第七单元燃料及其利用课件PPT

这是一份第七单元燃料及其利用课件PPT

第七单元 燃料及其利用初中化学中考第一轮复习一、知识梳理，形成网络燃料及其利用燃烧与灭火化学反应中的能量变化燃烧化石燃料的形成、组成和综合利用甲烷的性质燃烧的概念燃烧的条件灭火灭火的原理灭火的方法火情处理与火场逃生放热反应与吸热反应化学反应产生的能量的利用燃料的利用能源问题易燃易爆物的安全知识化石燃料的利用产生的问题解决措施二、重点回顾，强化练习(一）燃烧与灭火：1、燃烧：⑴燃烧的概念 与 发生的一种 、 的剧烈的 反应叫燃烧。可燃物氧气发光放热氧化⑵燃烧的条件①可燃物②氧气（或空气）③温度达到 满足同时注：可燃物燃烧所需要的 叫着火点。最低温度二、重点回顾，强化练习(一）燃烧与灭火：2、灭火：⑴灭火的原理破坏 .①清除或隔离可燃物②隔绝氧气（或空气）③使温度降到着火点以破坏 即可一个燃烧的条件二、重点回顾，强化练习(一）燃烧与灭火：2、灭火：⑵灭火的措施①砍隔离带、关闭燃气阀门等——原理： ； ②盖灭、罩灭、灭火器灭火等——原理： ； ③浇灭、吹灭、扇灭等——原理： 。 清除或隔离可燃物隔绝氧气（或空气）使温度降到着火点以下二、重点回顾，强化练习(一）燃烧与灭火：2、灭火： 注：灭火器 ①干粉灭火器：用来扑灭一般火灾及油、气引起的失火； ②二氧化碳灭火器：可用来扑灭 、 、 . 等的失火； ③水基型灭火器：可用来扑灭一般火灾如木材、棉布等引起的失火。图书档案贵重设备精密仪器二、重点回顾，强化练习(一）燃烧与灭火：2、灭火：⑶火情处理、火场逃生①火情处理发生火险时，不要慌张，要沉着应对：a.如果火势很小，可根据起火原因，采用 将火扑灭；b.如果火势很大，或有蔓延的可能，应立即拔打火警电话“ ”。适当的方法119二、重点回顾，强化练习(一）燃烧与灭火：2、灭火： ⑶火情处理、火场逃生 ②火场逃生 被困火区时，要冷静采取自救措施： a.如果火势很大，可根据楼层的高低，或到窗口呼救，或结绳自救； b.如果火势不大，不要开门窗，用 捂住口鼻， . 沿墙壁或贴近地面跑出火灾区， 乘坐电梯。湿毛巾或口罩身子低下不能二、重点回顾，强化练习(一）燃烧与灭火：2、灭火： b.在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。 注：燃气泄漏处理措施： 、 、严禁烟火(如 . 、 等）。关拉开打开门窗关闭阀门打电话二、重点回顾，强化练习C二、重点回顾，强化练习2、（2021•淮安）下列有关燃烧与灭火的说法不正确的是（　　）A.物质燃烧时伴随着发光、发热 B.吹灭蜡烛的灭火原理是隔绝氧气C.图书着火可用液态二氧化碳灭火 D.发生火险沉着应付，必要时拨打119B二、重点回顾，强化练习D二、重点回顾，强化练习B二、重点回顾，强化练习(二）化学反应中的能量变化：1、化学反应按能量变化分类： ⑴化学反应的能量变化通常表现为 变化，化学反应可以分为放热反应和吸热反应； ⑵常见的放热反应和吸热反应： 放热反应：氧化反应（特别是 ）、金属与酸反应、 . 反应等； 吸热反应：反应条件为 的一般为吸热反应。热量燃烧氧化钙与水加热或高温二、重点回顾，强化练习(二）化学反应中的能量变化：2、化学反应产生的能量的应用 ⑴生活中用于 ； ⑵工业上用于发电、烧制陶瓷、冶炼金属、发射火箭等； ⑶利用燃烧产生的爆炸开矿采煤、开山炸石、拆除建筑等。做饭、取暖二、重点回顾，强化练习（2021•益阳）物质发生化学变化时伴随有能量变化。下列说法正确的是（　　）A.化学反应过程中都会有放热现象B.人类利用的能量都是通过化学反应获得的C.化学能可转变成电能，如天然气燃料电池已被应用于城市客车的驱动电源D.人体能维持恒定体温，主要是蛋白质在酶的催化下转变成CO2和H2O，放出热量C二、重点回顾，强化练习(三）燃料的利用：三大化石燃料:煤、石油、天然气 1、煤 ⑴形成：古代 遗体经过复杂变化形成的。 ⑵组成：主要含 元素，是复杂的 。 ⑶综合利用：煤干馏（隔绝空气加强热）得到焦炭、煤焦油、粗氨水、煤气（主要成分为 等），这一 过程是 ，得到的产品仍然都是 。植物碳混合物氢气、甲烷、和一氧化碳化学变化混合物二、重点回顾，强化练习(三）燃料的利用：三大化石燃料:煤、石油、天然气 2、石油 ⑴形成：古代 遗体经过复杂变化形成的。 ⑵组成：主要含 元素，是复杂的 。 ⑶综合利用：石油分馏（根据各成分的沸点不同将其分离）得到石油气、溶剂油、汽油、煤油、柴油润滑油、石蜡和沥青等，这一过程是 ，得到的产品仍然都是 。动植物碳、氢混合物物理变化混合物二、重点回顾，强化练习(三）燃料的利用：三大化石燃料:煤、石油、天然气 3、天然气 ⑴形成：古代 遗体经过复杂变化形成的。 ⑵主要成分 ①含甲烷的物质： 、 、瓦斯等。 ②甲烷的性质 A.物理性质： 色 味的气体， 溶于水，密度比空气 。动植物天然气沼气难小无无二、重点回顾，强化练习(三）燃料的利用：三大化石燃料:煤、石油、天然气 3、天然气 B.化学性质——可燃性 a.实验现象：产生 火焰，放出大量热，罩在火焰上方干而冷的烧杯内壁有水珠，罩在火焰上方蘸有澄清石灰水的烧杯，澄清石灰水变浑浊。 b.化学方程式： 。蓝色二、重点回顾，强化练习1、（2020•贺州）下列关于燃料的说法，错误的是（　　）A、煤是混合物 B、天然气的主要成分是甲烷C、氢气是理想的清洁燃料 D、沼气是不可再生能源D2、（2020•桂林）下列有关石油的说法，错误的是（　　）A、属于混合物 B、属于化石燃料 C、只含碳元素 D、属于不可再生能源C二、重点回顾，强化练习3、（2020•阜新）将石油加热炼制，利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离，可得到不同的产品。下列不属于石油炼制得到的产品是（　　）A、煤焦油 B、汽油 C、柴油 D、液化石油气A二、重点回顾，强化练习(四）能源问题：1、化石燃料带来的问题： ⑴能源短缺 化石燃料是 再生能源，储量有限，需求量大。 ⑵环境问题 ①对空气造成污染： a.燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如 等；不可二氧化硫二、重点回顾，强化练习(四）能源问题：1、化石燃料带来的问题： ⑵环境问题 ①对空气造成污染： b.燃烧不充分产生 ； c.未燃烧的碳氢化合物及碳粒等排放到空气中形成浮尘； d.汽车尾气的主要污染物：一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。一氧化碳二、重点回顾，强化练习(四）能源问题：1、化石燃料带来的问题： ⑵环境问题 ②形成酸雨：形成酸雨的主要气体为 ； ③造成温室效应。SO2和NO2二、重点回顾，强化练习(四）能源问题：2、解决措施： ⑴节约能源，使燃料充分燃烧 使燃料充分燃烧措施： ①燃烧时提供 ； ②使燃料与空气有 。 ⑵开发新能源 ①开发新燃料足够的氧气足够大的接触面二、重点回顾，强化练习(四）能源问题：2、解决措施： A.可燃冰：主要成分为 的水合物； B.乙醇汽油：向汽油中混入一定比例的乙醇。 乙醇俗名叫 ，燃烧的化学方程式为： . C.氢能源 a.优点：来源 、热值高、 ； b.未大量推广使用的原因：制取 ， ；甲烷酒精广泛无污染成本高贮存困难二、重点回顾，强化练习(四）能源问题：2、解决措施： c.氢气的实验室制法 原理： ； 装置：发生装置用 型，收集方法采用 法或 . 法。 ②开发其它新能源： 、生物质能等。Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能排水固-液-不加热向下排空气二、重点回顾，强化练习(四）能源问题：2、解决措施： ⑶其它措施 ①推广使用脱硫煤； ②汽车使用压缩天色气或液化石油气等； ③汽车改进发动机燃烧方式，使燃料充分燃烧；使用催化净化装置，将有害气体转化为无害气体；使用无铅汽油等。二、重点回顾，强化练习1、（2021•呼伦贝尔）关于燃烧与灭火，下列说法正确的是（　　）A.热油锅着火用锅盖盖灭，隔绝了氧气 B.纸箱着火用水浇灭，降低了可燃物着火点C.室内起火，迅速打开门窗通风 D.煤不充分燃烧有利于节约燃料A二、重点回顾，强化练习A三、突破难点，拓搌延伸燃烧条件的探究：本实验用到了控制变量法和对比法： ⑴铜片上的白磷和水中的白磷：可燃物都是白磷，着火点相同，温度相同都达到着火点，一个与空气接触燃烧，一下与空气隔绝没有燃烧，说明燃烧需要有氧气（空气）；三、突破难点，拓搌延伸燃烧条件的探究：本实验用到了控制变量法和对比法： ⑵铜片上的白磷和红磷：都是可燃物，都与空气接触，温度相同，改变的是可燃物（着火点不同），产生的现象一个燃烧一个没有燃烧，因此可得出结论：可燃烧物燃烧需要温度达到着火点；三、突破难点，拓搌延伸燃烧条件的探究：本实验用到了控制变量法和对比法： ⑶Ⅰ中的白磷和Ⅱ中的白磷：可燃物相同、温度都达到着火点，都浸没在水中，I中与氧气隔绝未燃烧，Ⅱ中通氧气与氧气接触后燃烧，进一步说明燃烧需要与氧气（空气）接触，与水无关。三、突破难点，拓搌延伸D谢谢！△MnO2△一定条件