初中生物苏教版七年级下册第二节 人体的消化与吸收教案
展开授课教师
学科
生物
微课名称
食物的消化
使用对象
七年级学生
知识点来源
学科: 生物 年级: 七年级 版本: 苏教版
使用方式
用于课中,学生经过阅读,讨论,对消化系统有一个更加系统的认识
微
课
教
案
教学背景
学习了消化系统的结构之后,本节课认识消化系统的功能。
教学目标
(一)知识目标:概述食物在消化道内的消化过程。
(二)技能目标:了解人的消化过程,理解小肠是消化的主要场所,认同结构与功能相统一的观点。
(三)情感目标:认识食物的消化,关注人体的健康,培养良好的生活习惯。
教学方法
讲授法、演示法、练习法
重点难点
食物在消化道内的消化
微
过
程
一、复习回顾:人体消化系统的组成
二、讲授新课
(一)1.认识消化:在消化道内将食物分解为可以吸收的营养成分的过程。
2.需要消化的营养物质:蛋白质、淀粉、脂肪
3.消化的方式:化学性消化(食物在消化酶的作用下逐步分解的过程)和物理性消化(牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动等)
4.酶:是由活细胞产生的,具有催化能力的一类有机物,也称为生物催化剂。它必要在一定的条件下(如适宜的酸碱度、温度)工作。
5.随堂练习
(二)人体是如何利用消化系统进行消化的呢?
1.认识各种消化液的作用
教师讲解消化过程,学生阅读课本,思考问题。
[思考题]:三大营养物质的终产物
课堂检测
(三)知识点总结
教
学
总
结
食物进入人体后,经过消化器官一系列的消化过程,由大分子物质一步一步分解为容易被人体吸收的小分子物质。在学习的过程中,引导学生认同结构与功能相统一的观点。
初中生物苏教版七年级下册第二节 人体的消化与吸收教学设计及反思: 这是一份初中生物苏教版七年级下册第二节 人体的消化与吸收教学设计及反思,共4页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学准备,教学方法,课时安排,教学过程,第一课时等内容,欢迎下载使用。
生物七年级下册第二节 人体的消化与吸收教学设计: 这是一份生物七年级下册第二节 人体的消化与吸收教学设计,共5页。
初中生物苏教版七年级下册第二节 人体的消化与吸收教案: 这是一份初中生物苏教版七年级下册第二节 人体的消化与吸收教案,共6页。教案主要包含了教学目标,教学过程等内容,欢迎下载使用。