02 中考命题作文满分赏析-备战2022年中考语文满分作文赏析
展开02 中考命题作文满分赏析
一、真题再现
（2021·兰州）以“向往那些有书的日子”为题，写一篇记叙文。
要求：①内容充实，有细节描写；②不得抄袭、套作；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【参考例文】
向往那些有书的日子
在我已度过的十五个春秋雨雪中，书籍有着不可动摇的地位，不管是学习生活，亦或是回老家过年，耳机里流淌着舒缓音乐的时候，手中定有一本书，在每个无聊、寂寞之时点染着我灰白色的心情。
如同周杰伦在《青花瓷》中所唱：“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆。”儿时与书第一次相遇，就被一个个动人美好的童话所惊艳到了。此后，在每个待在楼上，听着楼下人们喧闹声的夜晚，我的书中都有一本书，伴我走进香甜的梦里。
生活中有许多烦恼，小心翼翼按揉进心房，生怕别人笑着说不值一提长久的积累下来，就成了甜蜜又疲惫的负担。所幸，与书相识，我在书中分担烦恼，我在《孤独的小狼》中学会坚强；在《我的天才女友》中对友谊有了新的理解和祝愿；在《意林》和树洞先生吐露心事。一点一滴的感动，一丝一缕的醒悟，都是与书籍在一起的时光对我的美好馈赠。
作为朋友，我们亲密无间，作为老师，它同样给了我很多生活给不了的东西。“世界如此美好，你却如此暴躁，不好不好”让我在愤怒时平复心情；“一花一世界,一树一菩提”让我明白，我在芸芸众生中虽不起眼，但也要活出自己的快乐；“每下一场雪，都是一个如泣如诉的故事”让我耐着性子，在雪花柔柔落下的时候倾听今日的悲伤与欢喜。而在国学经典中，修身、做人、孝亲、担责、立志……一句句圣贤人们的名言让我在不知所措的时候走向正确的前方。
那些被书籍充盈的日子是我永生向往的。在我人生的前十五年，我与书籍作伴，也希望在未来，仍和书籍在一起。
【解析】
本题考查全命题作文。
第一，审题。题干要求以“向往那些有书的日子”为题作文，写作时需注意题目中的“书”指的是具体的书本，是指符合传统审美观的、对人的心灵和思想有裨益的书籍或某篇文章，而不是内容空洞趣味低级庸俗的快餐书籍。所写文章不能局限于对“书”的简单介绍，不要写成读书笔记。书是我们成长路上最宝贵的财富，所以该题重在与“向往”的联系，读书的过程，即是不断提升自己的过程。与书这位朋友一起行走于人生的道路上，从书中汲取生命的营养，这是不可偏离的写作方向。要体现“书”的意义和价值，切忌千人一面，拾他人牙慧，所以在写作上要有层次，不断深入，有自己独特的思考。
第二，思路。在写作之时可以从一本书的阅读体验出发进行深入的分析，也可以从大局出发仅从书籍本身的特点进行分析。写作过程中需要突出自身从中所获得的感悟和思考书与我的故事，既要展现书的内容，也要体现自己的故事。可以采用剪接法，即裁剪生活中的故事和书中的故事，做到前后连贯，首尾呼应，主题一致，引起读者阅读兴趣，扣人心弦，而最重要的一点就是感情真挚，给人以真实感和真诚感，杜绝矫揉造作和无病呻吟。要想在众多作文中脱颖而出，文章在结构上也要寻求创新，比如可选小标题形式，罗列不同的书在成长过程中给我们带来的不同的感悟，简单明了，让人一目了然；亦可是书信体，感谢某一本书给自己成长路上的心灵慰藉，直接的情感表达，易打动读者；还可以是对话体，将自己的迷茫与书中经典话语罗列，一问一答，更形象地说明书是自己的“向往”。
第三，立意。本次作文虽然是命题作文，但是难度不高，立意角度的选择也较为自由，以下三种立意角度可供参考：古典名著，引导“我”走入诗情画意，感受传统文化魅力。每一部名著，都是一个可以倾心交往的朋友。因此，写作时，同学们可以选择传统文化领域的书籍，如《诗经》《红楼梦》等古典名著，选择其中自我感悟最深刻的地方，加以意境的渲染，谈谈自己在传统文化中的收获；个性化阅读，与自身成长经历结合，引发“我”独特的人生感悟书中，尤其是历史文化底蕴深厚的书中，总会有能够触发我们心灵感动向往的地方。具体写作时，可以叙写自己在阅读某些文学作品时的经历，将书籍内容和自身成长经历结合，写出从中得到的人生体验和感悟；与书对话，增进生命的素养书，是人类智慧的化身。也可以站在朋友的视角上，安排与书中人物或作者的对话，从对话中获得深刻的人生感悟。具体写作时，可以选择思想性强的作品，挖掘其中具有鲜明个性的人物身上的精神品质，并以此来鼓励自己去努力，去追求。
【点评】
完成命题作文时要做到：
一、审题上，要做到瞻前顾后、一字不漏。对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。二、取材立意上，要做到大中取小，以小见大。
三、在构思上，要做到或一点式伸展，或多点式铺陈。
四、在表达上，要做到注重文体特征，表现个性特点。注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点，而不要出现模糊文体色彩的错误。表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技巧。就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望有超过水平发挥，力争做到常中出新、平中有奇。
二、真题再现
（2021·绥化）从下面两个文题中任选一题写作文。
文题一：请以“踮起脚尖儿”为题写一篇作文。
文题二：阅读下面材料，根据你对材料的理解，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
公园里，群花争妍。爸爸与女儿漫步其间，女儿忽然指着前方一朵花说：“那朵花好丑啊！”爸爸微笑不语，只是抬手示意她离那朵花近一点儿。她虽不情愿，但还是驻足花前。正有轻风拂过，淡淡花香入鼻，浸润心田，地愕然。爸爸细细打量女儿，又笑着说：“其实，每一朵花都有它独特的美，独特的价值。人与花一样，既不要看轻别人，也不要看轻自己。”她若有所思，点点头，好像明白了……
要求：
⑴文章立意要深刻；主题鲜明，思路清晰，要有真情实感。
⑵除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。
⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名。
⑷字数在600字左右。
【参考例文】
踮起脚尖儿
踮起脚尖，听晨风抚过松林，飒飒作响，那是林海的呼吸；踮起脚尖，感受初阳掠过草地，拾起珠玑，那是天外的暖意；踮起脚尖，看蝶翅轻拍花朵，曼舞飞扬，那是生命的活力。踮起脚尖的人生异样精彩！踮起脚尖，感受大自然的美丽。看：美丽的大自然，柳絮摇曳，燕子北归，艳阳高照，蝉鸣虫唱，麦浪吐金，丹桂飘香，雪花纷飞，寒梅傲雪。在这独具韵味的世界中，不要把自己关在屋子里，打开窗子，看看屋外，推开门，来到田野，踮起脚尖，伸开双手，闭上眼睛，倾听风声，触摸空气，一切都是那么地清新自然，让人神清气爽。踮起脚尖，谱写人间的真爱。瞧：那小女孩子，正踮起脚尖，手里拿着十元钱，正往募捐箱里塞，脸上的表情是多么的神圣；那瘦弱的男孩，把脚踮得老高，“妈妈，我比你还高，我能提这个！”把袋子死死地提在手里；高高瘦瘦的男生背后，母亲不停地踮起脚尖，为儿子翻正衣领！
踮起脚尖，成就完美的人生。听：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”牛顿踮起“研究”脚尖，向开普勒学习，发明万有引力定律；“对渗透着血汗的成果从不视为己有，一有突破便立即告知同行，让大家共享成果。他一次次用个人成就垫高了全国同行的起跳点，迅速造成千军万马高起点上协同攻关的局面。”袁隆平踮起“道德”脚尖，舍一己之名利，促全局之伟业，让水稻比高粱还高，稻穗比扫帚还长，稻谷像花生米那样大，使杂交水稻产量再上新台阶。
踮起脚尖，就更靠近阳光。许下第一千零一个愿望，有一天幸福会听我们的话。现在的我们，“雄姿英发，羽扇纶巾”，我们就是青春，青春就是我们的筹码。在青春的竞技场上，我们踮起脚尖努力耕耘，尽情挥洒汗水，期待能够丰收，即使我们手里捧着干瘪的稻子，我们也不在乎，“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎！”
然而踮起脚尖就可以了吗？答案是否定的。对于一个追求者来说，仅仅是“踮起脚尖”还是远远不够的，因为即使我们踮起脚尖也还有我们够不着的果实，即使我们踮起脚尖也还有我们看不到的风景。早在两千多年前先哲荀子在他著名的《劝学》篇中就深有体会地说“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”。由此看来，踮起脚尖虽然能让我们看得远，但终不如站在高处看得更远，“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的孔子也正是由于站得“高”才看得远，那深邃的思想光芒才能够远照千秋万代。因此，要想看得远，必须站得高，有时恐怕不仅是一次踮起脚尖就可以了的，需要不辞劳苦，甚至不妨尝试辛苦登高，或许更为有用。
美好的景色要求我们踮起脚尖。人间的真爱驱使我们踮起脚尖。完美的人生离不开我们踮起脚尖。
【解析】
本题是命题作文。“踮起脚尖”这个题目，不容易被猜押，却容易发挥写作能力；有一定限制，又有足够的自由。容易激起考生的写作积极性，又能激发考生的灵感。说实在的，这个题目写起来并不难，它可以和“梦想”“选择”“判断”“智慧”“风景”“好奇”等话题联系起来，进行巧妙转化即可；也可以联想到，踮起脚尖可以观景，可以跳舞，可以高瞻远瞩，可以思念远方亲友……但在规定时间里考生要写出深意、新意就比较难。行文之前要思考清楚“为什么要‘踮起脚尖’”（原因）、“怎样‘踮起脚尖’”（方法）、“‘踮起脚尖’有何功用”（结果）等问题。比如，写“我”踮起脚尖的经历，可以与“我”的人生体悟联系起来；写踮起脚尖的芭蕾舞者的生活，可以把此类人的生活状态及精神追求揭示出来。
【点评】
完成命题作文时要做到：一、审题上，要做到瞻前顾后、一字不漏。对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。二、取材立意上，要做到大中取小，以小见大。三、在构思上，要做到或一点式伸展，或多点式铺陈。
三、真题再现
（2021·烟台）
“扶”，《现代汉语词典》中主要义项有：①用手支持使人、物或自己不倒，②用手帮助躺着或倒下的人坐或立，用手使倒下的东西竖直。③扶助。
请根据你的理解。自选角度，以“扶”为题目作文。
要求，①文体不限；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。
【参考例文】
扶
夕阳西下，两位老人步履维艰，相互搀扶走向漫漫人生路。搀扶是夫妻相濡以沫的支持与理解。
为打破敌人最后一道防线，百万红军排成队列，相互搀扶一起走过艰难的沼泽之地。搀扶是朋友之间一起克服困难渡过难关的同甘共苦。
站在川流不息的马路旁，束手无策的他退也不是，进也不是，手执盲杖干着急，忽然一双手轻轻地架住他的手，带他前行。搀扶是陌生人的关爱与帮助。
人类社会是集体群居的社会，谁也不能离开集体而单独存活。漫漫人生路就是一次登山旅行，每个人都会有疲惫的时候，当脚如灌铅之沉重时，我们需要另外一双手搀扶我们前行，这双手来自亲人、朋友，甚至是陌生人。他们的搀扶使我们走过艰难苦恨、走过阴霾。
不得志的刘备桃园结义，使关羽、张飞搀扶他打江山，三顾茅庐请出诸葛亮，搀扶他坐稳蜀地。唐太宗李世民也由于魏征的搀扶开创了贞观之治。纵观中国古代历史，哪一位贤君左右没有一位搀扶他坐稳江山的贤臣志士呢？搀扶使他们共同载入史册，名留青史。
试想，如果比尔•盖茨没有保伦•爱伦的友情搀扶，还会有今天的微软吗？假使欧阳修没有搀扶王安石、曾巩，唐宋八大家还会存在吗？友情的搀扶使各行各业“青出于蓝，胜于蓝”，使大师成就了大师。友情应是如此，在最需要的时候一最正确的方式扶对方一把。
搀扶，用手轻轻架住对方的手或胳膊的举动，并不是过分依靠、依赖对方前行。刘禅过分依靠诸葛亮，最终蜀国不复存在；某些拥有特殊天分的天才，由于过分依懒父母，成了生活不能自理的“傻子”。搀扶需要把握一个度，用力过轻，达不到互帮互助的效果；太重，反而会使自己和同伴都无法前行。
搀扶是双向动作，不仅是他人搀扶自己前行，也是自己帮助他人前进。人生旅途坎坷，搀扶使我们相互帮助，共渡难关，“患难见真情”，搀扶使我们更加珍惜彼此人生道路，让我们搀扶前行。
【解析】
这是一篇命题作文。以“扶”为题作文，“扶”意为搀扶，扶起。当你身陷河泥进退不能时，一双坚实的手伸来，搀扶着你到达岸上时，你是否会感到无比温暖？当你挂在树梢不能着地时，有人伸出双手，扶你下树，你是否会激动万分呢？生活是由自己演绎的，但在人生的道路上却少不了别人的搀扶!当别人的心情悲伤时，一个善意的微笑是一种搀扶；当别人陷入困境时，一次简单的伸手是一种搀扶；当别人失去信心时，一句鼓励的话语也是一种搀扶……从众多的生活素材中，把你印象最深、最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。注意修辞方法和表达方式合理运用。
【点评】
本篇文章以夕阳下两个老人相互搀扶为切入点，带入文章中心，形成一定的画面美感。同时多个场景的代入让整篇文章的观点明确且真实可信。在文章的最后再次点名文章主题“让我们珍惜彼此。搀扶前行”，与前文内容相互照应，文章内容衔接紧密。
四、真题再现
（2021·德阳）大作文
利哈乔夫说：“一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。”请以“教养”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明确；不出现真实的人名、地名、校名。
【参考例文】
教 养
看到这个题目时，我的思绪微微地一恍。
想到很多年前，有一人闯入了我的世界，用沉默和宽容教会了我什么叫教养。
初见她时，她手上拿了本厚厚的书，正安静地坐在墙角认真阅读。她因为营养不良而微微下陷的脸颊上带着星星点点的黑斑，有点像我最讨厌吃的撒了黑芝麻的大饼，我只是看了一眼，便一脸嫌恶地扭开头。
班里的座位数不多，大家挑完座位后就只剩一个空位，许是因为她的土气，班里没人愿意与她坐，姗姗来迟的我只能一脸不情愿地与她成为了同桌。
夏日炎炎，在我暗中观察一段时间后，我发现她几乎是隔个四五天才洗一次澡，尽管白天活动少，但也耐不住时间长，自然一身汗臭。现在想起来那时的我也有些过于顽劣，明知道臭气是从她身上传出来的，还故作什么都不知道地向别人抱怨哪传来的一股味道。
虽然我每次抱怨都刻意压低声音，尽量不让她听到，但说的多了，众口相传，最后这些话终是被赤裸裸地暴露在她面前。我以为她会站起身大声质问我为什么要这样说她，但她没有。她只是抬起头，用她黝黑干净的双眸望向我，嘴唇微抿，神情依旧如往常般平淡。只是一眼，她便又低下头去认真地看书。见她满不在乎的样子，我那时只觉得一腔热血涌了上来，这么尴尬的时候居然还装不在乎，你装给谁看啊！于是，我一把夺过她桌上的书本，随手扔到一旁，张嘴尖利地讥讽说：那句话是我说的，我本来就没说错，你敢说你身上没有一股臭味！我的话还没说完，她突然站起身，绕过我，弯腰捡起被我随手一抛在地的书本，回到位上又继续看了起来。
后来，我依稀记得那时的我好像被她的举动怔住了，只是讷讷地坐下，一场闹剧就莫名其妙地结束了。
傍晚，班主任不知从哪儿听说了这事，叫我去办公室谈了很久。此后我再也没找过她麻烦。
兴趣班结束那天，我拉住了她，向她嗫嚅了一句对不起。班主任那天其实没有批评我，只是告诉了我很多很多关于她的事，比如她的父亲很早就死了，母亲又嫁了一个男人，她的继父也是二婚，有个读大学的儿子，大学学费贵，为了给他儿子筹钱，她的继父因此对她十分苛责。她不经常洗澡也是因为继父认为应该省下些水费好给远地的儿子多汇些生活费。知道这些的我对她只剩下同情，生活在这样的家庭中，她真的很可怜。
我问她：你是不是很恨你的继父啊？
她微微扬起唇角：我没有恨过他，他这么做也是为了他的儿子，毕竟我和他并没有血缘关系，他对我严厉些也是应该的。我应该像原谅你那样原谅他。
那一刻，阳光洒在她恬淡的面庞上，我看到她的眸子中熠熠生辉。
一汪寡淡的湖水下未尝不曾有奥秘，只是无人追寻。她沉默寡言的外表下却有一颗博大的心，她用这颗心包容着别人，体谅着别人。那一刻，因为她，我懂了什么叫做教养。
【解析】
本题考查命题作文写作能力。教养指一般文化和品德的修养。教养是发自内心的，是由环境、教育、经历等结合成的内在素质。人一旦获得良好的教养，就像- -辆车在向前运行时获得了惯性一样，再要让他去随地吐痰，再要让他在公众场合喧哗，再要让他冷漠地面对他人请求，再要让他无视国歌响起国，旗升起……就成为一件很困难的事了。许多人都以为教养只有出自名门才能得到，其实它是一种普通常识。比如拥有爱心，尊重他人，温文尔雅，心胸宽阔，正派真诚等良好品质，这里一个关键是要写出影响，写出一-种美好品质对周围人的正面引导、激励作用,联系现在的社会现实，这个作文题确实很好，体现了引导学生关注社会，关注人的精神世界的命题思路。
【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。
五、真题再现
（2021·毕节）作文。
题目：我在昨天——2021年6月24日实录
昨天，虽成过往，却是离我们今天最近的日子。这个最近的日子，你在做什么？一如既往，紧张忙碌；还是准备停当，轻松地等待着今天……无论何种状态，昨天，都是你最值得回味与记录的日子。留下真诚真实的记录，就是最好的作文。
要求：有中心，有详略。不少于500字。不得出现真实的人名、校名、地名。
【参考例文】
我在昨天--2021年6月24日实录
就在昨天，中考的前一天，大家为了缓和我中考的压力，一起做了一件有趣的事--嗑瓜子比赛。这次参加比赛的人有妹妹、爸爸、妈妈、舅舅、舅妈和我六人，爷爷当裁判，奶奶、外公、外婆当观众。
“比赛即将开始，请大家做好准备！”说着，爷爷帮我们把满满一大盘的瓜子端来。我们立刻放下手中的东西围着桌子坐成一圈。“比赛规则是这样的，”爷爷说，“每人吃掉一个瓜子就将两半的瓜子壳放入身边的碗中，就算得一分，看看今天谁是赢家，比赛，开始！”爷爷一声令下，大家便热火朝天地干了起来。唯独妹妹在不紧不慢地用手去抓瓜子。我已经磕了好多瓜子，这时妹妹突然睁着可怜兮兮的大眼睛对我说：“哥哥，我磕不动你帮帮我吧好吗？”看着她那空空如也的大碗，我轻叹一声：“好吧，你老哥就帮你一次吧！”说完，我便背负起我们两人的比赛“重任”。
家里静得只剩下“咔咔咔”的嗑瓜子声。爷爷突然大喊道：“还剩最后两分钟，加油啊！”我们就像听到了号角的斗士，使出了最后的劲。我看着他们都有好多壳了，只好使出我的“杀手锏”了--两手并用一次磕四颗瓜子。“时间到！”我们都纷纷停下口中的瓜子，开始数瓜子壳。“我明明磕了二百二十颗瓜子，怎么说只有一百多啊？”我不满地问。“小傻瓜，瓜子壳要除以二的。”爷爷点点我脑袋说。啊，我怎么忘了这茬啊！妹妹在旁边笑开了花。
冠军终于诞生了，是老爸！他一共磕了三百二十四颗瓜子，老爸听到宣布像个孩子一样跳起来，一脸期待地问：“奖品是什么啊？”妈妈一脸奸笑，站起身来慢悠悠地说：“奖品啊，当然是--倒--垃--圾啦！”一听是这个奖品，大家轰地一声大笑跑开，只留下老爸一人在原地跳脚。“老妈耍赖皮，哪有这样的奖品啊……”
“哈哈哈哈……”客厅里留下了大家一串串的欢笑声。我的紧张和压力也缓解了不少，感谢大家，感谢我的亲人们，在我奋斗前行的路上不遗余力地陪伴着我……
【解析】
这是一篇命题作文。本题中的关键词是“昨天”，材料给出了写作提示。昨天是离我们今天最近的日子。昨天，你在做什么？在学习？在刷题？在做公益？昨天，你的心情是什么样的？是伤心难过？是轻松愉悦？是紧张忙碌？还是准备停当，轻松地等待着今天……昨天一去不返，无论你在做什么、何种状态，发生了什么事情，也许让你感动，也许让你后悔，也许让你高兴，都是值得回味与记录的日子。本题适合写记叙文。根据题干要求写实录。
写作时，选择一件或多件昨天真实发生，并让你体验深刻的人、事或场景去写。无论写什么，写作时要通过典型的事例来表现自己内心体验，说明为什么值得回味与记录。注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】
本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
