初中物理人教版九年级全册第1节 电压学案

这是一份初中物理人教版九年级全册第1节 电压学案，共6页。学案主要包含了学习目标，要点梳理，典型例题，思路点拨，总结升华等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1.认识电压，知道电压的单位，并会进行单位换算；
2.理解电压的作用，了解在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压；
3.了解常用电源的电压值；
4.知道电压表的符号、使用规则、读数。
【要点梳理】
要点一、电压的作用
1．电源是提供电压的装置。
2．电压是形成电流的原因，电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。
3．电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源（或电路两端有电压）；②电路是连通的。
4．电压的单位：国际单位伏特，简称伏，符号：V 常用单位：千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）
换算关系： 1kV＝1000V 1V＝1000mV 1mV＝1000μV
5．记住一些电压值：一节干电池的电压1.5V，一节蓄电池的电压2V，家庭电路的电压220V。
要点诠释：
说电压时，要说“用电器”两端的电压，或“某两点”间的电压。
电源的作用是使导体的两端产生电压，电压的作用是使自由电荷定向移动形成电流。电源将其它形式的能转化成电能时，使电源的正极聚集正电荷，负极聚集负电荷。
要点二、电压的测量——电压表
1．仪器：电压表，符号：
2．读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值。
3．使用规则：“两要；一不”
①电压表要并联在电路中。
②应该使标有“—”号的接线柱靠近电源的负极，另一个接线柱靠近电源的正极，也就是说电流要从“+”接线柱流入“-”接线柱流出。
③被测电压不要超过电压表的最大量程。
危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。
选择量程：实验室用电压表有两个量程， 0～3V和0～15V。测量时，先选大量程试触，若被测电压在3V～15V之间，可用15V的量程进行测量；若被测电压小于3V，则换用小的量程。
要点诠释：
1.电流表和电压表的相同点和不同点：
2. 电路故障分析：
(1)电流表示数正常而电压表无示数：
“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
(2)电压表有示数而电流表无示数：
“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是：①电流表断路；②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。
(3)电流表电压表均无示数：
“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时断路外，最大的可能是主电路断路，导致无电流。
【典型例题】
类型一、电压 电压表
1. 用电压表测灯L1的电压，正确的电路图是（ ）

【思路点拨】电压表测量谁的电压，就要和谁并联。
【答案】C
【解析】在A、B中电压表测量的是L2的电压；而在D中，电压表测量的是电源电压；只有C是测量L1的电压。
【总结升华】判断电压表测量那个用电器两端的电压可以用“节点移动法”。电压表的两端可以在导线上移动，电压表的位置不变，移动的时候不能越过用电器、电源。题目中选项B开关S闭合，b点可以沿着红色导线移动，电压表的位置不变，电压表并到了灯泡L2两端。
举一反三：
【变式】（2015•滨州模拟）图中电压表测量的是（ ）
A．灯L1两端的电压 B．灯L2两端的电压
C．电源的电压 D．灯L1和L2的总电压
【答案】A
2. 下列关于电压与电流关系的说法中正确的是（ ）
A．电路中有电流，该电路两端一定有电压
B．电路两端有电压，该电路中一定有电流
C．电路两端的电压与电流同时存在、同时消失的
D．以上说法均错误
【答案】 A
【解析】电流产生的条件是：一是电路要闭合，二是有电源存在，电路中有电流，该电路两端一定有电压，故A正确；电路两端有电压，若电路是开路，电路中无电流，故B错；电路两端有电压，当再闭合开关形成通路时，才会形成电流，故C错。
【总结升华】本题考查了电流与电压的关系，电荷的定向移动形成电流，电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因，电路中有持续电流的条件：一是有电源（电压），二是闭合电路，据此分析判断。
类型二、电路故障
3.（2015•苏州一模）在如图所示的电路中，电源电压保持不变。在灯泡L1或L2中有一个灯泡发生了短路故障。当开关S闭合时，下列现象不可能出现的是（ ）
A．电压表V无示数，灯泡L1不发光 B．电压表V有示数，灯泡L2不发光
C．电压表V和电流表A都有示数 D．电压表V和电流表A都没有示数
【思路点拨】由图知，两个灯泡串联，电压表测量L1两端电压，电流表测量电路中的电流，假设故障的位置分析仪表指针的偏转情况。
【答案】D
【解析】假设L1短路，则闭合开关后，电压表示数为零，电流表有较大的示数，灯泡L2发光，灯泡L1不发光；假设L2短路，则闭合开关后，电压表示数等于电源电压，电流表有较大的示数，灯泡L1发光，灯泡L2不发光；综合上述分析可知，A、B、C均有可能，D选项是不可能的。
【总结升华】本题考查电流表、电压表在电路故障中的作用判断，要结合电路图和两表特点进行分析。
举一反三：
【变式】如图所示，闭合开关后，两个灯泡都不亮，电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，该电路的故障可能是（ ）
A.电流表坏了或没接好 B．L1灯丝烧断了 C．L2灯丝烧断了 D．L1灯被短路了
【答案】B
类型三、综合应用
4. 一位同学用灯泡L1和L2组成了串联电路，他连接的电路如图所示。
(1)闭合开关，观察到的现象是________________________。
(2)请你在实物图上只改动一根导线，使电压表能够测出L1两端的电压。(要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉)。
【答案】(1)电压表的指针反向偏转；(2)如图所示
【解析】电压表在使用时要注意必须使电流从电压表的正接线柱流入，从负接线柱流出，本题中电压表的正负接线柱接反了，故电压表的指针会反向偏转；要使电压表能够测出L1两端的电压，必须使电压表与L1并联，由此可画出改动后的导线。
【总结升华】题目主要考查了电压电表的连接，要注意电流要从正接线柱流入，负接线柱流出，测量那部分电路两端的电压，要和那部分电路并联。
举一反三：
【变式】请你仔细观察如图所示实物电路，并在下面两种方案中任选一种方案，使电路成为合理的电路。
（1）在图中只加一根导线，使实物电路成为并联电路。
（2）在图中只改动一根导线的一端，使实物电路成为串联电路。要求：在被改动的导线上画“×”，然后画出改动的导线。
【答案】（1）如图甲所示；（2）如图乙所示
5. 如图所示，有灯泡L1、L2，开关S，电源，电压表、电流表，滑动变阻器和导线若干，要求：L1、L2并联，开关控制整个电路，电流表测总电流，电压表测L1的电压。
【答案】如图所示
【解析】已知两灯并联，则电路总的连接方式为并联；开关控制整个电路，说明了开关连在干路中；电流表测总电流，说明电流表在干路中；电压表测L1的电压，说明电压表与L1并联；从电源的正极出发，依次连接开关，电流表，L1，回到电源负极如图甲所示；L2并联到L1两端如图乙所示，最后把电压表并接在L1的两端如图丙所示。
【总结升华】本题考查了正确连接电路的能力，先要判断电路的连接形式，再从电源的一极开始连起，先串后并，且在连接时开关的状态是断开的。
异
同
项目
电流表
电压表
异
符号
连接
串联
并联
直接连接电源
不能
能
量 程
0.6A，3A
3V，15V
每大格
0.2A， 1A
1V， 5V
每小格
0.02A，0.1A
0.1V， 0.5V
内阻
很小，几乎为零，相当于短路。
很大，相当于开路。
同
调零；读数时看清量程和每大（小）格的数值；正接线柱流入，负接线柱流出；不能超过最大测量值。