2021西安中学高三下学期5月第一次仿真考试语文试题含答案

这是一份2021西安中学高三下学期5月第一次仿真考试语文试题含答案，共22页。试卷主要包含了现代文阅读，古代诗文阅读，语言文字应用，写作等内容，欢迎下载使用。

西安中学高2021届高三第一次仿真考试
语文试题
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
开拓人类知识的边疆听起来似乎过于“阳春白雪”，这和我们并不专门从事研究的普通人的生活有怎样的关系?其实，知识的融通不仅仅关乎人类知识的生产与创新，更通过教育的渠道影响着我们每一个人。
对于人类知识的过分分化，政治学家本尼迪克特·安德森表现出强烈的不满。在《椰壳碗外的人生》一书中，安德森诟病于工业革命以后自然科学精细化发展的需要使得大学的学科加速专业化与职业化，这割裂了各个学科之间沟通的话语，窒息了思想的潜力。与之相反，安德森的名著《想象的共同体:民族主义的起源与散布》恰恰得益于他跨学科的阅读与知识的融会贯通，在这本书的写作过程中，斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》、本雅明的《历史哲学论纲》和奥尔巴赫的《摹仿论》都曾在不同层面上给予他启发。
安德森不仅认为打破知识壁垒的跨学科教育会真正激发一个人的思想活力，他还给出了教育领域“知识融通”的具体方案，比如在课程中增加多学科的参考书目、强化任何一个科目中“思想史”部分的教学、倡导在写作中省去不必要的专业化术语、力求通俗化等。
不过，虽然安德森强调跨学科，但他也承认各个学科内部确有自身的一套相对稳定的学科逻辑和规则。古尔德“求同存异”的知识融通理念希望能够实现知识壁垒的打破，却又不至于像威尔逊的方案那样消弭掉学科的独立性，这究竟如何落实于教育中，其实始终是一个困扰巨大的难题，而这些思想家提出的理想化改革方案往往也需要更宏大的制度层面的支撑。
这一难题也堪称围绕着美国高等教育发展史的一条主线。美国现代高等教育的建设起于对德国式的专业化、研究型大学理念的借鉴，然而，历代的美国教育思想家们也都不希望摈弃强调综合素质培育的文理学院传统。
19世纪末，查尔斯·艾略特校长在哈佛大学开展的“自由选课”制度，主张放弃一切限制和组织，完全根据学生意愿自由选课。艾略特希望这既能够保证学生可以接触足够宽广的知识面，也可以让他们根据自身的偏好选择专业的发展路径。然而这样的模式却迎来了猛烈的批评，许多主张通识教育的学者认为学生选课依然按照自己的喜好而缺乏系统性的规划，这样的自由选课仍然只能为他们带来碎片化的知识。虽然此后在哥伦比亚大学和芝加哥大学的通识教育改革中，教育家们努力地克服这一问题，但正如学者李猛对此的评论，如何在浩如烟海的课程中梳理教育的线索、铺设知识的阶梯始终是一个大问题。
值得注意的是，上述谈论的实现知识融通的难题还是集中在人文社会科学领域内部，如果换成古尔德、威尔逊等人所谈论的自然科学与人文科学的融合，怎样真正在教育中实现知识的有机融合则会成为一个更大的难题。
一些国家对此进行了一些初步的探索，例如，法国在基础教育阶段对哲学的重视一直受到世界各国教育界的关注。法国的高考首日都会进行哲学考试，考生会根据自己报考专业的类型分为不同的组别并分配到不同的题目，如文科组、经济社会组、科学组和技术组等，这些题目本身既属于哲学的基础问题，同时也照顾了各个组别的特性。武汉大学于2018年开始开设《人文社科经典导引》、《自然科学经典导引》两门面向全校本科生的基础通识课程，学生可同时精读自然科学与人文社会科学经典。
1869年，艾略特在接任哈佛大学校长的演说中讲道:“究竟语言、哲学、数学还是科学提供了最佳的心智训练?通识教育主要应该是人文的还是科学的?这样一些无穷无尽的争论，今天对我们来说，毫无实践教益。我们的大学不承认文学与科学有任何真正的对立，也不赞同在数学与古典、科学或玄学之间做出非此即彼的狭隘选择。这些我们都要，而且要达到最好。”
这是一个教育家理想主义式的宣言。尽管如何实现知识融通的问题看似依旧悬而未决，但一百年后，这项事业依然值得被继续。因为它不仅仅是关乎人类的知识能够更好地解释“天上的星空与心中的道德律”，更关乎每一个人能通过教育成为一个更好的自己。
(摘自刘亚光《学文科还是学理科?从“文理对立”到“知识大融通”》)
1.下列关于原文内容理解和分析，正确的一项是(    )（3分）
A.各个学科之间缺少沟通话语，窒息了思想的潜力，使得大学的学科加速专业化与职业化。
B.知识壁垒的打破，容易消弭学科的独立性。
C.相比于人文社会科学领域内部的知识融通，在教育中实现自然科学与人文科学的融合更难。
D.哈佛大学不承认文学与科学有任何真正的对立，也不赞同在数学与古典、科学或玄学之间做出非此即彼的狭隘选择。
2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是(    )（3分）
A.文章用安德森、古尔德和威尔逊三个人的例子进行对比论证，阐述了通识教育的重要性和艰难性。
B."阳春白雪"喻指开拓人类知识边疆的行为过于理想化。
C.本文重点阐述知识圆融的问题，同时也指出避免知识碎片化、梳理教育线索、铺设知识阶梯的重要性。
D.教育改革需要更宏大的制度层面的支撑，本文论述显然有意回避了政府的责任。
3.根据原文内容，下列推断不正确的一项是(    )（3分）
A.只有每个普通人都行动起来，推动自己的专业往精细方向发展，人类知识的边疆才能得以开拓。
B.完全根据学生意愿自由选课，做法似乎很美好，但结果并不尽如人意，所以，教育需要一定的强制性。
C.如果没有跨学科的阅读与知识的融会贯通，一个作家就很难完成一部皇皇巨著。
D.知识大融通的要求与“术业有专攻”的说法其实并不矛盾。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4—6题。
材料一：
数字人民币是由中国人民银行以数字方式发行的、有法定支付能力的货币，属于央行负债，具有国家信用，与法定货币等值。
中国人民银行推出的数字人民币名称为DCEP(Digital Currency Electronic Payment)，DC指的是数字货币，EP指的是电子支付，即数字货币和电子支付工具。此次央行发行的数字货币注重替代M0(流通中的现金)，在功能、属性上与纸币相同。商业银行对央行提供100%的准备金，央行给予商业银行等额的数字货币，再由商业银行对居民兑换数字货币，保证了现有金融体系的基础架构的完整性。 ──摘编自百度
材料二：
早在2014年，中国央行就开始研究法定数字货币，2016年至2019年间已经取得了97项专利，2020年开展数字人民币试点。在美欧等国还在犹豫是否要加入之际，中国央行率先领跑，无疑也有助于在这场竞赛中取得主动权。
为什么要发行DCEP?
(1)从货币系统进化论看，数字货币是未来的大势所趋，使用DCEP法定货币构建一个理想的虚拟交易环境，免去纸钞和硬币的发行，省去货币印制回笼、贮藏各个环节的成本。
(2)纸币和硬币具有易伪造、难统计、匿名不可追溯等缺陷，而数字货币可以实现创造、记账、流动等数据的实时采集，以及货币的追踪，对实名钱包还可进行挂失。此外，通过对数字货币相应数据的验证和交叉比对，能为打击违法犯罪提供信息支撑。
(3)目前无论是商业银行支付还是互联网支付，它们都依赖于账户耦合模式，而从根本上将纸币和数字货币对等，可以打破平台之间的壁垒，有利于人民币的线上流通和国际化。
(4)货币系统具有颠覆世界格局的力量，在2019年发布Libra( Facebook发起的加密货币项目)时欧美各备国惊恐的举措就可见一斑。率先占领数字货币的高点，是维护本国货币主权和法定货币地位的必要策略。 ──摘编自腾讯网《新冠疫情之下的数字经济》
材料三：
目前，数字人民币已经在苏州、深圳等地的一些小范围场景封闭试点进行过测试。很多网友以为这跟微信支付、支付宝支付没啥区别，其实这是对数字人民币的误解。首先从本质上来说，数字人民币与央行发行的纸币、硬币本质一样，都具有价值特征和法偿性。微信支付和支付宝等其实只是法币的支付通道。
数字人民币有自己的专属APP—数字人民币APP，而且这个APP据说用起来非常方便，上滑付款，下滑收款，右上角扫码付款。有被抽中的体验者还表示:“输入密码后有个人民币图案两百块飞出的动作，感觉很好玩，整个过程也很流畅，体验很好。”
除此之外，数字人民币还有诸多独特的优势。
一是支付路径短。使用数字人民币时，只存在付款方与收款方两个点，不需要经过任何第三方平台，整个支付过程最快只需数毫秒。二是可以双离线支付，付款方和收款方只要手机有电就可以交易，不用联网。三是可拉匿名。消费者在使用数字人民币时，隐私会得到保护，第三方平台无法获取数据，我们也就不会受他们的营销侵扰。而且，数字人民币具有非盈利性。央行建立了免费的数字人民币价值转移体系和金融基础设施，不向发行层收取兑换流通费用，商业银行也不向客户收取数字人民币的兑出和兑回服务费。
总的来说，数字人民币的意义在于它不是现有货币的数字化，而是M0的替代。它使得交易环节对账户依赖程度大为降低，有利于人民币的流通和国际化。同时DCEP可以实现货币创造、记账、流动等数据的实时采集，为货币的投放、货币政策的制定与实施提供有益的参考。
──摘编自腾讯网
4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(    )（3分）
A. DCEP与比特币等虚拟加密资产一样，没有任何价值基础，缺乏必要的价值特性，无法保证价值稳定，我们应当谨慎地选择。
B.可追溯性使DCEP具有很高的安全性。数字钱包一旦被盗用，DCEP所提供的挂失功能可为失主挽回全部损失，确保了安全。
C.DCEP属于央行负债，具有国家信用，其“双离线支付”的设计能满足收款方和付款方在没有联网的情况下进行交易的需求。
D.DCEP可实现创造、记账、流动等数据的实时采集，使用DCEP进行交易时，通过第三方平台，在短时间内就可以完成货币支付。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(    )（3分）
A.中国央行2014年开始研究DCEP，近5年已取得近百项专利，2020年开展DCEP试点，在数字货币这场竞赛中取得了主动权。
B.货币系统具有颠覆世界格局的力量，中国率先占领数字货币的高点，是维护我国货币的主权和法定货币地位的必要策略。
C.数字人民币与微信支付和支付宝支付的区别在于数字人民币是法定货币，而微信支付和支付宝等只是法币的支付通道。
D.数字人民币具有非盈利性，央行不会向发行层收取兑换流通费用，商业银行也不会向客户收取兑出和兑回DCEP的服务费。
6.数字人民币与传统的纸币相比有何异同？请根据文意简要概括。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7—9题。
凶犯 [俄罗斯]契诃夫
在法院审讯官面前站着的是一个身材矮小、瘦弱无比的庄稼汉，穿着花粗布衬衫和打补丁的裤子。他的脸上胡子拉碴的，一脸的麻子，两条浓眉耷拉着，让人很难看清他的眼睛。他脸上的表情十分冷漠。他还光着脚。
“杰尼斯·格里戈里耶夫!”审讯官开口说道，“你往前站一点儿，回答我们的问题。本月7日，也就是7月7日早晨，铁路护路员巡查路况时，在141俄里处，当场发现你在拧铁轨上用来固定枕木的螺丝帽，瞧，就是这种螺丝帽……他便把你和螺丝帽扣留了。是这样吗?”
“啥?”
“事情，是护路员说的那样吗?”
“是的。”
“好的。嗯，那你拧螺丝帽干吗?”
“你别老‘啥、啥’的，直接回答我的问题!你拧螺丝帽干吗?”
“要是不干吗，我就不去拧了。”杰尼斯声音嘶哑地说，斜着眼睛看着天花板。
“那你用螺丝帽做什么?”
“就那种螺丝帽吗?我们用它做钓鱼……”
“你说的‘我们’是指哪些人?”
“我们，就是老百姓呗……也就是克利莫夫斯克村的农民。”
“听着，老兄，你别跟我装糊涂了，用不着胡扯什么钓鱼坠儿!”
“我打娘胎里生下来就没撒过谎，在这里我敢撒谎吗……”杰尼斯嘟囔着，眨巴着眼睛，“再说了，大人，没有坠儿能行吗?你把鱼饵或者蚯蚓挂到鱼钩上，要是没有坠儿，它能沉到水底吗?我撒谎了吗……”杰尼斯发出了一阵冷笑。
“这样说来，你拧下这个螺丝帽就是为了拿它做鱼坠儿了?”
“不为这个又为啥呢?它又不能当羊拐子玩儿!”
“你也可以拿铅块、子弹壳做坠儿啊，或者钉子什么的……”
“铅块在路上捡不到，得去买，而钉子又不合适。螺丝帽虽然难弄，但比其他东西都要好……很沉，而且有个窟窿。”
“你装什么糊涂!难道你还没弄清楚，笨蛋，你这一拧会拧出什么后果?如果护路员没有发现，火车就有可能出轨，就会死很多人!而这些人是你害死的!”
“大人!我干吗要害他们呢?难道我是恶棍吗?”
“在你看来，到底是什么原因导致火车出了事故呢?你虽然只拧掉了两三个螺丝帽，但也许火车就是因为这而出了事!”
杰尼斯阴笑着，半信半疑地眯起眼睛看着审讯官。
“得了吧!这些年来，全村人都在拧螺丝帽，还不是照样平安无事?假如我撬了铁轨或是搬了一根木头放在铁路上，哎呀，那么，火车可能会被撞翻，可是啊!就那么一个螺丝帽!”
“你知道不，就是那些螺丝帽把铁轨固定在枕木上的!”
“这个我们……我们又没拧下所有的螺丝帽……还留着许多呢。”
杰尼斯打了个哈欠，并在嘴巴上画了个十字。
“去年这里就有一列火车出轨，”审讯官说，“我现在终于明白了，是什么原因导致去年的火车脱轨……我终于弄明白了!”
“您可是读过书的人，所以您是懂道理的人，您刚才所说的，句句在理。而那个护路员不过就是个乡巴佬，什么都不懂。他抓住我的衣领就把我给拽来了……”
“你听着，《刑法》第一千零八十一条规定:凡蓄意破坏铁路，致使该路上行驶中的运输工具发生危险，且肇事者明知该行为有可能将造成灾……不可能不知道，拧掉螺丝帽会引发什么后果……该肇事者当判处流放并服苦役。”
“您当然知道得最清楚了……可我们是睁眼瞎……我们哪懂这些啊!”
“你其实什么都懂!你只是在撒谎，装糊涂而已!”
“我为什么要撒谎呢?如果您不信，就到村里去问问没有鱼坠只能钓到欧鳇鱼。”
“嗨，住嘴……”
整个法庭鸦雀无声。杰尼斯不时地变换双腿的位置，望着铺着绿色桌布的桌子，使劲儿眨巴着眼睛，仿佛他看到的不是铺着绿绒布的桌子，而是刺眼的阳光。审讯官在快速地写着什么。
“我可以走了吗?”杰尼斯沉默了一会儿，问道。
“不行。我得先把你抓起来，然后让你去坐牢。
杰尼斯不再眨眼，微微抬起浓眉，疑惑地望着审讯官。
“为什么要坐牢呢?大人，我没空，我还得去赶集呢，还得到叶戈尔那里要回三卢布的油钱……”
“住嘴，别吵了……”
“如果真的犯了事，我也认了，可就这样去……要是您怀疑我欠税，我的大人，您可别相信村主任……村主任算账时净作假，这一点我可以向老天爷赌咒……”
“我烦透你了，喂，谢苗!”审讯官吼道，“把他带下去!”
“我们家三兄弟，”杰尼斯嘟囔着，两名强壮的法警正拽着他走出审讯室，“兄弟帮兄弟又不是义……兄弟交不上税，而我杰尼斯却去承担什么责……你是什么狗屁法官!……你们应该靠本事断案，不应该无中生……哪怕是该被刀剐，也得犯了事才行啊，也要凭良心啊……”
(朱宪生译，有删改)
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(    )（3分）
A.第一段中，对庄稼汉穿着、外貌的描写，既从正面交代了庄稼汉困窘的境况，又从侧面反映了审讯官与之不同的生活处境和居高临下的态度。
B.小说多次写到审讯官与克利莫夫斯克村的农民杰尼斯的对话，但两人对话各自站的立场却完全不同，这就在对比中产生了强烈的讽刺效果。
C.小说写杰尼斯由“斜着眼睛看着天花板”“半信半疑地眯起眼睛”到“使劲儿眨巴着眼睛”，较完整地描写了他对自己罪行认识的转变过程。
D.小说在作品中没有直接表明作者的主观态度，而是客观冷静地写人叙事，同时给读者留下无限的思考空间，这与《变色龙》相似。
8.小说刻画了农民杰尼斯怎样的形象特征?请简要分析。（6分）
9.契诃夫说:“我善于长事短叙。”请从“长事”与“短叙”的角度简析本文的基本特征及其效果。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文字，完成10-14题。
薛侃，字尚谦，揭阳人。性至孝，正德十二年成进士，即以侍养归。师王守仁于赣州，归语兄俊。俊大喜，率群子侄宗铠等往学焉。自是王氏学盛行于岭南。
世宗立，侃授行人。母讣，陨绝，五日始食粥。嘉靖七年起故官。闻守仁卒，偕欧阳德辈为位，朝夕哭。已，进司正。十年秋疏言：“祖宗分封子弟，必留一人京师司香，有事居守，或代行祭飨。列圣相承，莫之或改。至正德初，逆瑾①怀贰，始令就封。乞稽旧典，择亲藩贤者居京师，慎选正人辅导，以待他日皇嗣之生，此宗社大计。”帝方祈嗣，讳言之，震怒，立下狱廷鞫，究交通主使者。侃为是疏已一年，初以示光禄卿黄宗明，劝勿上，又以疏示彭泽。泽为吏部郎，无行。因议礼附张孚敬遂与为腹心后京察②被黜孚敬奏留之复引为谕德至太常卿。泽与侃及少詹事夏言同年生，而言是时数忤孚敬。泽默计储副事触帝讳，必兴大狱，诬言同谋可祸也，绐侃稿示孚敬，因报侃曰：“张公甚称善，此国家大事，当从中赞之。”与为期，趣之上。孚敬乃先录侃稿以进，谓出于言，请勿先发以待疏至。帝许之。侃犹豫，泽频趣之乃上。拷掠备至，侃独自承，累日狱不具。泽挑使引言，侃嗔目曰：“疏，我自具。趣我上者，尔也。尔谓张少傅许助之，言何与？”给事中孙应奎、曹汴请孚敬避。孚敬怒。应奎等疏闻，诏并下应奎、汴、言诏狱。命郭勋、翟銮及司礼中官会廷臣再鞫，具得其实。帝乃释言等。斥孚敬忮罔，令致仕。侃为民，泽戍大同。泽在朝专为邪媚，及败，天下快之。
侃至潞河，遇圣寿节，焚香叩祝甚谨。或报参政项乔曰：“小舟中有民服而祝圣者。”乔曰：“必薛中离也。”迹之，果然。中离者，侃自号也。归家益力学，从游者百余人。隆庆初，复官，赠御史。 （节选自《明史·卷九十五》，有删改）
注释：①逆瑾：逆贼刘瑾。②京察：明代吏部考核京官的一种制度。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )（3分）
A．因议礼附/张孚敬遂与为腹心/后京察被黜/孚敬奏留之/复引为谕德/至太常卿
B．因议礼附张孚敬/遂与为腹心/后京察被黜/孚敬奏留之/复引为谕德/至太常卿
C．因议礼附/张孚敬遂与为腹心/后京察被黜/孚敬奏/留之/复引为谕德/至太常卿
D．因议礼附张孚敬/遂与为腹心/后京察被黜/孚敬奏/留之/复引为谕德/至太常卿
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )（3分）
A.进士，是我国古代科举殿试及第者。殿试时录取分为三甲，一甲三名，赐进士及第，前三名依次为状元、榜眼、探花。
B.嘉靖，明朝的年号。年号由汉武帝首创，皇帝遇到军国大事或重大祥瑞灾异，常常更改年号。文中正德、隆庆也是年号。
C.诏狱，主要是指九卿、郡守一级的二千石高官有罪，需皇帝下诏书始能系狱的案子；也指由皇帝直接掌管的监狱。
D.号，古人于名、字之外的自称，都是由自己起的，与名、字无联系。而名和字一般是他人取的，名和字之间有联系。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )（3分）
A．薛侃事亲至孝，事师至敬。母亲去世，他五日之后方食粥；王守仁老师去世，他朝夕为之哭泣。
B．薛侃刚直质正，坚守节操。对皇嗣之事直言不讳，即使因此受刑，也不受人引诱，随意攀污他人。
C．薛侃忠于君主，遵守礼制。他虽然被贬为民，但并不怨恨君主，遇圣寿节仍然很恭敬地叩祝焚香。
D．薛侃师从名师，传播文化。师从王守仁，在辞官归家后致力于传播学问，使王氏学说在岭南盛行。
13. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）疏，我自具。趣我上者，尔也。尔谓张少傅许助之，言何与？
（2）命郭勋、翟銮及司礼中官会廷臣再鞫，具得其实。帝乃释言等。
14.皇帝看到薛侃的奏疏后，为什么“震怒，立下狱廷鞫”？请简要说明。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗歌，完成15、16题。
感遇十二首（其六）① 张九龄
西日下山隐，北风乘夕流。燕雀感昏旦，檐楹呼匹俦②。
鸿鹄虽自远，哀音非所求。贵人弃疵贱，下士尝殷忧。
众情累外物，恕己忘内修。感叹长如此，使我心悠悠。
【注】①《感遇十二首》为唐朝大臣张九龄遭谗贬谪后所作的组诗。②俦：终生伴侣。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )（3分）
A.诗人开篇借用“西山”“北风”两个意象，营造出凄冷悲凉的氛围，奠定了全诗感伤的基调。
B.诗人托物言志，以“燕雀”喻进谗言的小人，以“鸿鹄”喻遭贬谪的自己，借物寓意，以表心志。
C.第七、八、九、十句运用对比，揭示下士因“贵人弃疵贱”而忧，平庸大众为外物所累而忘记了内修的社会现象。
D.本诗是一首内修之诗，抒写了诗人自己遭贬后未能及时内修的自责，这样写内涵更深，情更感人。
16.诗句“感叹长如此”蕴含了诗人哪些丰富的情感？请结合全诗进行赏析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）在《赤壁赋》中“客”用比喻的修辞手法感伤个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“___________________，___________________”。
（2）韩愈《师说》中认为，圣人之所以愈益圣明，是因为他们“_____________”，
而普通人则相反，是因为他们“____________________”。
（3）《蜀道难》中把行人在青泥岭上行路时的神态动作绘声绘色刻画出来的句子是“________________________，________________________。”
三、语言文字应用（19分）
阅读下面的文字，完成18-20题。
病毒没有国界，疫情不分种族，没有哪个国家可以________。在历史长河中，天花、疟疾、霍乱、埃博拉、出血热等传染病给人类文明造成的伤疤，至今依然_______。经济全球化时代，不管传染性疾病发生在哪里，都是对整个人类社会而言的威胁。正如有人指出的，“文明与病毒之间，只隔了一个航班的距离”。当前，新冠肺炎疫情在全球加速________，已经影响到200多个国家和地区。在这场抗击疫情的世界战役中，亟待各国形成并肩作战、同进同退的统一战线。在政策协调、行动配合、物资援助等方面加强合作，符合各个国家和地区的共同利益，维护的是全人类的共同________。
我们难以忘记，在中国抗疫最艰难的时刻，79个国家和10个国际组织为中国人民提供援助。现在，不少国家疫情危急，中国十分关注，多次表示向有需要的国家提供力所能及的支持和帮助。从分享防控方案到交流诊疗经验，从派遣医疗专家组到提供物资援助，中国用最务实的态度支援全球抗疫斗争，为加强国际合作树立榜样。这是“投我木桃，报之琼瑶”的感恩回报，更是为人类前途命运负责任的大国担当。
18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项(    )（3分）
A.明哲保身     历历在目     漫延     福祉 B.独善其身     记忆犹新     漫延     福利
C.独善其身     历历在目     蔓延     福祉 D.明哲保身     记忆犹新     蔓延     福利
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(    )（3分）
A.传染性疾病不管发生在哪里，都是对整个人类社会的威胁。
B.不管传染性疾病发生在哪里，对整个人类社会而言都是威胁。
C.传染性疾病不管发生在哪里，都是造成对整个人类社会的威胁。
D.不管传染性疾病发生在哪里，都是对整个人类社会的威胁。
20.下列各句中的引号，与文中“投我木桃，报之琼瑶”引号作用相同的一项是(    )（3分）
A.他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
B.外国网友也有生动表达，“疫情下的朋友才是真正的朋友”。
C.掩着耳朵去偷铃，这个法子太“巧妙”了。
D.号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。
21在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。（5分）
叶酸是一种维生素，是蝶啶的衍生物。叶酸___①___，还存在于肉制品和奶制品中，但因为它是从绿叶蔬菜中被发现的，所以被命名为叶酸。
叶酸可用于治疗由叶酸缺乏症引起的贫血，是___②___。因为在新生儿的神经管畸形病例中，超过一半病例是孕妇怀孕初期叶酸不足造成的。另外，衡量身体是否健康的指标参数同型半胱氨酸（HCY）跟心脑血管疾病的发生概率相关，HCY浓度高，___③___，适量地补充叶酸，可降低血液中HCY的浓度，大大降低罹患心脑血管疾病的概率。
但叶酸的摄入是需要一定量的，研究表明，叶酸摄入过多可能会产生一些不好的影响，如会导致一些与自闭症相关的神经组织的损伤，还会增加患癌症的风险。
22请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（5分）
2020年10月30日，在位于济南市天桥区的泺口浮桥渡口旁，“泰山号”盾构机巨大刀盘破土而出，号称“万里黄河第一隧”的济南黄河隧道工程东线隧道率先贯通，在人类历史上首次穿越地上“悬河”。济南黄河隧道项目是山东省新旧动能转换标志性工程，全长4760米，由济南城市建设集团投资建设，中铁十四局集团是工程总承包方。隧道位于济南城市中轴线，南接主城区，北连新旧动能转换先行区，隧道管片外径15.2米，是目前黄河上最大隧道。东线隧道的贯通标志着我国在建的最大直径公轨合建盾构隧道取得重大进展。
四、写作
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
近几年，全国多所城市纷纷打造“一公里半径读书圈”，社区图书馆、读书自助驿站、流动读书点、街道书屋纷纷“上线”。这是城市打造自己文化品牌的众多举措之一。最美夜市、建筑艺术馆、原生态民居、科技创新、传统文化……各大城市都亮出了自己的文化名片。
2021年春节，面对严峻的冬季疫情防控形势，为了减少人员大规模流动，不少城市发出倡议：就地过年。各地相继启动暖心行动：图书馆举办年节特色活动，社区“一对一”指导年夜饭，对就地过年的人员实施奖励，发放现金补贴……收到充满人文关怀的温暖名片，人们在这样的城市找到了归属感。
一座城市应该给人留下什么样的记忆或印象？一座城市应该如何打造自己的名片？在你居住生活的城市，某报社开设了一个新的专栏“城市名片”，邀请你写一篇文章，谈谈你对城市建设的看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
西安中学高2021届高三第一次仿真考试
语文答案
1. C;
解析：A.因果倒置，应该是“大学的学科加速专业化与职业化，使得各个学科之间缺少沟通话语，窒息了思想的潜力”。 B.从文中看不出“知识壁垒的打破”与“消弭学科的独立性”之间存在必然性。C.从第七段可知D.“我们的大学不承认文学与科学有任何真正的对立，也不赞同在数学与古典、科学或玄学之间做出非此即彼的狭隘选择”是艾略特的观念或期望，不等同于哈佛大学的办学事实。
2. C;
解析：A.古尔德和威尔逊的例子有对比，不包括安德森。B.“阳春白雪”喻指“开拓人类知识边疆”的崇高性。C.从第六段可知D.本文重在从教育者的角度来谈教育改革，没有涉及政府责任，并不意味着是“有意回避”。
3. A
解析：A.“开拓人类知识的边疆”主要指“知识的圆融”，而非知识及专业的精细化发展。
4.C;
解析：A“没有任何价值基础,缺乏必要的价值特性,无法保证价值稳定”有误,DCEP数字人民币与法定货币等值,有价值特性,安全性高;B范围扩大了,实名钱包才可以进行挂失;“为失主挽回全部损失”说法无依据;D“通过第三方平台”错误,使用数字人民币进行支付时,不需要第三方平台。
5.A;解析：“在数字货币这场竞赛中取得了主动权”错,原文是“无疑也有助于在这场竞赛中取得主动权”,而不是已经取得了主动权;根据材料二首段,“数字货币”错误,应是“法定数字货币”。
6.相同:①发行主体相同,都由中国人民银行发行;②功能和属性相同,都具有价值特征和法偿性。(2分)不同:①支付方式不同,纸币采用现金支付,数字人民币采用电子支付;②使用便捷度不同,数字人民币使用起来比纸币更方便快捷;③安全性能不同,纸币不易追溯,数字人民币可以实现货币的追踪;④耗费的成本不同,数字人民币不需印制、贮藏,纸币更节约成本。
7.C;解析：“较完整地描写了他对自己罪行认识的转变过程”错误,杰尼斯自始至终不认为自己犯了罪。
8.①生活贫困、精神郁闷、形象猥琐。“穿着打补丁的裤子,光着脚”说明生活贫穷;“表情冷漠”,“他的脸上胡子拉碴的,一脸的麻子,两条浓眉耷拉着,让人很难看清他的眼睛”表明邋遢.精神郁闷; “斜着眼睛看着天花板”“半信半疑地眯起眼睛” “阴笑”“使劲儿眨巴着眼睛”“打哈欠”,“在嘴上划十字”等受审过程中的表情动作看出他的猥琐。
②诚实、善良、单纯。承认自己拧了枕木上的螺丝帽,并不想恶意害人,对法律正义等从自己角度判断,认识简单。
③不懂法、愚昧无知。杰尼斯认为自己是为了钓鱼才拧掉枕木上的螺丝帽,又没有害人,所以不犯法,并且别人也拧枕木上的螺丝帽,他认为自己当然可以,这体现了他的愚昧无知。
9.①杰尼斯受审本身是有前因后果的“长事”。这一事情由拧螺丝帽、被捉、送进法庭、判处坐牢等事件组成;
②作者只将事件集中在审判这一场景中“短叙”,将其他事件都在审讯官和杰尼斯的审讯、答辩中交代出来;
③对“长事”进行“短叙”。着眼于叙述留有余地,作品形成一种含而不露、意在言外的特色,能启发读者深思。
10. B;
11. D; “号都是由自己起的”表述错误
12. D; 使王氏学说在岭南盛行不是在辞官归家后
13. (1)奏折,是我自己准备的。催促我呈上的人,是你。你说张少傅答应帮助此事,夏言哪有参与?
具：准备，具办。趣，通假字，通“促”，催促。与：参与，参加。句意1分，共4分。
(2)命令郭勋、翟銮和司礼监的太监会同朝廷大臣再次审问,得到事情的全部实情。皇帝于是释放夏言等人。
鞫：审讯，审问。具，同“俱”，都，完全，全部。其实：那（事情的）实情。
14.①薛侃请求皇帝选择贤能的宗亲留在京师,并选择正直的人教导他,作为皇位继承人。
②皇帝正在祈求皇嗣,忌讳说皇位继承人的事情。
③张孚敬之前进献奏疏给皇帝,说是夏言所作。
15.B本题考查理解诗句内容、分析概括作者的观点态度及鉴赏诗歌形象、表达技巧的能力。读懂诗歌的基本内容及其蕴含的思想情感是作答本题的关键。“以‘燕雀’喻进谗言的小人”不属于“托物言志”，而是诗人嘲笑燕雀胆怯。
16.①抒发诗人对世人总为外物所累而“忘内修”的感叹与惆怅；②抒写了诗人对像自己一样虽有“鸿鹄”之志，却因地位卑贱受到贵人厌弃的下士难展“鸿鹄”之才的感伤与无奈；③借嘲笑燕雀在北风中躲藏与赞美鸿鹄高飞之事，表达了诗人坚守理想节操的信念。
本题考查评价作品思想内容和作者的观点态度的能力。本题要求对“感叹长如此”包含的丰富情感进行赏析。“长如此”即是“感叹”的原因，结合全诗可知，“长如此”包括以下内容：“燕雀感昏旦，檐楹呼匹俦。鸿鹄虽自远，哀音非所求。贵人弃疵贱，下士尝殷忧。众情累外物，恕己忘内修。”对燕雀胆怯、鸿鹄之志高远、贵人弃卑贱、下士深忧、众人（世人）情累外物而忘内修，诗人各持不同的情感。据此分别概括其中包含的情感即可。
【诗歌鉴赏】《感遇十二首》是诗人遭谗贬谪后所作的组诗。这组诗托物寓意，抒发了诗人的身世感慨，表现了诗人的理想操守，是其五言古诗的代表作。大致翻译如下：黄昏，西边的太阳下山藏起来了，北风乘机流袭而来。屋檐下、楹柱上的燕雀感知了黄昏时北风的来临，忙着呼唤同伴躲避。而鸿鹄已独自乘风高飞，在北风中哀鸣不是它追求的目标。世间的贵人总是嫌弃那些地位卑贱的人，下士为此内心产生了深深的忧虑。平庸大众总是被外物所累，饶恕自己放弃对内心的修炼。“我”长叹世间总是这般让人无奈，只剩“我”独自一人苦恼与怅惘。
17答案：（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟;
（2）犹且从师而问焉; 而耻学于师;
（3）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹;
18. C;解析：独善其身:指做不上官就修养好自身。现在也指只顾自己,缺乏集体精神。强调只顾自己不顾他人。明哲保身:原指明智的人不参与可能给自己带来危险的事,现在指因怕犯错误或有损自己利益而对原则性问题不置可否的处事态度。强调的是怕连累自己而保护自己。故第一空应选“独善其身”。历历在目:十分清楚地出现在眼前。重在情景清晰重现,它所“在目”的,都是过去的事,既能以事为对象,也能以人为对象。记忆犹新:过去的事情仍然记得很清楚。重在记忆保持不变,它所记忆的,都是过去的事情。故第二空应选“历历在目”。蔓延:像蔓草一样向周围扩展。漫延:水向周围扩展。“蔓延”既可用于具体的事物,又可由于抽象的事物。“漫延”专指因水满而向四周扩散。故第三空应选“蔓延”。福祉:福气、幸福。福利:生活上的利益。“福利”范围相对较小,甚至可以是“一个人的健康、幸福或幸运的状况”;“福祉”则相对更广,指的是大多数人的幸福。故第四空应选“福祉”。综上所述,选C。
19. A; 解析：文中画横线的句子有两处语病:一是语序不当。“不管传染性疾病发生在哪里”应该改为“传染性疾病不管发生在哪里”。二是句式杂糅。“都是对整个人类社会而言的威胁”应该改为“都是对整个人类社会的威胁”或“对整个人类社会而言都是威胁”。综上所述,选A。
20.B解析：B项和文中“投我木桃,报之琼瑶”引号作用一样,都是表示间接引用。A.引号表示特定称谓。C.引号表示反语。D.引号表示特定称谓。
21①不仅存在于绿叶蔬菜中；②孕妇怀孕初期必须补充的维生素；③人患心脑血管疾病的概率就高
本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。第①处，语段的陈述对象是叶酸，根据横线后的“还存在于……”可知，横线处应填“不仅存在于……”这样的句式，根据横线后的“但因为它是从绿叶蔬菜中被发现的”可知，此处可填写“不仅存在于绿叶蔬菜中”之类的内容。第②处，根据横线后的“因为在新生儿的……叶酸不足造成的”，可推知所补写的内容应是叶酸对孕妇的作用，故此处可填写“孕妇怀孕初期必须补充的维生素”之类的内容。第③处，根据横线前的“同型半胱氨酸（HCY）跟心脑血管疾病的发生概率相关”和横线后的“适量地补充叶酸……大大降低罹患心脑血管疾病的概率”，可推知此处应填写“人患心脑血管疾病的概率就高”之类的内容。作答时还应注意字数要求。
22答案：示例:①2020年10月30日,②济南黄河隧道工程东线隧道率先贯通,③在人类历史上首次穿越地上“悬河”,④标志着我国在建的最大直径公轨合建盾构隧道取得重大进展。
解析：本题考查“压缩语段”的能力。侧重“表达应用”能力的考查。解答本类题先通读全文,了解文章层次,在此基础上概括文意,注意字数限制。主要方法有:一是查找法,即在原文中寻找能表述主要信息的关键语句,如议论文中表述论点的语句,说明文中的中心句,记叙文中的过渡句,新闻中的导语均属关键语句。二是删减法,就是保留材料中主要信息,删除次要信息。三是连缀法,即将符合题干要求的信息筛选整合,连缀成最终答案。概括时要注意时间、地点、事件、意义,原文第一句,可概括出“①2020年10月30日,②济南黄河隧道工程东线隧道率先贯通,③在人类历史上首次穿越地上‘悬河’”;原文第二、三句介绍“济南黄河隧道项目”,属于枝叶信息;原文第四句可概括出“④标志着我国在建的最大直径公轨合建盾构隧道取得重大进展。”
23作文略
【文言文译文】
薛侃，字尚谦，是揭阳人。本性极是孝顺，正德十二年成为进士，随即因为侍奉赡养双亲回到家乡。在赣州师从王守仁，回家(把求学事)告诉哥哥薛俊。薛俊非常高兴，率领众子侄薛宗铠等人前往求学。从此王氏学说在岭南盛行。
世宗登基，薛侃被授子行人。母亲讣告传来，薛侃昏倒过去，五日后才吃了一点粥。嘉靖七年起用为原行人一职。得知王守仁仙逝，偕同欧阳德等同辈建立牌位，终日恸哭。不久，晋升为司正。嘉靖十年秋上疏道:“祖宗分封子弟，一定留一个人在京师掌管香火，有事则留置守候，或者代替皇帝执行祭享之职。历代帝王相习沿承，无人更改。到正德初年，逆贼刘瑾怀有二心，才让宗室子弟到封地去。请求考察旧制典例，选择贤能的被分封的宗亲在京师居住，慎重择选正直之人辅导他，来等待他日皇子的诞生，这是宗庙社稷的大计.”皇帝正在祈求生育皇子，忌讳谈论此事，非常愤怒，立刻把薛侃关进监狱并在朝廷之上审问，追查与其交往和主使的人。薛侃写这个奏疏已经一年，当初把它给光禄卿黄宗明看，黄劝他不要上奏，侃又把这个奏疏给彭泽看。彭泽是吏部侍郎，没有品行。趁着议礼之争攀附张孚敬，于是和他结交成为其心腹之友。后吏部考核京官被罢免，张孚敬上奏留下他，又引荐他为谕德，至太常卿。彭泽和薛侃及少詹事夏言是同榜考中的人，而夏言当时多次忤逆张孚敬。彭泽暗自想立储之事触犯皇帝总讳，一定兴起牢狱之灾，诬陷夏言是网谋可以给他招致祸端，骗得薛侃把奏疏给张孚敬看，于是回复薛侃说:“张公很是称好，这是国家大事，会从中帮助你。”和他约定日期，催促他呈上奏折。张孚敬于是先抄录薛侃奏疏进献给皇上，说是出自夏言，请求不要先打开以待奏折的到来。皇帝答应了他。薛侃犹像再三，彭泽频繁催促他他才呈上。备受拷打折磨，薛侃独自承担，多日没有定案。彭泽挑拨他让他供出夏言，薛侃怒目圆睁道:“奏折，是我自己准备的。催促我呈上的人，是你。你说张少傅答应帮助此事，夏言哪有参与?”给事中孙应奎、曹汴请张孚敬回避。张孚敬大怒。孙应奎等人上奏折禀报皇帝，皇帝下令一并将孙应奎、曹汴、夏言投进监狱，命令郭勋、翟銮和司礼监的太监会同朝廷大臣再次审问，得到事情的全部实情，皇帝于是释放夏言等人。皇帝斥责张孚敬嫉忌欺骗，令他辞官。薛侃被贬为平民，彭泽充军成守大同。彭泽在朝专干邪佞谄媚之事，等到他失势，大快人心。
薛侃到潞河，遇圣寿节。焚香跪拜祝祷很是恭谨。有人报知参政项乔说:“小舟中有穿百姓的衣服却恭祝圣上的人。”项乔说:“一定是薛中离。”按迹寻访，果然是他。中离是薛侃自取的号。回乡更加致力于学业，向他求学的人多至百余。隆庆初年，恢复官职，追赠为御史。