语文八年级下册综合性学习 以和为贵教学演示课件ppt

这是一份语文八年级下册综合性学习 以和为贵教学演示课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了活动一探“和”之义，答案D，礼貌用语大串联，礼节规矩我传承，礼仪知识我知晓，示例孝亲敬长和为贵，活动二寻“和”之用，活动三班级讨论会，示例六尺巷等内容，欢迎下载使用。

世间万物，因和睦而美丽，因和睦而温馨。中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。
1.“君子和而不同，小人同而不和。”借助工具书和网络，理解“和”与“同”的区别，探究古人论述“和而不同”的思路、“和而不同”在当下的意义以及“和”的内涵。2. 搜集“和为贵”这方面的事例，探寻“和为贵”的真谛。3. 弘扬中华传统美德，培养“和”的理念，提高对“和”的认识。
一、中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。学校围绕“和”开展了系列综合实践活动。
1. 下图是对“和”字的解说。字源组的同学从“和”的字源出发，了解其内涵，探究“和”的现代意义。下列词语中“和”的意思表示和谐、和睦的一项是(　　)
《说文解字》：“和，相应也。”本义指声音相应和、和谐地跟着唱或伴奏。A．和盘托出B．和颜悦色C．春风和煦 D．相处和洽
2. 生活组的同学找到了许多有关“和”的事例，以下是其中之一，他们针对这个材料进行了辩论。你同意哪方观点？请简要阐明理由。
材料：一名女士在西安奔驰“利之星”4S店购买了一台奔驰轿车，车还没开出4S店，就发生了发动机漏油的故障。面对“和颜悦色”的女车主，西安奔驰“利之星”4S店不断出尔反尔，反复推翻过去的承诺和解决方案，只同意换发动机。奔驰女车主最终选择了用不讲道理的“泼妇”方式来处理，事情反而得到了解决。
【甲方】奔驰女车主处理问题的方式不好，打破了消费者与商家的和谐，应该采用其他方式。【乙方】奔驰女车主出于无奈，才用这样的方式，并不是不讲和谐的表现。
开放式问题，结合生活实际情况以及自己的理解进行回答，言之有理可。
示例一：同意甲方观点。奔驰女车主可以搜集证据，请消费者协会帮助解决问题，或者诉诸法律，没必要用“泼妇”的方式来解决。示例二：同意乙方观点。我们应该继承并发扬“以和为贵”的文化传统，但这并不意味着我们要毫无原则地退让。为了实现“和”，有时我们需要采取并不那么温和的方式来维护自己的权益。
二、中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行以“礼文化”为主题的活动，请你参加。
【礼仪板报我设计】1. 为营造浓厚的礼仪文化氛围，你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报，请你设计三个版块名称。(1)______________　(2)______________(3)______________
本题考查活动板块的设计能力，解答此题时要注意活动设计的基本要求：内容要丰富，板块名称格式力求一致。
【礼貌用语我知晓】2. 从括号中选出恰当的词语填入横线。你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请本市礼仪专家梁教授来校做讲座。见面时，你会说：“梁教授，(1)_____(久违 久仰)大名！” 呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请(2)______(莅临　惠顾)指导！”
本题考查礼仪知识的积累情况。
临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作我一定认真(3)________(阅读　拜读)！”
【礼节习俗我评说】3. 聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。
开放性试题，赞成与否定皆可，理由要充分。
示例一：我赞成。中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统，客人来了帮其夹菜，正显示出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、温暖。示例二：我不赞成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃主人夹的菜，又不好拒绝，会觉得尴尬。
三、和是诞育万物的本原，是修德养性的关键。今天，让我们一起走进“以和为贵”综合性学习活动吧！
1. 【班级和美】在一个团结友爱的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的和美风气，学生会把班级当成自己的“家”，有着强烈的集体荣誉感和归属感。正所谓一滴滴水只有融入大海才会永不干涸；一根根筷子只有捆在一起才会坚不可摧；____________________________。(请参照画波浪线的句子再仿写一个句子)
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
一粒粒沙子只有聚集起来才会浩瀚无边
2. 【家庭和睦】周末，云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲想回去看望姥姥。云云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气地说父亲一点儿也不体贴自己。好好的周末，父母就这样吵起来了。如果你是云云，请从“以和为贵”的角度来劝说父母。
本题考查口语交际的能力，要以理服人，文明的体，注意要有称呼，语气委婉。
示例：爸爸妈妈，冷静一下听我说好吗？今天去看望奶奶还是看望姥姥其实都没问题的，你俩就是说话方式不对，家庭要以和为贵，都和和气气的才开心，不要计较那么多啦！让我来决定好不好呀？
3. 【社会和谐】某班小记者到荣获“襄阳好人”称号的孟昭银老人所住的建昌大院采集素材。孟昭银老人的一个邻居评价她：“她最可贵的是待人和气，六十多年来对家里长辈很孝顺、很敬重，亲人间很和睦。”另一位邻居评价她：“她这个人最是心地善良，几十年来知书明理，和周围人相处融洽。”请你依据邻居的评价，仿照后句，在横线上补写前句，形成一条宣传标语。______________________，知书明理善为先。
本题考查拟写宣传语的能力，注意要贴近主题。
1.“和为贵”的事例将相和：战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以封了上大夫。他又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受侮辱， 为表彰蔺相如，赵王封他为上卿。老将廉颇居功自傲，对此不服，并屡次挑衅，蔺相如以大局为重，始终忍让。后廉颇醒悟，负荆请罪，将相和好，共同辅国，国家无恙。
2.以“和”为主题的宣传标语（1）遵古训，和为贵；促和谐，人为本。（2）自然充满绿色，家庭充满爱意，社会充满和谐。（3）弘扬中华文明，建设和谐社会。
1.“班级议事规则”示例第1 条：班级议事时，人人必须遵守沟通、信任、包容的原则。第2 条：讨论问题时，要积极发表个人的见解，同时要尊重别人，认真倾听别人的发言。第3 条：若意见不合、见解不同，要礼貌对待，有理有据地说出自己的看法，不能一味否认或粗鲁驳斥。第4 条：商议讨论班级事务时，要以大局为重，以班级良性发展为共同目标，不能处处事事先想到自己。
2.写作文，加深对“和”的理解和谐的色彩生活就是一块调色板，正是因为有了种种神奇而美丽的色彩，才会变得五彩斑斓、绚丽多姿。黄色：温馨每天放学回家，妈妈会立刻迎上来替我拿下书包。我放下重负，挺直了腰，深吸一口饭菜的香气，然后坐到桌旁。
爸爸则会用他那宽大的手抚摩着我的头，问我：“今天过得怎么样？学习还紧张吗？不要有太大的压力……”此时，我会把心里话都吐出来，快乐与他们分享，烦恼向他们倾诉。吃完一顿饭，我总会觉得神清气爽，又充满了活力。这就是来自亲情的力量，人不管在哪里，只要想想家里那和谐的气氛，一家人的其乐融融，总会觉得温暖、甜蜜，舒心的笑容便会荡漾在脸上。亲情是阳光，照耀着我，温暖着我。
蓝色：幽默班级是一片蓝色的海洋，同学们就是那朵朵浪花。6 月15 日19 点，初三A 班，化学复习课。Y 老师站在讲台上，额头在日光灯的照耀下闪闪发亮。“上课！”“起立！”“请坐！同学们，这是今天最后一节课，来点儿激情，配合一下，好不好？”“好！”大家有气无力地回答。
Y 老师打开课本，向讲台下扫了一眼，发现B 同学还在睡觉，于是他伸长脖子，鼓起腮帮，眼睛瞪得又大又圆，目光射向那个同学：“同学们，化学和生物的联系是非常紧密的，经常打瞌睡的人是因为体内缺乏维生素ABCDEF……”“哈哈哈——”大家都笑了起来，那个睡觉的同学也醒了过来，不好意思地笑了。就在这轻松活泼的课堂上，同学们更好地获得了知识，师生之间的和谐相处真是美妙！
红色：团结我们班的班风是全年级最好的，自习课上，同学们认真学习，不发出一点儿声音；下课了，同学们热烈的讨论声此起彼伏；大扫除时，你帮我一把，我帮你一把，干得热火朝天，卫生流动红旗在这儿安了家。“嘿，这道题真有难度，谁能帮我一把？”立刻就有许多脑袋凑了上去。“同学们，今天是义务服务日，我们都去敬老院吧。”班长一声招呼，全班积极响应。
“这次比赛我们大家一定要力争第一，为班级争光！” “大家团结一致，共同努力，冠军就是我们的啦！”在这个集体里，同学们互助共进，携手走向美好未来。……和谐之美，在于温馨；和谐之美，在于幽默；和谐之美，在于团结。这美丽的色彩，围绕在和谐的阳光下，迎接灿烂的明天！
（中考·重庆B 卷改编）综合性学习。九（1）班将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。【知“和”】1. 写出两个含“和”字的成语。（不得使用本题涉及的成语）______________ ______________
示例：和颜悦色 和衷共济
2. 用与“和”相关的历史故事补写对联。上联：将相和有容乃大成经典下联：_____________邻里相让传佳话