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    人教版八年级下册7.1 力备课课件ppt

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    这是一份人教版八年级下册7.1 力备课课件ppt,文件包含71力精品课件pptx、71力导学案doc、71力教学设计doc、71力同步练习docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共26页, 欢迎下载使用。

    同学们请观察下列生活、生产、自然界中“用力”的事例
    (c)同名磁极相斥 使磁环悬浮
    人推车人用了力车受到了力
    手拉弹簧手用了力弹簧受到了力
    人提水桶人用了力水桶受到了力
    人背书包人用了力书包受到了力
    推土机推土推土机用了力土受到了力
    磁铁吸引铁钉磁铁用了力铁钉受到了力
    为了研究问题的方便,在物理学中常把生活中所说的“推”、“拉”、“提”、“压”、“举”、“抛”、“吸引”等概括为“作用”。
    力是物体对物体的作用。
    一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力。施力物体与受力物体总是同时存在的。
    不能。产生力的作用至少要有两个物体。
    1、单独一个物体也可以产生力的作用吗?2、不接触的两个物体间一定没有力的作用吗?
    3、相互接触的两个物体之间一定有力的作用吗?
    不一定。如:放在讲桌上的两个相互接触的粉笔盒、放在水平地面上的两张桌子之间并没有相互挤压而发生形变,所以没有力的作用。
    在物理学中力用符号F 表示,它单位是牛顿,简称牛,符号是N。
    一名中学生站在水平地面上,对地面的压力大约是500N。
    拿起一瓶矿泉水,用的力大约是6.5N。
    托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。
    体验:估测拿起物理课本所需的力大约是多少N?
    你是怎样知道这些事例中物体受到了力?力对物体会产生什么样的效果?
    点拨:人们最初是从人体的肌肉对外界物体的作用来认识力的.
    提问:物理学是通过什么来认识力的呢?
    活动:探究力的作用效果
    物体 作用 物体 物体产生的效果
    归纳1:力可以使物体发生形变
    归纳2:力可以使物体的运动状态发生改变.
    物体 作用 物体 物体产生的效果
    1.力可以使物体发生形变2.力可以改变物体的运动状态
    力的三要素和力的示意图
    力的作用效果跟力的大小有关。
    同学力小,一根弹簧也拉不开
    运动员力大,很容易拉开五根弹簧
    力的作用效果跟力的方向有关。
      推力作用到离门轴较远的点,比作用到离门轴较近的点,易于把门推开。即更省力。
      用扳手拧螺母时,手握在把的末端比握在把的中间,易于把螺母拧紧。
    力的作用效果跟力的作用点有关。
    演示并体验:分别在A、B、C处用同样大小的力推门,感受手推门的难易程度有什么不同?
    某人用100N的力沿图中所示的方向拉车,怎样简单、方便的表示这个力呢?
    观察下图,你能说出施力物体和受力物体,力的大小、方向和作用点吗?
    1、在受力物体上画一个点表示力的作用点。
    2、沿着力的方向画一条线段。(在同一个图中,力越大,线段越长。相等的力线段一样长。)
    3、在线段的末端画一个箭头表示力的方向。
    4、在箭头处标出力的表示字母及大小。
    画力的示意图技巧 一画点;二画线段;三画箭头;四标字母(大小)。
    演示: 1、在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体,松手后观察发生的现象。 2、让一位同学穿上旱冰鞋推墙,观察发生的现象。
    物体间力的作用是相互的。
    思考:图中人或物体前进的施力物体分别是什么?
    演示:将一个弹簧测力计固定,用另一个弹簧测力计沿水平方向拉已固定的测力计,观察两个弹簧测力计的示数有什么关系?
    相互作用力作用在两个物体上,大小相等,方向相反,在同一直线上。
    1.关于力, 下列说法不正确的是(  ) A.力是物体对物体的作用, 离开了物体就没有力的作用   B.一个物体是受力物体, 它必定是施力物体 C.放在水平桌面上的书, 对桌面有压力   D.物体自由下落时不受力的作用
    2.用手推开一扇窗,以下说法中正确的是( D ) A、只要用力大,向什么方向推,效果都一样 B、只要用力大,推什么地方,效果都一样 C、只要用力相同,其作用效果与推的方向、位置均无关 D、以上说法都不对
    3.请画出帆船受到风力的力的示意图
    2、力的两个作用效果
    5、物体间力的作用是相互的
    牛顿,简称牛,符号为 N
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