小学数学青岛版 (六三制)五年级下册四 走进军营——方向与位置教课内容课件ppt

这是一份小学数学青岛版 (六三制)五年级下册四 走进军营——方向与位置教课内容课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了军营训练场，用数对确定位置，学习目标，自学指导1，时间5分钟，从观察者的角度，同步练习1，同列不同行，同行不同列，自学指导2等内容，欢迎下载使用。

观察情境图，你能描述小强的位置吗？
想一想：怎样才能既准确又简明地 表示出小强的位置呢？
1.在具体情中认识列与行
3.能根据数对在方格纸上确定物体的位置。
2.理解数对的含义，能用数对表示物体的位置。
认真看课本50页和51页红点以上的内容。 （先独立思考，再小组内交流）
2、你能用列和行表示小强的位置吗？
3、用数对怎样表示小强的位置？ 数对前面的数和后面的数分别表示什么？
1、什么叫做列？什么叫做行？ 怎样确定第几列？第几行？
(先说列再说行)
你能用数对表示出自己现在的的位置吗?
温馨提示:注意书写格式
谁是下列数对所表示的同学？
谁是这两个数对表示的同学！
1、在51页的方格纸上标出 小军（1,1） 小力（5,4）的位置。
2. 在方格纸上确定物体位置时， 先找第几（ ），再找第（ ） 。
3、小美的位置是（4 , ） 你能标出她的位置 吗？
认真看课本51页红点的内容，然后独立完成下面的题目。
你能确定小美的位置吗？ 她的位置用数对表示（4 ,3）。
在方格纸上确定物体位置时，先找列，再找行。
你能找到自己的位置吗？谁来指一指？
请准确报告敌人舰艇的位置， 以便我军导弹精确打击!
治疗咳嗽处方：（2,6） （4,4） （6,2）
任喆，李雨亭，刘思凯三个同学玩捉迷藏。 任喆藏在(5,6)的位置,李雨亭藏在在(3,4)的位置,刘思凯得意地说:“我跟任喆是一列的，跟李雨亭是一行的，你能猜出我藏在哪吗？”
日常生活中还有哪些地方用到了数对？