第三单元名著导读《傅雷家书》知识点梳理 部编版语文八年级下册
展开《傅雷家书》名著考点梳理
一．作者简介
傅雷（1908 一1966），字怒安，号怒庵，生于江苏省南汇县下沙乡（今上海市浦东新区航头镇），中国著名的翻译家、作家、教育家、美术评论家，中国民主促进会（民进）的重要缔造者之一。
傅雷早年留学法国巴黎大学。他翻译了大量的法文作品，其中包括巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等名家著作。20世纪 60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。其有两子傅聪、傅敏，傅聪为世界范围内享有盛誉的钢琴家，傅敏为英语教师。代表作有《傅雷家书》等。
二、主要内容
《傅雷家书》是由文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集，摘编了傅雷先生自1954年至1966年6 月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。
《傅雷家书》是一本"充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇"，也是"最好的艺术学徒修养读物"，更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照，是可以使我们更好地提高自身修养的一本好书。
傅雷说，他给儿子写的信有多种作用∶
一、讨论艺术。
二、激发青年人的感悟。
三、训练傅聪的文笔和思想。
四、做一面忠实的"镜子"。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道"国家的荣辱、艺术的尊严"
做一个"德艺俱备、人格卓越的艺术家"。
爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。正如他对傅聪和傅敏童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。
该书由于是父亲写给儿子的家书，是写在纸上的家常话，因此如山间潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情纯真、质朴，令人动容。
三、主旨思想
《傅雷家书》是傅雷思想的折射，全书以书信的形式呈现。信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，以及自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体;遇困境不气馁，获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个"德艺俱备、人格卓越的艺术家"。
同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。《傅雷家书》是作为父亲的傅雷对儿子人生的谆谆教导和精神的精心引导，体现了傅雷对儿子深深的爱和对国家的自豪与热爱。
四．写作背景
傅聪1954年赴波兰留学。《傅雷家书》就是傅雷先生自1954年至1966年6月写给儿子的186封书信。最长的一封信长达七千多字。字行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。
五、艺术特色
（1）丰富丰厚的内涵。
傅雷是我国著名的文学翻译家，有着极其丰富的知识与涵养。在《傅雷家书》中也常常顺手拈来一些外文单词，文中“perfect”“ruin”等词就是，不经意间表现出傅雷作为一名翻译家的外文修养。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”等诗句和“羲皇上人”“垂手而天下治”“柄凿”等典故的运用，又显示出作者深厚的古典文学修养。
除此之外，“太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼”也表明作者生活知识的丰富，反复提到“克利斯朵夫”就像常人说话那样自然，而克利斯朵夫正是他所翻译的作品中的人物，可见作者对翻译事业的热爱与认真，同时也可以看出作者外国文学的“内功”的深厚。
（2）委婉含蓄的语言。
作者因为翻译法国文学作品，自己的语言也受其影响，在文中时时出现“滔滔不竭的流水，流到每个人的心坎里去，把大家都带着，跟你一块到无边、无岸的音响的海洋中去吧!”等华丽铺陈、情感直露的法国式语言，但作为一名儒家文化浸染下的中国知识分子，其语言风格还是以含蓄为主。“我是过来人，决不至于大惊小怪。”“克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?”并不直接点出事情，而是从自己、从克利斯朵夫身上说开去，让儿子从别人身上吸取养料和教训。说到处理往事时，也是用了这样一个含蓄的比喻∶“就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般地存着凭吊的心怀。”写出了所有过来人回首往事时那种无法直言的情怀。
（3）感情真挚的情谊。
亲情是人间至情。孩子的一言一行，孩子的情绪变化，孩子的成功失落都无时无刻不牵着傅雷这位父亲的心，他对远在异国的儿子有着深深的牵挂。“早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般地等着。”对儿子的不安有着真诚的宽慰∶“心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉苦呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?”对儿子的成功更是由衷地高兴∶“孩子，要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。”“孩子，你太幸福了，天待你太厚了。”一切深情，俱蕴于这些简单而平静的文字之中。
（4）含意深刻的哲理。
傅雷作为一名父亲，意在儿子的生活中既担当着朋友、亲人的角色，同时却又是一位循循善诱的良师，这更多地体现在文中的侃侃而谈与谆谆告诫上。当儿子情绪低落时，他告诉儿子∶“人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。”对于儿子的矛盾，他又这样剖析并激励∶“别担心，解决一个矛盾，便是前进一步!矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有 perfect 的一天，人生也没有 perfect的一天!”字字句句，都蕴涵着深刻的哲理，给人启迪。
六、主要内容
（一）傅雷的爱子情深
书信内容（1）
亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事
【赏析】
从这段语句的字里行间可以看出傅雷的爱子情深——对于长大的儿子，希望他苗壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。家长都是这样，从十月怀胎到一朝分娩，辛辛苦苦一步步将儿女哺育成人，为的就是子女才有所用，以后不至于露宿街头。然而，儿女成才之际，亦是离开屋檐独飞之时。作为父母，既为他们高兴，也为此伤心难过，毕竟是骨肉之情
（二）傅雷对儿子的鼓励
书信内容（2）
以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成？精神饱满，细腻的地方非常细腻，ｔｏｎｅｃｏｌｏｕｒ变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养；将来一定能攀登峰顶
【赏析】
这是傅雷在听过儿子傅聪的录音后；对儿子所讲评的。这里面包括了傅雷对儿子的录音精细的分析以及客观的赞赏，并且在后面提到“了对儿子的希望。这是家长对孩子的教育方法。既要体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心；另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的路线和发展的方向。而当子女的，也应在父母指引的道路上，吸取父母的经验，取长补短发展自已的新道路
（三）傅雷的嘱咐
书信示例（3）
在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。——切只有你自己用坚定的意志和立而，向领导婉转而有力地去争取。否则出国的准备又能做到多少呢？特别是乐理方面，我一直放心不下。从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志——实践的意志
【赏析】
千叮咛万嘱咐，父母心放不住。儿子面临社会上的千变万化，如何应对，作为父母百感交集。用自己走过的经验，提醒儿子少走弯路，多踏捷径。这是天下父母的想法。孩子，是父母生命的延续，是父母心中的希望。父母走的弯路，不希望孩子重蹈覆辙，希望他们能比自己"更上一层楼"
（四）母亲的关心
书信示例（4）
望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然，那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服不可。对于你的感情问题，我向来不参加任何意见，觉得你各方面都在进步，你是聪明人，自会觉悟的。我既是你妈妈，我们是休戚相关的骨肉，不得不要唠叨几句，加以规劝。
【赏析】
还是母亲的心细，父亲在儿子前途上，用心良苦，而母亲从最细微的地方———儿子的感情问题着手，告诉他如何处理自己的感情与事业的问题，让儿子明白着重点是哪里
（五）傅雷爱子心切
书信示例（5）
孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过!这些念头整整一天没离开过我的头脑，只是不敢向妈妈说。人生做错了一件事，良心就永久不得安宁!真的，巴尔扎克说得好∶"有些罪过只能补赎，不能洗刷!"
【赏析】
离别之时，父亲傅雷自责对儿子的管教严格，手段"残忍"，竞然说这是自己的错误。其实这是爱子情深啊!"少壮不努力，老大徒伤悲。"傅雷在儿子幼时，严加管教、一丝不苟，"残忍地虐待"了儿子傅聪。哪里有父亲虐待自己的亲生骨肉的呢，傅雷只是想"严父之下
营韵长达七干出才子"罢了
七、常考知识点
（一）《傅雷家书》作者与作品
①傅雷翻译作品∶法国作家巴尔扎克的《人间喜剧》的大部分作品，如《高老头》《欧也妮·葛朗台》等。
②傅雷几乎译遍法国重要作家如伏尔泰、巴尔扎克、罗曼·罗兰的重要作品。翻译作品共三十四部，主要有罗曼·罗兰获诺贝尔文学奖的长篇巨著《约翰·克里斯朵夫》，传记《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》;梅里美的《嘉尔曼》《高龙巴》;丹纳的《艺术哲学》;巴尔扎克的《高老头》《欧也妮·葛朗台》《邦斯舅舅》《贝姨》《夏倍上校》《搅水女人》《于絮尔·弥罗埃》《都尔的本堂神甫》《赛查·皮罗多盛衰记》《幻灭》等名著十五部;译作约五百万言，全部收录于《傅雷译文集》。
③傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用∶（一）讨论艺术;（二）激发青年人的感悟;（三）训练傅聪的文笔和思想;（四）做一面忠实的"镜子"。
④傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣、呕心沥血培养的两个孩子∶傅聪——著名钢琴大师、傅敏—英语特级教师，是他们先做人、后成"家"，超脱小我，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。
⑤在1954年3月24日上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则：学问第一;艺术第一;真理第一。
⑥傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给仍孩子的人生信条是∶先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。
⑦作为父母，傅雷夫妇不只重视对子女的思想、道德、情操和传统文化修养方面的教育，同样时刻关注着他们的起居、饮食、冷暖、开支等日常生活以及婚姻家庭生活的每一个细枝末节。
⑧杰维茨基教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师，是著名的学者、钢琴教育家。
⑨傅雷说"毛选"中的《矛盾论》及《实践论》可多看看，因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法，加强理智和分析能力
（二）《傅雷家书》名言警句
①真的，巴尔扎克说得好∶"有些罪过只能补赎，不能洗刷!"
②在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力地去争取。
③只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。
④辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。
⑤得失成败尽量置之度外，只求竭其所能，无愧于心。
⑥人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。
⑦太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。
⑧一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟;终不至于被回忆侵蚀。⑨最折磨人的不是脑力劳动，也不是体力劳动，而是操心（worry）!
⑩多想想人生问题，宇宙问题，把个人看得渺小一些。那末自然会减少患得患失之心。结果身心反而舒泰，工作反而顺利!
⑪人生精力有限，要从长远着眼，马拉松才会跑得好。
⑫中国哲学的理想，佛教的理想，都是要能控制感情，而不是让感情控制。
⑬假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马一样的大将军一样不动声色，那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生最高的境界。
⑭一个人没有性灵，光谈理论，其不成为现代学究、当世腐儒、八股专家也鲜矣!为学最重要的是"通"，"通"才能不拘泥、不迂腐、不酸、不八股;"通"才能培养气节、胸襟、目光。"通"才能成为"大"，不大不博，便有坐井观天的危险。
⑮ 艺术家与行政工作，总是不两立的。
⑯世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术。
⑰永远保持赤子之心，到老你也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!⑱有矛盾正是生机蓬勃的明证。
⑲唯有肉体禁止，精神的活动才最圆满∶这是千古不变的定律。
⑳只要是先进经验，苏联的要学，别的西欧资本主义国家的也要学。
㉑我们一辈子的追求，有史以来多少世代的人追求，无非是 perfection，但永远是追求不到的，因为人的理想、幻想，永无止境，所以 perfection 像水中花、镜中月，始终可望而不可即。
㉒一个人对人民的服务不一定要站在大会上演讲或是做什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦殖!
㉓一个人要做一件事，事前必须考虑周详。尤其是改弦易辙，丢开老路，换走新路的时候，一定要把自己的理智做一个天平，把老路和新路放在两个盘里很精密地称过。
㉔孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色、一腔热血的友情，有时也会耽误你许许多多宝贵的光阴。
㉕现在我深信这是一个魔障，凡是一天到晚闹技巧的，就是艺术工匠而不是艺术家……艺术是目的，技巧是手段∶老是只注意手段的人，必然会忘了他的目的。
㉖生性并不"薄情"的人，在行动上做得跟"薄情"一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反而吃亏，一个道理。
㉗汉魏人的胸怀比较更近原始，味道浓，苍茫一片，千古之下，犹令人缅想不已。
㉘艺术家特别需要冥思默想。老在人堆里，会缺少反省的机会;思想、感觉、感情，也不能好好地整理、归纳。
㉙而且究竟像太白那样的天纵之才不多，共鸣的人也少。所谓曲高和寡也。同时，积雪的高峰也会令人有"琼楼玉宇，高处不胜寒"之感，平常人也不敢随便瞻仰。
㉛人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。
㉜艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。
㉝艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个"爱"字!
㉞一切伟大的艺术家必须兼有独特的个性与普遍的人间性。
㉟事情主观上故盼望必成，客观方面仍需有万一不成的思想准备。
八、配套练习
1.《傅雷家书》主要讲的是
。
2.傅雷是我国著名文学 家、文艺 家。他翻译的作品达 部，从20世纪30年代起就致力于 文学的译介工作。
的。
3.《傅雷家书》是傅雷写给 的。
4.《傅雷家书》摘编了傅雷先生自1954年至1966年6月的 封书信，最长的一封长达七千多字。
5.傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣、呕心沥血培养的两个孩子∶ -英语特级教师，著名钢琴大师 。
6.《傅雷家书》是傅雷及其夫人写 、 的家信摘编。写信时见 年 年6月。
二、选择题
1.《傅雷家书》凝聚着对（ ）的爱。
A.祖国、儿子 B.父母 C.妻子
2.傅雷的长子是（ ）
A.傅敏 B.傅聪 C.傅震
3.傅雷通过（ ）的方式，对儿子的生活和艺术进行指导。
A.当面教诲 B.电话 C.书信
4.傅雷对儿子的指导，都像（ ）一样提出建议和意见。
A.良师益友 B.老师 C.好朋友
5.傅雷希望儿子成为（ ）的人。
A.严肃正直 B.随和 C.乐观坚强、敢于正视错误
6.傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是（ ）。
A.《资治通鉴》 B.《论语》 C.《人间词话》
7.傅雷教育儿子的信条是（ ）
A.艺术上要取得成就 B.随遇而安 C.先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家
8.傅雷翻译过的作品有（ ）（多选）
A.《人间喜剧》 B.《高老头》 C.《欧也妮·葛朗台》
三、判断题
1.《傅雷家书》是傅雷写给傅敏的。（ ）
2.傅雷通过书信训练傅聪的，不但是文笔，尤其是思想。（ ）
3.傅雷说，世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术。（ ）
4.傅雷说，人总得常常强迫自己，不强迫就解决不了问题。（ ）
5."人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。"这句话饱含哲理，它形象地告诉人们，人的一生不可能一帆风顺，有成功，也有失败;有得意，更有失落。因此要以一种达观的心态坦然地面对人生的诸多痛苦。（ ）
6.傅雷，我国著名文学翻译家、文艺评论家。（ ）
7.傅雷告诫儿子，过多的音乐能麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感，从而损害自己的艺术，长此以往，大有成为"钢琴匠"甚至"奏琴的机器"的危险。（ ）
链接中考：
1.下列关于名著内容表述正确的一项是（ ）
A.《钢铁是怎样炼成的》讲述了主人公奥斯特洛夫斯基从不懂事的少年最终成为一名钢铁般
战士的故事。
B.《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966 年写给父母的家信摘编。
C.《格列佛游记》以主人公格列佛的四次航海冒险经历为线索，揭露并批判了日本统治阶级的腐败和罪恶。
D.《艾青诗选》涵盖了诗人艾青各个时期的重要作品。艾青的作品主要描写土地、太阳、火把、黎明等具有象征意味的事物。
2.从下列题目中选一个作答。
（1）《童年》是外国长篇小说，《傅雷家书》是多篇书信汇编，根据这些特点，可以分别采用哪些方法阅读?
（2）请以《朝花夕拾》和《名人传》为例，探究回忆性散文和传记的不同特点。（可以从选材、人称、写作目的、表达方式等角度思考。）
三、模拟试题
1.根据《傅雷家书》的内容，完成下面两个小题。
（1）傅雷的信中首先强调的，是一个年轻 、 的问题。
（2）补齐对联，要求必须加上"傅雷家书"
上联∶《朝花夕拾》忆亲人师长
下联∶
- 阅读《傅雷家书》的选段，回答下列问题。
你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点醒，翻来覆去睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形像一样；我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前的，不愿意回顾的；我们啰里啰嗦的抖出你尿布时代与一把鼻涕一把眼泪时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！尽管将来你我之间离多别少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不孤独的，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。”年纪大的人终是往更远的前看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了， 。
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶然流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！
（1）第一段提到令作者"又快乐又惆怅"的时期，为什么说它是"又快乐又惆怅"的?
（2）从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是（ ）句。
（甲）现实却给你证明，我是对的
（乙）现实却给你证明我并没大错
（3）家书反映了傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。
①傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度?
②傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪一些弱点？
③傅雷希望两代人建立怎样的关系?
【2022年宝山区一模】
三、综合运用（20分）
快放暑假了。八年级语文老师准备在假期组织学生开展“跟着书本去旅行”活动。但是，有些同学认为，马上要升入毕业班，出去旅行是浪费时间。
16. 对于上述情况，语文老师请你代拟一份倡议书。下列不属于倡议书必备要素的有（ ）
A. 倡议书的标题 B. 倡议书的时间 C. 倡议者的署名
D. 倡议书的内容 E. 倡议书的美化 F. 倡议书的封面
17. 同学们决定一起出行后，对旅行路线产生了分歧目前大家有以下三条路线可供选择。
我选择的路线是（填写字母）__________，
A.北线：上海出发，途径南京、泰山，最终到北京
B.西线：上海出发，途径开封、洛阳，最终到西安。
C.南线：上海出发，途径杭州、贵阳，最终到昆明。
理由是：
- 同学们准备到浦东机场集结出发。这天，前往机场的路上，看到车窗两边的风景，小敏忍不住和同伴说道：“瞧！……”请联系当时的特定情境，发挥你的想象，在省略号处补写两三句话。（至少使用一种修辞手法）
19. 傅雷在《傅雷家书》中写道：“对于新感受的东西不要让它浮在感受的表面：而要仔细分析，究竟新感受的东西，和你原来的观念、情绪、表达方式有何不同。”
旅行结束后，请你联系这次经历或者阅读经历，说说你对这段话的理解。
6．名著阅读。
1956年2月29日夜
亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……
（《傅雷家书》节选）
（1）《傅雷家书》是傅雷写给儿子 的，“书”指的是 。
（2）《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是 。
（3）在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？
