高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第5课 古代非洲与美洲教案及反思
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第5课、古代非洲与美洲
【课程标准】
通过了解世界其他地区（非洲和美洲）的社会状况，认识这一时期世界各文明地区（非洲和美洲）的多元面貌。
【知识梳理】
一、非洲古代文明
西非班图人 | 文明表现 | （1）培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物 （2）驯养了牛，引进了绵羊和山羊等 （3）掌握了冶铁技术 | |||
扩展 | 活动区域逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区，到11世纪，班图人成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。 | ||||
东非
| 阿克苏姆王国 | 区域 | 尼罗河上游地区（今埃塞俄比亚地区） | ||
兴盛 | 4世纪，王国进入鼎盛时期，一度成为地区强国 | ||||
桑给巴尔岛、蒙巴萨和摩加迪沙等 | 原因 | 农业的进步、环印度洋贸易的发展、伊斯兰教的传入 | |||
文明 表现 | （1）广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣。 （2）阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等各种手工业品输入非洲。作为交换，当地出口黄金、象牙和奴隶等 | ||||
西非
| 马里 | 兴起 | 征服加纳后，马里进一步扩张 | ||
文明 | （1）把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图，成为西非最强大的国家 （2）继承并扩大了加纳的贸易，城市和文化相当繁荣；黄金资源丰富，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易；出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐。 （3）廷巴克图成为西非重要的文化中心 | ||||
桑海 | 兴起 | 利用马里内乱崛起，攻灭马里，确立了在西非的霸主地位 | |||
文明 | （1）实行中央集权，官吏直接由国王任免 （2）扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量；黄金资源丰富，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易；出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐。 （3）兴建学校，鼓励文化发展 （4）16世纪末，桑海因遭遇外来入侵逐渐衰落 | ||||
南非津巴布韦 | （1）形成：11世纪末形成津巴布韦国家 （2）鼎盛：14—15世纪津巴布韦进入鼎盛时期，南非的部分地区都被纳入它统治之下。 | ||||
二、古代美洲文明
1、美洲文明开端——印第安人
（1）发展农业：古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，独立培育出马铃薯、玉米、番茄和花生等。
（2）创造文明：先后在中南美洲创造了玛雅、阿兹特克（前两个属于中美洲）和印加三大文明（南美洲）。
| 玛雅文明 | 阿兹特克文明 | 印加文明 |
兴盛 期 | 约4世纪—9世纪玛雅文明达于极盛，建立众多的城市国家 | 14世纪，阿兹特克人兴起于今墨西哥地区。16世纪初，阿兹特克人国家进入鼎盛时期，控制了整个墨西哥谷地及其周边部落，人口有600余万。 | 13 世纪，印加人崛起于秘鲁的库斯科地区；15 世纪末16 世纪初，印加国家发展到鼎盛时期，是当时最为强大的印第安人国家。 |
地理 范围 | 中美洲尤卡坦半岛 | 今墨西哥地区 | 库斯科地区 |
政治 统治 | 建立了众多城市国家。（阶级关系）氏族首领、贵族和祭司构成统治阶级，一般氏族成员成为平民 | 上层阶级垄断官职，掌握军队。被征服者由原来的部落首领管理，但需向阿兹特克人缴纳贡赋（例如粮食、服装、宝石和老鹰等）。 | ①中央：最高统治者是国王，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权. ②地方：将全国划分为四大政区，每个政区设立一个长官，以贵族充任；政区之下，再按照人口多少设置各级官员。 ③人口：为征税和征兵，政府编制了详细的人口调查表。 ④交通：帝国修建了完善的道路系统，用于传递政府的命令和情报，以及调动军队。 ⑤人口迁移：政府还将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区， 以防止他们反抗。 |
社会 经济 | 农业以种植玉米为主 | 以农业为主，发明“浮动园地”，扩大耕地面积； | 土地、矿藏和牲畜归国家所有 |
文化 | ⑴城市建筑精美，面积广阔，能建造用于祭祀的金字塔庙宇 ⑵制造精美陶器，发明了独特的文字，使用复杂的历法纪年，并采用20进位制，知道“零”的概念。 | 阿兹特克人国家的都城特诺奇蒂特兰位于特斯科科湖中的岛上，有三条堤道与陆地相连，并有引水渠供应全城淡水。为方便交通，渠上架设了多座桥梁。全城水渠和道路纵横交错，承担着城市的交通运输。 | 结绳记事 |
衰落灭亡 | 15世纪中期，逐渐衰落 | 1521年为西班牙人毁灭 | 1532年被西班牙殖民者灭亡。 |
【知识拓展】
古代非洲与美洲文明
区域 | 国家 | 时间 | 特征/成就 | |
非洲 | 东非 | 阿克苏姆 | 公元前后兴起，4世纪进入鼎盛时期 | 信仰基督教；从事农牧业；国际贸易兴旺 |
桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等 | 10-15世纪 | 广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣 | ||
西非 | 加纳、马里和桑海 | 8-15世纪 | 城市和文化相当繁荣；中央集权；对外贸易发达；鼓励文化发展 | |
南非 | 津巴布韦 | 11世纪末建立，14-15世纪进入鼎盛时期 | 石头城 | |
美洲 | 中美 | 玛雅文明 | 15世纪中期衰落 | 以种植玉米为主的农业；城市国家；城市建筑精美，祭祀的金字塔庙宇；精美的陶器；独特的文；复杂的历法纪年；采用20进位制，知道“零”的概念 |
阿兹特克文明 | 14世纪兴起，16世纪进入鼎盛时期 | 上层阶级垄断官职，掌握军队；被征服者由原来的部落首领管理；经济基础是农业，发明“浮动园地” | ||
南美 | 印加文明 | 12世纪建立，13世纪逐渐崛起，15世纪末16世纪初发展到鼎盛时期 | 统治机构完善；完善的道路系统 | |
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