中考模拟卷（一）（解析版）-2022年语文中考一轮复习考点透析（部编版）

这是一份中考模拟卷（一）（解析版）-2022年语文中考一轮复习考点透析（部编版），共10页。试卷主要包含了下列加点字的注音全对的一项是，下列加点字注音完全正确的一项是，下列红色字注音无误的一项是，下列加点字的注音有误的一项是，下列诗句运用了对偶的一项是等内容，欢迎下载使用。

1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．瘫痪（tān） 宽恕（shù） 脸颊（jiá） 并蒂（tí）
B．憔悴（cuì） 分歧（qí） 拆散（chāi） 诀别（jué）
C．嫩芽（nèn） 涟漪（qī） 惩罚（chéng） 絮叨（xù）
D．菡萏（dān） 匿笑（nì） 攥着（zuàn） 虐杀（nüè）
【分析】本题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。
【解答】A．错误，“并蒂”的“蒂”应读“dì”；
B．正确；
C．错误，“涟漪”的“漪”应读“yī”；
D．错误，“菡萏”的“萏”应读“dàn”。
故选：B。
2．下列加点字的注音全对的一项是（ ）
眨眼 抚摸 黄晕 水涨起来了 抖擞 与轻风流水应和着 酝酿
A．zhǎ fǔ yùn zhǎng sǒu hè niàng
B．zhā fǔ yūn zhàng sǒu hè liáng
C．zhǎ fǔ yùn zhǎng shù hé niàng
D．zǎ fū yùn zhàng lǒu huó liáng
【分析】本题考查学生对读音的掌握。做好本题，就要认真阅读每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。
【解答】“眨眼”的“眨”应读“zhǎ”，“抚摸”的“抚”应读“fǔ”，“黄晕”的“晕”应读“yùn”，“水涨”的“涨”应读“zhǎng”，“抖擞”的“擞”应读“sǒu”，“应和”的“和”应读“hè”，“酝酿”的“酿”应读“niàng”。
对照四个选项的读音，A与之一致。
故选：A。
3．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．发髻（jì） 澄清（chéng） 看护（kàn）
B．伦敦（dūn） 着落（zhá） 镶边（xiāng）
C．狭窄（zhǎi） 贮蓄（chǔ） 暖和（hu）
D．水藻（zǎ） 害羞（xiū） 更换（gēng）
【分析】考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字、同音字和多音字的识辨能力，难度不大。
【解答】A．“看护（kàn）”读作“kān”；
B．“着落（zhá）”读作“zhuó”；
C．“贮蓄（chǔ）”读作“zhù”；
D．正确；
故选：D。
4．下列红色字注音无误的一项是（ ）
A．花苞（bā）粗犷（kuàng） 吝啬（lìn sè）
B．静谧（mì） 莅临（wèi） 彩棱镜（léng）
C．池畦（wā） 萌发（méng） 淅沥（xī lì）
D．凄冷（qī） 干涩（sè） 绿茵茵（yīn）
【分析】本题考查汉字的读音。要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。
【解答】A．有误，“粗犷（kuàng）”应读作“guǎng”；
B．有误，“莅临（wèi）”应读作“lì”；
C．有误，“池畦（wā）”应读作“qí”；
D．正确；
故选：D。
5．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．东临碣石（jié） 水何澹澹（dàn）
B．山岛竦峙（sǒng zhì） 幸甚至哉（zāi）
C．星汉灿烂（càn） 歌以咏志（yǒng）
D．杨花落尽子规啼（dì） 枯藤老树昏鸦（kū）
【分析】本题考查学生诗歌的字音问题。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。
【解答】ABC．正确；
D．有误，“啼”应读作“tí”。
故选：D。
6．下列诗句运用了对偶的一项是（ ）
A．水何澹澹，山岛竦峙。
B．我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
C．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
D．山光悦鸟性，潭影空人心。
【分析】本题考查修辞手法，作答时，需掌握相关修辞的形式特征，然后分析各个选项得出答案。
【解答】ABC．不是对偶。
D．“山光”对“潭影”，“悦”对“空”，“鸟性”对“人心”。
故选：D。
7．对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是（ ）
A．作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。
B．朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。
C．诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。
D．这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。
【分析】本题考查对诗句的理解。本诗首联以写景开篇，颔联写春社上的活动，颈联写酒后归家的情形，尾联写田园之景，来表达诗人安贫乐道、淡泊处世的志向。本诗首联写因“一封（书）”而获罪被贬，颔联直书“除弊事”，颈联即景抒情，既悲且壮，尾联很有“虽九死而不悔”的态度，表现了作者凄楚难言的激愤之情。
参考译文：
在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西。
【解答】ABD．正确；
C．有误，这句诗表现的是我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西。
故选：C。
8．对《次北固山下》这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
B．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。
C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。
D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。
【分析】本题考查诗歌鉴赏能力。《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。
译文：
客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾绿水间。潮水上涨，两岸更显开阔；风势正顺；白帆高高扬起。残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春。身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它捎到远方的家乡。
【解答】A、B、C．都正确。
D．有误，全诗是五言八句，对偶精美，对仗工整，属于律诗，而不是绝句；
故选：D。
9．对《天净沙•秋思》这首曲的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。
D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。
【分析】《天净沙•秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个漂泊的游子凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。
【解答】A：赏析不恰当。这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思绪”；
B：赏析恰当；
C：赏析恰当；
D：赏析恰当；
故选：A。
10．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．高邈（miǎ） 酝酿（niàng） 竦峙（zhì） 水藻（zǎ）
B．锥形（zhuī） 薄雪（bó） 烘托（hōng） 唱和（hè）
C．吝啬（sè） 嘹亮（liá） 禅心（chán） 莅临（wèi）
D．抚摸（fū） 花苞（bā） 淅沥（xī） 屋檐（yán）
【分析】此题考查字音的辨析。
【解答】A、正确，注意“酝酿、水藻”的读音。
B、有误，“薄”应读“bá”，注意“唱和”的读音。
C、有误，“莅临”的准确读音“lì lín”，注意“吝啬”的读音。
D、有误。“抚摸”的读音是“fǔ mō”，注意“花苞”的读音。
故选：A。
二．填空题（共1小题）
11．给加线字注音或根据拼音写出汉字。
（1）风qīng qiā qiā 轻悄悄 的，草软绵绵 ruǎn mián mián 的。
（2）风里带来些新fān 翻 的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微rùn shī 润湿 的空气里酝酿 yùn niàng 。
（3）鸟儿将 chá 巢 ān 安 在繁花嫩叶当中，高兴起来了，hū péng yǐn bàn 呼朋引伴 地卖弄清脆的喉咙 hóu lng ，唱出wǎn zhuǎn 宛转 的曲子，跟轻风流水应和 yìng hè 着。
（4）傍晚时候，上灯了，一点点huáng yùn 黄晕 的光，烘托 hōngtuō 出一片安静而和平的夜。
（5）还有地里工作的农夫，披着suō 蓑 戴着lì 笠 的。
【分析】本题考查给加线字注音、根据拼音写字词。此题考查识记现代汉语字音、字形的能力。主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。
【解答】答案：
（1）轻悄悄； ruǎn mián mián；
（2）翻； 润湿； yùn niàng；
（3）巢； 安；呼朋引伴； hóu lng； 宛转； yìng hè；
（4）黄晕； hōng tuō；
（5）蓑，笠。
三．基础知识（共1小题）
12．读准多音字。
观察 guān 道观 guàn
【分析】本题考查给加点字注音。解答此类问题时，一方面要在平时的学习中打好字音基础，另一方面注音时要注意准确规范，区分多音字不同读音对应的不同意思。
【解答】答案：
guān；guàn
四．名著阅读（共1小题）
13．名著阅读
阅读选段，完成下面试题。
一朝闲暇，众监官都安排酒席，一则与他接风，一则与他贺喜。正在欢饮之间，猴王忽停杯问曰：“我这弼马温是个什么官衔？”众曰：“官名就是此了。”又问：“此官是个几品？”众道：“没有品从。”猴王道：“没品，想是大之极也。”众道：“不大不大，只唤做未入流。”猴王道：“怎么叫做‘未入流’？”众道：“末等。这样官儿，最低最小，只可与他看马。似堂尊到任之后，这等殷勤，喂得马肥，只落得道声‘好’字；如稍有些尫羸，还要见责；再十分伤损，还要罚赎问罪。”猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：“这般藐视老孙！老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后生小辈下贱之役，岂是待我的？不做他，不做他！我将去也！”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数，直打出御马监，径至南天门。众天丁知他受了仙箓，乃是个弼马温，不敢阻当，让他打出天门去了。
（1）选文出自名著《 西游记 》，作者是明朝小说家 吴承恩 。
（2）出世的猴王从师学艺后升到上界天庭，玉帝将其封官为“弼马温”。阅读上面的选文，说一说猴王为何在众监官为其摆酒席接风贺喜之时打出天门？
（3）从选文中可以看出孙悟空怎样的性格特点？
【分析】本道题考查学生对文学名著重要情节的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
【解答】（1）本题是对名著内容及文学常识的考查。选文出自名著《西游记》吴承恩。
（2）本题考查对内容的理解。解答时，根据文章的内容、主旨，分析概括。即：因为猴王在席间听众人一说才知道自己的官衔是最低最小的，认为玉帝在藐视他。
（3）本题的考点是人物形象描写与分析。 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。解题思路：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。围绕“神通广大、桀骜不驯”回答，意思对即可。
答案：
（1）《西游记》吴承恩。
（2）因为猴王在席间听众人一说才知道自己的官衔是最低最小的，认为玉帝在藐视他。
（3）神通广大、桀骜不驯但不失精细。
五．默写（共1小题）
14．古诗文默写。
次北固山下（王湾）
客路青山外， 行舟绿水前 。 潮平两岸阔 ， 风正一帆悬 。 海日生残夜 ， 江春入旧年 。 乡书何处达 ，归雁洛阳边。
【分析】本题考查古诗文的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
行舟绿水前
潮平两岸阔，风正一帆悬
海日生残夜，江春入旧年（作用“生”的写法）
乡书何处达
六．古诗词赏析（共1小题）
15．指出下列诗句所运用的修辞方法。
（1）潮平两岸阔，风正一帆悬。
（2）乡书何处达？归雁洛阳边。
【分析】本题考查修辞手法分析。
【解答】（1）“潮平两岸阔，风一帆悬”是律诗的颔联，律诗颔联，颈联要求对仗，这句诗是运用对偶的手法。
（2）“乡书何处达？，归雁洛阳边”一问一答，属于设问。
答案：
（1）对偶
（2）设问
七．文言文阅读（共1小题）
16．班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。
【辑古诗】
（1）在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗，请根据它们所反映情感的相近点，给诗集命名。
诗集名称：《 思亲集 》。
《春望》杜甫
《次北固山下》王湾
《渔家傲•秋思》范仲淹
《天净沙•秋思》马致远
【品诗句】
（2）下列是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项 C
A．海日生残夜，江春入旧年：“生”“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替，此联既写美景，又含哲理。
B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。
C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。
D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出游荡他乡、孤独无助的游子内心的凄凉。
【分析】本道题考查诗歌的主题、情感意境赏析，需要根据平日所学诗歌知识作答。
【解答】（1）四首诗词皆为怀念故乡、亲人类，故可取名为《思乡集》、《怀亲集》等。
（2）《渔家傲》的主题为：首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，表现的是边塞战事给战士带来的痛苦，词句营造了一种辽阔荒僻、萧瑟悲凉的氛围，而非此一种宁静祥和的氛围。
答案：
（1）《思亲集》或《思乡集》（包含思念亲人、怀念家乡等意即可）
（2）C 解析 C项，词句营造了一种辽阔荒僻、萧瑟悲凉的氛围。
八．现代文阅读（共2小题）
17．品味语言：《春》一文语言生动形象，富有表现力，仔细揣摸下列语句，找出句子所用的修辞手法，并说说它们有什么表达作用。
（1）小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（“偷偷的”和“钻”这些词用的好，好在那里？）
（2）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸着你。
（4）看，象牛毛，象花针，象细丝，密密地斜织着。
（5）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
【分析】本题考查修辞手法的作用。解答时需要明确各种修辞手法的特点以及表达的效果。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等，在具体的语言环境中其作用不同。
【解答】（1）“偷偷的”写出了不经意间，春草已悄然而出的情景。“钻”表现了顽强的生命力，写出了春草破土而出的挤劲。这样赋予小草以感情和意识，富有情趣，惹人喜爱。
（2）运用了拟人和排比的修辞方法，写出了春山润泽，春水涣涣，春日暖人的特点。
（3）运用了引用、比喻和拟人的修辞方法，突出了春风和煦、温暖的特点，写尽了春风的气韵神情。
（4）运用了比喻、排比的修辞方法，形象贴切地突出了雨多、细、密、斜、薄的特点。
（5）运用了拟人的修辞方法描写花多，生动而有人情味。
18．阅读课文《春》，回答问题。
（1）全文图绕一个“春”字展开，着力描绘了 春草图 、 春花图 、 春风图 、 春雨图 、 迎春图 、五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象地展现在我们的面前。
（2）全文写了“ 盼春 ”“ 绘春 ”“ 颂春 ”三部分内容，这三部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的。开头部分是写春天在盼望中到来；中间部分是描写美好的春景画面；最后以赞美作结，用三个比喻句赞美春天蓬勃的生命力，强调它的“ 新 ”“ 美 ”“ 力 ”深化了主旨。
【分析】本题考查文本内容的理解与分析。解答此题要了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。
【解答】（1）春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图
（2）盼春 绘春 颂春 新 美 力
九．作文（共1小题）
19．仔细读图，理解图意。如果只给图中的某一处着色，你选哪一处？用什么颜色？请阐述理由。150字左右。
【分析】此题考查口语交际能力。解答此题要结合题目要求审清图意，要结合题干要求，找到思路，然后用通顺的文字表述出来，解答要注意具体要求。
【解答】从图中下面的文字可以看出图意是有关汶川大地震的，图中右上方文字显然是一句励志的话，也反映了图意的主题，小孩子仰望着前方的旗帜，我们可以设想，旗帜在人们的心中是精神的支柱，是不屈精神的象征，更是人们对未来生活的期盼，如果涂成红色，还可以理解为对祖国大家庭及时救援的感恩。
答案：
我们可以将石头上的“2018字样”涂成红色。因为，“2018”这个数字，醒目的体现了那场灾难来临的时间，它在告诉我们，灾难虽然已经过去整整十年，然而只要站在它的面前，就会让人唤起一种深深的回忆，这个数字同时也告诫生者，不妨忘记这个时间，好好的活下去，更好的活下去，从这个时间开始，我们再去创造更加美好的未来。