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复习课-生物和生物圈 优质课件
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这是一份复习课-生物和生物圈 优质课件，共25页。PPT课件主要包含了二氧化碳，生态因素，非生物，吃与被吃，食物链，食物网，生产者，消费者，太阳光，所占比例等内容，欢迎下载使用。
一、生物的特征1、生物的生活需要 ：植物通过 作用制造有机物， 通过捕食获得营养。2、生物能进行 ：大多数生物需要吸入 ，呼出 气体。3、生物能排出身体内产生的 ：动物通过 、 和 排出废物；植物的 可带走一部分废物。4、生物能对外界刺激作出 （应激性）：生物的应激性能使生物趋利避害。
5、生物能 和 ：动物的生殖方式：卵生、胎生等。6、生物都有 和 的特性：生物体的子代和亲代之间，在很多方面表现为相同的特征，属于 现象；而有些特征并不相同，属于 现象。7、除病毒外，生物都是由 构成的，病毒无细胞结构。
1、生物学的研究对象是（ ） A、人类基因组 B、地质形态 C、生态环境 D、生命现象2、下列不属于生物的是（ ） A、木马 B、病毒 C、蘑菇 D、苹果树
3、下列特征不属于所有生物共同具有的是（ ） A、都能自由运动 B、都能繁殖后代 C、都具有应激性 D、都能进行新陈代谢
二、环境对生物的影响1、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做 。它包括 因素和 因素。非生物因素有 、 、 、 等。影响某种生物生活的其他生物叫做 因素。生物与生物之间的关系有 关系、 关系、 关系、 关系。
1、2012年昆明地区旱情加剧，导致农作物减产，这表明影响农作物生长的主要环境因素是（ ） A、光 B、水 C、空气 D、温度2、海拔4000米的高山，从山脚到山顶的植物种群各不相同，影响它们分布的主要因素是（ ） A、水 B、空气 C、温度 D、阳光完成试卷：一（4）、（8）
3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中所指的生物之间的关系是（ ） A、捕食关系 B、合作关系 C、竞争关系 D、寄生关系4、水稻田里经常长一种叫“稗”的杂草，在相同条件下，其长势好，成熟早，很难把它清除干净，“稗”成了水稻田里的不速之客。你认为稗和水稻之间的关系是（ ） A、合作关系 B、竞争关系 C、捕食关系 D、共生关系完成试卷：一（7）
三、生物对环境的适应和影响1、生物对环境的适应 现存的每一种生物，都有与其生物环境相应的形态结构、生理特征和行为方式。生物对环境的适应既有普遍性，又有相对性。如：鱼离不开水；牛羊只能生活在陆地上 保护色 警戒色 拟态 某些动物的昼伏夜出2、生物对环境的影响生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
生物 环境
1、西藏野牛休息时，体态与岩石相似；非洲有一种花鸟，停息在树枝上，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣，这分别有利于捕食和御敌，体现了（ ）特性 A、生物适应环境 B、生物依赖环境 C、环境改变生物 D、生物改变环境
2、俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”，这都体现了（ ） A、生物能适应环境 B、生物对环境的依赖 C、生物对环境的影响 D、环境能影响生物
3、地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用。这一事实说明了（ ）A、生物能适应自己所生活的环境 B、生物能够影响其他生活环境C、生物依赖环境，不能影响环境D、生物既能适应环境，又能影响环境
四、探究光对鼠妇生活的影响科学探究的过程包括六个环节：（1）（2）（3）（4）（5）（6）
（光会影响鼠妇的分布吗?）
（光会影响鼠妇的分布。）
对照实验：1、实验中不同的那个条件叫做 。2、对照实验中只能有 个变量。 3、不接受实验变量处理的一组是 组，接受实验变量处理的一组是 组。（举例：鼠妇）完成试卷：一（6）、三（7）
五、概述生态系统的组成1、在一定的空间范围内， 与 所形成的统一整体叫做生态系统。完成试卷：一（12）
2、生态系统由哪几部分组成？
： 、 、 、 等。
‥‥绿色植物：能进行 制造有机物。
‥‥动物：只能以现成的有机物为食。
分解者‥‥‥ 和 ：将有 机物分解成简单无机物。
1、“我为花草呵护，花草向我微笑”体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是（ ） A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、非生物部分
六、食物链和食物网1、消费者与生产者之间主要是 的关系，这样就形成了 。2、在一个生态系统里有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成 。3、怎样画食物链？（1）从 画起，画到一个消费者，一直到最高级的 ，才是一条食物链；（2）被谁吃箭头就指向谁；（箭头指向捕食者）（3）食物链中不包括非生物部分和分解者（食物链中除了生产者，其余的全是消费者）
1、下列能正确表示食物链的是（ ） A、小麦→田鼠→猫头鹰 B、阳光→植物→兔→狼 C、野蘑菇→野兔→鹰 D、水稻→草鱼→食鱼鸟→细菌
4、绿色植物通过光合作用把 转变成化学能储存在绿色植物体内，所以一切生物生命活动的最终能量来源是 。直接来源于 。 5、越向食物链的后端，生物的数量 ，储存的能量 ，累积的毒素 。练：草原上存在着：草→兔→狐→鹰这样一条食物链，正常情况下，数量最多的是（ ） A、草 B、兔 C、狐 D、鹰完成试卷：一（17）
七、生态系统具有一定的自动调节能力1、生态系统中各种生物的 和 是相对稳定的，这种现象叫做生态平衡。2、生态系统具有一定的 能力，但这种调节能力是有一定 的，当人为因素或自然因素的干扰超过了这个限度， 就会遭到破坏。3、破坏生态平衡的因素有自然因素和人为因素（人为因素是主要原因）。
4、生物种类越多、食物链越复杂的生态系统，其自动调节能力越 ，生态系统越稳定。生物种类越少、食物链越单一的生态系统，其自动调节能力越 ，生态系统越不稳定。
八、生物圈是最大的生态系统1、生物圈：包括地球上所有的 和这些生物生存的 。2、生物圈的厚度：以海平面为标准，向上、向下各10千米左右，共20千米左右的圈层。3、生物圈的范围包括： 的底部、 的大部、 的表面。
一、生物的特征1、生物的生活需要 ：植物通过 作用制造有机物， 通过捕食获得营养。2、生物能进行 ：大多数生物需要吸入 ，呼出 气体。3、生物能排出身体内产生的 ：动物通过 、 和 排出废物；植物的 可带走一部分废物。4、生物能对外界刺激作出 （应激性）：生物的应激性能使生物趋利避害。
5、生物能 和 ：动物的生殖方式：卵生、胎生等。6、生物都有 和 的特性：生物体的子代和亲代之间，在很多方面表现为相同的特征，属于 现象；而有些特征并不相同，属于 现象。7、除病毒外，生物都是由 构成的，病毒无细胞结构。
1、生物学的研究对象是（ ） A、人类基因组 B、地质形态 C、生态环境 D、生命现象2、下列不属于生物的是（ ） A、木马 B、病毒 C、蘑菇 D、苹果树
3、下列特征不属于所有生物共同具有的是（ ） A、都能自由运动 B、都能繁殖后代 C、都具有应激性 D、都能进行新陈代谢
二、环境对生物的影响1、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做 。它包括 因素和 因素。非生物因素有 、 、 、 等。影响某种生物生活的其他生物叫做 因素。生物与生物之间的关系有 关系、 关系、 关系、 关系。
1、2012年昆明地区旱情加剧，导致农作物减产，这表明影响农作物生长的主要环境因素是（ ） A、光 B、水 C、空气 D、温度2、海拔4000米的高山，从山脚到山顶的植物种群各不相同，影响它们分布的主要因素是（ ） A、水 B、空气 C、温度 D、阳光完成试卷：一（4）、（8）
3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中所指的生物之间的关系是（ ） A、捕食关系 B、合作关系 C、竞争关系 D、寄生关系4、水稻田里经常长一种叫“稗”的杂草，在相同条件下，其长势好，成熟早，很难把它清除干净，“稗”成了水稻田里的不速之客。你认为稗和水稻之间的关系是（ ） A、合作关系 B、竞争关系 C、捕食关系 D、共生关系完成试卷：一（7）
三、生物对环境的适应和影响1、生物对环境的适应 现存的每一种生物，都有与其生物环境相应的形态结构、生理特征和行为方式。生物对环境的适应既有普遍性，又有相对性。如：鱼离不开水；牛羊只能生活在陆地上 保护色 警戒色 拟态 某些动物的昼伏夜出2、生物对环境的影响生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
生物 环境
1、西藏野牛休息时，体态与岩石相似；非洲有一种花鸟，停息在树枝上，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣，这分别有利于捕食和御敌，体现了（ ）特性 A、生物适应环境 B、生物依赖环境 C、环境改变生物 D、生物改变环境
2、俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”，这都体现了（ ） A、生物能适应环境 B、生物对环境的依赖 C、生物对环境的影响 D、环境能影响生物
3、地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用。这一事实说明了（ ）A、生物能适应自己所生活的环境 B、生物能够影响其他生活环境C、生物依赖环境，不能影响环境D、生物既能适应环境，又能影响环境
四、探究光对鼠妇生活的影响科学探究的过程包括六个环节：（1）（2）（3）（4）（5）（6）
（光会影响鼠妇的分布吗?）
（光会影响鼠妇的分布。）
对照实验：1、实验中不同的那个条件叫做 。2、对照实验中只能有 个变量。 3、不接受实验变量处理的一组是 组，接受实验变量处理的一组是 组。（举例：鼠妇）完成试卷：一（6）、三（7）
五、概述生态系统的组成1、在一定的空间范围内， 与 所形成的统一整体叫做生态系统。完成试卷：一（12）
2、生态系统由哪几部分组成？
： 、 、 、 等。
‥‥绿色植物：能进行 制造有机物。
‥‥动物：只能以现成的有机物为食。
分解者‥‥‥ 和 ：将有 机物分解成简单无机物。
1、“我为花草呵护，花草向我微笑”体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是（ ） A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、非生物部分
六、食物链和食物网1、消费者与生产者之间主要是 的关系，这样就形成了 。2、在一个生态系统里有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成 。3、怎样画食物链？（1）从 画起，画到一个消费者，一直到最高级的 ，才是一条食物链；（2）被谁吃箭头就指向谁；（箭头指向捕食者）（3）食物链中不包括非生物部分和分解者（食物链中除了生产者，其余的全是消费者）
1、下列能正确表示食物链的是（ ） A、小麦→田鼠→猫头鹰 B、阳光→植物→兔→狼 C、野蘑菇→野兔→鹰 D、水稻→草鱼→食鱼鸟→细菌
4、绿色植物通过光合作用把 转变成化学能储存在绿色植物体内，所以一切生物生命活动的最终能量来源是 。直接来源于 。 5、越向食物链的后端，生物的数量 ，储存的能量 ，累积的毒素 。练：草原上存在着：草→兔→狐→鹰这样一条食物链，正常情况下，数量最多的是（ ） A、草 B、兔 C、狐 D、鹰完成试卷：一（17）
七、生态系统具有一定的自动调节能力1、生态系统中各种生物的 和 是相对稳定的，这种现象叫做生态平衡。2、生态系统具有一定的 能力，但这种调节能力是有一定 的，当人为因素或自然因素的干扰超过了这个限度， 就会遭到破坏。3、破坏生态平衡的因素有自然因素和人为因素（人为因素是主要原因）。
4、生物种类越多、食物链越复杂的生态系统，其自动调节能力越 ，生态系统越稳定。生物种类越少、食物链越单一的生态系统，其自动调节能力越 ，生态系统越不稳定。
八、生物圈是最大的生态系统1、生物圈：包括地球上所有的 和这些生物生存的 。2、生物圈的厚度：以海平面为标准，向上、向下各10千米左右，共20千米左右的圈层。3、生物圈的范围包括： 的底部、 的大部、 的表面。
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