2022年部编版道德与法治六年级下册第二单元测试卷（二）（含答案解析）

部编版道德与法治六年级下册达标测试卷

第二单元《爱护地球 共同责任》

学校:___________班级：___________姓名：___________

一、填空题

1．在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园__________。__________为人类生活提供了所需要的__________、___________和__________等。

2．地球孕育了人类，提供了人类_____________的自然环境。

3．自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然___________。

4．近百年来，随着人口的_____________和人类需求的_____________，地球越来越不堪__________。地球出现了__________、___________和_____________等问题。

5．如果人类不能__________自然，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受到大自然的____________。

6．面对自然灾害，人们不断探寻__________、__________的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。

7．在人类防御自然灾害的过程中，__________也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。

8．自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中，人类形成了__________、__________的抗灾精神。

9．尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，全国上下形成__________，共同预防、减少自然灾害对我们的危害。

二、判断题

10．洪水来临前，要迅速撤离到高处，要快。(      )

11．离开地球，我们人类依然能生存。(      )

12．我们年纪还小，对保护地球不可以有什么所作所为。(      )

13．赵华想：灾难发生后，有国家和社会呢，我们小学生帮不上忙。(      )

14．地震来临时，在任何情况下都要往屋外跑，那样最安全。(      )

15．因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。(      )

16．地球生产充足的食物，供我们果腹充肌；她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋。(      )

17．《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。(      )

三、选择题

18．常见的自然灾害预警信息“较重”用（       ）颜色标识。

A．橙色 B．红色 C．黄色

19．为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2015年12月，《联合国气候变化框架公约》近（       ）个缔约方在巴黎气候变化大会上一致通过《巴黎协定》。

A．150 B．175 C．200

20．下列人类的哪些行为不能引起环境的变化（       ） 。

A．乱砍乱伐森林 B．工业排放的废水、废气等 C．种植花草树木

21．（       ），美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。

A．20世纪80年代 B．20世纪70年代 C．19世纪80年代

22．防雷电常识有（       ）。

A．下雨天在水中洗澡 B．下雨天站在大树下避雨 C．下雨时切断家中的电源

四、简答题

23．什么是新能源？有什么特点？对保护环境有什么意义？

24．想一想，当身处灾害中的人们需要帮助的时候，我应该怎么做？

25．保护人类赖以生存的地球，作为小学生你能做些什么？（至少三点）

五、综合题

26．读一读，回答问题。

抗洪救灾的先进事迹

7月初，一场无情的洪水席卷了某河流域。7月1日晚，某县辖下的某村支书老李接到洪峰将于2日过境的通知后，一夜没睡，与其他村干部一道冒着倾盆大雨逐家逐户做工作，通知群众早点儿转移。2日下午3时，水文站水位已达107.1米，超警戒水位4米，雨还在下，水还在涨，部分群众特别是思想顽固的老人还未撤离，老李心急如焚，带领多名村干部淌进水中劝导村民撤离。那浑浊的水齐了腰，裤子衣服也都湿透了，可为了人民群众的安全，他们毫不在乎。在转移过程中，老李看见70多岁的老马夫妇被水困住没法出去，他二话没说与村干部一起将老马夫妇背了出来。“一切为了群众，为了群众的一切”，村支书老李始终牢记宗旨，不忘使命，带领广大干部群众在这次百年难遇的洪魔抗战中，取得了决定性的胜利，确保了被困的226户895人全部安全转移，未造成一人伤亡，把财产损失降到了最低程度。

(1)通过这个事迹你想到了什么？

(2)应该怎样应对洪水灾害？

(3)村支书老李身上体现了什么精神？

参考答案：

1．     地球     地球     空间     环境     资源

【解析】

【详解】

在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——地球。地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然和谐相处。

2．生存

【解析】

【详解】

地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然和谐相处。

3．和谐相处

【解析】

【详解】

人与自然和谐相处，自古以来人类就已懂得了这一道理。

4．     增长     增加     重负     资源短缺     环境污染     生态破坏

【解析】

【详解】

近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等非可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放大量的温室气体导致全球气候变暖……地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。

5．     尊重     惩罚

【解析】

【详解】

人类和自然命运共同体，两者相互依存，谁也离不开谁，如果人类不尊重自然，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受到大自然的惩罚。　　　　

6．     科学     有效

【解析】

略

7．法律

【解析】

略

8．     不屈不挠     团结互助

【解析】

略

9．减灾共同体

【解析】

略

10．√

【解析】

【详解】

洪水来临前，要保持冷静，并尽快向两侧方向安全地段撤离。如果被卷入洪水中，一定要尽可能抓住较大的漂流物，寻求机会逃生。故题干正确。

11．×

【解析】

【详解】

在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——地球。地球是我们唯一的家园，离开地球，我们人类便无法生存。故题干错误。

12．×

【解析】

【详解】

保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，让天更蓝、山更绿、水更清。虽然我们是小学生，但是也可以作出自己的贡献。故题干错误。

13．×

【解析】

【详解】

重大自然灾害发生后，全国人民发扬“一方有难，八方支援”的精神共同应对灾难。我们虽然是小学生，但是也可以尽自己的一份力量。故题干错误。

14．×

【解析】

【详解】

大地震发生时，地震造成的建筑物瞬间坍塌是引起人员伤亡的主要原因。当地震突然来临时，采取正确的避险方法，可以避免不必要的伤亡。如果地震猛烈来不及跑的话，在室内，应迅速就近躲到结实的物体下或易于形成三角空间的地方。待地震过后，再有序地撤离到外面的空地上，避开高大建筑物。故题干错误。

15．√

【解析】

【详解】

因纽特人就地取材，用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋，体现了人与自然的和谐相处。故题干正确。

16．√

【解析】

【详解】

在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——地球。地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。比如地球生产充足的食物，供我们果腹充肌；她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋。故题干正确。

17．√

【解析】

【详解】

重大自然灾害发生后，全国人民发扬“一方有难，八方支援”的精神共同应对灾难。《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。故题干正确。

18．C

【解析】

【详解】

选项A表述代表严重；

选项B表述代表特别严重；

选项C表述代表较重。

故选：C

19．C

【解析】

【详解】

为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2015年12月，《联合国气候变化框架公约》近200个筛约方在巴黎气候变化大会上一致通过《巴黎协定》。2016年4月22日，175个国家签署《巴黎协定》。2016年11月4日，《巴黎协定》正式生效。

故选：C

20．C

【解析】

【详解】

选项A乱砍乱伐森林，错误；这样会破坏环境；

选项B工业排放的废水、废气等，错误；这样会污染环境；

选项C种植花草树木，正确。

故选：C

21．A

【解析】

【详解】

20世纪80年代,美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。但是一年多以后，“生物圈2号”实验宣布失败。

故选：A

22．C

【解析】

【详解】

选项A下雨天在水中洗澡，错误；这样会感冒；

选项B下雨天站在大树下避雨，错误；这样容易触电；

选项C下雨时切断家中的电源，正确。

故选：C

23．新能源又称非常规能源，是指传统能源之外的各种能源形式，指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等。

特点：资源丰富，普遍具备可再生特性。

意义：地球矿产、石油等资源有限，开发利用新能源可以保护地球不可再生资源；可以减少空气污染、水污染、噪音污染等，有利于保护环境。

【解析】

【详解】

本题考查学生的描述能力，学生写出新能源的含义、特点及对保护环境的意义即可。

24．遇到灾害的人们需要的不仅仅是祈福，他们更需要食物、帐篷、水、药物等物质上的援助；同时也要给予心理安抚、疏导。我们应该尽自己的努力，伸出援助之手，积极帮助受灾的人们尽快摆脱灾难。（言之有理即可）

【解析】

【详解】

略

25．①宣传垃圾分类的好处，在自己家里做好垃圾分类。

②出行尽量选择公交车、自行车，少开私家车。

③随手关灯，节约每一度电。

④随手关掉水龙头，尽量使用二次水，淘米水浇花，洗脸水拖地等。

【解析】

【详解】

本题旨在考查为保护地球我们能做的力所能及的事。从贴近生活的现象入手回答即可。

26．(1)洪水无情人有情，灾难之时见党情。

(2)提前学习防洪知识；及时听取当地政府发布的灾害信息；提前做好个人、家庭的物资准备；当灾害发生时，积极进行自救和互救；等等。

(3)体现了我国人民不屈不挠、团结互助的抗灾精神，体现了共产党员全心全意为人民服务的精神。

【解析】

【详解】

本题考查学生解读信息的能力。

（1）本题考查学生的获取和总结信息的能力，学生写出洪水无情人有情，灾难之时见党情即可；

（2）本题考查学生的描述能力，学生写出应对洪水灾害的方法即可；

（3）本题考查学生的描述能力，学生从共产党员全心全意为人民服务的精神等方面作答即可。