政治 (道德与法治)一年级上册11 别伤着自己教学设计
展开11 别伤着自己 说课稿
一、说教材:
《别伤着自己》是《家中的安全与健康》单元里的第3 课。本课侧重 让学生了解家庭生活中常见的安全问题,形成基本的安全意识, 是单 元目标的重要内容。 同时,侧重引导学生主动学习防范意外伤害的方 法,发展自我保护的意识和能力。在日常生活中,危险无处不在,儿 童意外伤害事故屡见不鲜, 皆因儿童缺乏安全防范意识和自我保护能 力。所以,让学生初步了解日常家居生活中常见的安全问题,提高自 我保护意识,是学生形成自我保护能力的重要内容之一。
《课程标准》 对于新入学学生的自我保护意识和能力培养有明确要求
《课程标准》 的课程目标中提出了需引导和帮助学生学会掌握自身 生活必需的基本知识和基本技能”。课程内容中也明确了相应的学习 指导内容:“健康、安全地生活”的第8 条“使用玩具、设备进行活 动时,遵守规则,注意安全”,第9 条“认识常见的交通标志和安全 标志,遵守交通规则。 不到危险的地方去玩, 避免意外伤害”。由此, 教材设置了指导学生提高居家和外出安全意识的话题,引导学生初步 形成自我保护能力,学会一些自护自救的方法。
二、说学情
一年级学生自我保护意识和能力薄弱,再加上生活中的不安全因素很 多,这需要我们对学生可能进行的活动及其造成的伤害进行梳理,对 此进行分类,抓典型,给出基本的解决方法。
如何引导实践操作能力较弱的学生掌握自救自护的小方法,进一步提
高自我保护能力?一年级学生缺乏生活经验,实践操作能力弱, 如何
引导学生在受伤时学会基本的救护知识是教学难点。对此,教师在课
堂上可选择最常见、最实用的救护方法,运用多种方式,让学生反复 实践。
三、说教学目标:
- 初步了解日常生活中的意外伤害,通过体验, 懂得避免意外伤害的 重要性;
- 2.了解一些意外伤害的处理方法,学会使用创可贴等,提高 自我保护的能力。
- 知道基本的紧急求助和自救办法;
4.鼓励学生遇 到问题时,积极想办法解决。
说 教学重点与难点:
重点:初步了解居家生活中的意外伤害,通过体验,懂得避免意外伤 害的重要性 。
难点:初步明白在家中只要行为正确、文明,就能避免或减少事故, 化危险为安全
教学准备 :
1. 课件,微课制作,视频制作
2. 教学用具: 板贴、圆头和尖头剪刀、 插座安全帽、 安全飞行棋等。 说教学方法
体验式教学法、情景教学法、游戏教学法等。 说教学过程:
(一)看一看,引出课题。
- 小朋友,家是我们最温馨的港湾。我们在家人的陪伴下健康、快乐地
成长。让我们一起走进同学们的家中去看一看,你看到了什么?有什么感
受?
(我看到了父母对你们的关爱,也看到了你们甜甜可爱的笑容)。
2. 可是,在家里我们也会受到小小的伤害,此时你的爸爸妈妈会有什么 感受呢?(是的,当我们有一点点的伤害父母都会伤心、难过、自责, 所以我们要学会保护好自己,这节课我们就来一起学一学怎样才能
《别伤着自己》。
- 出示课题:别伤着自己(一起跟我读)
(二)议一议,了解意外伤害
1.同学们,有小伙伴来家里玩,你们玩过“捉迷藏、躲猫猫”的游戏 吗?一般你会躲到哪儿呢?老师课前也了解了一下。 请你根据老师提供的地方选择你最喜欢躲在哪儿?请用数字键来选
择。
(1)门背后
(2)窗帘后面
(3)大衣柜里
(4)桌子底下
(5)床底 下
(6)沙发后面
(7)找的人背后
(8)椅子下
我发现躲到哪儿的人 最多 ?你为什么躲在那儿?
2.躲猫猫对于你们来说是一个很刺激、很好玩的游戏,但是,如果躲 的地方不恰当很有可能给同学们带来危险。你们想想可能会有什么危 险呢 ?你们碰到过这样的危险吗?
(1)预设
1:门背后(会有什么危险呢?)
(出示:图片,嘭、啊)就像这两个小朋友一样。躲在门背后有什么 办法可以解除危险呢?(两手撑住门)
小结:看来躲在门背后虽然不容易被发现,但却容易伤着自己。
(2)预设 2:衣柜里 (新闻链接 )
图:这不还有这样一则新闻,两兄弟玩躲猫猫,竟意外卡入大衣柜夹
层.最后还是消防员叔叔把门锯开才获救 .
小结:虽然躲在大衣柜这些密闭空间里很隐蔽,但是这样的做法太 不安全。
(3)预设 3:窗帘后
( 出示落地窗和飘窗图片),你觉得躲在那里安全 吗? 这不,老师也有一个新闻:一名6岁男童在家里玩躲猫猫游戏 时在飘窗处坠楼身亡。 (看到这样的新闻,你有什么想说的?)
小结:是的,同学们,像这样因为躲躲藏藏,在爬高爬低受伤的事故 可真不少呢。所以我们在家里要选择安全的地方玩游戏,特别要做到 不躲藏,不爬高。(板贴:不躲藏,不爬高)当然,如果找到了安全的 地方玩躲猫猫的游戏,我们会拥有更多的快乐!
(三)、查一查,排除家庭隐患
(一)查一查,青青的小隐患
1.青青的 一天 同学们,有些小朋友在家中
会做很多事情,但是,有些小小的危险就 在身边呢。这不,有一个小朋友
叫青青,她在家中的一天,请你判断 一下,她做的行为哪些是安全的?哪
些行为是危险的?安全的用 “√” 表示,危险的用“×”表示,请你
用手势告诉我?比一比,哪个小朋 友判断最正确。
青青的一天
星期六,青青在家里,拿出作业本先做作业,作业做完了,她记起老
师要求准备数学小用具,她拿出圆头剪刀咔擦咔嚓剪起来√。做完作业,
她觉得太无聊了,看到妈妈的化妆品,想着自己也要美美的,便对着镜
子涂起了妈妈的口红(×)。下午,青青睡完午觉,口渴了, 便拿起玻
璃水杯喝了起来,喝完放在桌子上,一不小心,玻璃杯掉到 了地上,碎
成了很多碎片,她居然用手去捡碎玻璃,幸亏妈妈听到响 声把她拦下
(×)。做完这一切,她看到大衣柜上有她喜欢的2018 年 世界杯的吉祥
物,可是实在是太高了,她便叫妈妈来帮忙,妈妈帮助 她拿下来后,她
便高兴地与吉祥物玩了起来(√)。同学们,你们判 断正确了吗?青青
做的有哪些事情是安全的?哪些行为是危险的呢?
2.安全的行为
图 1:用圆头剪刀剪纸 (对)
为什么你认为是对的吗?(圆头安全剪刀不会受伤)
( 1)出示尖头剪刀和圆头剪刀(你摸一摸,两把剪刀不一样,尖头 的一不小心就会受伤。 )
( 2)如果有小伙伴想借你的剪刀用用,你该怎么做呢?(两位同学 做一
做)两位同学做的真好。即使是圆头剪刀,递给别人也会有安全隐患,看
看蓝迪告诉我们该怎么做的呢?(播放小视频)(请两位小朋友互相学着蓝迪做一做,你们做得真棒。)
( 3)像剪刀一样的尖硬物在我们生活中还有很多,他们会给我们带 来哪
些安全隐患呢?你碰到过吗?谁来说一说?(生交流)(预设,钉子:会
刺到同学)
是的,同学们, 像这样的尖硬物会给我们带来极大的危险,这些尖硬
物我们绝不能玩。 (板贴:尖硬物,不玩耍。)
图 2:有危险寻求大人的帮助(对)青青做的对的还有吗? 拿高的东西, 寻求妈妈的帮助?为什么青青要这样做呢?生交流。拿 高的东西固然可以用凳子等进行帮助,但是没有大人的帮助,一不小 心都会有摔跤的危险,因此我们要学会:有危险的事情不能做,要寻 求大人的帮助!(板贴:有危险,快求助!)
3.危险的行为
图 3:成人化妆品不乱玩
为什么妈妈的化妆品不能用呢?生交流,
师补充: 化妆品里含有防腐 剂、酒精、香料、金属等成分,成人的抵抗力相对好,但是对我们孩 子娇嫩的肌肤是有害的。 因此我们要注意:(板贴:化妆品,不乱玩。)
图 4:用手去捡碎玻璃 这样做会有什么危险呢?(碎玻璃一不小心会把手给弄伤的。)你碰 到过吗?那我们应该怎样做呢?学生交流。看看青青最后在妈妈的指导下是怎么做的呢?
(微课 )当玻璃等不小心打碎后,千万不能用手去捡,而是用扫把把玻 璃扫
进簸箕里,并倒入厚实的垃圾袋,并在垃圾袋上贴上:“小心玻 璃,防止受
伤”的字样。这样既保护了自己,又防止他人和环卫工人受伤。这样做的
孩子一定是一个美丽善良的好孩子。
为什么青青要在垃圾袋上贴上“小心玻璃,防止受伤”的字样呢?小
结:是啊,这样做既保护了自己,又要防止他人受伤。(板贴:护自
己,防受伤!)
(二)找一找,身边的小危险
同学们,青青在家里,做的事情可能会受伤,那么平时你在生活中有 哪些危险的事情是不能做的,你需要提醒大家的吗?
1.预设 1:湿手 不碰插座 (对) 为什么不能湿手碰插座呢?(湿的手会导电,可能会触电。) 这不蓝 迪第二次来到我们的课堂,它是怎么说的呢?(小微课) 出示安全插座帽、接线板。这是安全插座,这个开关就是一个小小保 护装置,可要用好它哦!但是,同学们最好是不碰电,这样可以让我 们更安全。
补充:在家我们除了要注意用电安全,还要注意用火安全?你看 ,这个 小姐姐就是要提醒小弟弟不玩火。
小结:所以我们不仅不能碰电, 更要注意千万不能玩火。 一一(板贴: 不碰电,不玩火。)
- 预设 3:随便拿药玩,甚至乱吃药 (错) 出示图片:看一看这张图,你
觉得是什么?(药?糖?) 有很多小朋友把它当做“糖”呢?但是,这些恰恰都是药,还有一个小朋友想吃大人的药呢?她这样做对吗?如果吃了这些大人的药会 怎么样呢?(要命,会生大病)
小结 :是的,家里的小药箱可是我们应急救命的宝贝,但是我们可千万不
能乱碰哦 ,有时还会危及我们的生命呢! (板贴:小药瓶,不乱碰 )
(四)玩一玩,拓展安全常识
1. 画画安全卡同学们,老师这里有一张飞行棋,我把这节课中提醒
大家不能做的行为画了张“简笔画”送入 了安全棋中,这是提醒小朋
友“不玩火”,你也能画一张安全卡,提 醒自己和同学们做安全的的
事情吗?注意画完后四人小组交流一下, 老师随机拍照上传!(音
乐)
(预设: 1.不玩杀虫剂 2.不玩小电器 3.不拿筷子叉子跑 4.吃饭时不 嬉戏、不玩闹 5.热的水壶不去碰 6.棒棒糖的棍子不含着 7.不爬窗 台 8.地湿滑,慢慢走。 ) 小组代表交流,你想提醒大家什么呢?(交流的拍照上传。 )
2.玩玩 安全棋
同学们, 请你打开我们的安全飞行棋, 请把你的安全卡贴到相应的位 置。大家一起玩玩安全棋! 听到音乐开始就开始玩吧,音乐停止就马 上静下来哦!
玩了安全棋,你有什么收获?
四、念一念,儿歌总结提升
- 读读安全小儿歌 (把板贴连成儿歌 ) 同学们玩得不亦乐乎,这节
课你学到了些什么?家里有这么多的小危险,但是只要我们记住一些安全小
知识,就一定能远离危险。老师把这些小板贴连起来,加上一个开头,就是一个安 全小儿歌!让我们一起跟着老师念念吧!
别伤着自己 小朋友,在家中。护自己,防受伤。不爬高,不躲藏,不碰电,
不玩火。尖硬物,要小心。小药瓶,不乱碰。化妆品,不乱玩。有危险,
快求助。
同学们, 今天这节课我们学到了很多安全小知识,它让我们在家里能
平平安安,不伤着自己。 希望安全永远伴随着你们! 永远健康、平安、 快乐!
五、说板书设计
别伤着自己
小心危险
及时告知
安全第一
学会处理
一年级上册11 别伤着自己教案: 这是一份一年级上册11 别伤着自己教案,共5页。教案主要包含了活动二 情境表演等内容,欢迎下载使用。
小学人教部编版11 别伤着自己教案: 这是一份小学人教部编版11 别伤着自己教案,共6页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学准备,学情分析,教学过程等内容,欢迎下载使用。
政治 (道德与法治)人教部编版11 别伤着自己精品教案: 这是一份政治 (道德与法治)人教部编版11 别伤着自己精品教案