搜索
    上传资料 赚现金
    高考语文二轮复习“语言文字运用”仿真检测二含解析新人教版
    立即下载
    加入资料篮
    高考语文二轮复习“语言文字运用”仿真检测二含解析新人教版01
    高考语文二轮复习“语言文字运用”仿真检测二含解析新人教版02
    高考语文二轮复习“语言文字运用”仿真检测二含解析新人教版03
    还剩5页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高考语文二轮复习“语言文字运用”仿真检测二含解析新人教版

    展开
    这是一份高考语文二轮复习“语言文字运用”仿真检测二含解析新人教版,共8页。试卷主要包含了文中画横线的语句有语病,请修改等内容,欢迎下载使用。

    (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,9分)
    阅读下面的文字,完成1~3题。
    活脱脱一副面孔,热辣辣一丝震颤。天府之国,川剧变脸,疾如风快如电,脑袋一转,眼睛一眨,精妙绝伦。
    传说最初,人们为了吓跑野兽,用颜料涂抹面部,扮作狰狞之态来防身。后来这种以颜料涂抹面部的仪式走向舞台,成为了一种表演模式。随着时间的推移,民间艺人们研究出了以丝绸为绘画材料的“脸谱”,这便是变脸的雏形,也是变脸走向辉煌的开始。
    ( )。然而很多人看的是热闹,却不知其中的意义所在。不仅仅是川剧变脸为了达到观众的观赏需求,更多的是借助脸谱的变化来表达角色的情绪,喜怒哀乐皆在其中。如今游客去了成都,不能不吃的是油辣辣的火锅,不能不看的是活脱脱的变脸,这是当地的风土民俗,也是中华的千年瑰宝。
    1.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)( )
    A.如果川剧的精华就是“变”,变得丰富多彩,吸人眼球,那么京剧的精华是脸谱
    B.如果京剧的精华是脸谱,那么川剧的精华就是“变”,变得丰富多彩,吸人眼球
    C.如果京剧的精华是脸谱,那么“变”就是川剧的精华,变得丰富多彩,吸人眼球
    D.如果京剧的精华是脸谱,吸人眼球,那么川剧的精华就是“变”,变得丰富多彩
    解析:选B 整个文段的核心是“川剧变脸”,括号后紧接着介绍川剧变脸的意义,可知括号内语句的落脚重心应该是“川剧变脸”。A项,重心在“京剧脸谱”;C项,“京剧的精华是脸谱”和“‘变’就是川剧的精华”不符合句式一致的原则;D项,根据前后文可知“吸人眼球”是“丰富多彩”的结果,因此“吸人眼球”应该紧接着“丰富多彩”。因此衔接最恰当的一项是B项。
    2.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)( )
    A.覆压三百余里,隔离天日。
    B.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
    C.岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲。
    D.梅定妒,菊应羞,画阑开处冠中秋。
    解析:选C 原文中“疾如风快如电”使用了比喻的修辞手法。A项,使用了夸张的修辞手法。B项,“主人下马客在船”是互文的修辞手法;“管弦”是借代的修辞手法,代指音乐。C项,使用了比喻的修辞手法,把“晴云”比作“絮帽”,把“初日”比作“铜钲”。D项,“梅妒”“菊羞”使用了拟人的修辞手法。
    3.文中画横线的语句有语病,请修改。(3分)
    答:


    解析:第一处考察关联词和主语的语序问题,前后两个分句主语相同,主语应放在第一个关联词的前面;第二处,“达到”和“需求”搭配不当,应该为“满足……的观赏需求”。
    参考答案:①将“川剧变脸”的位置换到“不仅仅”之前;②将“达到”换成“满足”。
    (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,11分)
    阅读下面的文字,完成4~5题。
    很多人知道人参果,是从吴承恩的《西游记》开始的。《西游记》第二十四回提到,万寿山五庄观有人参果,又名草还丹,“__①__,就如三朝未满的小孩,四肢俱全,五官咸备。人若有缘得那果子闻一闻,就活三百六十岁;吃一个,就活四万七千年”。
    实际上,市场上售卖的人参果,正名叫“香瓜茄”,它同茄子、辣椒和西红柿一样,__②__。这些茄科植物生长旺盛,花芽质量好,果实产量高,果实颜色鲜艳。
    香瓜茄当然不是来自五庄观,安第斯山脉的温带区域才是它的老家——哥伦比亚、秘鲁、智利都是它的原始分布区。这种茄科植物对生长环境并不挑剔,从海滨到海拔3 000米的高山,__③__。只要没有长时间的霜冻,即便是温度降低到-2.5 ℃,它们也能生长。
    4.在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过6个字。(6分)
    答:①





    解析:①横线的后文介绍人参果的外形,“人若有缘得那果子闻一闻”句中出现了“果子”这一关键词;再则画横线句子属于引文范畴,最好选用“果子”这一后文出现的关键词(或与之相关的词),用“模样”“外形”“样子”等词表达都可。②前文有“它同……一样”的表达,可选用“都是……”的句子结构;后文中有“这些茄科植物生长旺盛”,所以此处应是说“茄科植物”。③前文有“这种茄科植物对生长环境并不挑剔”,此处前后文都出现了“生长”这一关键词(与之相关的词亦可),可选用。
    参考答案:①果子的模样 ②都是茄科植物 ③都能生长
    5.请分别用一个单句概括上文各段的主要意思。每句不超过12个字。(5分)
    答:



    参考答案:(1)人参果的名称来自《西游记》。(2)香瓜茄是茄科植物。(3)香瓜茄不挑剔生长环境。
    仿真组合第二组
    (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,9分)
    阅读下面的文字,完成1~3题。
    江南河港交流,且又地滨大海,湖沼特多,故空气里时含水分;到得冬天,不时也会下着微雨,而这微雨寒村里的冬霖景象,又是一种说不出的悠闲境界。你试想想,秋收过后,河流边三五人家会聚在一个小村子里,门对长桥,窗临远阜,这中间又多是树枝槎桠的杂木树林;在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得同粉也似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景,你说还够不够悠闲?若再要点些景致进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客;天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界,自然会胸襟洒脱起来,终至于得失俱亡,死生不问了。我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢?诗人到此,连对绿林豪客都客气起来了,这不是江南冬景的迷人又是什么?
    一提到雨,也就必然的要想到雪。“__①__”自然是江南日暮的雪景。“__②__”,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在调戏酒姑娘了。“__③__”,是江南雪夜,更深人静后的景况。“__④__”,又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句,也许不尽是江南所写,而做这几句诗的诗人,也许不尽是江南人,但这几句诗来描写江南的雪景,岂不直截了当,比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多?
    1.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)( )
    A.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
    B.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
    C.落红不是无情物,化作春泥更护花。
    D.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
    解析:选B “在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得同粉也似的白雨……”运用了比喻的修辞手法,将“细的白雨”比作“粉”。A项,拟人;B项,比喻;C项,拟人;D项,借代。
    2.给文中画横线的部分填上恰当的诗句,符合原文意境的一项是(3分)( )
    A.①寒沙梅影路,微雪酒香村 ②晚来天欲雪,能饮一杯无
    ③柴门闻犬吠,风雪夜归人 ④前村深雪里,昨夜一枝开
    B.①晚来天欲雪,能饮一杯无 ②寒沙梅影路,微雪酒香村
    ③柴门闻犬吠,风雪夜归人 ④前村深雪里,昨夜一枝开
    C.①晚来天欲雪,能饮一杯无 ②柴门闻犬吠,风雪夜归人
    ③寒沙梅影路,微雪酒香村 ④前村深雪里,昨夜一枝开
    D.①前村深雪里,昨夜一枝开 ②晚来天欲雪,能饮一杯无
    ③寒沙梅影路,微雪酒香村 ④柴门闻犬吠,风雪夜归人
    解析:选B ①处后的“自然是江南日暮的雪景”点明了所写的对象与时间:江南雪景,晚上。能体现这几个因素的诗句为“晚来天欲雪,能饮一杯无”。②处后的“则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在调戏酒姑娘了”点明了雪月梅与酒姑娘。包含这些内容的无疑是“寒沙梅影路,微雪酒香村”。③句后的具体语境是“是江南雪夜,更深人静后的景况”;“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,诗人风雪夜归,犬吠以动写静,显示了夜深。故应填此句。④处后的“又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了”交代了“第二天早上”这个时间点,所以与之相符的为“昨夜一枝开”,故应填“前村深雪里,昨夜一枝开”。
    3.文中画横线的语句有语病,请修改。(3分)
    答:






    解析:“江南所写”前面没有介词,加“在”;“但这几句诗来”成分残缺,“但”后面加“借”。
    参考答案:诗人的诗句,也许不尽是在江南所写,而作这几句诗的诗人,也许不尽是江南人,但借这几句诗来描写江南的雪景,岂不直截了当,比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多?
    (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,11分)
    阅读下面的文字,完成4~5题。
    研究发现,人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量,而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞,所以__①__。但人们过去不清楚,为什么白天压力大不一定会变胖,而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。
    最近一项研究揭开了谜底:健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落,早8点最高,凌晨3点最低。如果打破节律,在糖皮质激素水平__②__,糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律,在糖皮质激素水平本来就是峰值时,即使增加很多糖皮质激素,也不易引起脂肪细胞增加。
    可见,__③__非常重要,夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。
    4.在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(6分)
    答:①








    解析:第①处,分析句子,前后是因果关系,关键词是“压力大”“糖皮质激素增多”“脂肪细胞增多”,很容易得出答案。第②处,打破节律,就是夜晚加班;夜晚糖皮质激素水平相对低,加班压力增大,会变高;结合后面句子,可知答案应为“糖皮质激素水平低时”之类的句子。第③处,找关键词。前面提到“打破节律”“顺应节律”及对应的结果,人们都不想变胖,所以就要保持有节律的生活。
    参考答案:①压力大的人更容易变胖 ②本来应该是低谷时 ③压力产生的时间(规律的作息时间)
    5.请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过25个字。(5分)
    答:






    解析:第一段是一个转折复句,重点在后面,所以概括为“人们不清楚……”;第二段主要介绍糖皮质激素和节律性以及顺应节律性和肥胖的关系,文段从两个方面解说,答题时选一个方面即可;最后一段主要强调压力产生的时间的重要性,提示人们规律作息。答题时注意题干“否定句”和字数的要求。
    参考答案:(1)人们不清楚压力产生的时间和肥胖的关系;(2) 顺应糖皮质激素水平节律性不易引起脂肪细胞增加;(3)不要不规律作息。
    仿真组合第三组
    (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,9分)
    阅读下面的文字,完成1~3题。
    月光像一场无边的大雪一般,洒落在山尖,洒落在村舍,所有的山冈被照耀,也把每一个窗台照亮。阡陌中,沟渠里,摇动的竹林,无边的山谷,月色一层层铺上来,汇流到曲反奔流的龙潭溪中。( ),让我分辨不清到底是一溪清水在流淌,还是一溪月色在流淌;亦分辨不清到底是溪声在歌吟,还是月光在哼唱。山中青蛙的鼓噪、昆虫的嘶叫、夜鸟的啼鸣……也就有了被溪水洗涤的纯澈和月光照拂的清亮。
    风是月光轻盈的羽翼,驮着月光温柔地抚摸着我的头发和眉额,让我明显感觉到发际和眼睑上有月迹在微微颤动。我抖抖身上的衣襟,一粒月光也没有抖落下来,月光已全部融化在身体里。窗台下的树叶开始泛起亮光,芳芷上的露水开始慢慢凝结,一滴滴,白亮亮,圆滚滚,清凉凉,跟随月光在草叶上无声奔跑。在明天的太阳照耀之前,露水会重回大地,或蒸发到空中,和月光一起把所经之处让出来,再用或长或短的等待和酝酿重新光顾人间。
    1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)( )
    A.于是有了流动韵律的月光,有了纯银质地的溪水
    B.于是月光有了流动的韵律,溪水有了纯银的质地
    C.于是溪水有了纯银的质地,月光有了流动的韵律
    D.于是有了纯银质地的溪水,有了流动韵律的月光
    解析:选C 根据后句内容,括号内的两个分句应先说溪水,后说月光。承前句的“龙潭溪中”,以“溪水”为主语,衔接紧密;后句以“月光”为主语,句式一致。故选C。
    2.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)( )
    A.何以解忧?唯有杜康。
    B.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
    C.江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。
    D.感时花溅泪,恨别鸟惊心。
    解析:选B “风是月光轻盈的羽翼”使用了比喻的修辞,以“羽翼”比“风”,用“羽翼”的轻盈生动形象地突出风的“轻盈”;“驮着月光温柔地抚摸着我的头发和眉额”使用了拟人的修辞。A项,借代;B项,比喻、拟人;C项,比喻;D项,拟人。
    3.文中画横线的语句有语病,请修改。(3分)
    答:



    解析:“一般”成分赘余;“所有的山冈被照耀,也把每一个窗台照亮”结构混乱,“也”前没有主语,应改为“把所有的山冈照耀,也把每一个窗台照亮”,均承前省略主语“月光”。
    参考答案:月光像一场无边的大雪,洒落在山尖,洒落在村舍,把所有的山冈照耀,也把每一个窗台照亮。
    (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,11分)
    阅读下面的文字,完成4~5题。
    蔬菜和水果在营养成分和保健作用方面有很多的相似之处,但__①__。
    大多数蔬菜所含的膳食纤维、维生素、矿物质和植物化学物质的含量都要优于水果,所以水果虽然__②__,但只吃水果无法全部获取蔬菜中的某些物质。
    水果中的有机酸,如苹果酸、柠檬酸等含量比蔬菜丰富,并且水果中的芳香物质、香豆素等植物化学物质也是蔬菜所无可比拟的,而它们对人体健康非常有益。并且大多数水果是可以直接吃的,一般不需要加热,所以它的营养成分不受烹调因素的影响,营养素损失也少,因此,__③__。
    4.在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过20个字。(6分)
    答:①





    解析:第①空,由关联词“但”可知前后是转折关系,内容上是对上文“尽管蔬菜和水果……有很多相似之处”的转折,所以可填“两者仍不可相互代替”。第②空,从后文“但只吃水果无法全部获取蔬菜中的某些物质”可知这里的内容也与后文是转折关系,与“全部”相对的可以是“补充”,即“可以补充蔬菜摄入的不足”。第③空,由“因此”可知这里是总结性的语句或者观点句;再由前面“只吃水果无法全部获取蔬菜中的某些物质”可知前面讲的是一个方面的总结,强调的是蔬菜的重要作用,文段讲的是“蔬菜和水果”,所以后面讲的是“另一方面”的总结,强调的是水果的重要作用,即“只吃蔬菜无法获取水果中的某些物质”。
    参考答案:①两者仍不可相互代替 ②可以补充蔬菜摄入的不足 ③只吃蔬菜无法获取水果中的某些物质
    5.请对下面这段文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字。(5分)
    在2021年的春节晚会上,一首《可可托海的牧羊人》让人回味无穷,但可可托海不是海,也不是湖,它在蒙语中是“蓝色的河湾”,哈萨克语是“绿色丛林”。它是一个镇,隶属于新疆阿勒泰地区的富蕴县。可可托海是真正意义上的宝藏,世界级的地质公园、矿藏之乡!这座矿脉拥有全球几乎一半的矿物种类;世界上已知的矿种有140个,三号矿坑独占了86种,并发现了门捷列夫元素周期表中没有的7种稀有元素,稀有金属占到矿山储量的九成以上。这里与世界最著名的加拿大贝尔尼克湖矿齐名,是全球地质界公认的“天然地质博物馆”,是中外地质学者心目中的“耶路撒冷”“麦加”圣地!
    答:





    参考答案:(示例)①可可托海是新疆阿勒泰地区富蕴县的一个镇;②是拥有全球几乎一半矿物种类的世界级宝藏;③是中外地质学者心中的圣地。(共5分。答对一点得2分,答对两点得4分,答对三点得5分。最后一点如答成“是地质界公认的‘天然地质博物馆’”亦可)
    相关试卷

    高考语文二轮复习专题07 语言文字运用(选择题)(含解析): 这是一份高考语文二轮复习专题07 语言文字运用(选择题)(含解析),共27页。

    新人教版高考语文二轮复习“语言文字运用”系统训练二含解析: 这是一份新人教版高考语文二轮复习“语言文字运用”系统训练二含解析,共8页。试卷主要包含了文中画横线的语句有语病,请修改等内容,欢迎下载使用。

    新人教版高考语文二轮复习“语言文字运用”系统训练一含解析: 这是一份新人教版高考语文二轮复习“语言文字运用”系统训练一含解析,共7页。

    语文朗读宝

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          即将下载

          高考语文二轮复习“语言文字运用”仿真检测二含解析新人教版

          该资料来自成套资源,打包下载更省心

          [共10份]
          浏览全套
            立即下载(共1份)
            返回
            顶部