）生日祝福语汇集生日礼物清单生日照片集。
二、阅读广场。
11．（13分）课外阅读。
带白蘑菇回家
妈妈爱吃蘑菇。
到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。
回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的，草原上的白蘑菇最难保存。听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。
进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别死了。
我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。
他轻轻地重复：“哦，妈妈…”好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，“只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。”
我一筹莫展地说：“那可怎么办？”他说：“你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持它的通风。”我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：“快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！”
我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说“这不是更糟了？”他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆对周围的人说：“烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌，来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。”
人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的桌面。
风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。
终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！大家说，你快回家去看妈妈吧。
由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候青海汉子追上我，说：“有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。
妈妈喝着鸡汤说：“青海的白蘑菇味道真好！”
（1）照样子，用短语的形式概括短文的主要内容。
草原买白蘑菇→ 宾馆里晾白蘑菇 → 火车上护白蘑菇 →家里吃白蘑菇
（2）文中宾馆部分写得简略，火车部分写得详细，试着分析这样写的好处。
这样写文章主次分明，重点突出，对青海大汉的语言、动作等详细描写，更好地表达了作者想表达的主题。
（3）青海大汉的哪些品质打动了你？请用横线画出相关句子具体说明。
“天气太热，可别死了。”“他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆对周围的人说：‘烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌，来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。’”从这些句子中我看到了一个热心、豪爽、细致、周到、善良的青海大汉，他的这些品质打动了我。
（4）结尾妈妈喝着鸡汤说：“青海的白蘑菇味道真好！”包含了哪几层意思？
①白蘑菇汤本身味道好。②这汤凝聚着作者对母亲的关爱和孝心。③对陌生人纯真善良的行为的赞美。
【分析】本文主要写了作者带白蘑菇回家在火车上的经历，重点写了一个青海大汉的对“我”的帮助和对白蘑菇的周到呵护，表现了这个青海大汉热心、豪爽、细致、周到、善良的品质，表达了作者对陌生人纯真善良的行为的赞美。
【解答】（1）本题考查概括文章主要内容。由文章第三段内容可概括为：宾馆里晾白蘑菇；由文章第四到十一段内容可概括为：火车上护白蘑菇。
（2）本题考查文章的详略安排。文章只用了一个自然段写宾馆里晾白蘑菇，却用了多个自然段写火车上护白蘑菇的经历，这样写文章主次分明，重点突出，对青海大汉的语言、动作等详细描写，更好地表达了作者想表达的主题。
（3）本题考查对人物品质的把握。首先画出文中表现青海大汉言行举止的句子，再具体分析人物品质即可，如）“天气太热，可别死了。”“他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆对周围的人说：‘烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌，来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。’”从这些句子中我看到了一个热心、豪爽、细致、周到、善良的青海大汉，他的这些品质打动了我。
（4）本题考查理解句子含义。“青海的白蘑菇味道真好”要从三个方面来理解：一是白蘑菇汤本身味道好；二是这汤凝聚着作者对母亲的关爱和孝心，所以母亲觉得好喝；三是这白蘑菇是陌生人耐心细致的呵护、无私的帮助才得以保存完好的，表达了对陌生人纯真善良的行为的赞美。
故答案为：
（1）宾馆里晾白蘑菇 火车上护白蘑菇；
（2）这样写文章主次分明，重点突出，对青海大汉的语言、动作等详细描写，更好地表达了作者想表达的主题。
（3）“天气太热，可别死了。”“他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆对周围的人说：‘烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌，来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。’”从这些句子中我看到了一个热心、豪爽、细致、周到、善良的青海大汉，他的这些品质打动了我。
（4）①白蘑菇汤本身味道好。②这汤凝聚着作者对母亲的关爱和孝心。③对陌生人纯真善良的行为的赞美。
12．（7分）整本书阅读。
（1）《汤姆•索亚历险记》的作者是 美 （国家）作家 马克•吐温 （人名）。
（2）读完《鲁滨逊漂流记》，我认为鲁滨逊是一个 有恒心和毅力 的人。
（3）《骑鹅旅行记》是世界文学史上唯一一部获得 诺贝尔文学 奖的童话作品。
（4）《爱丽丝漫游奇境》这本书让你印象最深的情节是什么？
爱丽丝喝一口水就能缩得如同老鼠大小，吃一块蛋糕又会变成巨人，同一块蘑菇吃右边就变矮，吃其左边则又长高。
【分析】考查了文学常识、课外阅读、口语交际和文化常识。广义的文学常识涵盖有关文化的各种问题，包括作家、年代、作品、历史典故等等。作答文学常识类题目，要求我们要有丰富的知识储备，所以我们在日常学习中要注意多积累。
【解答】（1）《汤姆•索亚历险记》的作者是美国的马克•吐温。
（2）结合《鲁滨逊漂流记》的阅读作答。
（3）《骑鹅旅行记》是世界的文学史上唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
（4）结合《爱丽丝漫游奇境》的阅读作答。
故答案为：
（1）美 马克•吐温；
（2）有恒心和毅力；
（3）诺贝尔文学；
（4）爱丽丝喝一口水就能缩得如同老鼠大小，吃一块蛋糕又会变成巨人，同一块蘑菇吃右边就变矮，吃其左边则又长高。
三、妙笔生花。
13．（30分）请从下侧的表情图中选择一个最能表现你心情的表情去写事，或直接抒情，或间接抒情，真实自然地表达你的感受吧！要求：（1）把事情的经过写清楚，重点部分写具体，表达自己的真情实感；（2）题目自拟，不少于450字。
【分析】这是一篇自命题的看图作文。题目中所给图片是一个表情包。生活中，一些事会给我们深刻的内心体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……当你看到个表情包时，你脑海中闪过了哪些生活的画面呢？从中选择一幅最能表现你内心情感的表情图，再选用一个或多个与表情对应的词语，或直接抒情，或间接抒情，真实自然地表达自己的感受。无论选择哪个表情图，都要通过典型的事例来表达自己的内心体验，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把内容写具体、写生动。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】例文：
笑
当我看到这个表情包时，我脑海中浮现出妈妈的笑容……
前几天，我们迎来了开学第一次的数学考试。当老师说要考试时，全班同学的笑脸逐渐消失。
老师发下试卷，我一看，觉得好简单，便拿起笔，“唰唰唰”十分钟就写完了。“叮铃铃”下课了，同学们都交上了试卷。
到了第二天，老师皱着眉头走进教室。“这次考试考得一塌糊涂。”老师生气地说。听了老师的话，我心想：完了，我肯定要挨打。我越想越害怕，心里像拽了一只兔子，上蹦下跳，坐立不安。“刘雨萱98分。”我大吃一惊：啊！我怎么考得这么高，我从来都没考过这么高的分。
放学后，我得意洋洋地笑着，走出了六亲不认的步伐。回到家，我骄傲地拿出试卷，妈妈坐在沙发上，冷漠地说：“这次考得怎么样啊？”我淘气地对着妈妈说：“自己看啰！”妈妈拿过试卷一看，脸上的表情一下变成了开心的微笑，她开心地对我说：“哎呀，这次怎么考这么高哇，真棒啊！千万不能骄傲啊，要保持。说，想吃什么？”
看着妈妈这样笑，我心里可开心了。已经好久没有看到妈妈这样对我了。
生活中有许多的笑，得意的笑，冷漠的笑……而这次妈妈开心的笑，让我知道了不能骄傲，虽然考到了好的成绩，但是还要继续努力，争取每次考试后都能看到妈妈的笑容。
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