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    人教部编版高中语文必修上册 9.3声声慢 学案
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    人教统编版必修 上册9.3* 声声慢(寻寻觅觅)学案及答案

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    这是一份人教统编版必修 上册9.3* 声声慢(寻寻觅觅)学案及答案,共4页。学案主要包含了学习目标,学习重点,学习难点,学法指导,学习过程等内容,欢迎下载使用。

    声声慢

     

    【学习目标】

    1.诵读全词,体会作者表达的思想感情。  

    2.品读赏析,学习本词寓情于景,层层渲染的写作手法。

    【学习重点】

    理解这首词的含义,并品位它的语言风格。

    【学习难点】

    体会李清照这首词所表现出来的艺术风格以及它的思想情感。 

    【学法指导】

    诵读品悟   展示点拨探讨

    学习过程

    知识链接

    (一)时间  李清照大事记:

    1103-1126年:与赵明诚结婚,婚后融洽欢娱,共同致力于金石书画的研究,度过了这生中最安宁幸福的日子。

    1126年:北宋末日,腐败透顶,金兵入侵,围困京师。

    1127年:金灭北宋,二人所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。

    1129年:赵明诚孤身赴任,身染重病,八月十八日去世终年49岁李清照时年46岁。

    1130年:李清照为赵明诚解不白之冤,在越州、台州、黄岩、温州之间漂泊。

    1131卜居浙江会稽,又逢盗贼,重病缠身,几欲丧命。

    1132年夏再嫁张汝舟,可惜遇人不淑,9月提出诉讼,与张汝舟离婚。被判刑两年。

    1134年:整理完成赵明诚遗著《金石录》。

    1151-1155年:李清照没有子嗣,凄然一身,悲苦地离开人世。无人知道死于何时,葬于何处。由亡国到丧失亲人,由再嫁到离异,由入狱到悲死,人生的苦难恣意吞噬着李清照的人生。我们可以想象,这个孤孓柔弱的女子晚年是何等凄凉。了解了这些史实后,李清照的愁应该可以理解了。

    一、本词写作背景:

    《声声慢》是李清照的一首震动词坛的名作。靖康之难以后,词人的丈夫已故,他们精心收集的金石书画,都已散失。词人飘泊江南,由一个无忧无虑的贵妇人,一变而为流落无依、形影相吊的寡妇。国破家亡,引起的国恨家愁,像铅一样压在她的心头,在这位女词人的心里点燃了爱国思想的火花。这是女词人在一个秋天的黄昏里的生活感受,一行行写的都是冷冷清清的秋景,一行行反映的都是孤独凄凉的境况。全词所写,不外一个字,但与她南渡以前所写的相比,有了全新的内容,感情更深沉也更博大。

    二、对下列语句中加点词的解释不正确的一项是(  )

    A.三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急? 敌:对付、抵御。

    B.满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘? 憔悴:指诗人面容愁苦黄瘦。

    C.守着窗儿,独自怎生得黑! 怎生:怎么能够。

    D.这次第,怎一个愁字了得! 次第:时候。

    三、《声声慢》一词中主要是通过写_________、_________、_________、梧桐、细雨等深秋景物来渲染愁情的。

    课堂探究

    1.《声声慢》表达的情感是什么?

    2.《声声慢》表达感情的方法是什么?

    3.《声声慢》选取的意象有哪些?有什么作用?

    4.《声声慢》呈现的是一种什么样的意境?

    5.《声声慢》这首词在语言上有什么特点?请举例说明。

    当堂检测

    1.下列对这首词的赏析有误的一项是(  )

    A.寻寻觅觅,不是写实,它只是表现一种若有所失的心理。但是,这种心理,是人通过把寻觅这种行动虚化来表现的,便赋无形于有形,把感情心理表现得格外形象。现实生活的空虚,使她寻求着某种慰藉,内心有所追求,想找一点精神寄托,因而坐立不安,彷徨无主。

    B.三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!作者写三杯两盏言酒量之少,言酒质之薄。而晚风,却是的。借酒御风御寒,却酒少、风急、愁多,怎不悲戚?

    C.伤心的时候,飞来了雁行,这就使她更加伤心。雁却是旧时相识,有两种含意:一、看到雁想起鸿雁传书,想起曾与她书信往来的丈夫。二、靖康之难以后,诗人虽流落在江南,却无时无刻不在思念着被金人占领的家乡。现在又看到了飞雁,旧时相识在异乡相逢,就更增加了她的天涯沦落之感。

    D.守着窗儿,独自怎生得黑!这一字是作者的叹息,无奈而又凄迷。盼时光早逝,衬出了愁苦之深。这两句直接抒写寂寞难耐的痛楚,字在此处安放极为稳妥自然,这个字,概括了作者后半生的坎坷经历、悲惨遭遇。

    拓展阅读

    李清照《一剪梅》赏析

    红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。

    花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。

    赏析

    1.红藕香残玉簟秋:红藕香残,红润的荷花正在凋谢,只剩下一镂残香。玉簟,簟是竹席子,因其清凉光滑,故称玉簟。这字给人一种温度感和触觉感,与红藕之也产生色彩上的对照和联想。这里点出凉秋季节。

    2.雁字:群雁飞行时,常常排列成字或字,故称雁字。大雁是候鸟,春天北飞,秋天南飞。秋天正是雁字回时。相传大雁能为人传书。词中出现雁的意象,同时也暗含渴望收到丈夫来信的心情。

    3.花自飘零水自流:花在独自孤寂的自飘自落,水在独自孤寂的自流自逝。它们无法违背自然界规律,又有谁去关心它们的命运,去怜惜它们呢?这句话貌似平淡,实际有很深的感伤和寄寓,含有对一天天飘逝的青春和美好的年华的依依怀恋之情。

    4.一种相思,两处闲愁:分离的双方都在为同样一种相思而愁苦。

    5.才下眉头,却上心头:即使眉头刚刚舒展,却又涌上心头。言相思之情的深挚难排,真是无计可消除

    醉花阴参考答案

    课前预习 婉约 、易安居士   易安体、漱玉词     重阳思亲、饮酒赏菊

    课堂探究

    《醉花阴》表达的只是离别相思之愁

    《醉花阴》表达感情用的是情景交融的写法,多白描。

    《醉》词中选取了酒、黄花、秋风、黄昏几个意象,还选取了瑞脑、重阳两个意象,

    《醉》词中的意象组成的画面是白天漫长,气候变凉,夜里寒凉,西风不断吹卷窗帘,菊花正放的典型秋季自然现象突出秋的节令特点,含蓄表达自己的愁情。

    《醉》词中的黄花,取其外形上雅淡,清秀义,与消瘦的体态相近,品格上酷似作者清高、淡泊、高雅的精神。《醉》词中的酒取其借酒浇愁之意,

    《醉》词中的风多了几分闲情。

    《醉花阴》呈现的是一种青烟袅袅,天气初凉和菊花吐蕊时的清新、寂静的意境。

    声声慢参考答案

    课堂探究

    1.声声慢则抒发的是国破、家亡、夫死后那种浓重的悲痛与哀愁。

    2.《声声慢》中除了融情于景的写法外,还有直接抒情的。

    3.《慢》词中选取了酒、黄花、秋风、黄昏几个意象,还选取了雁、梧桐、雨等意象。

    这些意象都是能够烘托愁绪典型意象。《慢》词中的意象组成的画面是:风急欺人,酒淡难敌寒意,仰望则天空过雁,俯视则满地残花,梧桐落叶,细雨霏霏,伤心人更遇凄凉景,涩景苦情交融在一起。《慢》词中的黄花取其衰败之像,暗喻岁月流逝,人已衰老憔悴之义。《慢》词中得酒除此意外还有御寒之意。两词中都有风,然而意境则不尽同,《慢》词中的风较《醉》词中的风更为紧急,猛烈,并且是晚上的风。

    4.《声声慢》词中则营造的是晚风送寒,黄花零落,北雁南飞的凄惨悲凉意境。

    5思路解析:诗词可鉴赏的地方很多。注意审题,这里主要谈语言上的特色。

    答案:(1)运用了寻寻觅觅”“冷冷清清”“凄凄惨惨戚戚点点滴滴等叠词,富有创造精神。

    (2)采用了将息”“怎生”“次第”“了得等不少口语,朴素浅近而又真切自然。

    当堂检测

    1.思路解析:B项三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!说的不是酒味淡,三杯两盏也不言酒量之少,作者要表达的是:再多的酒,再烈的酒,也消解不了心中的愁。

    答案:B

     

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