高中人教版 (2019)第一节 自然环境的整体性授课ppt课件

这是一份高中人教版 (2019)第一节 自然环境的整体性授课ppt课件，共49页。PPT课件主要包含了内容索引，自主预习新知导学，合作探究释疑解惑，随堂训练，课标定位，素养阐释，问题引领，归纳提升，典型例题，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1.运用图表,结合实例,分析自然环境要素在自然环境形成和演变过程中的作用2.结合实例分析自然环境各要素的相互作用
1.结合动植物的分布规律及影响分布的因素,从要素综合和地方综合的角度分析自然环境要素的相互作用2.结合我国西北、青藏等典型区域,解释区域内各要素的相互联系与影响,理解自然环境特征的形成3.通过人类活动与自然环境的相互作用,明确人类活动要尊重自然、顺应自然,树立保护自然的观念
一、自然环境要素间的物质和能量交换1.自然环境的要素组成:大气、水、土壤、生物、岩石及地貌等。2.物质和能量交换的途径和意义(1)主要途径:水循环、生物循环和岩石圈物质循环等。(2)重要意义:形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体,自然环境要素间的物质、能量交换是自然环境整体性的基础。
二、自然环境的整体功能1.生产功能(1)概念:生产功能是指自然环境具有合成有机物的能力。(2)案例:光合作用合成有机物的过程。植物提供叶绿素,大气提供热量和二氧化碳,土壤及水圈、岩石圈提供水分及营养盐。(3)生产功能的强弱有明显差异。
2.稳定功能(1)概念:自然环境要素通过物质和能量交换,使自然环境具有能够自我调节、保持性质稳定的功能。(2)案例:自然环境对大气中二氧化碳含量的削减途径。
【思考感悟】 农民种庄稼获取农产品,主要利用了自然环境的什么功能?提示:生产功能。视野拓展 自然环境整体的功能≠自然环境各个要素功能之和自然环境整体的功能大于自然环境各个要素的功能之和,自然环境作为一个整体,除了具有每个自然环境要素的独特功能外,还具有自然环境各个要素相互作用所产生的一些新的功能,如生产功能、稳定功能等。
三、自然环境的统一演化和要素组合1.特点(1)变化性:自然环境要素每时每刻都在演化,如水与岩石的物质交换导致流水地貌的侵蚀变化。其过程为流水侵蚀→高原的峡谷拓宽→高原面萎缩→山地→丘陵→平原。(2)统一性:一个要素的演化必然伴随着其他各要素的演化,各要素的演化是统一的。
2.意义:保证了自然环境要素之间的协调,形成了阶段性的自然环境要素组合。
四、自然环境对干扰的整体响应1.某一自然环境要素受干扰发生变化,其他要素发生连锁变化,最终导致整个自然环境发生改变。具体如下所示。
2.人类对自然环境干扰带来的影响干扰不断增强→自然要素发生连锁变化→环境快速变化→不利于人类的适应。
视野拓展 植被破坏对其他要素及整个自然环境产生哪些影响?
探究一 自然环境要素的相互关系及相互作用产生新功能
材料一　光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,将二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程。材料二　藏羚羊是国家一级保护动物,现主要分布在青藏高原可可西里地区。它的繁殖率年变化不明显,但存活率却变化显著。当食物充足,水源丰沛,寒潮少,避风处以及含盐土壤足以维持其生长发育时,其存活率上升,数量增加。反之,存活率下降。如果藏羚羊数量增加,将导致食物、水源、避风处和含盐土壤的不足,特别是在寒潮多发年,藏羚羊存活率明显下降,数量锐减。但当藏羚羊数量减少时,食物、水源、避风处和含盐土壤相对充足,在寒潮低发年,藏羚羊存活率明显上升,数量恢复。因此,在无人类干扰时,藏羚羊的数量虽有波动,但基本稳定。
结合材料探究:(1)材料一体现了自然环境的什么功能?它是在哪些自然环境要素共同作用下形成的?(2)材料二体现了自然环境的什么功能?说明影响藏羚羊数量变化的自然因素有哪些。提示:(1)生产功能。生物、大气、水、土壤、岩石等。(2)稳定功能。植物、水、大气、地形、土壤等。
1.自然环境要素的相互关系自然环境各要素相互联系、相互影响,构成了一个有机整体,并不断地进行物质运动和能量交换,推动自然环境的发展变化。(1)图示自然环境各要素的相互作用。
(2)气候与其他自然环境要素相互影响的典例。
2.自然环境要素间的物质与能量交换
3.自然环境要素间相互作用产生新功能自然环境作为一个系统,具有各要素相互作用所产生的一些新功能,如生产功能和稳定功能。具体如下表所示。
一般情况下,海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关,但在不同的季节、海域,影响浮游植物生长繁殖的主导因素不同。下图示意长江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布。据此完成下列各题。
(1)导致夏季图示海域浮游植物密度水平分布的主导因素是(　　)A.水体营养盐B.太阳辐射C.水体含沙量D.洋流流向(2)与夏季相比,冬季图示海域浮游植物(　　)A.总数量减少,密度高值区向陆地方向移动B.总数量增多,密度高值区向外海方向移动C.总数量减少,密度高值区向外海方向移动D.总数量增多,密度高值区向陆地方向移动答案:(1)C　(2)A
解析:第(1)题,关键分析该海域浮游植物分布的影响因素。营养盐类来自河流,应自西向东减少,浮游植物数量也应自西向东减少,与图示不一致。同一纬度,太阳辐射差异不大。临近河口含沙量多,透明度低,光照少,温度低,浮游植物数量少。远离河口含沙量少,透明度高,光照多,温度高,浮游植物数量多。第(2)题,比较冬季和夏季的差异。首先,从数量上来分析,冬季降水少→河流径流量小→营养盐类少→浮游植物数量少;冬季气温低→水温低→浮游植物数量少。因此,浮游植物的总数量是冬季少于夏季。其次,从分布上来分析,冬季河流径流量小,带来的泥沙量减少,河口处透明度增加,营养盐类高值区西移,浮游植物应该往河口方向移动,即密度高值区向陆地方向移动。
方法点拨 解答本题的关键是从材料中获取信息:①地点:长江口附近海域。②时间:8月→夏季。③分布特征:自东向西递减。④影响因素:浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关。
探究二 自然环境具有统一的演化过程
材料　黄土高原之所以能成为中华文明的发祥地之一,是因为那里曾经有着较好的自然环境。西周时期,黄土高原东南部的平原、山地、丘陵、塬地上的森林和草原生长繁茂,森林植被覆盖率高达53%。后来,随着农业生产力的不断提高,人口规模逐渐扩大,土地的开垦破坏了天然植被,使天然草地、森林和灌木林一片片消失。另外,因建筑和燃料用材,砍伐森林,使天然森林的面积大为缩小。最终形成了黄土高原千沟万壑的地貌形态。
结合材料探究:(1)黄土高原最主要的地表特征是什么?是哪种外力作用造成的?(2)黄土高原严重的水土流失对土壤肥力有何影响?(3)人类哪些不合理的活动导致了该地水土流失的加剧?(4)水土流失是哪些自然环境要素的统一变化过程?提示:(1)沟壑纵横。流水的侵蚀作用。(2)土层变薄,土壤肥力下降。(3)砍伐森林、过度农垦破坏了自然植被。(4)气候、地貌、土壤、生物、水文等要素。
1.自然环境具有统一的演化过程的表现、含义及意义
2.自然环境整体性的表现(1)水土流失是自然环境的统一变化过程。水土流失过程是气候、地貌、土壤、生物、水文等自然环境要素的统一变化过程,具体如下图所示。
(2)湖泊演变是自然环境的统一变化过程。地形由湖泊变成陆地,气候由湿润变得干燥,生物由水生生物变成陆生生物,土壤逐渐由湿变干,水面逐渐缩小直至消失。(3)东北森林变化导致环境的整体变化。东北林区森林的环境效益及森林变化引起的生态效应,具体如下图所示。
3.自然环境整体性的分析方法(1)分析自然环境要素与环境总体特征协调一致的关系。抓住各要素中最关键的要素,分析并理顺相互关系。如青藏高原的“高寒”,西北地区的“干旱”。(2)分析某一要素变化导致其他要素甚至整个环境的变化。遵循“牵一发而动全身”的思路。首先,明确人类活动的“一发”是哪一要素,进而逐一分析“一发”的变化所引起的其他要素发生的变化,最终导致“全身”(整体)呈现出怎样的变化。
(3)分析一个区域的变化对其他区域的影响。要抓住自然现象或过程,提取出所描述的自然环境要素,分析与相关地区内在的关联性和演变运动过程的因果关系。
乌尤尼盐沼(位置见图1)面积超过1万平方千米,是世界上面积最大的盐沼。小明查到该盐沼的一幅景观照片(见图2),盐沼表面凝结成无数块多边形,镶拼成一望无际的盐原,在阳光下熠熠闪光。据说这种景观每年都能见到。据此完成下列各题。
(1)根据图1,该盐沼(　　)①海拔超过4 000米　②位于高山间盆地　③属热带草原气候　④年内有积水季节A.①③B.②③C.①④D.②④(2)小明对该盐沼的形成做了下列推理,其中合理的是(　　)A.海湾——地壳抬升——海水蒸发B.湖泊——气候变干——湖水蒸发C.地下盐矿——地壳抬升——上覆岩层剥蚀D.地下水位上升——气候干燥——地表形成盐壳
(3)小明若在1月去该盐沼旅游,需要特别防范(　　)A.暴雪B.强风C.低温D.太阳辐射答案:(1)D　(2)B　(3)D解析:第(1)题,结合图1中等高线分布情况,对比山峰海拔可知,乌尤尼盐沼位于两条4 000米等高线之间,海拔低于4 000米,为高山间盆地,①错误,②正确。乌尤尼盐沼海拔较高,属于高山气候区,夏季有高山冰雪融水补给,沼泽内易积水,③错误,④正确。第(2)题,该盐沼位于高山地区,故原来不可能是海湾,应该是高山湖泊,因气候变干,湖水蒸发,形成沼泽。第(3)题,该盐沼位于南半球的高山地区,1月为夏季,不可能有暴雪、强风和低温天气,主要是海拔高,空气稀薄,加上正午太阳高度大,太阳辐射强。
方法点拨 解答本题的关键是准确获取相关信息①区域定位:根据图中经纬度及太平洋位置可以判断湖泊位于南美洲大陆西岸,低纬度地区→气候类型及降水特征。②图示信息:等高线的分布→地形特征。③文字信息:这种景观每年都能见到→年内有积水季节;1月为南半球夏季。
一种学说认为,恐龙灭绝是小行星撞击地球所致;还有一种学说认为,是地球的气候剧变所致。据此完成第1~2题。1.关于恐龙灭绝原因的叙述,正确的是(　　)A.气候发生变化B.植物发生变化C.分解作用发生变化D.自然环境各要素都发生了变化2.恐龙灭绝后,地球上其他动物得以生存和繁衍。这是自然环境的什么功能在起作用?(　　)A.光合作用B.生产功能C.分解功能D.稳定功能答案:1.D　2.D
解析:第1题,自然环境中某一要素的变化,会导致其他要素及整个自然环境状态的改变,自然环境各要素都发生了变化使得恐龙生存环境更加恶劣,最终导致恐龙灭绝。第2题,恐龙灭绝后,通过自然环境的稳定功能,其他各物种的数量基本稳定,使得地球上其他动物得以生存和繁衍下来。
读图,完成第3~5题。 3.引起图中自然环境变化的根本原因是(　　)A.水热条件的变化B.地壳运动C.植被类型的变化D.岩浆活动
4.下列地区的自然环境与③时期的自然环境类似的是(　　)A.马达加斯加岛东西两侧B.天山山脉南北两侧C.斯堪的纳维亚山脉东西两侧D.安第斯山脉南段东西两侧5.图示自然环境的演化过程主要体现了(　　)A.自然环境的整体性B.自然环境的差异性C.自然环境的稳定性D.自然环境的复杂性答案:3.B　4.D　5.A
解析:第3题,①时期当地地形起伏较小,植被为森林;②时期当地中部地壳隆起升高,使背风坡植被由森林变为草原;③时期当地中部地壳继续升高,背风坡出现了沙漠。这一过程中,变化的是地形和植被,而植被的变化又是地形变化的结果,故自然环境变化的根本原因是地壳运动。第4题,安第斯山脉南段西侧为迎风坡,植被为温带落叶阔叶林,东侧为背风坡,形成了沙漠景观。故D项正确。第5题,自然环境中的某一个要素发生变化,其他要素也会发生变化,说明这些要素构成了一个统一的自然环境,即体现了自然环境的整体性。
下图示意科隆群岛(加拉帕戈斯群岛)的地理位置。读图,完成第6~7题。6.科隆群岛特有动物种属比例较大。形成这一现象的地理条件是该群岛(　　)A.地处赤道附近B.远离大陆C.构造运动强烈D.地形复杂7.科隆群岛是耐寒的企鹅和喜暖的鬣蜥的共同家园,主要因为该群岛(　　)A.气温日较差大B.处在动物迁徙路线上C.地处热带但受寒流影响D.气候垂直差异显著答案:6.B　7.C
解析:第6题,科隆群岛远离大陆,由于地理隔离,形成了比例较大的特有动物种属。第7题,企鹅耐寒,该岛受秘鲁寒流的影响,有温度低的地区;鬣蜥喜暖,该岛地处热带,有温暖的环境。两种动物共同在科隆群岛生存,与气温日较差大无关;与动物迁徙相关性不显著;该地海拔最高为1 689米,根据气温随海拔的变化规律,山麓和山顶气温相差10 ℃左右,气候垂直差异并不明显,且企鹅与鬣蜥均以低海拔、近海区域为主要生活场所,故与气候垂直差异的相关度不大。
8.漫画《枯萎的外表,强大的内心》反映的自然环境特点是(　　)A.降水稀少B.地下水丰富C.地形平坦D.土壤肥沃答案:A解析:由漫画可知,植物根系发达,是为了尽可能多地吸取地下水分,说明该区域气候干旱,降水稀少。
9.阅读图文材料,完成下列各题。钦查群岛主要由三个干旱的花岗岩岛屿组成,岛上寸草不生,主要的“居民”是海鸟,附近流传有“水肥必有鱼,鱼多鸟便众,鸟众水更肥”的说法。海鸟在群岛上定居了数百万年,留下厚达45米的鸟粪层。下面为钦查群岛位置示意图。