人教部编版 (五四制)七年级下册（2018）9 阿长与《山海经》/鲁迅课时作业

这是一份人教部编版 (五四制)七年级下册（2018）9 阿长与《山海经》/鲁迅课时作业，共8页。

1．给下面的字注音并组词。
（1）．诘( ) （2）．慕( ) （3）．孤( )
（4）．骇( ) （5）．掳( ) （6）．疏( )
（7）．疮( ) （8）．霹( ) （9）．魂( )
2．解释加点词语在句子中的意思。
（1）．最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动……
（2）．我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
（3）．元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
（4）．总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
3．请在下边句子空白处加标点。
她教给我的道理还很多 例如说人死了 不该说死掉 必须说 老掉了 死了人生了孩子的屋子里 不应该走进去 饭粒落在 地上 必须捡起来 最好是吃下去 晒裤子用的竹竿底下 是万不可钻过去的
4．为下边的句子选择恰当的词语。
(1)只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”连“长”字也不带；但到——她的时候……就叫她阿长。
A．憎恶 B．憎恨 C．厌恶
(2)“哥儿，你牢牢记住!”她极其 地说。
A．严肃 B．郑重 C．严厉
(3)从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在 。
A．不可捉摸 B．深不可测 C．不可理解
(4)……绿色的画，字是红的，比那木刻的 多了。
A．精致 B．精巧 C．精细
5．找出下列各句中的错别字并改正。
(1) ．此后我就更其收集绘图的书。
(2) ．这渴幕是从一个远房的叔祖惹起来的。
(3) ．这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来……但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重的诘问，而且当面叫她阿长。
6.在下面词语的横线上填宇，组成成语(或短语)。
肆无忌 毛骨 然 孤家 人 淡 名利
人面 心 人听闻 居心叵 其事
7．指出下面各句的修辞方法。
(1)我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。 ( )
(2)别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。 ( )
(3)没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 ( )
8．下列句子中没有语病的一项是( )
A．只要多读多写，语文水平才会提高。
B．只有多读多写，语文水平就会提高。
C．只有多读多写，语文水平才会提高。
D．只要多读多写，语文水平就会提高。
【综合练习】
阅读下面的选文，然后回答文后的问题。
玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，①［她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：］
［“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”］
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了：赶紧去接过采，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
②［这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功，她确有伟大的神力］谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
③此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
④仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵!
1．分别指出画[ ]句子运用的什么表达方式?
2．长妈妈给作者买的有画儿的《山海经》，是一部刻印都十分粗拙的本子，但作者却说：“是我最为心爱的宝书”，这是为什么?
3．文中画曲线的句子对表现长妈妈的作用是什么?
4．这篇课文有很多处照应，请从上文中找出与下面两句相照应的内容，并说说其作用。
①我终于不知道她姓什么。
②不料她还有这样伟大的神力。
5．最后一段表达了作者对阿长什么样的感情?
【拓展练习】
一．阅读：
特殊的听众
①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。
②第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响丁第一支曲子。但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的 。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗?小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝隙照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗?就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿!毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，—位耳聋的老人。她一直很 地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句，“真不错!我已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
③很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德·舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧!”我却已经不在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。在以前，我可是坐着练的。
④就这样，每天清晨我都到小树林里， 地练琴；而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前， 、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。
⑤我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光奏鸣曲》让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太；就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”“聋子?!”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子?!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子?”
⑥我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林,充满了我的整个身心。
⑦后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。
1．根据文意为文中空白处选择恰当的词语，将他们的字母依次写在括号内。( )
A.幽静 B．坚持不懈 C．平静 D．信心十足
2．本文的记叙顺序是下列哪一项?选择答案，将他的字母写在括号内。( )
A．顺叙 B．倒叙 C．插叙
3．本文所写事情的起因是： ；结果是： 。
4．本文第③段具体写了“我”的变化，这些变化表明“我”比以前 和 了。(用
两个词语概括作答)
5．结合文意，解释两个“特殊”的含义。
第②段中加点的“特殊”：
。
第⑦段中加点的“特殊”：
。
6．本文第二段中画横线的语句使用了什么修辞方法?有怎样的表达作用?
答：修辞方法：
表达作用：
7．本文第④段中加点的“总是”有怎样的表达作用?
答：
。
8．阅读第⑥段中画横线的句子，选出对其深刻含义理解不正确的一项，将它的字母写在括号内。( )
A.我感到老人的鼓励是她用心演奏的真正的音乐，它美妙动听，令人感动。
B.我感受到老人的良苦用心真诚而情深意浓，好比音符从心中缓缓流淌。我感激不尽。
C.我感到老一辈音乐家对青年人成才的渴望和期盼，对事业的执著，我无比崇敬。
D.我感受到老人演奏的音乐是那么美妙动听，这乐曲回荡在小树林，打动了我的心。
二．作文：
题目：启迪
生活中，老师、朋友的几句良言，一件微不足道的小事，或者自然界中的某一景致……都会触动我们的心灵，让我们深切地感悟生活，请选择你感受最深的一点写一篇文章。
要求：①以记叙为主，也要有适当的抒情、议论。
②不少于600宇。
③文中不得出现真实的校名、人名。
9 阿长与《山海经》
【基础练习】
1．（1）．jié （2）．mù （3）．gū
（4）．Hài （5）．lǔ （6）．shū
（7）．Chuāng （8）．Pī （9）．hún
2．（1）．絮絮叨叨地说。
（2）．形容既恐惧不安又着急的神情。
（3）．指那些烦琐仪式对“我”的折磨。
（4）．繁杂琐碎。
3．，，，“”；，，；，，，……。
4． (1)． A (2)．B (3)．B
(4)A 5．(1)收—搜 (2)幕—慕 (3)簿—薄
6．惮 悚 寡 泊 兽 骇 测 郑重 7． (1)夸张 (2)对比 (3)引用 8．C
【综合练习】
1.①描写 ②议论。 2.这是他最初得
到的又想往已久的书，是阿长为他买的。
3.作者在得到了绘图的(山海经)后，进一步搜集其他绘图的书，可见长妈妈对他成长的关心与帮助，进一步表现其人的真诚、善良。
4.①“我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。”通过照应强调了阿长的不被人重视，地位低下；
②“她确有伟大的神力”，表现作者从对其惊讶到深深的赞叹和佩服。
5.对长妈妈的深切思念和衷心的祝愿。
【拓展练习】
特殊的听众
1．A、C、B、D 2．A
3．我不敢在家练琴，找到了可以练琴的小树林，我成了一名真正的小提琴手。
4．自信、刻苦
5．第②段中加点的“特殊”：这里指在我沮丧和灰心时，尽管耳聋却愿意听我拉琴，给我勇气。第⑦段中加点的“特殊”这里指为给我勇气而不聋装聋，使我坚持练琴，终于成才。
6．修辞方法：比喻作用：将老人的话比作诗，生动形象地写出了老人的话入耳动听，意味深长，唤起我的自信，给了我美好的感受。
7．“总是”是“一直是”、“一向是”的意思，这里说老人每天来看我拉琴，从不间断，发现了老人对我发自内心的关爱和殷切期望。 8．D