历史与社会人教版 (新课标)第七单元 生活的变化综合探究七 区域的变化精品同步训练题

综合探究七 区域的变化（巩固达标训练）

一、单选题

1.要探寻我们身边某区域的历史，我们可采用的收集资料的方法有    （    ）

①上网收集    ②图书馆查阅     ③寻找口述故事    ④臆断、猜想

A. ①②③      B. ①②④       C. ①③④      D. ②③④

【答案】 A

【解析】本题考查的是收集资料的方法的有关知识。根据所学知识可知，收集资料不能靠臆断、猜想，要实事求是，所以④不符合题意。故选择A。

2.下列说法正确的是（    ）

A. 来自自己实践、经历或直接观察所获得的资料，是第二手资料

B. 一般来说，第一手资料比第二手资料更可靠

C. 有时寻找第一手资料十分困难，或者根本不可能找到，即便如此也不能用第二手资料

D. 要了解区域的变化，只要收集第一手资料就可以了

【答案】B

【解析】本题考查的是第一手资料、第二手资料的有关知识。根据所学知识可知，来自自己实践、经历或直接观察所获得的资料是第一手资料，所以A错误；从当事人或目击者那里转述得来的资料是第二手资料，所以一般来说第一手资料比第二手资料更可靠，所以B正确；了解区域的变化，要依据各种各样的资料，所以CD错误。故选择B。

3.记者小魏听说今天上午西南山区某地遭遇暴雨，发生泥石流灾害，冲毁了道路和房屋，还造成村民伤亡。于是，他查找了相关的报道资料和照片。然后。驾车到该山区实地考察，采访受灾群众，获得受灾的资料。据此完成下题。

记者小魏在调查该区受灾情况的过程中，属于获取第一手资料的有    （    ）

①到灾区拍摄照片                ②查找相关的报道资料和照片

③采访受灾群众                  ④到灾区实地考察

A. ①②③     B. ①③④      C. ②③④      D. ①②④

【答案】 B

【解析】本题考查的是第一手资料的有关知识。根据所学知识可知，来自自己实践、经历或直接观察所获得的资料是第一手资料，所以①③④属于第一手资料；从当事人或目击者那里转述得来的资料是第二手资料，所以②属于第二手资料。故选择B。

4.在我们探寻身边的变化、感悟生活中历史进程的时候，对于收集到的口头传说，最主要的应该是分析它（    ）

A. 年代久远的程度                    B. 真实可信的程度

C. 流传广泛的程度             D. 生动有趣的程度

【答案】B

【解析】本题考查的是口头传说的有关知识。根据所学知识可知，在我们探寻身边的变化、感悟生活中历史进程的时候，对于收集到的口头传说，最主要的应该是分析它真实可信的程度。故选择B。

5.西安是一座历史文化名城，它有着古老悠久的历史、优美迷人的风光。但是，很多深邃的文化底蕴已经被现代科技“粉刷”过了。这些变化属于    （    ）

A. 自然界的变迁   B. 人口的迁移   C. 交通的发展   D. 历史的变迁

【答案】D

【解析】本题考查的是历史变迁的有关知识。分析材料“西安是一座历史文化名城，它有着古老悠久的历史、优美迷人的风光。但是，很多深邃的文化底蕴已经被现代科技“粉刷”过了”可知，这些变化属于历史的变迁。故选择D。

6.我们生活的区域在不断变化，下列属于区域变化的积极影响是（　　）

A. 人口越来越多            B. 交通越来越发达

C. 环境越来越差            D. “城市病”越来越严重

【答案】 B

【解析】此题考查的是学生对区域变化好坏的判断。本题较为简单，人口越来越多，环境越来越差，“城市病”越来越严重不会是区域变化中好的一方面。交通越来越发达，则是积极影响，故正确答案是B。

7.浙江省政府2016年10月31日出台新政：今后，全省各个城市新开工项目要全面落实“海绵城市”建设要求。城市建设要求发生重要变化，有一副对联形象地描述了这一变化，“以前靠石头围堤岸”。你认为最符合新政理念的下联是（    ）

A. 如今以效益论英雄         B. 今朝以经济比高下

C. 如今以生态谋发展         D. 今朝以城市求双赢

【答案】 C

【解析】根据题意要求， 全省各个城市新开工项目要全面落实“海绵城市”建设要求，提出向生态城市转变， ABD不符合题意，C项正确。故答案为：C。

8.下列选项中属于第二手资料的是（    ）

A. 20世纪60年代从钱塘江打捞上来的太平天国时期使用过的大炮

B. 记录日军在侵华战争中制造南京大屠杀等罪行的日文版图书《东史郎日记》

C. 一位大学教授编著的一本有关南宋都城临安的历史书          

D. 不久前公布的有关美军虐待战俘的照片

【答案】 C

【解析】本题考查的是资料种类的有关知识。根据所学知识可知，来自自己实践、经历或直接观察所获得的资料是第一手资料；从当事人或目击者那里转述得来的资料是第二手资料，所以ABD是第一手资料，C是第二手资料。故选C。

9.阅读图片，回答小题。

（1）这些图片中，属于文献资料的是（    ）

A. ①       B. ②        C. ③         D. ④

（2）这些图片中，属于第二手资料的是（    ）

A. ①②      B. ③④       C. ②③      D. ①④

（3）按史料价值大小，这些图片可以这样排序（    ）

A. ①②—③—④                 B. ①④—③—②

C. ①④—②—③                                 D. ①③—②—④

【答案】 （1）A

（2）C

（3）B

【解析】（1）本题考查的是文献资料的有关知识。根据所学知识可知，①属于文献资料，②③为口述资料，④为实物资料。故选A。

（2）本题考查的是资料价值的有关知识。根据所学知识可知，按照资料的价值来看，②③属于第二手资料，①④属于第一手资料。故选C。

（3）本题考查的是资料价值的有关知识。根据所学知识可知，按史料价值大小来看，实物资料价值最大，文献资料作为第一次资料次之，②③为第二手资料价值最小。故选B。

10.我们不仅生活在不同的社区里，也生活在时光流逝的长河中。——都会让我们感到社会的沧桑巨变。（    ）

①家庭的变迁     ②衣食住行的演化     ③个人成长的历程      ④文字的出现

A. ②③④      B. ①③④      C. ①②④      D. ①②③

【答案】 D

【解析】本题考查的是区域变化的有关知识。根据所学知识可知，文字的出现、发展是一个漫长的过程，且与我们的生活息息相关，在生活中我们对此不会有沧桑巨变的感觉，所以④不符合题意。故选择D。

二、材料分析题

11.阅读材料，回答问题。

材料一：小吴是浙江省舟山人，一直在外地工作，很多年没有回老家了。一次偶然的机会，小吴从舟山晚报上得知到自己的家乡发生了很大变化，最新荣获全国十大为“美丽小城”之一。于是他查找了相关的文字资料和历史照片，最后，决定亲自到家乡去一探究竟，还采访了当地的人。

材料二：十几年前，舟山一些小镇的村民也只是养鱼种田，人民生活水平并不高。没有正儿八经的道路，车辆．人员都很难进入，现在镇里投入大量资金兴建道路，大力发展临港产业．建设海岛新城，这里的环境越来越好，人民手头也越来越宽裕！

（1）材料一中，小吴在认识区域变化时都运用了哪些资料？

（2）材料二中，分别反映了区域哪些方面的变化？

（3）结合上述材料和自己所掌握的知识，说一说有哪些具体的原因促使舟山发生了如此巨大的变化呢？

（4）为更好的建设舟山请你也献上一计吧！

【答案】（1）新闻报道资料、文献调查资料、实地考查资料、访问调查资料等。

（2）道路交通、环境、人民生活水平。

（3）人们因地制宜的发展经济、人民的艰苦奋斗、道路的完善、政府的投入等。

（4）略

【解析】（1）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料并结合所学知识可知，小吴在认识区域变化时都运用了新闻报道资料、文献调查资料、实地考查资料、访问调查资料等。

（2）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料并结合所学知识可知，材料二中，分别反映了区域道路交通、环境、人民生活水平的变化。

（3）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料并结合所学知识可知，舟山发生了如此巨大的变化主要是因为当地人们因地制宜的发展经济、人民的艰苦奋斗、道路的完善、政府的投入等。

（4）本题考查的是对材料的分析理解能力。本题为开放性试题，学生回答合理即可，如：如因地制宜发展海上养殖业等。

12.阅读材料，回答问题。

材料一：西汉淮南王刘安主持撰写的《淮南子》中记载了不少古代的神话。

材料二：孟姜女哭长城的故事家喻户晓，流传至今。

材料三：在秦始皇陵一号兵马俑陪葬坑第三次考古发掘中，陆续有铜镞之类的文物出土，还发现了带有彩绘的战车的局部。尤其令考古人员兴奋的是发现了彩绘俑。

（1）上述材料中，哪些是第一手资料，哪些是第二手资料?

（2）上述材料中，你认为最真实可信的是什么?

【答案】 （1）第一手资料：铜镞、带有彩绘的战车的局部、彩绘俑；第二手资料：盂姜女哭长城的故事、《淮南子》。

（2）秦女皇陵出土的文物（铜镞、带有彩绘的战车的局部、彩俑等）。

【解析】（1）本题考查的是第一手资料、第二手资料的有关知识。根据所学知识可知，来自自己实践、经历或直接观察所获得的资料是第一手资料；从当事人或目击者那里转述得来的资料是第二手资料。第一手资料：铜镞、带有彩绘的战车的局部、彩绘俑；第二手资料：盂姜女哭长城的故事、《淮南子》。

（2）本题考查的是第一手资料、第二手资料的有关知识。根据所学知识可知，来自自己实践、经历或直接观察所获得的资料是第一手资料；从当事人或目击者那里转述得来的资料是第二手资料。一般来说，第一手资料比第二手资料更可靠。所以秦女皇陵出土的文物（铜镞、带有彩绘的战车的局部、彩俑等更为真实可信。

13.阅读下列材料，回答问题。

【齐心协力谱新篇】

材料一：全国唯一的省级集中连片贫困地区，西藏自治区在扶贫攻坚路上妙招迭出：制定优惠政策，鼓励和吸引国内外企业到西藏开展经济合作；启动学历培训扶贫试点工作，推广良种良法，农业机械化程度大幅提高；在发展家庭牧场的同时，鼓励贫困农户提高股份合作形式参与经营生态畜牧业，近四年，西藏约50万人摘下了“贫穷帽”。

材料二：近日，嘉兴市援疆指挥部上报2017年度援疆项目计划，共安排援疆项目12个，安排援疆资金9780万元，总投资44960万元，我市将继续积极响应中央“扶贫帮困”政策，改善沙雅县贫困薄弱村的基础设施；教育部978亿专项资金用于改善贫困地区办学条件，促进义务教育均衡发展；感动中国2016年度人物颁奖典礼”在央视播出，再次集中展现了“凡人多有善举，温暖自在身边”的人间真情大爱。

材料三：寒假期间，20名来自嘉兴桐乡市浙江传媒学院的大学生带着打印机、塑封机、裁刀、纸张正在为在杭州下姜村的村民现场免费拍摄打印塑封全村福、全家福、老人儿童照。据悉，这是浙江传媒学院移动三脚架志愿服务队自发组织的下乡服务活动。浙传的学子用实际行动，践行着志愿精神。一名学生告诉记者，参加下乡志愿活动让寒假更有意义。

（1）结合材料一，运用所学知识，谈谈如何谱写雪域高原扶贫致富路的新篇章？

（2）运用民族关系和精神文明建设的相关知识，结合材料一中的举措分析其产生的影响。

（3）从承担社会责任的角度，说说你对“参加下乡志愿活动让寒假更有意义”这句话的理解，并谈谈材料中浙传学子的行动留给我们的启示。

【答案】 （1）扩大对外开放，加强区域交流与合作，促进区域经济协调发展，实现共同富裕；实施科教兴国和人才强国战略，加强科技创新，提高人口素质；坚持和完善以公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度。

（2）民族关系：各项援疆措施有利于加快新疆地区社会经济的发展，提高维吾尔族人民的生活水平，巩固各民族平等、团结、互助、和谐的关系，实现各民族的共同繁荣；精神文明：投入专项资金用于改善贫困地区办学条件，有利于从根本上提升广大人民的科学文化素质和我国的综合国力；精神文明：感动中国人物评选活动，有利于加强思想道德建设，提高全民族的思想道德素质，弘扬传统美德，培育文明道德风尚。

（3）理解：在做好事的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

启示：在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

【解析】（1） 结合材料一，运用所学知识，可以实施 扩大对外开放，加强区域交流与合作，促进区域经济协调发展，实现共同富裕；实施科教兴国和人才强国战略，加强科技创新，提高人口素质；坚持和完善以公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度。

 （2） 民族关系：各项援疆措施有利于加快新疆地区社会经济的发展，提高维吾尔族人民的生活水平，巩固各民族平等、团结、互助、和谐的关系，实现各民族的共同繁荣；精神文明：投入专项资金用于改善贫困地区办学条件，有利于从根本上提升广大人民的科学文化素质和我国的综合国力；精神文明：感动中国人物评选活动，有利于加强思想道德建设，提高全民族的思想道德素质，弘扬传统美德，培育文明道德风尚。

 （3） 理解：在做好事的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

启示：在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

14.阅读史料，回答问题。

史料一：一张借条（原件现存中国军事博物馆）

老乡：

我们是路过这里（四川得荣县）的红军。实在对不起，因为你们家中没有人，我们挖了你的稻米，折合50圆大洋。本应付给现钱，因手头实在没钱，特留下这张借条。等红军胜利以后，我们一定要加倍偿还。

此致

敬礼!

中国工农红军二军团后卫团二连战士

1935年5月24日

史料二：一段记忆

红一军团某连有一位姓谢的战士，遇见了从川陕地区逃出来的母子三人，为了让他们能活着走出草地，他把自己的干粮袋送给了他们，让他们走出了草地，自己却永远长眠于这死亡之地。

（引自《红军长征·回忆史料》）

（1）史料一，二在研究红军长征历史中具有的历史价值有何不同？

（2）史料二所叙史事是发生在“飞夺泸定桥”之前还是之后，为什么？史料一，二中两支红军部队的最终会师是什么时候？

（3）不忘初心，才能取得新长征的胜利。以上两则史料体现了中国共产党领导下的军队怎样的“初心”？

【答案】 （1）史料一属于第一手资料，史料二属于第二手资料，史料一具有更高的历史研究价值，其可信度更高。

（2）应该在此之后，因为材料中出现了川陕、草地，从红一军团长征路线看，应当在发生在过松潘草地时。两支部队会师在1936年10月。

（3）初心是指维护人民群众的利益。

【解析】（1）本题考查的是资料种类的有关知识。根据所学知识可知，来自自己实践、经历或直接观察所获得的资料是第一手资料；从当事人或目击者那里转述得来的资料是第二手资料。一般来说，第一手资料比第二手资料更可靠。所以史料一属于第一手资料，史料二属于第二手资料，史料一具有更高的历史研究价值，其可信度更高。

（2）本题考查的是红军长征的有关知识。根据所学知识可知，史料二所叙史事是发生在“飞夺泸定桥”之后，因为材料中出现了川陕、草地，从红一军团长征路线看，应当在发生在过松潘草地时。史料一，二中两支红军部队的最终会师在1936年10月。

（3）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料并结合所学知识可知，不忘初心，才能取得新长征的胜利。以上两则史料体现了中国共产党领导下的军队维护人民群众利益的初心。