2022年中考复习之挑战压轴题(名著阅读）：《儒林外史》《简爱》

2022年中考复习之挑战压轴题(名著阅读）：《儒林外史》《简爱》（10题）

一．名著阅读（共10小题）

1．（2022春•新沂市校级月考）阅读名著选段，完成问题。

       话说杜少卿自从送了娄太爷回家之后，自此就没有人劝他，越发放着胆子用银子。前项已完，叫王胡子又去卖了一分田来，二千多银子，随手乱用。又将一百银子把鲍廷玺打发过江去了。

       王知县事体已清，退还了房子，告辞回去。杜少卿在家又住了半年多，银子用的差不多了，思量把自己住的房子并与本家，要到南京去住，和娘子商议，娘子依了。

       人劝着，他总不肯听。足足闹了半年，房子归并妥了。除还债赎当，还落了有千把多银子，和娘子说道：“我先到南京会过卢家表侄，寻定了房子，再来接你。”当下收拾了行李，带着王胡子，同小厮加爵过江。王胡子在路见不是事，拐了二十两银子走了，杜少卿付之一笑，只带了加爵过江。

       到了仓巷里外祖卢家，表侄卢华士出来迎请表叔进去，到厅上见礼。杜少卿又到楼上拜了外祖、外祖母的神主。

       见了卢华士的母亲，叫小厮拿出火腿、茶叶土仪来送过。卢华士请在书房里摆饭，请出一位先生来，是华士今年请的业师。那先生出来见礼，杜少卿让先生首席坐下。杜少卿请问：“先生贵姓？”那先生道：“贱姓迟，名均，字衡山。请问先生贵姓？”卢华士道：“这是学生天长杜家表叔。”迟先生道：“是少卿？先生是海内英豪、千秋快士！只道闻名不能见面，何图今日邂逅高贤！”

       站起来，重新见礼。杜少卿看那先生细瘦，通眉长爪，双眸炯炯，知他不是庸流，便也一见如故。吃过了饭，说起要寻房子来住的话，迟衡山喜出望外，说道：“先生何不竟寻几间河房住？”杜少卿道：“这也极好。我和你借此先去看看秦淮。”迟先生叫华士在家好好坐着，便同少卿步了出来。

       ……

       又过了几日，娘子因初到南京，要到外面去看看景致。杜少卿道：“这个使得。”

       当下叫了几乘轿子，约姚奶奶做陪客，两三个家人婆娘都坐了轿子跟着。厨子挑了酒席，借清凉山一个姚园。这姚园是个极大的园子，进去一座篱门。篱门内是鹅卵石砌成的路，一路朱红栏杆，两边绿柳掩映。过去三间厅，便是他卖酒的所在，那日把酒桌子都搬了。过厅便是一路山径，上到山顶，便是一个八角亭子。席摆在亭子上。娘子和姚奶奶一班人上了亭子，观看景致。一边是清凉山，高高下下的竹树；一边是灵隐观，绿树丛中，露出红墙来，十分好看。坐了一会，杜少卿也坐轿子来了。轿里带了一只赤金杯子，摆在桌上，斟起酒来，拿在手内，趁着这春光融融，和气习习，凭在栏杆上，留连痛饮。这日杜少卿大醉了，竟携着娘子的手，出了园门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻嘻笑笑跟着，两边看的人目眩神摇，不敢仰视。杜少卿夫妇两个上了轿子去了。姚奶奶和这几个妇女采了许多桃花插在轿子上，也跟上去了。

（1）从材料第一段文字中看出杜少卿日常是个怎样的人？在《儒林外史》中还做过哪些类似的事情？

（2）以下文字属于什么描写，有什么作用？

杜少卿看那先生细瘦，通眉长爪，双眸炯炯，知他不是庸流，便也一见如故。

（3）杜少卿在《儒林外史》中是个特别的人物，与其他读书人追名逐利的风气形成鲜明的对比，有人说这一人物体现了作者已经有初步的民主主义思想，请你在选段找出来并分析。

2．（2022•谯城区校级开学）请根据你的积累，完成下列各题。

【材料一】

       周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。……扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回（　　）不死了，（　　）放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号啕痛’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号，三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。

【材料二】

       他（范进）爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录入和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚chuài在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”

（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。

不省　   　人事            chuài 　   　

（2）请在材料一的括号内填上恰当的关联词语，使语句通顺。

（3）明清时期，“贡院”是举行 　   　两场科举考试的考场。

（4）以上两则材料选自 　   　（作者名）著的《儒林外史》。

（5）材料一中周进大哭，材料二中范进发疯，在这“一哭一疯”中，作者表达了什么样的思想感情？

3．（2022•江北区模拟）阅读《儒林外史》选段，回答后面的问题。

【甲】

       话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看，不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他。你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。

【乙】

       范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣扎起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。

（1）周进一到贡院就撞死在地下后，众人慌了，只道一时中了邪。你赞同众人的判断吗？请说出你的理由。

（2）周进和范进一哭一笑，这截然不同的行为背后有着怎样相同的社会根源？

4．（2021秋•张店区期末）阅读名著《儒林外史》，在相应的横线处填写相关内容。

5．（2021秋•岳麓区校级期末）阅读以下选段，回答问题：

【甲】匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走。又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，匡超人道：“好了！父母都救出来了！”

（第十六回《大柳庄孝子事亲  乐清县贤宰爱士》）

【乙】娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来，娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。丈母也不肯。那丈人郑老爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。女儿拗不过，方才允了。

（第二十回《匡超人高兴长安道  牛布衣客死芜湖关》）

【丙】匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。”

（第二十回《匡超人高兴长安道  牛布衣客死芜湖关》）

《儒林外史》中的匡超人是吴敬梓用最深沉的感情写出的一个血肉丰满的人物。请根据以上选段，结合原著相关情节，说说匡超人的形象发生了怎样的变化？作者这样写的目的是什么？

6．（2021秋•承德县期末）阅读（简•爱》摘录，回答问题。

       我尽自己的全力积极忠实地继续做着乡村教师的工作。生活在大家的关怀之中，使我感到像坐在宁静而可爱的阳光下，恬静的心情在阳光照耀下发芽、开花。在这段时间的生活里，我的心中常常洋溢着感激之情。然而，在这平静而有益的生活中，我常常会在夜里陷入各种各样奇奇怪怪的梦境中，我总是在某个激动人心的关键时刻，遇见A，……然后我醒了，在没有床慢的床上坐起，浑身发颤痉挛。那沉沉黑夜目睹了我绝望的战栗，听到了我激情的迸发。

（1）《简•爱》是英国女作家 　   　写的一部带有浓厚自传色彩的长篇小说。

（2）小说中的简•爱是一个 　   　、有倔强的性格和勇于追求平等幸福的女性形象。

（3）请以简•爱为中心，梳理下列人物关系。

7．（2022•江北区模拟）阅读下列名著选段后答题。

“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化……我没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你……感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”

……

“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！”

“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上天赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话……是平等的——因为我们是平等的！”

（有删改）

（1）上述文字选自长篇小说《简•爱》，作者是英国作家 　   　。

（2）填写表格。

8．（2021秋•高州市期末）阅读下面的文字，完成问题。

       那位教师立刻用这束树枝朝她颈背上狠狠抽打了十几下。A的眼里没有涌出一滴眼泪。我目睹着这一场面，不由得升起了一股徒劳无益的怒火，气得双手直发抖，只得停下手中的活儿，可是她那张若有所思的脸上，却神色如常，没有一点变化。

“倔脾气的姑娘！”斯凯契德小姐嚷道，“你那邋遢习惯怎么也改不了啦。把扫帚拿走！”

       A遵命照办了。当她从藏书室里出来时，我仔细朝她打量着。她正把自己的手绢放回口袋，瘦削的脸颊上还有一丝泪痕在闪闪发光。

       ……

       一提到B小姐的名字，她那严肃的脸上掠过了一丝温柔的微笑。

“B小姐非常善良，她不忍心严厉对待任何人，哪怕是学校里表现最差的学生。她看到我的错处，就温和地给我指出，要是我做了点值得称赞的事，就大加赞扬。我非常珍视她对我的赞扬，但就连她的赞扬，也没能激励我经常做到遇事谨慎、考虑周全。”

“很了不起。人家对你好，你也对人家好，这正是我一直想要做到的。要是大家对那些残暴不公的人一味宽容顺从，那坏人就要任着性子胡来了。他们就不再有什么顾忌，也就永远不会改好，反而会越来越坏。当我们无缘无故挨打时，我们一定要狠狠回击。我要说我们一定得这样——要狠狠回击，好好教训教训打我们的那个人，要他永远不敢再这样打人。”

“我想，等你长大一点，你会改变这种想法的。眼下你到底还是个没有受过什么教育的小姑娘。”

（1）上面文段选自 　   　（作者）的《简•爱》，文段中A是 　   　（人物名字），B是 　   　（人物名字）。

（2）结合原著，找出下列情节有误的一项是 　   　

A.罗切斯特扮成吉卜赛夫人给人算命，目的是试探简•爱对他是否真心。

B.简•爱在红房子受惊吓生病后，勃洛克赫斯特建议里德夫人把简•爱送进学校。

C.罗切斯特与简•爱结婚两年后，一位医生治好了罗切斯特的眼睛。

D.简•爱不愿当第三者，伤心欲绝地离开了桑菲尔德庄园。在花光了仅有的积蓄后，沿途乞讨，最后晕倒在牧师圣•约翰家门前。

（3）结合选段，分别简析简•爱与人物A的性格特点。

9．（2021秋•东莞市校级期末）阅读下面的名著选段，完成问题。

①下午某个时候，我抬起头来，向四周瞧了瞧，看见西沉的太阳正在墙上涂上金色的落日印记，我问道，“我该怎么办？“

②我心灵的回答——“立即离开桑菲尔德”——是那么及时，又那么可怕，我立即捂住了耳朵。我说，这些话我现在可受不了。“我不当爱德华•罗切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部分，”我断言，“我从一场美梦中醒来，发现全是竹篮打水一场空，这种恐惧我既能忍受，也能克服。不过要我义无反顾地马上离他而去却让我无法忍受，我办不到。”

③但是，我内心的另一个声音却断言说我能够办到，而且预言我应当这么做。我斟酌这这个决定，希望自己软弱些，以躲避已经为我铺下的可怕的痛苦道路，可是已变成暴君的良知却扼住了爱情的喉咙，辱骂她说，她这会还只是把她那漂亮的小脚刚刚伸进泥潭。他还起誓说，他定会用他那条铁臂，把她一直按进深不见底的痛苦深渊。

④“那就快把我拉走吧！”我喊到，“让别人来帮帮我吧！”

（1）根据你对《简•爱》的了解，选出人物情节或评论不正确的一项是 　   　

A.桑菲尔德庄园大火后，简•爱回到罗切斯特身边，是因为她不愿意和圣约翰去传教，愿意继续做家庭教师。

B.里德太太是简•爱的舅妈，曾违心答应丈夫收养简•爱，但对简•爱并不好。临死前良心发现，告诉简•爱真相。

C.简•爱，一个性格坚强、朴实、刚柔并济、独立自主、积极进取的女性。她出身卑微相貌平凡，但她并不因此自卑。她蔑视权贵的骄横，显示出自立自强的人格和美好的理想。

D.海伦•彭斯是简•爱在洛伍德孤儿院的好友，聪明好学，待人宽厚，对一切毫无怨言。后来因为肺病而死。

（2）简•爱在什么情况下陷入了如此痛苦的思想斗争？“另一个声音”指的是什么？

（3）“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长”，请结合原著试举两例分析这句话在简•爱身上是如何体现的。

10．（2021•诸城市三模）阅读《简•爱》片段，回答问题。

       我发现对她这个年龄的孩子来说，学校的规矩太严，课程也太紧张，就把她带回家，打算再做她的家庭教师。但不久就发现这行不通，如今我的时间和精力都被另一个人占了——我丈夫全都需要它。于是，就选了一所规矩较宽松的学校，而且离得近，可以常去看她。有时还带她回来，留心不让她缺任何东西，过得舒舒服服。她很快就在新地方安居下来，生活很快乐，学习也大有进步。

（1）请根据上文并联系原著回答：简•爱为小阿黛尔最终选择的学校与里德太太为简•爱选择的学校有哪些不同？

（2）从为养女选择学校的不同中，可以看出简•爱与里德太太的哪些品行差异？

2022年中考复习之挑战压轴题(名著阅读）：《儒林外史》《简·爱》（10题）

参考答案与试题解析

一．名著阅读（共10小题）

1．（2022春•新沂市校级月考）阅读名著选段，完成问题。

       话说杜少卿自从送了娄太爷回家之后，自此就没有人劝他，越发放着胆子用银子。前项已完，叫王胡子又去卖了一分田来，二千多银子，随手乱用。又将一百银子把鲍廷玺打发过江去了。

       王知县事体已清，退还了房子，告辞回去。杜少卿在家又住了半年多，银子用的差不多了，思量把自己住的房子并与本家，要到南京去住，和娘子商议，娘子依了。

       人劝着，他总不肯听。足足闹了半年，房子归并妥了。除还债赎当，还落了有千把多银子，和娘子说道：“我先到南京会过卢家表侄，寻定了房子，再来接你。”当下收拾了行李，带着王胡子，同小厮加爵过江。王胡子在路见不是事，拐了二十两银子走了，杜少卿付之一笑，只带了加爵过江。

       到了仓巷里外祖卢家，表侄卢华士出来迎请表叔进去，到厅上见礼。杜少卿又到楼上拜了外祖、外祖母的神主。

       见了卢华士的母亲，叫小厮拿出火腿、茶叶土仪来送过。卢华士请在书房里摆饭，请出一位先生来，是华士今年请的业师。那先生出来见礼，杜少卿让先生首席坐下。杜少卿请问：“先生贵姓？”那先生道：“贱姓迟，名均，字衡山。请问先生贵姓？”卢华士道：“这是学生天长杜家表叔。”迟先生道：“是少卿？先生是海内英豪、千秋快士！只道闻名不能见面，何图今日邂逅高贤！”

       站起来，重新见礼。杜少卿看那先生细瘦，通眉长爪，双眸炯炯，知他不是庸流，便也一见如故。吃过了饭，说起要寻房子来住的话，迟衡山喜出望外，说道：“先生何不竟寻几间河房住？”杜少卿道：“这也极好。我和你借此先去看看秦淮。”迟先生叫华士在家好好坐着，便同少卿步了出来。

       ……

       又过了几日，娘子因初到南京，要到外面去看看景致。杜少卿道：“这个使得。”

       当下叫了几乘轿子，约姚奶奶做陪客，两三个家人婆娘都坐了轿子跟着。厨子挑了酒席，借清凉山一个姚园。这姚园是个极大的园子，进去一座篱门。篱门内是鹅卵石砌成的路，一路朱红栏杆，两边绿柳掩映。过去三间厅，便是他卖酒的所在，那日把酒桌子都搬了。过厅便是一路山径，上到山顶，便是一个八角亭子。席摆在亭子上。娘子和姚奶奶一班人上了亭子，观看景致。一边是清凉山，高高下下的竹树；一边是灵隐观，绿树丛中，露出红墙来，十分好看。坐了一会，杜少卿也坐轿子来了。轿里带了一只赤金杯子，摆在桌上，斟起酒来，拿在手内，趁着这春光融融，和气习习，凭在栏杆上，留连痛饮。这日杜少卿大醉了，竟携着娘子的手，出了园门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻嘻笑笑跟着，两边看的人目眩神摇，不敢仰视。杜少卿夫妇两个上了轿子去了。姚奶奶和这几个妇女采了许多桃花插在轿子上，也跟上去了。

（1）从材料第一段文字中看出杜少卿日常是个怎样的人？在《儒林外史》中还做过哪些类似的事情？

（2）以下文字属于什么描写，有什么作用？

杜少卿看那先生细瘦，通眉长爪，双眸炯炯，知他不是庸流，便也一见如故。

（3）杜少卿在《儒林外史》中是个特别的人物，与其他读书人追名逐利的风气形成鲜明的对比，有人说这一人物体现了作者已经有初步的民主主义思想，请你在选段找出来并分析。

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【分析】《儒林外史》是清代现实主义小说家吴敬梓创作的长篇章回小说。该书共五十六回，成书于乾隆十四年或稍前，先以抄本传世，初刻于嘉庆八年。作者以写实主义描绘了各类人士对“功名富贵”的不同表现，展现了人性的善恶，开创了以小说评价现实生活的范例，代表着中国古代讽刺小说的高峰。

【解答】（1）本题考查学生对名著人物的了解把握能力。

杜少卿虽然出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，却出污泥而不染，行为中有些离经叛道，思想中具有某些民主主义的成份。他蔑视科举，瞧不起功名富贵，第三十二回他说：“学里秀才，未见得好似奴才。”当臧蓼斋对他说出补了廪就可以坐堂、洒签、打人时，他笑骂说：“你这匪类，下流无耻极矣。”这些言行，与《儒林外史》上追名逐利的风气恰成鲜明的对照。

杜少卿在许多地方还突破了封建礼教的束缚。他用普通的人情来解释诗经说：“《诗经》上《溱洧》之诗，也只是夫妇同游，并非淫乱。”他反对多妻制，认为破坏了人类的自然平衡。他敢于在封建社会那个窒息的时代在光天化日之下拉着妻子的手游山饮酒。

杜少卿淡泊功名，讲究“文行出处”。朝廷征辟，但他对朝政有着清醒的认识，“正为走出去做不出甚么事业”，“所以宁可不出去好”。他装病拒绝应征出仕：“好了！我做秀才，有了这一场结局，将来乡试也不应，科、岁也不考，逍遥自在，做些自己的事罢！”

（2）本题考查学生人物描写方法的鉴赏能力。“杜少卿看那先生细瘦，通眉长爪，双眸炯炯，知他不是庸流，便也一见如故”。这段文字属于外貌描写，“细瘦，通眉长爪，双眸炯炯”。作者借杜少卿的眼睛看出迟衡山则是一位不折不扣的正人君子。

（3）本题考查学生对名著人物以及作品主题的理解把握能力。选段中“这日杜少卿大醉了，竟携着娘子的手，出了园门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻嘻笑笑跟着，两边看的人目眩神摇，不敢仰视。杜少卿夫妇两个上了轿子去了。”他与妻携手同游清凉山，使道学先生为之痛心疾首，世俗社会也为之侧目。他却在沉醉的意态中获致了最能引为满足的情感体验，他似乎在公开宣布应当解放被狭窄可厌的道德圈子劫去了的个性。他的男女平等的价值标准已与那个社会的钦定规范发生了历史的偏差。

答案：

（1）杜少卿视金钱如粪土，他崇尚简单自然，散尽家财，帮助一切需要帮助的人，从不计较此人品行好坏，是一个盲目慷慨的人。如：韦四太爷要回家，他送了一只玉环；娄老伯的孙子要回去，他送了一百两银子；仆人黄大的房子倒塌，他送了五十两修缮的银子；张俊民的儿子想考学，因为冒籍，他出了一百二十两银子替他疏通关系。

（2）属于外貌描写，巧借杜少卿的眼睛看出迟衡山则是一位不折不扣的正人君子。

（3）选段中“这日杜少卿大醉了，竟携着娘子的手，出了园门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻嘻笑笑跟着，两边看的人目眩神摇，不敢仰视。杜少卿夫妇两个上了轿子去了。”杜少卿当时在三纲五常让人窒息的年代，他敢于光天化日之下拉着妻子的手游山饮酒，体现他突破传统封建礼教的束缚，有男女平等的意识，所以说这一人物体现了作者已经有初步的民主主义思想。

【点评】阅读感悟表达这类题答题步骤：

第一步：解答文学题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。

第二步：在第一步的基础上，按照题意要求，联系原著的内涵和蕴含的科学原理。

第三步：把握文章主题，结合题意，用简洁、流畅的语言阐明观点。

2．（2022•谯城区校级开学）请根据你的积累，完成下列各题。

【材料一】

       周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。……扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回（　　）不死了，（　　）放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号啕痛’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号，三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。

【材料二】

       他（范进）爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录入和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚chuài在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”

（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。

不省　xǐng　人事            chuài 　踹　

（2）请在材料一的括号内填上恰当的关联词语，使语句通顺。

（3）明清时期，“贡院”是举行 　B　两场科举考试的考场。

（4）以上两则材料选自 　吴敬梓　（作者名）著的《儒林外史》。

（5）材料一中周进大哭，材料二中范进发疯，在这“一哭一疯”中，作者表达了什么样的思想感情？

【考点】《儒林外史》；名著综合．菁优网版权所有

【分析】《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。

【解答】（1）本题考查字音、字形的掌握。根据对汉字的积累以及语境可知，“不省人事”的“省”应读作“xǐng”，“chuài在”应写作“踹在”。

（2）本题考查关联词语的补充。联系上下文可知“不死了”和“放声大哭起来”之间可以构成转折关系，所以可填“虽然……但是……”。

（3）本题考查文学常识的理解。北京的贡院既是全国明、清会试的考场，也是顺天府乡试的地方。乡试每三年一次。于农历的八月九日、十日、十五日，连考三场，每场考试时间为三天，共考九天。全国的会试科考也是每三年一次，在春天，故叫“春试”，又叫“春闱”，考试时间也是九天，于农历的二月九日、十二日、十五日连考三场，每场时间三天。

关系：B。

（4）本题考查名著的掌握。根据积累可知，《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。

（5）本题考查名著内容主题的理解。周进大哭是因为屡试不中，想参观贡院，进而昏厥，然后大哭；范进发疯，是因为一朝得中，激动而疯。这样写是为了表现古代科举制度对读书人的影响，已经达到了让他们为之疯狂的程度，揭露了科举制度的对读书人思想的迫害。

答案：

（1）xǐng     踹

（2）虽然……但是……

（3）B

（4）吴敬梓

（5）表达了对这类读书人的嘲讽与可怜，也表达了对封建科举制度的痛恨和批判。

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

3．（2022•江北区模拟）阅读《儒林外史》选段，回答后面的问题。

【甲】

       话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看，不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他。你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。

【乙】

       范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣扎起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。

（1）周进一到贡院就撞死在地下后，众人慌了，只道一时中了邪。你赞同众人的判断吗？请说出你的理由。

（2）周进和范进一哭一笑，这截然不同的行为背后有着怎样相同的社会根源？

【考点】《儒林外史》；名著综合．菁优网版权所有

【分析】《儒林外史》是清代现实主义小说家吴敬梓创作的长篇章回小说，开创了以小说评价现实生活的范例，代表着中国古代讽刺小说的高峰。该书共五十六回，成书于乾隆十四年或稍前，先以抄本传世，初刻于嘉庆八年。作者以写实主义描绘了各类人士对“功名富贵”的不同表现，展现了人性的善恶。

【解答】（1）本题考查对内容的理解。周进已经六十多岁，却依然还是个童生。在汶上县做了三年西席，学生顾小舍人都进学成了秀才，他再无资格继续教下去，只好沦落到薛家集观音庵私塾中来坐馆糊口，饱受秀才梅玖和举人王惠的冷嘲热讽。不久，周进丢了饭碗，只好替一伙商人当帐房。当他看到贡院时，心结被触动，因过度悲伤而晕死过去。此外，根据现在的科学知识可知，不存在中邪。

（2）本题考查对比阅读的能力。根据小说内容可知，周进和范进都是读书人，都希望通过科举考试改变自己的命运。周进苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，于是伤心难过得大哭；范进考到50多岁，终于考中了举人，喜极而疯。这一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。

答案：

（1）不赞同。理由：周进是想到自己苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，看到与科举有关的贡院后，触景生情，因悲伤难抑而晕死过去。

（2）封建科举制度对读书人的摧残与毒害。

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道细节和主旨，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

4．（2021秋•张店区期末）阅读名著《儒林外史》，在相应的横线处填写相关内容。

【考点】《儒林外史》；名著综合．菁优网版权所有

【分析】《儒林外史》是清代现实主义小说家吴敬梓创作的长篇章回小说，代表着中国古代讽刺小说的高峰。作者以写实主义描绘了各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而批判当时吏治的腐败、科举的弊端和礼教的虚伪；一方面歌颂少数人物坚持自我、守护人性，以此寄寓作者的理想。

【解答】本题考查名著故事情节和人物性格的分析。结合选段内容和知识积累可知。

①刻画的主要人物是严监生，从中严监生临死时念念不忘的“灯盏里点的是两茎灯草”看出，严监生因为多点了一茎灯芯，迟迟不肯咽气，生动形象地表现了他的吝啬。

②杨执中职业生活一败涂地，家庭生活更是一团糟糕，两个儿子既不做生意，又不读书，完全是两个“啃老族”。杨执中整天袖了书本随处坐着看，虽则说“书中自有千钟粟”，但一家人肚子饿却是个不争的事实。除夕之夜无米下锅，把一只宁可挨饿也舍不得当掉的传家炉子摩弄了一夜，就算过了年。此后每逢断粮，就拿出那炉摩弄，消遣度日。

③沈琼枝：反抗宋为富的婚姻“诈骗”行为，机智逃婚；出逃后，靠手艺与才艺自养。她是一个自尊自爱。具有妇女个性解放意识的“侠女”形象。

答案：

①不肯咽气，因为灯盏里点的两根灯草，费灯油，他妻子剪掉一根，他便断了气。

②杨执中。

③敢于反抗，自立自强。

【点评】本题考查名著人物。对名著情节的考查，或给出一个人物，要求写出与其相关的情节；或给出一段人物缺失的情节，要求学生指明情节中的人物；或直接给出一个情节，要求学生指明出自哪部名著，并对其中的人物或主旨进行分析。根据平时积累，依据题目要求作答即可。

5．（2021秋•岳麓区校级期末）阅读以下选段，回答问题：

【甲】匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走。又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，匡超人道：“好了！父母都救出来了！”

（第十六回《大柳庄孝子事亲  乐清县贤宰爱士》）

【乙】娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来，娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。丈母也不肯。那丈人郑老爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。女儿拗不过，方才允了。

（第二十回《匡超人高兴长安道  牛布衣客死芜湖关》）

【丙】匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。”

（第二十回《匡超人高兴长安道  牛布衣客死芜湖关》）

《儒林外史》中的匡超人是吴敬梓用最深沉的感情写出的一个血肉丰满的人物。请根据以上选段，结合原著相关情节，说说匡超人的形象发生了怎样的变化？作者这样写的目的是什么？

【考点】《儒林外史》；名著人物．菁优网版权所有

【分析】《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。

【解答】本题考查对名著内容的理解与分析能力。【甲】文讲匡超人在火灾中奋力救父母，看出他是一个对父母孝顺的善良的人。【乙】【丙】文中写匡超人做官后，变成对妻子冷漠蛮横对朋友虚伪圆滑的市侩小人。作者意在通过其遭遇讽刺作者所处时代的士林阶层攀龙附凤、追名逐利、嫌贫爱富的风气对青年士子精神生命的毁灭，以及封建科举制度对读书人的毒害。

答案：

匡超人由一个孝顺善良的人变成了虚伪圆滑的市侩小人，讽刺作者所处时代的士林阶层攀龙附凤、追名逐利、嫌贫爱富的风气对青年士子精神生命的毁灭，以及封建科举制度对读书人的毒害。

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

6．（2021秋•承德县期末）阅读（简•爱》摘录，回答问题。

       我尽自己的全力积极忠实地继续做着乡村教师的工作。生活在大家的关怀之中，使我感到像坐在宁静而可爱的阳光下，恬静的心情在阳光照耀下发芽、开花。在这段时间的生活里，我的心中常常洋溢着感激之情。然而，在这平静而有益的生活中，我常常会在夜里陷入各种各样奇奇怪怪的梦境中，我总是在某个激动人心的关键时刻，遇见A，……然后我醒了，在没有床慢的床上坐起，浑身发颤痉挛。那沉沉黑夜目睹了我绝望的战栗，听到了我激情的迸发。

（1）《简•爱》是英国女作家 　夏洛蒂•勃朗特　写的一部带有浓厚自传色彩的长篇小说。

（2）小说中的简•爱是一个 　责任心强、懂得感恩　、有倔强的性格和勇于追求平等幸福的女性形象。

（3）请以简•爱为中心，梳理下列人物关系。

【考点】《简·爱》；名著综合．菁优网版权所有

【分析】《简▪爱》是英国女作家夏洛蒂▪勃朗特的成名作。小说讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。

【解答】（1）本题考查了解名著文学常识的能力。《简▪爱》是英国女作家夏洛蒂▪勃朗特的成名作。

（2）本题考查了解名著人物形象的能力。简•爱敢于反抗表兄的歧视和虐待，在孤儿院里她也敢于反抗，说明她是一个不甘屈辱、不向命运妥协的倔强女性；她敢于爱上罗切斯特，说明她勇于追求平等幸福；她真心关爱小阿黛尔，说明她责任心强；对自己的教师生活“心中常常洋溢着感激之情”，说明她懂得感恩。据此填写即可。

（3）本题考查了解名著人物的能力。简•爱在洛伍德学校时，她的老师是谭波儿小姐，后来她到桑菲尔德庄园做阿黛勒（小阿黛尔）的家庭教师，爱上了罗切斯特，后来得知罗切斯特的妻子还活着，她毅然出走，遇到了自己的表哥圣约翰，后来拒接了表兄的求婚，回到被烧毁的桑菲尔德，嫁给了罗切斯特。据此填写即可。

答案：

（1）夏洛蒂•勃朗特

（2）示例：责任心强、懂得感恩（意思对即可）

（3）A.罗切斯特  B.圣约翰（或约翰•里德）

【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

7．（2022•江北区模拟）阅读下列名著选段后答题。

“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化……我没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你……感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”

……

“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！”

“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上天赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话……是平等的——因为我们是平等的！”

（有删改）

（1）上述文字选自长篇小说《简•爱》，作者是英国作家 　夏洛蒂•勃朗特　。

（2）填写表格。

【考点】《简·爱》；名著综合．菁优网版权所有

【分析】《简▪爱》是英国女作家夏洛蒂▪勃朗特的成名作。小说讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。

【解答】（1）本题考查了解名著文学常识的能力。《简▪爱》是英国女作家夏洛蒂▪勃朗特的小说。

（2）本题考查了解名著人物形象的能力。简•爱自小父母双亡，而后去了舅舅家生活，但后来舅舅又去世了，舅妈对她非常不好，骄横残暴的表哥经常欺负她。但她不屈服，敢于反抗，说明她有强烈的自尊心和反抗精神。简•爱到桑菲尔德庄园做家庭教师，她遇到庄园的主人罗切斯特并爱上了他，说明她敢于追求自由、平等和独立人格。简•爱寄居在舅妈家里时，舅妈里德太太凡事都帮着自己儿子，欺负小简•爱，动不动就把她关小黑屋作为惩罚，里德舅妈还藏了简•爱叔叔给她的关于赠予遗产的信，但简•爱最后在舅妈临死前原谅了她。简•爱说：“那么你爱我也好，恨我也好，随你便吧，反正你已经彻底得到了我的宽恕，现在你去请求上帝的宽恕，安息吧。”说明她善良真诚，隐忍宽容。根据以上分析填写表格即可。

答案：

（1）夏洛蒂•勃朗特

（2）①强烈的自尊心和反抗精神  ②敢于追求自由、平等和独立人格  A.罗切斯特  B.里德太太

【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

8．（2021秋•高州市期末）阅读下面的文字，完成问题。

       那位教师立刻用这束树枝朝她颈背上狠狠抽打了十几下。A的眼里没有涌出一滴眼泪。我目睹着这一场面，不由得升起了一股徒劳无益的怒火，气得双手直发抖，只得停下手中的活儿，可是她那张若有所思的脸上，却神色如常，没有一点变化。

“倔脾气的姑娘！”斯凯契德小姐嚷道，“你那邋遢习惯怎么也改不了啦。把扫帚拿走！”

       A遵命照办了。当她从藏书室里出来时，我仔细朝她打量着。她正把自己的手绢放回口袋，瘦削的脸颊上还有一丝泪痕在闪闪发光。

       ……

       一提到B小姐的名字，她那严肃的脸上掠过了一丝温柔的微笑。

“B小姐非常善良，她不忍心严厉对待任何人，哪怕是学校里表现最差的学生。她看到我的错处，就温和地给我指出，要是我做了点值得称赞的事，就大加赞扬。我非常珍视她对我的赞扬，但就连她的赞扬，也没能激励我经常做到遇事谨慎、考虑周全。”

“很了不起。人家对你好，你也对人家好，这正是我一直想要做到的。要是大家对那些残暴不公的人一味宽容顺从，那坏人就要任着性子胡来了。他们就不再有什么顾忌，也就永远不会改好，反而会越来越坏。当我们无缘无故挨打时，我们一定要狠狠回击。我要说我们一定得这样——要狠狠回击，好好教训教训打我们的那个人，要他永远不敢再这样打人。”

“我想，等你长大一点，你会改变这种想法的。眼下你到底还是个没有受过什么教育的小姑娘。”

（1）上面文段选自 　夏洛蒂•朗特　（作者）的《简•爱》，文段中A是 　海伦•彭斯　（人物名字），B是 　谭波尔　（人物名字）。

（2）结合原著，找出下列情节有误的一项是 　B　

A.罗切斯特扮成吉卜赛夫人给人算命，目的是试探简•爱对他是否真心。

B.简•爱在红房子受惊吓生病后，勃洛克赫斯特建议里德夫人把简•爱送进学校。

C.罗切斯特与简•爱结婚两年后，一位医生治好了罗切斯特的眼睛。

D.简•爱不愿当第三者，伤心欲绝地离开了桑菲尔德庄园。在花光了仅有的积蓄后，沿途乞讨，最后晕倒在牧师圣•约翰家门前。

（3）结合选段，分别简析简•爱与人物A的性格特点。

【考点】《简·爱》；名著综合．菁优网版权所有

【分析】《简•爱》是英国女作家夏洛蒂•勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。

【解答】（1）本题考查文学常识积累。文段选自英国女作家夏洛蒂.勃朗特的《简•爱》，文段中的A为彭斯，B为简•爱在孤儿院最好的老师谭波尔小姐。

（2）本题考查对名著情节的把握。

ACD.正确。

B.有误，建议里德夫人把简•爱送进学校的不是勃洛克赫斯特，而是药剂师劳埃德。

故选：B。

（3）本题考查对人物性格的把握。从选文内容看，面对老师的无理要求与责罚，彭斯选择了接受，可见她是是一个逆来顺受，善良的人。从文中“要狠狠回击”“好好教训教训打我们的那个人”的话语中，可以看出简•爱是一个敢于反抗，不甘心受到屈辱的人。据此作答，意对即可。

答案：

（1）夏洛蒂•勃朗特    海伦•彭斯（海伦或彭斯也可）      谭波尔

（2）B

（3）简•爱是一个不甘受辱，勇于反抗的人；从她所说的话“要狠狠回击”“好好教训教训打我们的那个人”可知。彭斯是一个逆来顺受，善良隐忍的人；她面对老师的无理责难与惩罚，选择了沉默，坦然接受。

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。

9．（2021秋•东莞市校级期末）阅读下面的名著选段，完成问题。

①下午某个时候，我抬起头来，向四周瞧了瞧，看见西沉的太阳正在墙上涂上金色的落日印记，我问道，“我该怎么办？“

②我心灵的回答——“立即离开桑菲尔德”——是那么及时，又那么可怕，我立即捂住了耳朵。我说，这些话我现在可受不了。“我不当爱德华•罗切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部分，”我断言，“我从一场美梦中醒来，发现全是竹篮打水一场空，这种恐惧我既能忍受，也能克服。不过要我义无反顾地马上离他而去却让我无法忍受，我办不到。”

③但是，我内心的另一个声音却断言说我能够办到，而且预言我应当这么做。我斟酌这这个决定，希望自己软弱些，以躲避已经为我铺下的可怕的痛苦道路，可是已变成暴君的良知却扼住了爱情的喉咙，辱骂她说，她这会还只是把她那漂亮的小脚刚刚伸进泥潭。他还起誓说，他定会用他那条铁臂，把她一直按进深不见底的痛苦深渊。

④“那就快把我拉走吧！”我喊到，“让别人来帮帮我吧！”

（1）根据你对《简•爱》的了解，选出人物情节或评论不正确的一项是 　A　

A.桑菲尔德庄园大火后，简•爱回到罗切斯特身边，是因为她不愿意和圣约翰去传教，愿意继续做家庭教师。

B.里德太太是简•爱的舅妈，曾违心答应丈夫收养简•爱，但对简•爱并不好。临死前良心发现，告诉简•爱真相。

C.简•爱，一个性格坚强、朴实、刚柔并济、独立自主、积极进取的女性。她出身卑微相貌平凡，但她并不因此自卑。她蔑视权贵的骄横，显示出自立自强的人格和美好的理想。

D.海伦•彭斯是简•爱在洛伍德孤儿院的好友，聪明好学，待人宽厚，对一切毫无怨言。后来因为肺病而死。

（2）简•爱在什么情况下陷入了如此痛苦的思想斗争？“另一个声音”指的是什么？

（3）“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长”，请结合原著试举两例分析这句话在简•爱身上是如何体现的。

【考点】《简·爱》；名著综合．菁优网版权所有

【分析】《简▪爱》是英国女作家夏洛蒂▪勃朗特的成名作。小说讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。

【解答】（1）本题考查名著内容的把握。

A.有误，简•爱回到罗切斯特身边，是因为简•爱仍深爱着罗切斯特；

BCD.正确。

故选：A。

（2）本题考查名著内容的掌握。在婚礼前夜，简•爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。“内心的另一个声音却认为我能这样做”，意思是“我”能离开桑菲尔德，过一种独立的生活。“另一个声音”是理智的声音，简•爱的宗教信仰、道德准则让她必须战胜爱情的诱惑，不能与有妇之夫在一起。

（3）本题考查的是名著的人物形象。一定要联系作品内容作答。通过阅读，我们可以知道简•爱在发现罗切斯特有妻子后，选择了离开，是自尊自爱的表现。这既是无奈的，同时也是理智的选择。在圣约翰求婚后，她坚定了对罗切斯特的感情，回到了已经残疾的罗切斯特的身边。她成长了。

答案：

（1）A

（2）简•爱得知了罗切斯特已有妻子后陷入了痛苦的思想斗争。“另一个声音”是理智的声音，简•爱的宗教信仰、道德准则让她必须战胜爱情的诱惑，不能与有妇之夫在一起。

（3）简•爱在得知罗切斯特有妻子后，选择离开桑菲尔德，体现了她的自尊自爱；圣约翰的求婚，让她更坚定了自己对罗切斯特的感情，从而离开圣约翰回到遭遇变故后变得残疾的罗切斯特身边，懂得追求真爱，体现了她的成长。

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

10．（2021•诸城市三模）阅读《简•爱》片段，回答问题。

       我发现对她这个年龄的孩子来说，学校的规矩太严，课程也太紧张，就把她带回家，打算再做她的家庭教师。但不久就发现这行不通，如今我的时间和精力都被另一个人占了——我丈夫全都需要它。于是，就选了一所规矩较宽松的学校，而且离得近，可以常去看她。有时还带她回来，留心不让她缺任何东西，过得舒舒服服。她很快就在新地方安居下来，生活很快乐，学习也大有进步。

（1）请根据上文并联系原著回答：简•爱为小阿黛尔最终选择的学校与里德太太为简•爱选择的学校有哪些不同？

（2）从为养女选择学校的不同中，可以看出简•爱与里德太太的哪些品行差异？

【考点】《简·爱》；名著综合．菁优网版权所有

【分析】《简▪爱》是英国女作家夏洛蒂▪勃朗特的成名作。小说讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。

【解答】（1）本题考查了解名著内容的能力。洛伍德学校设施简陋、生活环境恶劣，学生们的物质条件匮乏。简•爱的朋友海伦在里面不幸感染了传染病而去世。英格拉姆小姐性格高傲没有爱心，她讨厌阿黛尔，认为她是个沉重的负担。简•爱担心阿黛尔会受虐带，就在罗切斯特先生与英格拉姆小姐结婚前，提出送阿黛尔去学校。她为小阿黛尔选择的学校离家近，可以常去看她，有时还带她回来。阿黛尔在那里变得讨人喜欢、懂礼貌、和气、听话，很讲原则，对简•爱和她的家人很感恩。

（2）本题考查分析名著人物形象的能力。简•爱和里德太太为养女选的学校截然相反，表现出简•爱真心为小阿黛尔考虑，富有同情心；里德太太对待简•爱冷漠、残忍，毫无善意和同情心。据此解答即可。

答案：

（1）简•爱为小阿黛尔选择的学校规矩宽松，而里德太太故意为简•爱选择了规矩严酷的学校；简•爱为小阿黛尔选择的学校离家近，可以常去看她，有时还带她回来，而而里德太太故意为简•爱选择了距离非常远的学校；让简•爱假期也在学校度过；小阿黛尔很快就在新学校安居下来，生活很快乐，学习也大有进步，而简•爱在洛伍德学校生活条件恶劣，遭受了肉体和精神的双重折磨。

（2）简•爱内心火热，富有同情心，怜爱小阿黛尔，用母性的慈爱对待她；里德太太内心冷漠、残忍，毫无善意和同情心，讨厌简•爱，用狠心对待简•爱。

【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

考点卡片

1．名著人物

对名著人物性格的考查，一般是给出名著中有关某一人物的某一情节，然后要求学生分析其性格。作答此类题目时，需根据人物在材料中的表现，说过什么话，做了什么事，有什么样的心理等，然后结合自己的情感体悟用适当的词语概括其性格即可。

2．名著综合

【课标要求】

学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。

【考点详解】

主要考查对中外名著的理解。包括：主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。要求学生有一定的名著阅读量；对名著有总体的把握能力。

【方法技巧】

对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。

3．《儒林外史》

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4．《简·爱》

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