2020-2021学年高二语文下学期期中测试卷01(统编版)（原卷版）

2020-2021学年高二语文下学期期中测试卷01

本卷满分150分，考试时间150分钟

注意事项：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

文学伦理学批评是我国学者创建的一种文学批评理论与方法，是在西方伦理批评和中国道德批评的基础上建设而成。目前，文学伦理学批评逐步走向成熟，在建构理论体系和话语体系方面取得了进展，并拥有大量的批评实践成果，学术影响力日益扩大。

作为文学伦理学批评的创立者，国际文学伦理学批评研究会常务副会长、浙江大学世界文学跨学科研究中心主任聂珍钊表示，文学的功能是教诲，文学的价值在于为人类提供伦理教诲，即文学通过一系列道德事例和榜样达到劝谕、褒奖和惩戒的教诲目的，从而帮助人完成弃恶从善的伦理选择过程。

该领域数位专家学者普遍表示，文学伦理学批评理论的提出是对20世纪80年代中国文学理论危机的回应。根据国内学者考察，当时的中国文学批评出现了三种令人忧思的倾向：一是文学批评的“失语症”；二是文学批评远离文学；三是文学批评的道德缺位，即文学批评缺乏社会道德责任感。南开大学外国语学院教授刘英表示，聂珍钊从2004年起提出文学伦理学批评，认为文学在本质上是关于伦理的艺术，强调文学的教诲功能以及文学批评的社会责任。

20世纪80年代以来，我国文学理论界在西方文艺思想的影响下掀起了“理论热”，各种“主义”粉墨登场，泛文化、泛政治倾向的批评思潮席卷批评界，文学批评理论一度成为不关注文学文本、无视文学伦理价值的众声喧哗。王松林告诉记者，正是在国外批评理论话语过度膨胀的背景下，国内学者提出了具有中国特色的文学伦理学批评理论，开始构建以伦理选择为核心的文学伦理学批评话语体系，并从“脑文本”概念出发重构了文学的文本理论。

上海师范大学人文与传播学院教授朱振武表示，文学伦理学批评的提出显示出中国学者的文化自觉、学术自觉和批评自觉，目前文学伦理学批评理论体系日益完善。

聂珍钊表示，要真正赢得国际学界的尊重和认可，既要立足于解决中国文学研究中的问题，又要为解决世界文学研究中的普遍问题提供启示。中国学术界要真正在国际学术共同体中发挥影响和获得自己的地位，必须不断进行学术理论和话语体系的开拓和创断，紧密联系中国现实和坚持“中国特色”。当然也不能缺少世界眼光。

（摘编自李永杰《扩大文学伦理学批评影响力》）

材料二：

近百年以来的中国文学批评，特别是半个多世纪以来的中国文学批评，绝大部分都是来自西方。20世纪的西方文论，基本上都是由批评方法而构成的，一种批评理论接着一种批评理论，一种批评方法接着一种批评方法，连续不断地发展，直到今天也还是如此，形成了一个为许多学者所谓的“文论世纪”。自近代开始的“西学东渐”，中国的文学研究者，包括从事文学批评和文学理论研究的学者，基本都是采用西方的批评方法。这就出现了一个重要现象，就是曹顺庆教授所说的：“中国文学理论和文学批评得了‘失语症’。所谓‘失语症'，就是说中国的文学研究者和批评者，不会讲自己的话，不会以自己的话语来表达思想，一讲就是讲西方的，唯西方马首是瞻，一旦离开了西方的理论和方法，就不会写文章、不会讲话，甚至是不能从事文学批评和研究了。”

我们之所以要讨论文学伦理学的批评方法，是因为文学伦理学批评方法以及颇引人关注的文学地理学批评方法，都是由中国本土学者自己提出来的，是具有一定的原创性与自主知识产权的两种新的文学批评方法。这两种批评方法是有针对性的，就是针对 20 世纪以来中国文论的“失语症”。虽然中国的学者对中国古代文论的现代化转化做出了很大的努力，但是直到今天仍然没有取得明显的成效。《文心雕龙》里面所发表的理论观点与批评方法比较抽象，不像西方文学理论具有一整套的术语，概念非常清楚，逻辑性很强，每一个术语和概念都有自己明确的所指，而且能够解决许多重要的问题。当然，《文心雕龙》是一部很了不起的文论巨著，我们现在的学者，想要写出那么一部理论巨著来，基本上是不可能的。这部大书有它特定的时代背景和文化语境。像《文心雕龙》这样的中国古代文论著作，的确是没有实现现代转化，我们的文学研究者很难运用《文心雕龙》里面的那一套东西，来解释与解决当代中国文学与中国作家所提出来的一些理论与实践问题。这是一个基本的判断：中国古代文论要运用到当代文学批评中来，一个多世纪以来是远远没有取得成功的，从根本上来说也许是不可能取得成功的。无论是研究古代文学的学者、研究古代文论的学者还是研究中国当代文学的学者，虽然做出了很大的努力，也没有能够让中国古代文学理论得到复活，产生一种比较重大的实际效用。

（摘编自邹建军《文学伦理学批评理论的层深结构》）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）(3分)

A．20世纪80年代中国文学理论出现“失语症”、远离文学、缺乏社会道德责任感等危机，鉴于此，我国学者提出了文学伦理学批评理论。

B．文学伦理学批评是一种文学批评理论与方法，其主要的功能是教诲，即通过一系列道德事例和榜样达到劝谕、褒奖和惩戒的教诲目的。

C．《文心雕龙》是一部很了不起的文论巨著，但里面所发表的理论观点与批评方法比较抽象，也许不可能成功运用到当代文学批评中来。

D．目前，文学伦理学批评理论体系日益完善，文学伦理学批评逐步走向成熟，这与中国学者的文化自觉、学术自觉和批评自觉密不可分。

2．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（   ）(3分)

A．在国外批评理论话语过度膨胀的背景下，中国的文学研究者和批评者曾唯西方马首是瞻，不会讲自己的话，不会以自己的话语表达思想。

B．以伦理选择为核心的文学伦理学批评话语体系，强调文学批评理论要关注文学文本，重视文学伦理价值，担负起文学批评的社会责任。

C．中国的文学伦理学批评理论要扩大其影响力，就必须完全摒弃西方文学理论，紧密联系中国现实和坚持“中国特色”，不断开拓和创新。

D．《文心雕龙》所发表的理论观占与批评方法不像西方文学理论概念清楚，逻辑性强，这是中国古代文学理论难以得到复活的因素之一。

3．下列各项中，最适合作为论据来支撑材料一中作者观点的一项是（   ）(3分)

A．我们根本没有一套自己的话语，没有自己特有的表达、沟通、解读的学术规则。一旦离开了西方文论话语，就几乎没有办法说话，活生生一个学术“哑巴”。

B．我们仍然有文学，有文学理论，有一套文学理论话语规则；但从民族情感的角度来说，我们的文学和文学理论似乎失去了传统和历史，我们成了文化上的断裂人。

C．鲁迅的《呐喊》在现实主义基本精神与手法之外，汲取了象征主义、浪漫主义等多种方法，奠定了中国现代小说的基本品格。

D．中国古代文论在现代文学理论体系中是零碎性的，变成了一些材料和论据，变成了附庸，丧失了完整性。古代型的文学理论被“零散化”和“知识化”。

4．材料二使用了哪些论证手法？请简要说明。(5分)

5．在对待文学伦理学批评的态度上，材料一和材料二有哪些共同点？请结合材料简要分析。(5分)

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6~9题。

文本一：

聊赠一枝春

赵利辉

江南的梅花，随处都有，我独爱江苏南京梅花山的梅。

梅开的时节，大抵都是腊梅已经开过了。江南地暖，花时绵延无尽，开起来早早晚晚、缠缠绵绵。凋谢时，却不很决然。不像北方，一夜西风，便是落红无数。江南的花朵和人一样，都有着拖沓的性子，要谢了，犹在枝头上香。所以，远远地闻着香来，蓦然看见清癯枝干上，绽放着几朵腊梅，透出一股清冷，我心中就生出无限的欢喜来。

“闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿？一树梅前一放翁。”看梅花，最好是一个人，像陆游那样满山胡转悠，酒梅花下，脑海里就出现幻觉，每树梅花前都有一个我。若要风雅，又最好是同一位女子，一起踏雪而行。即便寻不到梅花，回头望时，女子罩一件大红羽纱白狐狸里的鹤敞，脚上蹬掐金挖云红香羊皮小靴，站在雪地里，冷艳如傲雪红梅，那就是寻着了。《红楼梦》里写，贾母看黛玉这般模样儿，忽见宝琴披着凫靥裘站在山坡上遥等，身后一个丫鬟抱着一瓶红梅，喜地忙笑道：“你们瞧，这山坡上配着她这个人品，又是这件衣裳，后头又是梅花，像个什么？”鸳鸯笑道：“像老太太屋里挂的仇十洲画的《艳雪图》。”

江南看梅的地方，平冈亦是个好去处。这里土厚石多，因自然增累成冈。水滨沙洲，遍植梅花，别无杂树花开时节，蔚然如洁白落雪，故名“平冈艳雪”。从前的人种梅花，非得成林，方才尽兴，于是才有了这样一处赏梅之地。平冈多白梅，似乎单调了些，终不及梅花山的品种多。从腊月到正月，梅花山上的红梅、宫梅、青梅、墨梅、朱砂梅次第开了，置身花海，清冽之气萦绕，人也觉得脱尘出俗。山上多小树，梅枝横斜疏瘦，贵气如大观园里的女孩儿家。故而梅花山的梅，以韵胜，以格高。晚明张岱的小品文里，曾录有一首佚名诗：“云意不知沧海，春光欲上翠微。人间一堕千劫，犹爱梅花不归。”这无名氏，大约是一个游方人士，功名利禄，于他都是很无趣的吧，唯有每年的梅花，是他逗留在此的最大乐趣和寄情。

宋人范石湖爱梅，写过一本《梅谱》，把天下梅花按花色产地成谱。他说：“学圆之士，必先种梅，且不厌多。他花有无多少，皆不系重轻。”他的玉雪坡上，栽有数百株梅。第二年又治了一个范村，以其地三分之一种梅。“吴下栽梅物盛，其品不一，今始尽得之。”

我也曾养过梅花，盆是无锡的紫砂盆，讨梅花山的苗枝。一个冬天里，埋下了朱砂梅、绿萼梅、腊梅、宫梅。为了些膏腴好土，平日里的厨余全部摇身一变，奇货可居。将鱼骨、贝类、虾壳、豆渣埋进土里，渐渐地沤成花肥。就连法海和尚“藏身”的蟹壳，据说也是极好的花肥。为收集这些肥料，我很费了一番心思。每日里，洗鱼剁肉的荤腥水、淘米水，也要沉淀下来，傍晚端到院子里去浇灌花木。第一年，梅的枝干尚没有姿态，却眼见得花苞满身了。第二年，到了数九天，寒月照着，疏影映照墙壁，那梅株也不曾有什么旁逸斜出，然而却勾得我一日里去看上几回。到末了，俗务缠身，一月看一回，渐渐地不再相见。自我辞了南京的工作，回到西安后，曾托邻居去探望过我种梅的院子。她说花圃里的梅株，早已干涸枯朽，无一物可取，就是紫砂盆，也给猫儿撞下了窗台，摔碎了。我与梅花终是无缘，不如石湖之尽得其趣。

所幸的是，她每年都会去梅花山赏梅，愿意将她的视频分享给我。这令我不禁想到，有一年早梅初开，陆凯给长安的范晔寄去一枝梅花，并附了一首诗：“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”

文本二：

临水而栖是需要勇气的，远山幽水，村野桥边，原是寂寞所在，更兼雪虐风饕，浪击涛打，环境往往奇诡险恶，而梅似乎并不理会这些，依旧临水兀立，默默蓄积起对春的憧憬。这使人常常想起一些清雅的身影。那位“梅妻鹤子”的林和靖先生，隐居于西子湖畔的孤山下，以种梅养鹤为人生乐趣。而一生颠沛流离的陆游，尽管遭受种种邪恶势力的排挤打击，却宁肯“零落成泥碾作尘”，也决不向权贵卑躬屈膝。“一枝清影写横斜”，做一棵水边的寒梅，寂寞固然是寂寞了点儿，但有雪磨砺它凌寒的气节，有水勾画它不屈的傲骨，又怎能说不是一个刚毅博大的灵魂。

由此看来，古往今来，人们踏雪寻梅，总是向往“临水看幽姿”，也就不难理解了。其实，山远水幽，险道盘山，崖危壁绝，临水看幽姿也并非轻而易举。故此，往往只有那些志趣高洁的文人雅士，才肯冒着飘舞的雪花、凛冽的寒风，手持竹杖，顶多骑一头瘦骨嶙峋的毛驴，踏着昏黄的初月，一颤一拐地步入幽谷芳涧。而当他们历尽千辛万苦，仁立于溪岸的梅树下，望见水中的寒枝疏影时，他们感受到了梅的高洁，梅的坚贞，梅的神韵。他们才那样神采飞扬，手舞足蹈，不能自已。寒士寒梅，同是一寒，感情与心灵也就容易沟通了。而那天景天趣，无限的江山风月，自然而然会化作胸中的诗文与丹青，升华着人生的追求与理想。

（节选自方叶《临水而栖》）

6．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）(3分)

A．作者运用叠词“早早晚晚、缠缠绵绵”写江南的梅花开起来不分早晚、连续不断，旨在突出江南地气温暖的特点。

B．文章引述《红楼梦》中贾母与鸳鸯的对话，是以雪中宝琴衬红梅的画面与《艳雪图》侧面赞美梅花之美，十分巧妙。

C．作者为表现自己对梅花的喜爱之情，交代了自己种梅的情况：选用无锡的紫砂盆、梅花山的苗枝，沤有营养的肥。

D．文章最后一段引用陆凯的诗，一方面以之类比朋友向自己分享赏梅视频的事，另一方面照应题目，使文章结构严谨。

7．下列与文本有关的说法，正确的一项是（   ）(3分)

A．两个文本都引用了陆游的诗，写陆游爱梅赏梅，其目的截然不同，文本一强调赏梅的态度、做法，文本二则赞美梅的品格。

B．文章引用张岱小品文里录有的佚名诗，赞美了张岱对待功名利禄的态度，同时指出了赏梅对于有品位的人而言是极大的乐趣。

C．范石湖就是宋代诗人范成大，他辟土地搜罗各种梅树栽种之事，他写的《梅谱》，以及他对梅的看法，都突出了他对梅的爱。

D．林和靖的名句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”很恰切地对应了“临水看幽姿”之意，表现了梅花的高洁与坚贞。

8．两个文本都提到“踏雪寻梅”，其所寻之“梅”各主要代表什么？请简要回答。(4分)

9．文本一多处运用了对比手法，请结合内容简要分析。(6分)

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10~14题。

先主姓刘，讳备，字玄德，汉景帝子中山靖王胜之后也。先主少孤，与母贩履织席为业，舍东南角篱上有桑树生高五丈余，退望见童童如小车盖。先主少时，与宗中诸小儿于树下戏，曰:“吾必当乘此羽葆盖车。"叔父子敬谓曰:“汝勿妄语，灭吾门也!”年十五。母使行学，事故九江太中同郡卢植。先主身长七尺五寸，垂手下膝，顾自见其耳。少语言，善下人，喜怒不形于色，好交结豪侠，年少争附之。灵帝末，黄巾起，州郡各举义兵，先主率其属从校尉邹靖讨黄巾贼有功，除安喜尉。后为高唐尉，迁为令。为贼所破，往奔中郎将公孙瓒，瓒表为别部司马，使与青州刺史田楷以拒冀州牧袁绍。数有战功，试守平原令，后领平原相。郡民刘平素轻先主，耻为之下，使客刺之，客不忍刺，语之而去。袁绍攻公孙瓒，先主与田楷东屯齐。曹公征徐州，徐州牧陶谦遗使告急于田楷，楷与先主俱救之。既到，谦以丹杨兵四千益先主，先主遂去楷归谦。谦表先主为豫州刺史，屯小沛。谦病笃，谓别驾麋竺曰:“非刘备不能安此州也。”谦死，竺率州人迎先主，先主未敢当。下邳陈登谓先主曰:“今汉室陵迟，海内倾覆，立功立事，在于今日。彼州殷富，户口百万，欲屈使君抚临州事。"先主曰:“袁公路近在寿春，此君四世三公，海内所归，君可以州与之。”登曰:“公路骄豪，非治乱之主。若使君不见听许，登亦未敢听使君也。”北海相孔融谓先主曰:“袁公路岂忧国忘家者邪？冢中枯骨，何足介意。今日之事，百姓与能，天与不取，悔不可追。”先主遂领徐州。袁术杂攻先主，先主拒之于盱眙、淮阳。曹公表先主为镇东将军，封宜城亭侯，是岁建安元年也。先主与术相持经月，吕布乘虚袭下邳。先主还小沛，复合兵得万余人。吕布恶之，自出兵攻先主，先主败走归曹公。曹公厚遇之，以为豫州牧。将至沛收散卒，给其军粮，益与兵使东击布。曹公自出东征，助先主围布于下邳，生擒布。先主从曹公还许。表先主为左将军，礼之愈重，出则同舆，坐则同席。袁术欲经徐州北就袁绍，曹公遣先主督朱灵、路招要击术。未至，术病死。先主未出时，献帝舅车骑将军董承辞受帝衣带中密诏，当诛曹公。先主未发。是时曹公从容谓先主曰:“今天下英雄，唯使君与操耳。本初之徒，不足数也。”先主方食失匕箸遂与承及长水校尉种辑等同谋会见使未发事觉承等皆伏诛先主据下邳。灵等还，先主乃杀徐州刺史车胄，留关羽守下邳，而身还小沛。东海昌霸反，郡县多叛曹公归先主，众数万人，遣孙乾与袁绍连和。

(《三国志·蜀书·先主传》，有删改)

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的-项是（   ）(3分)

A．先主方食/失匕箸/遂与承及长水校尉种辑等同谋/会见使/未发/事觉/承等皆伏诛/

B．先主方食/失匕箸/遂与承及长水校尉种辑等同/谋会见/使未发/事觉承等/皆伏诛/

C．先主方食/失匕箸/遂与承及长水校尉种辑等同谋/会见使/未发/事觉承等/皆伏诛/

D．先主方食/失匕箸/遂与承及长水校尉种辑等同/谋会见/使未发/事觉/承等皆伏诛/

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （   ）(3分)

A．羽葆，帝王仪仗中以鸟羽联缀为饰的华盖，亦泛指卤簿或作为天子的代称。

B．黄巾，即黄巾军，中国东汉末年钜鹿人张角所领导的大规模农民起义军队。

C．三公，东汉时期以太尉、司徒、司空合称三公，又称三司，总揽军政大权。

D．陵迟，本文中指一种酷刑，俗称“千刀万剐”，产生于五代，后历代沿用。

12．下列对原文有关内容的概据和分析，不正确一项是 （   ）(3分)

A．刘备家境贫寒，少有壮志。他少年失父，与母亲一起靠贩鞋织席来谋生计；儿时与族中的小孩子们在树下玩耍时，表达了自己要君临天下的愿望。

B．刘备成马倥偬，多有战功。他曾和公孙瓒一同征讨黄巾军，又曾与田楷一起抵御袁绍，后来又生擒布，截击袁术，辗转各地，多次在战斗中取胜。

C．刘备仁德谦逊，深得人心。他能放低身份，真诚待人，年轻人都争相归附他；陶谦托付徐州，他让贤不争，在大家的劝说拥戴下才接管了徐州。

D．刘备心思缜密，审时度势。收到献帝衣带诏时，并未轻举妄动；而在与曹操谈话时敏锐地觉察到危机后，当机立断，联合董承等人准备诛灭曹操。

13．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

（1）郡民刘平素轻先主，耻为之下，使客刺之，客不忍刺，语之而去。

（2）公路骄豪，非治乱之主。若使君不见听许，登亦未敢听使君也。

14．刘备同意“领徐州”，孔融的劝说起了决定性作用。孔融为何能说动刘备？请结合孔融劝说词，简要概括。(3分)

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成15~16题。

愁  

杜甫

江草日日唤愁生，巫峡泠泠非世情。

盘涡鹭浴底心性？独树花发自分明！

十年戎马暗万国，异域宾客老孤城。

渭水秦山得见否？人今罢病虎纵横！

15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）(3分)

A．首联用“日日”生长的江草“冷冷”的流水，衬托了诗人内心的“愁”。

B．“独树花发自分明”中“自”字传达了诗人对“花发”的特殊感受。

C．诗的前四句写景，落笔的角度虽然不同，但始终围绕着“愁”着笔。

D．“渭水秦山得见否？”表面上不置可否，实际传达出诗人坚定的信心。

16．简要分析诗人“愁”从何而来。(6分)

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）杜牧《阿房宫赋》中，作者用“___________________，___________________”这样一组对偶句描写秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。

（2）李密《陈情表》中，“___________________，___________________”一句运用典故，表达了作者的忠贞报君之情。

（3）陶渊明《归去来兮辞》中写作者似与自然融为一体、悠然享受漫步园中的乐趣的句子是“___________________，___________________”。

(一)语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成18-20题

2020年12月25日，北京2022年冬奥会标志性建筑——国家速滑馆“冰丝带”正式完工。在过去的一年里，一场          的新冠肺炎疫情，令2020年东京奥运会延期，也给进入筹办关键时期的北京冬奥会和冬残奥会带来了巨大挑战。

线上、线下结合，已成为冬奥筹办的常态。今年，经过线上公开          的奖牌、火炬和制服装备的视觉外观设计方案将          发布，首届冬奥优秀音乐作品、色彩系统和核心图形也将正式亮相。正在制定实施的科技冬奥项目，比如5G通信、8K数字转播、VR直播、多语言语音识别翻译等，也在今年进入调试测试阶段，这些高科技的使用，除了助力冬奥筹办，也将给人们的日常生活带来改变。

据了解，北京冬奥会预计招募2.7万名赛会志愿者，冬残奥会预计招募1.2万名赛会志愿者，其中冬残奥会赛会志愿者原则上从冬奥会中保留。此外还有一件广大民众热切盼望的工作将正式 ，那就是门票销售方案。据预计，北京冬奥会可售门票为205万张，冬残奥会可售门票为39万余张。由于尚未公布具体销售方案，使得相关的事项都需再等待一段时间。根据2008年北京奥运会的经验，北京冬奥会的门票销售渠道仍为网上预定和现场售票。

18．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（   ）(3分)

A．亚洲大陆有世界上海拔最高的山脉——喜马拉雅山。

B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易

C．“唉，天可真凉了——”“可不是吗？一层秋雨一层凉啦！”

D．到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

19．依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ）(3分)

A．突如其来   收集   持续   启用

B．出人意料   收集   陆续   启用

C．突如其来   征集   陆续   启动

D．出人意料   征集   持续   启动

20．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）(3分)

A．由于具体销售方案尚未公布，使得相关的事项都需再等待一段时间

B．由于具体销售方案尚未公布，相关的事项都需再等待一段时间

C．具体销售方案由于尚未公布，相关的事项都需再等待一段时间

D．由于具体销售方案尚未公布的原因，相关的事项都需再等待一段时间

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成21-23题

睡眠，是人类不可缺少的一种生理现象。  ①  ，好则身体健康，坏则健康受损。睡眠质量如果长期不好，人就会渐渐失去活力、萎摩不振、神经衰弱。

睡眠同时是记忆细胞新陈代谢的过程。  ②  ，就会导致记忆细胞无法健康存活，甚至会导致疾病的产生，比如失语症、痉挛、抽搐等。如果长时间睡眠不足，还有可能引发癌症。

单纯从自然科学的角度来看，睡到自然醒是最好的，不能自然醒都会折寿。人的生命就像燃烧的火焰，要有规律燃烧。有规律地燃烧，火焰的生命就持久；  ③  ，火焰的生命就缩短。生活有规律，可以延缓衰老。

21．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)

22．请分别用一个带有“要”字的句子，对上述各段的主要意思进行强调。每句不超过10个字。(5分)

24．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

日前，一名初二女生为减肥一天催吐五次，导致食道受损。近年来，极端的减肥、瘦身行为时有发生，不仅给自身造成伤害，也造成不好的社会影响。

高三（一）班同学针对上述现象纷纷发表自己的看法。

同学甲认为：何以为美，每个人都有自己的看法，但显然不该是标准单一的狭隘之美，更不该是有害健康的病态之美。

同学乙认为：美是一个含意丰富的形容词，只要是健康的、适合自己的就是美。丰满为美，纤瘦亦为美，燕瘦环肥，各美其美。

同学丙认为：不以貌取人，不因身材自卑，在全社会树立健康的审美观。

同学丁认为：大众审美有必要剔除不良社会风气影响，倘若丑态横行、正气不彰明，主流价值、向上信念就会被解构。

上述讨论引发了你怎样的联想与思考？请你针对上述讨论，以“何以为美”为话题写一篇发言稿，在班会课上与同学们交流。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作。不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。