北京版二年级下册七 千克与克的认识教学课件ppt

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你能通过掂一掂,估测 出它们的质量吗？
估量方法：先选出一定质量(如50克的一个橘子)的物品掂一 掂,感受一下具体的质量。再选出6种物品,分别掂一掂,估计一下每种物品 比前面的重一些还是轻一些。
选出一定质量的物 品掂一掂,感受一下 具体的质量。
根据已知物体的质量 估测未知物体的质量, 只要看未知物体的质 量中有几个已知物体 的质量,就可以估测 出结果。
你能称出这些物品 的具体的质量吗？
称物品的方法。比较轻的物品可以用天平称。在天平一端放要称的物品,另一端放砝码,当两边 保持平衡时,砝码的质量就是物品的质量。小组同学合作,一名同学负责称量,一名同学负责记录。
记录称量结果。根据称量的情况,把结果填在表格里。把估计的结果和称量的结果进行对比,在估计比较准 确的数据后面画“√”。
称量物品质量,可 以在天平一端放 物品,另一端放砝 码,两边保持平衡, 砝码的质量就是 物品的质量。
1.挑选方法。(1)掂一掂1克的物品,感受一下1克有多重。 (2)再从物品中挑选出几样质量感觉差不多的物品。同样的方法,找出50克、500克和1千克的 物品。根据调查,提出一些问题,如哪些物品的质 量差不多。
假期先去超市进行调查,再填空。净含量是1克的物品:1粒花生米,2颗黄豆净含量是100克的物品: 方便面，洗面奶 净含量是200克的物品:牛奶，一袋饼干 净含量是500克的物品: 一瓶水，一袋食盐
找一找生活中用千克作单位 的东西,掂一掂有多重。