小学音乐唱歌 美丽的黄昏教学设计

美丽的黄昏

教学目标：

一、在音乐游戏、聆听感受、模仿实践中，学唱歌曲《美丽的黄昏》

二、能够感知音乐主乐句旋律，并用优美、抒情的声音有感情地演唱歌曲，用轮唱地演唱形式表现歌曲。

三、通过聆听、演奏、演唱、欣赏、表演等活动，感受歌曲《美丽的黄昏》所表达的赞美之情。

学情分析：

三年级的学生听唱和模仿的学习能力有了一定的基础，但轮唱歌曲对于他们来说有些“陌生”，这就需要教师在教学中做好学生审美情感教育的引导者，吸引学生的审美情趣，激发他们的审美欲望，加深对音乐的理解，同时获得美的享受。

教学重点：

学会用平稳连贯的气息，优美抒情地演唱歌曲《美丽的黄昏》

教学难点：

以三部轮唱的演唱形式表达歌曲的情感

教学过程：

一、导入阶段

1、教师拍声势动作，学生模仿，学生节奏稳定后，教师哼唱歌曲主乐句旋律

【设计意图：用拍声势的形式让学生感受三拍子，并让学生在不知不觉中熟悉歌曲旋律，感受歌曲节拍】

2、邀请一位学生模仿老师所拍的声势，节拍稳定后，教师在强拍加入三角铁演奏“X  -  -”,并哼唱旋律。（歌曲第一、二、三乐句）

【设计意图：在潜移默化中带领学生为歌曲旋律伴奏，并熟悉、感受音乐旋律，从而加深对歌曲旋律的印象】

二、感受歌曲

1、聆听歌曲范唱，感受歌曲情绪

【设计意图：学生边欣赏黄昏风景的图片边聆听歌曲范唱，从而通过视觉与听觉感受黄昏的美】

2、出示课题

三、新授阶段

1、出示旋律谱，学生聆听教师视唱旋律

【设计意图：通过聆听，引导学生听出歌曲旋律的结构】

2、音乐游戏

师生接龙式学唱旋律，让学生在愉悦的氛围中熟悉歌曲旋律

3、学生随琴用“lu”哼唱三个乐句旋律

【设计意图：引导学生找到正确的声音位置，学会用连贯的气息演唱歌曲】

4、学生随教师边听音乐边画线条图谱（教师在黑板上画，学生用手指在空中随教师一起画）

【设计意图：让学生随音乐画线条图谱，感知歌曲优美的旋律和演唱气息】

5、学生随琴完整演唱乐谱

6、再次聆听歌曲范唱，感受分析歌词

【设计意图：引导学生熟悉歌词，主动学唱歌曲的三个乐句】

7、学生随琴完整演唱歌曲的三个乐句

【设计意图：让学生熟悉歌曲三个乐句歌词】

8、教师播放歌曲轮唱范唱录音，学生聆听感受

【设计意图：通过聆听对比，听出三声部轮唱形式】

9、学生分成三组，分别练习各声部之后学生以轮唱形式演唱歌曲4

四、展示阶段

邀请全体同学展示，加入三角铁、自制打击乐等

【设计意图：通过不同形式的演唱，让学生感受歌曲的美】

五、小结  

教师：同学们，今天的课就上到这里，音乐世界期待你们的再次光临，同学们再见!