2022届高考语文一轮复习之比喻与比拟修辞辨析课件23张
展开1.1 明喻1.2 暗喻1.3 借喻
常体 出现本体、喻体,用比喻词“像”“似”“若”“好像”“仿佛”“犹如”等。例:山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。(李乐薇《我的空中楼阁》)变体 喻体和比喻词一起作本体的定语。例:雷鸣似的掌声 / 如火一样的天气 / 像虎狼一般的通货膨胀
常体 出现本体、喻体,不用比喻词,用“是”“成了”“变成”等。例:生存的小品文,必须是匕首、是投枪,能和读者一同杀出一条生存的血路的东西。(鲁迅《小品文的危机》)
变体 ①偏正式 喻体修饰本体: 黄金时代 / 羊肠小道 / 风烛残年 / 铁石心肠 本体修饰喻体: 时间的长河 / 记忆的沙滩 / 思想的野马 / 感情的漩涡 ②注释式 喻体注释本体: 一颗心——一片翻腾的大海;一双眼——一道冲决的大堤 本体注释喻体: 沙漠之舟——骆驼 / 纤维皇后——丝绸
变体 ③复指式 喻体复指本体: 大地母亲 / 时间老人 / 人老珠黄 / 弯弯的月儿小小的船 ④并列复句式 前喻体,后本体: 豹死留皮,人死留名。/ 鼓不敲不响,理不辨不明。 前本体,后喻体: 人不可貌相,海水不可斗量。
形式: 只出现喻体,不出现本体和比喻词。黑夜,静寂得像“死”一般的黑夜!但黎明的到来毕竟是无法抗拒的。(夏衍《包身工》) 我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。(鲁迅《故乡》)
2.1 要素:本体(非必要)+喻体(必要)+比喻词(非必要)2.2 特性:相似性(高考重点) 例:这条环路是北京塞车最严重的道路之一,白天黑夜,红尘万丈,车流缓缓,永远像一条黏稠的河。(2020年新高考Ⅰ卷)
形似 例:车流缓缓,永远像一条黏稠的河。(2020年新高考Ⅰ卷) 解析:路和河的形状相似 路上的车流与河中的水流相似神似(关注细节) 例:车流缓缓,永远像一条黏稠的河。 解析:塞车时汽车行驶缓慢,和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。
“像”却不像——貌似比喻句,其实不是用“像”字的句子,未必是比喻句。她温柔善良,就像她的母亲一样。(同类事物比较相同点)爷爷从没有像现在这样和蔼可亲。(同一事物前后比较不同点)这天黑沉沉的,像是要下雨了。(表示猜测)像他这样的老实人,怎么会欺骗人呢?(表示举例)看到这张儿时照片,我就像回到了天真烂漫的少年时代。(表示想象)——以上都不是比喻句词的比喻义,不属于比喻修辞方法。社会呼吁给小学生松绑,他们的作业负担太重了。——用词的比喻义
4.1 运用比喻刻划人物,可以使人物个性鲜明,容易感染人。 例:老通宝……拿起身边的长旱烟管 恨恨地敲着脚边的泥块。太阳现在正当他头顶,他的影子落在泥地上,短短地像一段乌焦木头。(茅盾《春蚕》)4.2 运用比喻描述事物,可以使事物生动形象,容易吸引人。 例:山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。(老舍《济南的冬天》)4.3 运用比喻阐述道理,可以使道理浅显易懂,容易说服人。 例:我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。(鲁迅《故乡》)
1.1 拟人。拟人就是把物当作人来写,赋予物以人的动作行为或思想感情。1.2 拟物。拟物又包括三类:一是把人当作物来写,使人具有物的动作或情态;二是把甲事物当作乙事物来写;三是把抽象概念当作物来写。
①把动物当作人来写。 例:一只探险的蜜蜂正绕着布满的柳树枝头的金色的花朵嗡嗡着。(托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》)②把植物当作人来写。 例:密集的芦苇,细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。(郭小川《团泊洼的秋天》)③把无生物当作人来写。 例:枪口对准星星,星星大吃一惊!看它呀,躲躲闪闪,看它呀,跳跳蹦蹦。(石祥《瞄星星》)④以事理当作人来写。 例:这里叫教条主义休息,有些同志却叫它起床。毛泽东《反对党八股》)
①把人当作物来写。 例:咱老实,才有恶霸,咱们敢动刀,恶霸就得夹着尾巴跑。(老舍《龙须沟》) ②把甲物当作乙物来写。 例:这些闪电的影子,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。(高尔基《海燕》) ③把抽象概念当作物来写。 例:现在全县莲塘的生产大发展,莲农们精心培植,把绵绵情意栽种在每一口莲塘里。 (何为《山城莲矿》)
2.1 要素:本体(必要)+拟体特征(必要) 例:那肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里。(孙犁《荷花淀》)2.2 特性:转移性 例:真理它却不会弯腰。(臧克家《胜利的狂飚》)
2.2 比拟的特性:转移性
第一,情感转移。 例:井冈山上的毛竹,同井冈山人一样坚贞不屈。 第二,动作转移。 (1)人的动作转移于物 例1:窗口的两支红烛滴落着一滴一滴红色的泪。 (2)动物的动作转移于人 例2:我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。第三,具象转移。 例:他总结失败的教训,把失败接起来,焊上去,作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。
第一,比拟的主要效果是使表达形象生动。比拟可以让静的变成动的,让死硬呆板的变成活泼和有生气的,让无性格的变成有性格的,让抽象的变成具体形象,活灵活现的。 例:她们手里提着七七八八的东西,声音也是七七八八,似乎集市的热闹仍然悬在舌头上。(干亚群《被劝进来的病人》)第二,通过比拟,还可以表现人们的想象力,思想倾向和感情色彩,并创造某种意境,给人以强烈的感染力。 例:然后这完美的下午慢慢地成熟,慢慢地凋谢,慢慢地合上了花瓣。(凯瑟琳·曼斯菲尔德《花园茶会》)
1.比喻与比拟的区别:
第一,比拟是仿照拟体(被模拟的事物)的特征摹写本体,重点在“拟”,突显转移性;比喻是用喻体比喻本体,重点在“喻”,突显相似性。第二,比拟中,本体和拟体彼此交融,浑然一体,本体必须出现,拟体一般不出现;比喻的本体和喻体一主一从,本体或出现或不出现,而喻体必须出现。第三,比拟是“拟此为彼”,其修辞特点往往体现在动词上;比喻是“以此喻彼”,其修辞特点往往体现在名词或名词性短语上。
请分析下列句子用了什么修辞手法。[例1]霎时间,东西长安街成了喧腾的大海。[例2]青蛙唱着恋歌,给荷塘增添了一道亮丽的风景。[例3]曙色像一片翠蓝的水,流动在原野的尽头。[例4]曙色流动在原野的尽头。
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