部编版小学五年级下册语文测试卷--第三单元评价测试卷

这是一份部编版小学五年级下册语文测试卷--第三单元评价测试卷，共5页。试卷主要包含了选择题，比一比,再组词，把下列词语补充完整，按要求写句子，根据所学内容做出正确选择，连一连，根据材料,完成练习，课内阅读我最棒等内容，欢迎下载使用。

一、选择题。(4分)
1.下列加点字的注音有误的一项是( )(2分)
A.迟延(yán) 勤恳(kěn) 舔手(tiǎn) 酿酒(niànɡ)
B.梭子(suō)偎依(wēi)焦急(jiā)执拗(niù)
C.监狱(yù)筛子(shāi)好歹(dǎi)瞌睡(kē)
D.珊瑚(shāng)牺牲(xī)衰老(suāi)罕见(hǎn)
2.下列词语书写有误的一项是( )(2分)
A.搬家 猎物 酬谢 结婚
B.发誓感激叮嘱崩塌
C.床铺珍宝长辈笑嬉嬉
D.挨骂纱衣爱惜晚霞
二、比一比,再组词。(5分)
俭( )捡( ) 谎( )慌( ) 悔( )梅( ) 郎( )朗( ) 既( )即( )
三、把下列词语补充完整。(6分)
眉( )眼( ) 美( )不( ) ( )风( )号
相( )为( )( )久( )长怒气( )( )
( )天( )地千真( )( )( )( )大雨
四、按要求写句子。(6分)
1.他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?(改为陈述句)

2.七夕今宵看碧霄, 。 ,穿尽红丝几万条。(把诗句补充完整)
3.他就牵着老牛,拉着破车,头也不回,一直往前走,走出村子,走过树林,走到山里。(用加点词语写句子)

五、根据所学内容做出正确选择。(第1~5题为多选题)(14分)
1.《牛郎织女》一文中的织女是一个( )的人。
A.知书达礼 B.美丽善良 C.心灵手巧 D.渴望自由
2.《牛郎织女》一文中的牛郎是一个( )的人。
A.好吃懒做B.惹人讨厌C.天性善良D.勤劳勇敢
3.《牛郎织女》一文中的老牛是( )的。
A.善解人意B.知恩图报C.具有人性D.任劳任怨
4.《牛郎织女》一文中的天河是( )
A.银河B.王母娘娘玉簪所划
C.统治阶级迫害、压制劳动人民的工具D.代表封建社会最高统治者
5.《猎人海力布》中的海力布是一个( )
A.打猎高手B.自私自利的人
C.善良的人D.舍己为人的人
6.下列不属于民间传说的一项是( )
A.《孟姜女》B.《梁山伯与祝英台》
C.《白蛇传》D.《女娲补天》
7.下列不是出自《一千零一夜》的是( )
A.阿拉丁神灯B.航海家辛巴达
C.阿里巴巴念“芝麻开门”D.狡猾又幽默的狐狸
六、连一连。(6分)
七夕 农历九月初九 赏月吃月饼
重阳节农历八月十五拜双星乞巧
中秋节农历七月初七登高插茱萸
七、根据材料,完成练习。(5分)
材料一 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小,每条不超过140个字,甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论,人们可以用微博发布信息,发表评论,讨论问题,转发跟帖。无论是用电脑还是用手机,只要能上网,人们就可以像发短信一样发微博,非常方便。
材料二 教育部、国家语委在向社会发布《2010年中国语言生活状况报告》时,称2010年是中国的“微博元年”。在微博上“人人都有麦克风”,普通人用微博维权,用微博问政;政府也开通微博,了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。
1.从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。(2分)

2.结合两则材料的内容,写出右边这幅画的寓意。(3分)

八、课内阅读我最棒。(12分)
①一年一年过去,牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产,把他看成眼中钉。一天,哥哥把牛郎叫到跟前,装得很亲热的样子说:“你如今长大了,也该成家立业了。老人家留下一点儿家产,咱们分了吧。一头牛,一辆车,都归你;别的归我。”
②嫂子在旁边,三分像笑七分像发狠,说:“我们挑顶有用的东西给你,你知道吗?你要知道好歹,赶紧离开这儿。天还早,能走就走吧。”
③牛郎听哥哥嫂子这么说,想了想,说:“好,我这就走!”他想哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢?那辆车不稀罕,幸亏那头老牛归了他,亲密的伙伴还在一块儿,离不离开家有什么关系?
④他就牵着老牛,拉着破车,头也不回,一直往前走,走出村子,走过树林,走到山里。从那以后,他白天上山打柴,柴装满一车,就让老牛拉着,到集市上去换粮食;夜晚就让老牛在车旁边休息,自己睡在车上。过了些日子,他在山前边盖了一间草房,又在草房旁边开辟了一块地,种些庄稼,这就算安了家。
⑤一天晚上,他走进草房,忽然听见一声“牛郎”,他从没听见过这个声音。是谁叫他呢?回头一看,微弱的星光下,老牛嘴一张一合的,正在说话。
⑥老牛真会说话了!
1.联系上下文,解释文中加点的词语。(2分)
(1)成家立业:
(2)恋恋不舍:
2.“三分像笑七分像发狠”是对嫂子的什么描写?由此可以看出嫂子是个什么样的人?(2分)

3.“亲密的伙伴还在一块儿,离不离开家有什么关系?”怎么理解这句话?(2分)

4.离家后,牛郎是怎么生活的?用“ ”画出来,由此看出他是一个怎样的人?(4分)

5.“老牛真会说话了!”这句话应该读出 的语气。(2分)
九、课外阅读我能行。(12分)
乌鸦唱歌(节选)
这天,列那来到一个草原上,草原的边上有一条小河,小河边生长着一棵高大的毛榉。这里清澈的河水吸引了列那,列那跳到河里洗了个澡,再躺在草地上,哈,可真舒服啊!可是,这时候肚子又不争气地开始叫了,他必须去寻找食物。
不远处,有一个农家小院,院里晒着许多乳酪。乌鸦田斯令被乳酪的香味儿吸引,在空中飞来飞去。趁农妇暂时离开的空当儿,他迅速抖动翅膀,飞快地俯冲下去,叼起一块乳酪就飞走了。农妇正好从屋里出来,看见乌鸦偷走了乳酪,就捡起一块石子,狠狠地向乌鸦掷去,口中大声嚷着:“臭乌鸦,无赖!放下我的乳酪!”乌鸦装作没听见,头也不回地飞走了。
乌鸦飞到毛榉的粗枝上,迫不及待地拿出乳酪仔细地品尝着。当他用力啄乳酪的表皮时,几块碎渣掉到地上,正好掉到蹲在树下寻找食物的列那面前。
列那抬头看见乌鸦正在树上美滋滋地吃着乳酪,他的口水都要流出来了。他暗自高兴:“今天的早餐又找到了。哈哈!”
“田斯令,你好!在这美丽的早晨见到你真是高兴。我还记得你的父亲罗赫特爵爷,他的歌声多美妙啊。我想你一定比你父亲更棒吧,你能为我高歌一曲吗?”
田斯令听了列那奉承的话,高兴极了,他禁不住哇哇地叫了几声。
“啊!你唱得太好听了,不过,我觉得还可以把嗓门再提高一些。”列那说。
田斯令被夸得有点儿忘乎所以了。他真的把自己当成了音乐家,按照列那所说的把嗓门提到了最高,用尽全力,发出最尖的叫声。
列那说:“这一次唱得更好了,我们伟大的音乐家,如果你戒吃核桃,那么你的声音就会更加悦耳的。我太喜欢你唱歌啦,再给我唱几首吧。”
虚荣心使田斯令更加激动,他使出全身力量,高声唱了起来。然而他忘记了手里的乳酪,手一松,乳酪掉了下去,不偏不斜地掉到了列那的脚前。
1.联系上下文理解词语。(2分)
忘乎所以:
2.用简短的语言概括文章内容。(3分)

3.在创造性复述故事的时候,可以把画横线的地方进一步展开,补充乌鸦的心理活动。根据短文内容揣摩乌鸦的心理,下列说法不正确的一项是( )(3分)
A.歌唱家的声音也不过如此,今后歌唱家行列里也有我田斯令了。
B.我是伟大的音乐家,我一定唱出最好的声音,一定能赛过百灵鸟。
C.我是音乐家了!我是音乐家了!嗯,我一定要唱得更好,让狐狸听听。
D.我唱得还不够好,应该跟百灵鸟认真学习才行。
4.这篇短文说明了什么道理?用自己的话说一说。(4分)

十、习作。(30分)
读了《牛郎织女》的故事,其中的人物形象深刻地印在了我们的脑海中,忍不住想和别人讲一讲。为了节省时间,就要把原本很长的故事缩写一下。请大家缩写《牛郎织女》,注意删减合理,不要改变故事的原意,故事要完整,情节要连贯,语句要通顺。300字左右。







答案:
一、1.D 2.C
二、节俭 捡拾 谎话 慌张 后悔 梅花 牛郎 朗读 既然 即使
三、开 笑 中 足 狂 怒 依 命 日 天 冲冲
震 动 万确 倾盆
四、1.他忽然想起老牛临死前说的话,这正是紧急事。
2.牵牛织女渡河桥 家家乞巧望秋月
3.示例:小刚实在太想老家的爷爷奶奶了,刚考完试,他就收拾好书包,一直朝老家的方向走去,走过小桥,走过树林,走到了熟悉的老家。
五、1.BCD 2.CD 3.ABCD 4.ABC 5.ACD 6.D 7.D
六、
七、1.短小、真实、即时、方便。
2.示例:微博传递着众多人的声音,形成强大的舆论力量。
八、1.(1)指结了婚,有了家业或建立了某项事业。(2)形容舍不得离开。
2.这是对嫂子的神态描写。可以看出嫂子心肠歹毒,冷在心里,笑在面上。
3.对于牛郎来说,老牛是他最亲密的伙伴、知心的朋友,哥哥嫂子对他狠毒,他感觉不到家的温暖,所以只要和老牛在一块儿,离不离开家无所谓。
4.从那以后,他白天上山打柴,柴装满一车,就让老牛拉着,到集市上去换粮食;夜晚就让老牛在车旁边休息,自己睡在车上。过了些日子,他在山前边盖了一间草房,又在草房旁边开辟了一块地,种些庄稼,这就算安了家。 由此可以看出牛郎是个不怕吃苦、勤劳的人。
5.惊喜
九、1.指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。文中指田斯令因受到夸奖而得意忘形的样子。
2.乌鸦得到了乳酪,狐狸使劲夸乌鸦让他唱歌,乌鸦得意忘形,忘情地唱歌的时候手里的乳酪掉了下来,狐狸得到了乳酪。
3.D
4.示例:不能轻易相信别人的奉承话,不能只爱听好听的话,即使得到他人的赞扬也应该谦虚,否则会失去自我,容易上当受骗。
十、略题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分