初中人教版第2课 弘扬真善美课堂教学课件ppt

这是一份初中人教版第2课 弘扬真善美课堂教学课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了表达同样的主题，讨论与总结，作品欣赏，都表达了对美的向往等内容，欢迎下载使用。

在美术发展史上，许多闻名于世的艺术作品，恰恰是因为深刻地表达了这一主题而为世人所铭记，成为不朽之作。
木头人（招贴） 2004 陈冰青
了解美术作品的深层意蕴会让我们更深入的认识作品，可以从以下几个方面来欣赏：作品内容作品特点作品主题深层意蕴个人理解
两幅画观察角度各有什么特点？
请同学们对比以下两幅中外美术作， 说说你所看到的内容和感受。
画面采用仰视的角度，人物发散给人以高大升腾的感觉。年轻的姑娘们在水库建设工地唱响了夯歌，明亮的阳光映照着她们黝黑的脸庞和健美的身躯。她们劳动得那样和谐，那样欢乐！让我们感受到青年一代献身祖国建设的坚定决心和美好理想，是对劳动的虔诚赞美和热情讴歌。
夯歌（油画） 1962 王文彬
画中远景壁毯上画的是技艺女神巴拉斯因恼羞成怒而把纺织女阿莱辛变成蜘蛛的神话故事；近景则是纺织工场里正在劳动的纺织女。画家在现实与神话的意味深长的对照中，突出表现了劳动者健康、淳朴的优美形象。
纺织女（油画） 1657 委拉斯贵支（西班牙）
两件作品在艺术手法上虽然各有不同，但都表现出了劳动人民质朴、勤劳的美。 真善美是人类精神世界追求的永恒主题，也是人类社会永远歌颂的主旋律。
这两件艺术品的艺术表现和处理方法有什么特殊的意蕴？
请同学们就这两件作品的艺术表现形式、美术语言与作品深层意蕴的内在联系发表自己的看法。
正面的描写。汶川大地震时候，解放军官兵、抢险队员，白衣战士和志愿者等，全力以赴，投入抗震救灾。表现了抗震救灾的情景，体现了中国人民的崇高品质和精神面貌。
铁肩担道义（ 中国画） 现代 潘荣本
侧面的描写尖锐的讽刺了现代社会生活中某种不良风气。作品通过对社会不良风气的批判，来弘扬社会中的美好品德。
艺术家如何借助艺术形象表达真善美的主题。
铜奔马（青铜雕塑）东汉作品造型巧妙地利用了力学支点，塑造出腾空飞奔的骏马形象。马呈奔驰状，头高昂，尾上扬，张口作喘息状；三足腾空，右后足踏在一只疾飞的鸟背上，更加衬托出骏马奔驰的神速。塑像立意新颖，构思巧妙，给人以传神的美感，是享誉中外的著名青铜雕塑杰作。
铜奔马（青铜雕塑）东汉
1808 年5 月3 日夜起义者被枪杀（油画）
戈雅（西班牙） 作品描绘的是法国侵略军枪杀西班牙革命者的场景，揭露了侵略者的杀人罪行，歌颂了起义者英勇无畏的精神。
古今中外，任何形式的美术作品，所表达的意蕴和内涵大都离不开对真善美的表现和讴歌。
左：塑造了充满生命力的真实的女性形象。整个画面洋溢着一种清新自然的气氛，富有诗意的生活色调。
右：在现实和神话的对照中，突出表现了劳动者健康、淳朴的优美形象。
说说这两件美术作品各采用了什么美术语言？ 各表达出了什么样的内在意蕴？
是皇家使用的装饰灯。写实充满想象力。造型设计上，此灯美轮美奂，充满了想象力：宫女造型极为逼真，她轻盈俊美的面庞和身姿，使原本厚重的青铜器显得极为轻巧精致。
雅典娜女神殿的雕塑。写实精致。她长着一对翅膀，身材健美，像从天徜徉而下，衣袂飘然。所到之处，胜利也紧跟到来。
美术的社会价值和责任感
《格尔尼卡》 毕加索 该作品同样从侧面讽刺和揭露黑暗，也是为了能够弘扬真善美的价值观。美术作品通过视觉形象为社会服务，弘扬正确的社会价值观。
维米尔 《倒牛奶的女人》
　　作品具有形体结实、结构精制、色调和谐清新的特点，出色地表现了光和室内的空间感。
潘鹤 《艰苦岁月》
　　老红军一曲悠扬笛声，把小红军的思绪引向远方。他们紧偎在一起的造型，表现了红军战士的革命情谊和乐观主义精神。
库尔贝 《筛谷的妇女》
　　这幅作品描写了故乡的风土人情，有着浓郁的生活气息。画家运用写实的表现手法，使画面构图和人物关系和谐烘托了主题形象。
雷诺阿 《露台上的两姐妹》
德加 《舞蹈教师和他的学生》
通过形体美体现内在的生命活力，是形体美与内在美的完美结合。
　　这里刻画的是一个秀丽而淳朴的女性形象，她低着头正沉浸在默默的深思之中；那忧郁而凝视的目光，紧闭的双唇，表露了她的丰富、复杂的内心世界，她似乎正处在深沉的冲突和痛苦之中。
想一想： 除了用绘画、雕塑的形式，还有哪些艺术形式能弘扬真善美呢？
优秀的美术作品，在它借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象之中，大都有着一些更为内在和深远的深层意蕴。只有感受和领悟美术作品的深层意蕴，才能更好地了解美术作品的审美价值和社会文化价值。