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    中图版七年级下册地理 7.5黄土高原 课件
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    初中地理中图版七年级下册第七章 认识我国的区域第五节 黄土高原集体备课ppt课件

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    这是一份初中地理中图版七年级下册第七章 认识我国的区域第五节 黄土高原集体备课ppt课件,共36页。PPT课件主要包含了支离破粹沟壑纵横,黄土高原,太行山,黄土高原的位置和范围,位置和范围边找边画,世界最大的黄土堆积区,黄土的形成,黄土高原地形特征,支离破碎,千沟万壑等内容,欢迎下载使用。

    读图 说出黄土高原的位置和范围
    长 城
    秦 岭
    陕 西
    山 西
    跨越省区:山西、陕西、宁夏、甘肃、青海、河北、河南。
    范围:黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。
    黄土高原的黄土覆盖厚度一般在100米左右,六盘山以东到吕梁山西侧,黄土厚度在100米--200米之间,最厚在兰州,达300米以上。黄土分布的面积和厚度,都居世界第一。
    黄土高原到底是怎么形成的?为什么别的地区没有?
    还有哪方面证据可以支持“风成说”的?
    顺着风向,从戈壁—沙漠—黄土,颗粒越来越小。
    第一条证据“黄土的厚度均匀”,说明黄土是从上空吹来的,而不是流水冲来的;
    第二条证据“从西北向东南颗粒越来越细”,说明带来黄土的流质(风或流水)的运动方向是自西北向东南;
    第三条说明黄土不是本地产生,有可能从 中亚、蒙古一带而来;
    第四条说明黄土不是当地岩石风化逐渐形成的,而是外来的。
    不同的类型显示了黄土地区被侵蚀的不同程度
    黄土高原面积30多万平方千米,水土流失面积27万平方千米,世界上水土流失最严重的地区。
    说明:植被条件越好,水土流失越______。植被条件越差,水土流失现象越______。植被有 作用。
    水土流失与地表植被的关系
    黄土高原的植被有什么特点?
    土地失去了植物屏障,水土流失严重
    这与水土流失有何关系?
    黄土以粉砂颗粒为主,无层理,垂直节理发育,土质疏松,抗侵蚀能力低
    延安属于什么气候类型?降水具有什么特征?
    温带季风气候,降水集中于7、8、9月,夏季多暴雨
    降水强度大,冲涮作用明显,加重水土流失
    这样的天气与水土流失有何联系?
    黄土高原地貌有什么特征?
    千沟万壑地形起伏大,地表坡度大,
    这样的地形与水土流失有何关系?
    降水集中在七八月,多暴雨
    水土流失的危害主要表现有哪些?
    黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨.若把这些泥沙筑成高宽各1米的长堤,其长度是地球与月球距离的3倍.黄河每年带走的氮,磷,钾约4000万吨,相当于全国每公顷耕地被冲走375千克肥料. 一位外国朋友惊讶地说:黄河流走的不是泥沙,而是中华民族的血液,不是微血管出血,而是主动脉破裂.
    土质疏松,多孔隙、裂隙,易溶于水
    思考讨论:黄土高原环境恶化的根本原因是什么?要解决这一问题,最根本的措施是什么?
    生态环境恶化自然灾害频繁
    A人均耕地少,燃料需求增加
    D破坏植被,开垦荒地,砍伐森林
    控制人口数量提高人口素质
    黄土高原水土流失的治理   ——生物措施(恢复植被)
     为治理黄土高原的水土流失,应采取哪些措施恢复植被?
    黄土高原水土流失的治理   ——工程措施(水平梯田)
    修建水平梯田为什么能减少水土流失?
    改变坡面水流路线、降低水流速度;促进泥沙就地沉积。
    黄土高原水土流失的治理   ——工程措施(打坝淤地)
    1、拦蓄泥沙,防止泥沙流入下游河中。 2、坝上泥沙淤积成“坝地”,土层深厚,土质良好。
    1.关于黄土高原的形成,得到广泛支持的是( )
    A.风成说 B.水成说 C.风水雨相说 D.雨相说
    2.造成黄土高原地区水土流失严重的人为原因( )
    A.地表光秃,植被稀少 B.黄土结构疏松,多裂隙C.降水集中于7、8月份 D.人类不合理的开垦、采矿
    3.黄土高原地区最主要的自然灾害是( )
    A.泥石流 B.旱涝 C.滑坡 D.塌陷
    4.黄土高原人地矛盾十分尖锐的原因( )
    A.经济发展速度过快,资源开采过多 B.工业污染日益严重 C.工业结构不合理导致环境破坏D.人口增长过快过多导致生态、经济恶性循环
    5.黄土高原水土保持工作的根本措施是( )A.平整土地 B.修筑梯田 C.深耕改土 D.植树种草
    6.要解决黄土高原生态建设中面临的问题,应当( )A.加强计划生育力度,严格控制人口增长B.大量迁移黄土高原上的居民,大规模退耕还林还草C.停止在黄土高原上开采煤矿D.建立各种自然保护区,引进世界各地速生树木、花草
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