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    鲁教版 (五四制)六年级下册第五章 基本平面图形综合与测试精品课后作业题

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    这是一份鲁教版 (五四制)六年级下册第五章 基本平面图形综合与测试精品课后作业题,共22页。试卷主要包含了如图,点在直线上,平分,,,则,已知与满足,下列式子表示的角等内容,欢迎下载使用。

    六年级数学下册第五章基本平面图形章节测评

     考试时间:90分钟;命题人:数学教研组

    考生注意:

    1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

    2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

    3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

    I卷(选择题  30分)

    一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

    1、如图,O是直线AB上一点,则图中互为补角的角共有(      

    A.1对 B.2对 C.3对 D.4对

    2、下列说法:(1)在所有连结两点的线中,线段最短;(2)连接两点的线段叫做这两点的距离;(3)若线段 ,则点是线段的中点;(4)经过刨平的木板上的两个点,能弹出一条笔直的墨线,是因为两点确定一条直线,其中说法正确的是 (  )

    A.(1)(2)(3) B.(1)(4) C.(2)(3) D.(1)(2)(4)

    3、如图,∠BOC=90°,∠COD=45°,则图中互为补角的角共有(      

    A.一对 B.二对 C.三对 D.四对

    4、把弯曲的河道改直,就能缩短河道长度.可以解释这一做法的数学原理是(      

    A.两点确定一条直线 B.两点之间,线段最短

    C.两点之间,直线最短 D.线段比直线短

    5、中国古代大建筑群平面中统率全局的轴线称为“中轴线”,北京中轴线是古代中国独特城市规划理论的产物,故宫是北京中轴线的重要组成部分.故宫中也有一条中轴线,北起神武门经乾清宫、保和殿、太和殿、南到午门,这条中轴线同时也在北京城的中轴线上.图中是故宫博物院的主要建筑分布图.其中,点A表示养心殿所在位置,点O表示太和殿所在位置,点B表示文渊阁所在位置.已知养心殿位于太和殿北偏西方向上,文渊阁位于太和殿南偏东方向上,则∠AOB的度数是(      

    A. B. C. D.

    6、小明爸爸准备开车到园区汇金大厦,他在小区打开导航后,显示两地距离为,而导航提供的三条可选路线的长度分别为(如图),这个现象说明(   )

    A.两点之间,线段最短 B.垂线段最短

    C.经过一点有无数条直线 D.两点确定一条直线

    7、如图,点在直线上,平分,则      

    A.10° B.20° C.30° D.40°

    8、已知满足,下列式子表示的角:①;②;③;④中,其中是的余角的是(      

    A.①② B.①③ C.②④ D.③④

    9、一艘海上搜救船借助雷达探测仪寻找到事故船的位置,雷达示意图如图所示,搜救船位于图中点O处,事故船位于距O点40海里的A处,雷达操作员要用方位角把事故船相对于搜救船的位置汇报给船长,以便调整航向,下列四种表述方式中正确的为(      

    A.事故船在搜救船的北偏东60°方向 B.事故船在搜救船的北偏东30°方向

    C.事故船在搜救船的北偏西60°方向 D.事故船在搜救船的南偏东30°方向

    10、若,则的补角的度数为(      

    A. B. C. D.

    第Ⅱ卷(非选择题  70分)

    二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)

    1、直线上有ABC三点,AB=4,BC=6,则AC=___.

    2、如图,在的内部有3条射线,若,则__________

    3、如图已知,线段为线段的中点,那么线段_________  

    4、计算:________°.

    5、一个角比它的补角的3倍多40°,则这个角的度数为______.

    三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)

    1、如图,平面上有四个点ABCD

    (1)依照下列语句画图:

    ①直线ABCD相交于点E

    ②在线段BC的延长线上取一点F,使CFDC

    (2)在四边形ABCD内找一点O,使它到四边形四个顶点的距离的和OA+OB+OC+OD最小,并说出你的理由.

    2、如图,已知∠AOB=150°,∠AOC=30°,OE是∠AOB内部的一条射线,OF平分∠AOE,且OFOC的右侧.

    (1)若∠COF=25°,求∠EOB的度数;

    (2)若∠COFn°,求∠EOB的度数.(用含n的式子表示)

    3、如图,已知点C是线段AB的中点,点D在线段BC上.且CD=BD,点E是线段AD的中点.若CD=4.求线段CE的长.

    4、按要求作答:如图,已知四点ABCD,请仅用直尺和圆规作图,保留画图痕迹.

    (1)①画直线AB                

    ②画射线BC

    ③连接AD并延长到点E,在射线AE上截取AF,使AF=AB+BC

    (2)在直线BD上确定一点P,使PA+PC的值最小,并写出画图的依据                         

    5、点O为直线AB上一点,在直线AB同侧任作射线OCOD,使得∠COD=90°.

    (1)如图1,过点O作射线OE,使OE为∠AOC的角平分线,当∠COE=25°时,∠BOD的度数为          

    (2)如图2,过点O作射线OE,当OE恰好为∠AOC的角平分线时,另作射线OF,使得OF平分∠BOD,求∠EOF的度数;

    (3)过点O作射线OE,当OC恰好为∠AOE的角平分线时,另作射线OF,使得OF平分∠COD,当∠EOF=10°时,求∠BOD的度数.

     

    -参考答案-

    一、单选题

    1、B

    【解析】

    【分析】

    根据补角定义解答.

    【详解】

    解:互为补角的角有:∠AOC与∠BOC,∠AOD与∠BOD,共2对,

    故选:B

    【点睛】

    此题考查了补角的定义:和为180度的两个角互为补角,熟记定义是解题的关键.

    2、B

    【解析】

    【分析】

    根据两点之间线段最短,数轴上两点间的距离的定义求解,线段的中点的定义,直线的性质对各小题分析判断即可得解.

    【详解】

    解:(1)在所有连结两点的线中,线段最短,故此说法正确;

    (2)连接两点的线段的长度叫做这两点的距离,故此说法错误;

    (3)若线段AC=BC,则点C不一定是线段AB的中点,故此说法错误;

    (4)经过刨平的木板上的两个点,能弹出一条笔直的墨线,是因为两点确定一条直线,故此说法正确;

    综上所述,说法正确有(1)(4).

    故选:B.

    【点睛】

    本题考查了线段的性质、两点间的距离的定义,线段的中点的定义,直线的性质等,是基础题,熟记各性质与概念是解题的关键.

    3、C

    【解析】

    【分析】

    根据∠BOC=90°,∠COD=45°求出∠AOC=90°,∠BOD=45°,∠AOD=135°,进而得出答案.

    【详解】

    解:∵∠BOC=90°,∠COD=45°,

    ∴∠AOC=90°,∠BOD=45°,∠AOD=135°,

    ∴∠AOC+∠BOC=180°,∠AOD+∠COD=180°,∠AOD+∠BOD=180°,

    ∴图中互为补角的角共有3对,

    故选:C.

    【点睛】

    本题考查了补角的定义,理解互为补角的两角之和为180°是解题的关键.

    4、B

    【解析】

    【分析】

    由把弯曲的河道改直,就缩短了河道的长度,涉及的知识点与距离相关,从而可以两点之间,线段最短来解析.

    【详解】

    解:把弯曲的河道改直,就能缩短河道长度.可以解释这一做法的数学原理是

    两点之间,线段最短.

    故选:B

    【点睛】

    本题考查的是两点之间,线段最短,掌握“利用两点之间线段最短解析生活现象”是解本题的关键.

    5、B

    【解析】

    【分析】

    由图知,∠AOB=180°+,从而可求得结果.

    【详解】

    AOB=180°+=180°-37°=143°

    故选:B

    【点睛】

    本题考查了方位角及角的和差运算,掌握角的和差运算是关键.

    6、A

    【解析】

    【分析】

    根据两点之间线段最短,即可完成解答.

    【详解】

    由题意知,17.8km是两地的直线距离,而导航提供的三条可选路线长度是两地的非直线距离,此现象说明两点之间线段最短.

    故选:A

    【点睛】

    本题考查了两点之间线段最短在实际生活中的应用,掌握这个结论是解答本题的关键.

    7、A

    【解析】

    【分析】

    设∠BOD=x,分别表示出∠COD,∠COE,根据∠EOD=50°得出方程,解之即可.

    【详解】

    解:设∠BOD=x

    OD平分∠COB

    ∴∠BOD=∠COD=x

    ∴∠AOC=180°-2x

    ∵∠AOE=3∠EOC

    ∴∠EOC=AOC==

    ∵∠EOD=50°,

    解得:x=10,

    故选A

    【点睛】

    本题考查角平分线的意义,通过图形表示出各个角,是正确计算的前提.

    8、B

    【解析】

    【分析】

    将每项加上判断结果是否等于90°即可.

    【详解】

    解:①∵+=90°,故该项是的余角;

    ②∵

    +=90°+,故该项不是的余角;

    ③∵

    +=90°,故该项是的余角;

    ④∵

    +=120°,故该项不是的余角;

    故选:B.

    【点睛】

    此题考查了余角的有关计算,熟记余角定义,正确掌握角度的计算是解题的关键.

    9、B

    【解析】

    【分析】

    根据点的位置确定应该有方向以及距离,进而利用方位角转化为方向角得出即可.

    【详解】

    A. 事故船在搜救船的北偏东60°方向,是从0°算起30°方向不是事故船方向,故选项A不正确;      

    B. 事故船在搜救船的北偏东30°方向,是从0°算起60°方向是事故船的方向,故选项B正确;

    C. 事故船在搜救船的北偏西60°方向,是从0°算起150°方向,不是事故船出现的方向,故选项C不正确;      

    D. 事故船在搜救船的南偏东30°方向,是从0°算起300°方向,不是事故船的方向,故选项D不正确.

    故选B.

    【点睛】

    本题考查了方位角的定义,确定方位角的两个要素:一是方向;二是角度,掌握理解定义是解题关键.

    10、C

    【解析】

    【分析】

    根据补角的性质,即可求解.

    【详解】

    解:∵

    的补角的度数为

    故选:C

    【点睛】

    本题主要考查了补角的性质,熟练掌握互为补角的两个角的和等于180°是解题的关键.

    二、填空题

    1、10或2##2或10

    【解析】

    【分析】

    根据题目可分两种情况,C点在B点右测时,CB左侧时,根据两种情况画图解析即可.

    【详解】

    解:①

    如图一所示,当C点在B点右测时:ACABBC=4+6=10;

    如图二所示:当CB左侧时:AC=BCAB=6-4=2,

    综上所述AC等于10或2,

    故答案为:10或2.

    【点睛】

    本题考查,线段的长度,点与点之间的距离,以及分类讨论思想,在解题中能够将分类讨论思想与几何图形相结合是本题的关键.

    2、13

    【解析】

    【分析】

    先用含∠BOE的代数式表示出∠AOB,进而表示出∠BOD,然后根据∠DOE=∠BOD-∠BOE即可得到结论.

    【详解】

    解:∵∠BOE=BOC

    ∴∠BOC=4∠BOE

    ∴∠AOB=∠AOC+∠BOC=52°+4∠BOE

    ∴∠BOD=AOB=+∠BOE

    ∴∠DOE=∠BOD-∠BOE=

    故答案为:13.

    【点睛】

    本题考查了角的和差倍分计算,正确的识别图形是解题的关键.

    3、6

    【解析】

    【分析】

    根据为线段的中点,可得,即可求解.

    【详解】

    解:为线段的中点,

    故答案为:6

    【点睛】

    本题主要考查了有关中点的计算,熟练掌握把一条线段分成相等的两段的点,叫做这条线段的中点是解题的关键.

    4、60.3

    【解析】

    【分析】

    根据1=()°先把18化成0.3°即可.

    【详解】

    ∴18=18=0.3°

    ∴6018=60.3

    故:答案为60.3.

    【点睛】

    本题考查了度分秒的换算,单位度、分、秒之间是60进制,解题的关键是将高级单位化为低级单位时,乘以60,反之,将低级单位转化为高级单位时除以60.在进行度、分、秒的运算时还应注意借位和进位的方法.

    5、##145度

    【解析】

    【分析】

    设这个角的补角的度数为 ,则这个角的度数为 ,根据“一个角比它的补角的3倍多40°,”列出方程,即可求解.

    【详解】

    解:设这个角的补角的度数为 ,则这个角的度数为 ,根据题意得:

    解得:

    ∴这个角的度数为

    故答案为:

    【点睛】

    本题主要考查了补角的性质,一元一次方程的应用,利用方程思想解答是解题的关键.

    三、解答题

    1、 (1)①作图见详解;②作图见详解

    (2)作图见详解;理由见详解

    【解析】

    (1)

           解:如图所示E即为所求做点,

           如图所示,F点即为所求做点,

    (2)

    解:如图连接线段AC,线段BD,两线段交于点O,此时OA+OB+OC+OD最小,

    理由如下:

    要求OA+OB+OC+OD,就是求(OA +OC)+(OB +OD)最小,也就是求OA +OC最小,OB +OD最小,

    OAC,三点在同一直线上时OA +OC最小,

    OBD,三点在同一直线上时OB +OD最小,

    故直接连接线段AC,线段BD所交得点为所求作的点.

    【点睛】

    本题考查尺规作图,以及直线,线段,射线的定义等知识,能够理解直线,射线,线段的定义是关键.

    2、 (1)

    (2)

    【解析】

    【分析】

    (1)求出,再由角平分线计算求出,结合图形即可求出

    (2)求出,再由角平分线计算求出,结合图形即可求出

    (1)

    OF平分

    (2)

    OF平分

    【点睛】

    题目主要考查利用角平分线进行角度间的计算,理解题意,找准各角之间的数量关系是解题关键.

    3、线段CE的长6.

    【解析】

    【分析】

    根据线段的和差,线段中点的性质,可得答案.

    【详解】

    解:因为点D在线段BC上,点C是线段AB的中点,点E是线段AD的中点,

    CD=4,CD=BD

    BD=3CD=3×4=12,

    BC=CD+BD=4+12=16,

    ∵点C是线段AB的中点,

    AC=BC=16,

    AD=AC+CD=16+4=20,

    ∵点E是线段AD的中点.

    DE=AD=×20=10,

    CE=DE-CD=10-4=6.

    答:线段CE的长6.

    【点睛】

    本题考查了两点间的距离,利用线段和差、线段中点的性质是解题关键.

    4、 (1)①见解析,②见解析,③见解析

    (2)图见解析,两点之间,线段最短

    【解析】

    【分析】

    (1)①连接AB作直线即可;②连接BC并延长即为射线BC;③连接AD并延长到点E,以点A为圆心,AB为半径画弧交AE于点G,以点G为圆心,BC长为半径画弧交AE于点FAF即为所求;

    (2)画直线BD,连接ACBD于点P,根据两点之间,线段最短,点P即为所求,即可得出依据.

    (1)

    ①如图所示:连接AB作直线即可;

    ②连接BC并延长即为射线BC

    ③连接AD并延长到点E,以点A为圆心,AB为半径画弧交AE于点G,以点G为圆心,BC长为半径画弧交AE于点FAF即为所求;

    (2)

    画直线BD,连接ACBD于点P,根据两点之间,线段最短,点P即为所求,

    故答案为:两点之间,线段最短.

    【点睛】

    题目主要考查直线、射线、线段的作法,两点之间线段最短等,理解题意,结合图形熟练运用基础知识点是解题关键.

    5、 (1)40°

    (2)135°

    (3)55°或35°

    【解析】

    【分析】

    (1)由角平分线定义可得,根据平角定义可得结论;

    (2)由已知得出∠AOC+∠BOD=90°,由角平分线定义得出∠EOC=AOC,∠DOF=BOD,即可得出答案;

    (3)分OFOE的左侧和右侧两种情况讨论求解即可.

    (1)

    OE为∠AOC的角平分线,

    又∠COD=90°

    故答案为:40°

    (2)

    ∵∠COD=90°,

    ∴∠AOC+∠BOD=90°,

    OE为∠AOC的角平分线,OF平分∠BOD

    ∴∠EOC=AOC,∠DOF=BOD

    ∴∠EOF=∠COD+∠EOC+∠DOF=90°+(∠AOC+∠BOD)=90°+×90°=135°,

    (3)

    ①如图

    OF的角平分线

    OC的平分线

    ②如图

    同理可得∴

    综上,的度数为55°或35°

    【点睛】

    本题考查了角的计算以及角平分线定义(把一个分成两个相等的角的射线);弄清各个角之间的关系是解题的关键.

     

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