2022雅安中学新高一上学期入学考试（初升高）语文试题含答案

高2021级入学考试语文答案

1、选D。解析： A项，范围扩大，原文是“清末明初的一些知识分子”。B项，曲解文意，原文是“在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语”，没有鄙视之意。C项，逻辑错误，原文中是递进关系，先产生兴趣，后实现以字养德。

2、选A。解析：曲解文意。文章提到20世纪80年代某些人的观点，是为了证明质疑汉字的论调在近几十年仍有一定市场。

3、选B。解析：错在“必须摒除拼音教学法”，说法绝对。从原文看，作者虽然强调应遵循汉字自身的规律和特点，但只是讲应对拼音教学法进行深思，并没有说这种教学法就不适合汉字教育。

4、选C。解析：A“没有表现出丝毫的诧异和兴奋”不准确，从高锟的语言课出，是有一些惊讶、激动的，只是很快归于平静。B“高锟获得许多奖项和荣誉，却不爱惜”错，综合全文来看，并非不爱惜，而是高锟淡泊名利。D“面对对自己科研能力的质疑”错，应是对高锟科学构想的质疑。

5、选C。解析：黄美芸的话并没有突出高锟在科研领域的贡献。

6、①热爱科学，潜心科研，信念坚定：面对研究中的重重困难，高锟坚信激光通信的巨大潜力，花费大量时间潜心研究；面对各种质疑，高锟四处奔走，游说制造商，并积极推广自己的构想。②有创造力：幼年时期高锟就有创造力闪现，如热衷化学实验，迷上无线电等。③深受中西方优秀教育影响：少年时期接受中国传统文化教育和西方教育，后来又在国外读书工作。④淡泊名利：对奖杯、奖牌等不在意；退休后继续科研工作，名片上不写荣誉称号。（1点2分，概括1分，具体说明1分；答对3点即6分）

7、选A。解析： “可以看出严志和对孩子的爱比不上江涛的娘”分析错误，严志和也是很爱孩子的，只不过作为父亲，他的爱更内敛。

8、①朱老忠是一个言而有信的人，他之前说过要资助江涛，绝不食言，卖了家里的牛给了江涛10元大洋；②朱老忠是一个有一定思想觉悟的农民，他希望江涛学成后不要忘本，能为穷苦百姓作主，可见他有本能的争取权利的意识；③朱老忠是一个有情有义的人，江涛要去保定求学，他走十里地送江涛，并真切嘱托他。（其他答案言之成理可酌情给分）

9、①心理描写。第一段展示了江涛娘的心理，借江涛娘有关鸟儿长大离娘的心理活动表现江涛娘对江涛的不舍之情。②语言描写。第二段描写了江涛娘对江涛的一番话，希望江涛留在自己身边，表现了江涛娘对江涛的留恋之情。③神态描写。这五段多次描写江涛娘流泪，表现了她面对儿子离开时的痛苦之情。④动作描写。第五段叙述了江涛娘半夜睡不着两次去看望熟睡的江涛，表现了她深厚细腻的爱。⑤侧面烘托。第五段景物描写描绘了一幅沉静的乡村月夜图，烘托了江涛娘面对江涛要远离家园，去异地上学时内心的难舍之情。（答对三点即可得满分）

10、选C,在文中名词作动词，译为“使眼色”。

11、选C。古时宴席的四面座位为：以向东最尊，次为向南，再次为向北，向西侍坐为最卑，因此项羽、项伯坐在最尊席位。

12、选B。B．“渡过浙江准备袭击秦始皇”有误，原文“秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：‘彼可取而代也。’梁掩其口，曰：‘毋妄言，族矣！’”没有准备袭击的意思。

13（1）解析：翻译关键点：“掩”，捂住；“毋妄言”，不要胡说；“族”，灭族；“以此”，因此；“奇”，意动用法，认为……不一般（与众不同）。

译文：项梁急忙捂住他的嘴，说：“不要胡说，要灭族的！”项梁因此而认为项籍很不一般（奇特、与众不同）。

（2）解析：翻译关键点：“因”，趁机；“坐”通“座”，座位；“若属”，你们这类人；“且”，将要；“为……所”，表被动。

译文：趁机刺击沛公，把他杀死在座位上。不这样的话，你们这些人都将被他（刘邦）所俘虏。”

14、选 D，“彻底解脱”不妥。

15、①借秋菊的美好和高洁，表达了诗人对美好自然的喜爱和高洁品行的追求；（3分）②写日落鸟归山林，象征自己退隐田园，表达了诗人对田园生活（无拘无束的自在人生）的向往。（3分）

16、（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（2）沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春

（3）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

17、选B。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰。金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。结合前面“秦砖汉瓦”分析，此处选用成语“雕梁画栋”。美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇；也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华；也形容诗文词藻华丽。此处是形容建筑仿古的街市和居民建筑之美，根据“虽没有皇家气象”，此处选用成语“美轮美奂”。妙笔生花：比喻笔法高超的人写出动人的文章。巧夺天工：指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。此处结合前文“此联内容很好”分析，选用成语“妙笔生花”。差强人意：形容尚能令人满意。心满意足：形容心中非常满意。根据前文“但对得不甚工整，以我之见，不如将‘大文章’改成‘风情画’”分析，此处选用“差强人意”。

18、选B。本题要按逻辑顺序来排序，“回味之无穷”是表达效果，一般要排在最后。

19、选C。本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。这句话的病因有两个：一个是成分残缺，一个是逻辑混乱造成的语序不当。是因为“年代久远”，“在什么地方看到的‘这幅咏竹联’已经记不起来了”，但是“这幅对联却早已成了我的座右铭”，所以画线句子可改为“由于年代久远，我在什么地方看到的已想不起来了，但这副咏竹联却早已成了我的座右铭”。

20、①全程佩戴口罩。②加强手卫生措施。③减少聚集，就餐错峰。

21、①“牵涉”改为“包括”；②“应邀”改为“邀请”；③删掉“抛砖引玉”；④“拜托”改为“希望”；⑤“莅临”改为“到达”。　【解析】①“牵涉”指一件事情关联到其他的事或人。不合语境，应改为“包括”。②“应邀”指接受邀请。此处说的是主办方，应改为“邀请”。③“抛砖引玉”是谦辞，应删去。④“拜托”是敬辞，应改为“希望”。⑤“莅临”的意思是来到；来临(多用于贵宾)，应改为“到达”。

【参考译文】

项籍，下相人，字羽，小的时候曾学习写字识字，没有学成就不学了；又学习剑术，也没有学成，项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了；剑术，也只能敌一个人，不值得学，我要学习能敌万人的本事。”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到底了。项梁曾经因罪案受牵连，被栎阳县逮捕入狱，他就请蕲县狱掾曹咎写了说情信给栎阳狱掾司马欣，事情才得以了结。后来项梁又杀了人，为了躲避仇人，他和项籍一起逃到吴中郡。吴中郡有才能的士大夫，本事都比不上项梁。每当吴中郡有大规模的徭役或大的丧葬事宜时，项梁经常做主办人，并暗中用兵法部署组织宾客和青年，借此来了解他们的才能。秦始皇游览会稽郡，渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个人，我可以取代他！”项梁急忙捂住他的嘴，说：“不要胡说，要满门抄斩的！”但项梁却因此而感到项籍很不一般。项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才气超过常人，即使是吴中当地的年轻人也都很惧怕他了。

……

第二天一清早，沛公带着一百多名侍从人马来见项王，到达鸿门，向项王赔罪说：“我跟将军合力攻秦，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战。却没想到我能先入关攻破秦朝，能够在这里又见到您。现在是有小人说了什么坏话，才使得将军和我之间产生了嫌隙。”项王说：“是您的左司马曹无伤说的，不然，我凭什么这样做呢！”项王当日就让沛公留下一起喝酒。项王、项伯面朝东坐，亚父面朝南坐。亚父也就是范增。沛公面朝北坐，张良面朝西陪侍着。范增多次给项王递眼色，又好几次举起身上佩戴的玉块向他示意，项王只是沉默着，没有反应。范增起身出去，叫来项庄，对他说：“君王为人心肠太软，你进去上前祝酒。然后请求舞剑，趁机刺击沛公，把他杀死在座位上。不这样的话，你们这些人都将被刘邦所俘虏。”项庄进来，上前祝酒。祝酒完毕，对项王说：“君王和沛公饮酒，军营中没有什么可以娱乐的，就让我来舞剑吧。”项王说：“那好。”项庄就拔剑起舞，项伯也拔剑起舞，常常用身体像鸟张开翅膀一样掩护沛公，项庄没有办法刺击沛公。