专题08 文言文阅读含解析版

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一、对比阅读
（2022·河南新乡·八年级阶段练习）阅读下面两个语段，完成各题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】钴鉧潭在西山西。其始盖冉水①，自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委②势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮，然后徐行；其清而平者且十亩馀，有树环焉，有泉悬焉。
（节选自柳宗元《钴鉧潭记》）
【注释】①冉水：即冉溪，又称染溪。②颠委：首尾，这里指上游和下游。
1．解释下列句子中加点的词语。
（1）潭中鱼可百许头 可： _________
（2）俶尔远逝 俶尔：___________
2．把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
3．语段【甲】第二段对游鱼进行了描写，这样写有什么作用。
4．语段【甲】【乙】所描写的水各有什么特点？
（2022·江苏·南通田家炳中学八年级阶段练习）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（选自柳宗元《小石潭记》）
有泉焉，其始出石罅①，涓涓然②冬温而夏寒。浸为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行③沙土中，旁出为四小池，东至山麓，潴④为大池，又东注于若耶之溪，又东北入于湖。其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底。
【注释】①石罅：石头缝隙。②涓涓然：细水慢流的样子。③伏行：从地下流。④潴：积聚。
5．请用“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
则 崖 上 松 竹 花 木 皆 在 水 底
6．解释下列句子中加点字词。
（1）心乐之( )
（2）日光下澈( )
（3）乃溢而西南流( )
（4）深不逾尺( )
7．【甲】【乙】两处画线句从描写角度上看，都是对于潭水的_____________描写，表现了潭水的____________特点。
8．请用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）其始出石罅，涓涓然冬温而夏寒。
（2）斗折蛇行，明灭可见。
9．【甲】【乙】两文情景交融，作者通过对景物的描绘流露出怎样的情感或志趣？请分别概括。
（2022·江苏南通·八年级阶段练习）阅读下面这篇文言文，完成各题。
【甲】
《桃花源记》节选
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
【乙】
新城游北山记
晁补之
去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。稍西，一峰高绝有蹊介然仅可步。如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯，如蜗鼠缭绕，乃得出。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。
于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗，皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿，相摩戛，声切切不已。二三子不得寐。迟明，皆去。
既还家数日，犹恍惚若有遇，因追记之。后不复到，然往往想见其事也。
（选自《古文鉴赏辞典》，有删改）
【注】①介然：界线分明的样子。②檐（shǔn）：栏杆的横木。③缭绕：迂回，回环。④摩戛：摩擦。
10．用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。
一 峰 高 绝 有 路 介 然 仅 可 步
11．解释下列句中加点词的意思。
（1）稍西 __________ （2）相顾而惊 __________
（3）声切切不已 __________ （4）二三子不得寐 __________
12．下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．与之语，愕而顾 送杜少府之任蜀州
B．如蜗鼠缭绕，乃得出 见渔人，乃大惊（《桃花源记》）
C．山风飒然而至 面山而居（《愚公移山》）
D．因追记之 未若柳絮因风起（《咏雪》）
13．用现代汉语翻译下面句子。
①及郡下，诣太守，说如此。
②有僧布袍蹑履来迎。
14．本文结尾作者“往往想见其事”和《桃花源记》中刘子骥“欣然规往”原因有所不同，请简要分析。
15．（2022·山东济宁·八年级阶段练习）阅读下面两段文字，回答问题。
【甲】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（选自《桃花源记》）
【乙】
明日，宿旦子冈。甫行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗妇女亦耕田力作以视西北男子游惰不事生产者其俗洵美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。
（选自戴名世《乙亥北行日记》）
(1)下列句中加点词语解释正确的一项是（ ）
A．仿佛若有光 仿佛：好像
B．阡陌交通 交通：交错相通
C．率妻子邑人来此绝境 绝境：走投无路的境地
D．无论魏晋 无论：不管
(2)下列加点词语的意思和用法完全相同的一项是（ ）
A．屋舍俨然 见四野禾苗油油然
B．有良田美池桑竹之属 余顾而慕之
C．乃不知有汉 乃悟前狼假寐，盖以诱敌
D．不足为外人道也 以为此一家之中
(3)下列对文章的赏析不恰当的一项是（ ）
A．【甲】对桃花源美丽、宁静、祥和生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实的不满。
B．【乙】文通过描写男人、女人、老人孩子活动的场景，表达了作者对所见农家和谐生活的向往之情。
C．【甲】文写渔人进入桃源仙境的所见所闻，由近而远，由人及景，勾画出一幅理想的田园生活图景。
D．【乙】文作者羡慕农家人的生活场景，不由自主发出感叹，遗憾自己远远不如他们安适。
(4)用现代汉语翻译下面的句子。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
(5)用“/”给下面的句子断句（限断3处）。
盖江北之俗妇女亦耕田力作以视西北男子游惰不事生产者其俗洵美矣
（2022·河南安阳·八年级阶段练习）阅读下面两个语段，完成下面小题。
【甲】
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
（选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】
相命肆农耕①，日入从所憩②。桑竹垂余荫，菽稷③三随时艺④；春蚕收长丝，秋熟靡⑤王税。荒路暧⑥交通，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法⑦，衣裳无新制。童孺纵行歌，班白⑧欢游诣。
（节选自陶渊明《桃花源诗》）
【注释】①相命肆农耕；桃花源中人相唤共同致农耕。肆，尽力。②憩：休息。③菽稷：泛指核食作物。④艺：种植。⑤靡：无。⑥暧：遮蔽。⑦俎豆犹古法：祭祀仍遵古礼法。俎（zǔ）豆：俎和豆。古代祭祀、宴飨时盛食物用的两种礼器。亦泛指各种礼器。⑧班白：指须发花白。班，通“斑”；头发花白，指老人。
16．下列选项中加点词语解释相同的一项是（ ）
A．武陵人捕鱼为业/不足为外人道也
B．便舍船，从口人/土地平旷，屋舍俨然
C．见渔人，乃大惊/乃不知有汉，无论魏晋
D．乃记之而去/停数日，辞去
17．翻译下面的句子。
率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
18．文段【甲】中桃花源中的人们为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？这句话对故事的发展起什么作用？
19．根据你对文段【甲】【乙】的理解，你认为“世外桃源”有哪些吸引人的地方？作者借桃花源表达了怎样的社会理想？
（2022·山东枣庄·八年级阶段练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
桃花源记（节选）
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
【乙】
小国寡民（选自《道德经》）
小国寡民，使民有什伯之器而不用，使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所乘之。虽有甲兵，无所陈之。使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。
20．解释加点的字词。
（1）豁然开朗_____ （2）阡陌交通_____
（3）使民重死而不远徙____（4）虽有甲兵______
21．翻译文中划线句子。
（1）林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。
（2）邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。
22．【甲】【乙】两文都寄予了作者怎样的社会理想？
（2022·江苏·洪泽外国语中学八年级阶段练习）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成小题。
【甲】
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
【乙】
秦时妇人
唐开元中，代州都督以五台多客僧①，恐妖伪事起②，非有住持者，悉逐之。客僧惧逐，多权③窜山谷。
有法朗④者，深入雁门山。幽涧之中有石洞，容人出入。朗多赍⑤干粮，欲住此山，遂寻洞入。数百步渐阔，至平地，涉流水，渡一岸，日月甚明。
更行二里，至草屋中，有妇人，并衣草叶，容色端丽。见僧惧愕，问云：“汝乃何人？”僧曰：“我人也。”妇人笑云：“宁有人形骸如此？”僧曰：“我事⑥佛。佛须摈落⑦形骸，故尔。”因问：“佛是何者？”僧具言之。相顾笑曰：“语甚有理。”复问：“宗旨如何？”僧为讲《金刚经》。称善数四。僧因问：“此处是何世界？”妇人云：“我自⑧秦人，随蒙恬筑长城。恬多使妇人我等不胜其弊⑨逃窜至此。初食草根，得以不死。此来亦不知年岁，不复至人间。”遂留僧，以草根哺之，涩不可食。
僧住此四十余日，暂辞，出人间求食。及至代州，备粮更去，则迷不知其所矣。
【注释】①客僧：外来和尚。②妖伪事起：兴妖作怪，蛊惑人心。③权：权且，暂且。④法朗：和尚法号。⑤赍：携带。⑥事：侍奉，供奉。⑦摈落：剃光头。⑧自：本是。⑨弊：压迫。
23．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）
恬 多 使 妇 人 我 等 不 胜 其 弊 逃 窜 至 此。
24．解释文中加点词语。
①便要还家
②并衣草叶
③僧具言之
④相顾笑曰
25．把下列句子翻译成现代汉语。
①宁有人形骸如此？
②此中人语云：“不足为外人道也。”
26．阅读【甲】文，说说作者结尾写刘子骥一事有什么作用？
27．说说两篇文章在内容上的相似之处。
（2022·山东·济宁市第十五中学八年级阶段练习）阅读下面的文言文，完成后面的题目。
【甲】
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（《桃花源记》）
【乙】
上①与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂②之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
（《唐太宗论止盗》）
【注释】①上：皇上，这里指唐太宗。②晒：微笑。③徭：古时统治者强制人民承担的无偿劳动。 ④升平：太平。
28．解释下列加点词语。
（1）阡陌交通 交通：________________
（2）屋舍俨然 俨然：________________
（3）或请重法以禁之 或：________________
（4）数年之后 数：________________
29．下列各句中加点“之”的用法不同于其它三项的一项是（ ）
A．问所从来，具答之B．民之所以为盗者
C．上哂之曰D．或请重法以禁之
30．把下面的文言句子翻译成现代汉语。
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？
31．桃花源是个美好境界，它之所以美好，用乙段里的话来回答，是因为那里没有 。
（2022·全国·八年级课前预习）阅读下面的文段，完成下面小题。
①见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： "不足为外人道也。"
②既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
③南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
32．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．具答之 具：详细
B．便要还家 要：要求
C．便扶向路 向：先前的
D．欣然规往 规：打算，计划
33．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A．乃不知有汉 乃记之而去
B．不足为外人道也 中轩敞者为舱
C．得其船 而竖其左膝
D．处处志之 能以径寸之木
34．下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）
A．本文描绘了一个与当时社会极其相似的世外桃源，寄托了自己的美好理想。
B．选文第①段“设酒杀鸡作食”等体现出了桃花源人的热情好客、朴素大方。
C．选文最后两段层层设疑，悬念迭生，使故事亦真亦幻，增强了浪漫色彩。
D．本文的语言质朴自然，但并不单调乏味，而是简洁凝练，意蕴丰富。
（2022·全国·八年级）阅读（小石潭记》，回答问题。
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闲水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
35．解释下列加点的词语。
（1）潭中鱼可百许头
（2）佁然不动
（3）俶尔远逝
（4）以其境过清
36．文中画波浪线的句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．潭中鱼/可/百许头，皆若/空游/无所依
B．潭中鱼/可百许/头，皆若/空/游无所依
C．潭中/鱼可/百许头，皆若/空游/无所依
D．潭中/鱼可/百许/头，皆若空/游无/所依
37．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）日光下澈，影布石上。
（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
38．作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？
（2022·广东·广州市番禺区大石中学八年级阶段练习）阅读《小石潭记》，完成下面小题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
39．解释下列加点词语在句中的意思，有错误的一项是（ ）
A．水尤清冽（格外）B．往来翕忽（轻快敏捷的样子）
C．犬牙差互（狗的牙齿）D．悄怆幽邃（凄凉）
40．翻译“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”。
41．下列对文章内容理解有误的一项是（ ）
A．文章写小石潭，重点写石之奇异，“为坻，为屿，为嵁，为岩”，石多、石怪，成为小石潭的特色，潭因此而得名。
B．本文写游鱼，重点写水之清，且通过鱼、日光、鱼影的描绘，运用直接描写突出了水的清澈。
C．作者以严谨、自然、简洁的笔墨，描绘了小石潭石之奇、水之清、鱼之乐、人之情。
D．作者不仅善于捕捉山水的自然美，且在山水中寄托了自己的情怀，这就是景与神会情景交融。
【资料卡】蹑①踩，踏。②穿（鞋袜）。
③追随，追踪。④攀登，登上（高位）。
——《古汉语常用字字典》