物理八年级上册1 认识声现象背景图ppt课件
展开1、认识声音是由物体的振动产生的。2、知道声音的传播必须依靠介质，声音具有能量。3、知道声音在不同介质中传播的速度是不同的，同 种介质中声速还与温度有关。4、了解人耳的听声范围。
问题导向1：声音是如何产生的
活动①：用手指按压住自己的喉咙，然后用力说“我 是好人，我是大大的好人”，感受说话时和不说话时声带有什么变化。活动②：两人一组，一人拉紧橡皮筋，另一人拨动橡皮筋，观察橡皮筋发声和不发声时的现象有何不同。活动③：将音叉的振动放大。
问题导向2：声音的传播需要什么？
活动（1） ：认真观看“真空铃”视频回答以下问题：①、实验中的声音是通过什么传播给我们的？②、真空能否传声？
活动（2）：一名学生在桌子的一端敲击桌面，另一名学生在桌子的另一端用一只耳朵紧贴桌面，用手紧捂住另一只耳朵，另一端的学生感受桌面能否传声？
问题导向3：声的传播速度与那些因素有关？
问题导向4：声音在介质中是以怎样的形式传播的呢？
问题导向5：人耳能够听到所有物体发出的声音吗？
问题导向6：这个视频说明了什么？
活动：观看“会跳舞的烛焰”的视频
将敲响的锣面用手一按，响声马上消失了，这是因为：（ ）A、声音传入人体中了B、锣面停止了振动C、锣面发出的声音被手挡住了D、以上说法都正确
太阳的表面时时刻刻都在进行着剧烈的大爆炸，但是我们却丝毫听不到这巨大的爆炸声，这是因为（ ）A、太阳离我们太远了B、真空不能传播声音C、我们平时没有注意听D、以上答案都不对
蝴蝶飞行时能产生每秒振动5～6次的声波，蜜蜂飞行时能产生每秒振动300～400次的声波.假如你的眼睛被蒙上，那么有蝴蝶和蜜蜂分别从你头顶附近飞过，则（ ）A 、蝴蝶、蜜蜂飞过时，都能被发觉B 、蝴蝶、蜜蜂飞过时，都不能被发觉C 、蝴蝶飞过时能被发觉，蜜蜂飞过时不能被发觉D 、蜜蜂飞过时能被发觉，蝴蝶飞过时不能被发觉
实战应用4： “中考对接”
下列关于声音产生的说法中，正确的是（ ）A、一切正在发声的物体都在振动B、只要物体振动，我们就能听到声音C、我们没有听到声音，物体就一定没有振动D、物体振动停止后还会发出微弱的声音
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初中物理教科版八年级上册1 认识声现象完美版课件ppt： 这是一份初中物理教科版八年级上册1 认识声现象完美版课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了学习目标，初步认识声音的产生，第一节认识声现象，声音的产生，声带振动，被打击物体振动，弦的振动，管内空气柱振动，腹基部鼓膜振动，翅膀振动等内容，欢迎下载使用。
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