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2021-2022学年山东省临沂市蒙阴县七年级（上）期末生物试卷 解析版
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这是一份2021-2022学年山东省临沂市蒙阴县七年级（上）期末生物试卷 解析版，共34页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年山东省临沂市蒙阴县七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（每小题只选一个最佳答案，每小题2分，共50分）
1．猪笼草因拥有一个独特的捕虫笼而得名。捕虫笼呈瓶状结构，由叶卷须的尾部扩大并反卷形成，如图所示。当昆虫从光滑的瓶口滑落瓶内后，会被瓶底分泌的液体分解，分解后的物质被猪笼草逐渐吸收。但在生物分类上，猪笼草仍被列入植物，主要原因是（ ）
A．它能进行光合作用制造养料
B．它不能自由运动
C．它能对外界刺激作出反应
D．它是绿色的
2．生态系统的能量最终来源于（ ）
A．绿色植物 B．吃植物的动物
C．空气和土壤 D．阳光
3．下列有关生物圈的叙述，正确的是（ ）
A．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
B．生物圈是指地球上的所有生物的生存环境的总称
C．生物圈是地球上最大的生态系统
D．岩石圈是人类的“立足点”，所以人类的活动仅限于岩石圈
4．如图是农田生态系统示意图，下列说法正确的是（ ）
A．图中有四条食物链
B．水受到污染后，有毒物质积累最多的是水稻
C．细菌和真菌大多是分解者
D．该生态系统中数量最多的生物是鸟
5．临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这些氧和葡萄糖进入细胞后被利用的部位是（ ）
A．叶绿体 B．线粒体 C．液泡 D．细胞核
6．按植物细胞分裂的过程，将如图图片排序（ ）
A．④③①② B．④②①③ C．①③②④ D．①②③④
7．如图表示人体的结构层次，有关叙述错误的是（ ）
A．经过细胞分化形成不同的甲
B．与柳树相比，人体的结构层次中多了丙层次
C．人的皮肤、血液属于乙层次
D．从图中可以看出细胞是人体结构的基本单位
8．在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，几分钟后将草履虫制成临时装片在显微镜下观察，被染成黑色的结构最可能是（ ）
A．伸缩泡 B．食物泡 C．细胞质 D．细胞核
9．细胞分裂后，新细胞的染色体形态和数目与原细胞的相比有什么变化（ ）
A．形态相同，数目是原细胞的一半
B．形态相同，数目与原细胞的相同
C．形态不同，数目是原细胞的三倍
D．形态不同，数目是原细胞的两倍
10．某同学在学习了藻类植物后，对水绵做了如下描述，其中不正确的是（ ）
A．是多细胞的丝状绿藻 B．细胞中有叶绿体
C．具有根、茎、叶的分化 D．能够依靠孢子繁殖后代
11．下列叙述正确的（ ）
A．卷柏无种子和果实属于蕨类植物
B．沂山银杏雌雄异株，果实椭圆形
C．被子植物是大气中氧气的主要来源
D．苏铁孢子生殖，陆地生活能力强
12．李勇同学在课余时间观察了很多植物并做了详细记录。这是他观察记录中的一部分，有错误的一项是（ ）
A．是“泰山迎客松”，能生活在岩石缝隙中，原因是根系发达，叶细长如针
B．是葫芦藓，因其对二氧化硫等敏感，所以可以作为监测空气污染程度的指示植物
C．是蕨，形态优美，可供观赏，喜阴湿环境，靠孢子繁殖
D．是衣藻，生活在海水中，细胞中含杯状叶绿体
13．我们常见的玉米粒、西瓜籽、葵花籽的发育来源分别是（ ）
A．子房、胚珠、子房 B．胚珠、胚珠、胚珠
C．胚珠、胚珠、子房 D．子房、子房、子房
14．黄豆芽营养丰富，其食用部分主要是由种子的（ ）
A．胚乳发育 B．胚根发育 C．胚芽发育 D．胚轴发育
15．“庄稼一枝花，全靠肥当家”，对这句话理解错误的是（ ）
A．合理施肥，有利于农作物的生长发育
B．肥是植物生长必需的无机盐
C．只要有了肥，庄稼就能生长发育好
D．肥对农作物很重要
16．下列关于被子植物一生的叙述，错误的是（ ）
A．种子萌发时，子叶或胚乳为胚芽，胚轴，胚根发育提供营养
B．根尖成熟区生有大量根毛，是吸收水和无机盐的主要部位
C．油菜生长发育过程中缺少含钾的无机盐时，只开花不结果实
D．风媒花的花粉多而轻盈，柱头常有分叉和黏液，利于借风力传粉
17．生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是（ ）
A．水淹后的农田及时排涝——促进根部对无机盐的吸收
B．给玉米植株进行人工辅助授粉——避免其果穗出现缺粒现象
C．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用
D．园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用
18．农民移栽茄子苗和黄瓜苗时，总是保留根部的土坨，这样做的目的是（ ）
A．促进根毛生长
B．防止幼苗的幼根和根毛受到损伤
C．减少水分的蒸发
D．减少土壤中无机盐的丢失
19．下列说法正确的是（ ）
A．植树造林会消耗大量的地下水，会加重旱情
B．植物的蒸腾作用散失大量的水分，是一种浪费
C．植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少
D．在植物体内，水往高处流
20．如图是某同学验证“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤，下列有关实验过程和实验现象的分析，不切合实际的是（ ）
A．步骤一是为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽
B．步骤二是为了形成对照
C．步骤三中①、②内分别盛有清水、酒精
D．步骤四的现象说明光合作用需要光，产物是淀粉
21．生物小组的同学将绿豆装入密闭的塑料袋中，实验装置如图所示。约1小时后。将袋内的气体挤入试管中，发现澄清的石灰水变浑浊了。由此可以推断塑料袋中的绿豆是（ ）
A．煮熟的 B．干燥的 C．已经死亡的 D．正在萌发的
22．如图是在一个晴天中某植物两种生理活动强度随时间变化的曲线图。曲线a、b分别表示（ ）
A．光合作用、呼吸作用 B．吸收作用、光合作用
C．蒸腾作用、吸收作用 D．呼吸作用、蒸腾作用
23．种植黄瓜等蔬菜时，一般要使用支架供其生长可有效增加产量，此措施的原理是（ ）
A．有利于传粉 B．摘果实方便
C．提高土壤肥力 D．扩大光合作用的面积
24．新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜．这是因为（ ）
A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈
B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱
C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈
D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱
25．下面关于我国植被问题的叙述中，错误的是（ ）
A．我国森林覆盖率大大低于全世界的平均水平
B．我国人均森林面积为世界人均水平的一半
C．目前，我国生态系统呈衰退的趋势
D．我国是土地沙漠化比较严重的国家之一
二、非选择题（每空1分，共50分）
26．（8分）请回答下列显微镜操作的有关问题：
（1）如图甲是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物像时物镜与玻片标本间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合应该是 ，物镜与玻片标本间的距离应该是图 。
（2）如图乙为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野①变为视野②时，操作方法是 。
（3）如图丙中A和B分别是在显微镜下观察到的视野。根据观察结果，你认为观察效果不好的是 ，其原因是临时装片中出现了较多的 ，要想不出现这种现象，盖盖玻片时应 。
（4）在图丙制作临时装片A、B时，在洁净的载玻片中央所滴的液体分别是 。
（5）两位同学在画细胞结构图时，点细点较多的区域应是细胞结构的 处。
27．（8分）如图是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题：
（1）图二示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的[ ]线削开的。
（2）在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[ ] ，说明该结构的主要成分是 。
（3）图三示菜豆种子结构，结构[ ] 为胚的发育提供营养，结构[8]将来发育成植物的 。
（4）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有 和 ，不同点是玉米种子有[ ] 而菜豆种子没有。
28．（8分）如图是根尖中的四种细胞，请据图回答：
（1）请根据细胞的特点，判断各图分别表示根尖哪一区的细胞：A ；B ；C ；D 。
（2）D图中所示的细胞向外突起的部分的主要功能是 。
（3）B图中所示的细胞排列紧密，细胞核较 ，具有旺盛的 能力，属于分生组织。
（4）按着生位置，图中所示细胞从根的顶端向上的顺序依次是 （填字母代号）。
29．（7分）分析如图所示的实验装置，回答有关问题。
（1）甲装置可用来验证光合作用产生 ，此装置必须放在 的环境中。
（2）乙装置可用来验证呼吸作用产生 ，实验后澄清石灰水的变化是 。
（3）丙装置可用来验证光合作用需要 。若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应该装有 。
（4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有不妥之处，应该怎样改进？ 。
30．（8分）如图描述的是油桃种子萌发成幼苗及植株的花和果实结构示意图。请据图回答下列问题。
（1）图1中，完成①→④过程所需要的环境条件有 。
（2）图2所示结构的主要部分是 ，由图2到图3必须经过的生理活动是 。图3中的B是由图2中的【 】 发育而来的。
（3）大棚种植给农民带来了可喜的收入。如图甲是油桃叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是有 。图乙所示大棚内油桃植株一昼夜二氧化碳吸收和释放的相对含量。d点产生的原因与甲图中【 】 的关闭有关，这一变化主要是为了 。一天内油桃植株有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的 （填字母）。
（4）提高油桃产量是桃农非常关心的问题，请你根据所学光合作用知识，帮农民伯伯提出两条在农业生产上提高油桃产量的建议？ 。
31．（7分）呼吸作用与光合作用是植物体内重要的两项生命活动，二者既相互对立，又相互依存，体现了生物体对立统一的关系。如图是某种植物的外形示意图，请据图及箭头所示，回答下列问题：
（1）若此图为光合作用示意图，则图中物质[B]是 ，物质[C]是 。
（2）若此图为呼吸作用示意图，则图中物质[A]是 ，物质[B]是 。物质[A]和物质[B]进出植物叶片的通道是 。
（3）通过比较，从本质上可以得出结论：光合作用为呼吸作用提供了 ，呼吸作用为光合作用提供了 ，二者协同运转，保证了植物体各项生命活动的正常进行。
32．（4分）普通小麦是我国重要的粮食作物。某兴趣小组的同学为了研究温度对小麦种子萌发的影响，进行了如下实验：
①取6只培养皿，先在沸水中煮沸一段时间再冷却，分别编号为A、B、C、D、E、F。将脱脂棉在开水中浸泡，冷却后平铺在培养皿内。
②挑选子粒饱满、完好无损的600粒种子并随机分成六等份，均匀地摆放在6只培养皿内，放到温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查一次并适时喷水。
③6天后，观察并统计各培养皿内种子的发芽情况，结果记录如表：
实验装置
A
B
C
D
E
F
温度（℃）
10
15
20
25
30
35
发芽数量（粒）
48
74
82
94
84
75
请分析回答：
（1）根据表中数据，你得出的实验结论是 。
（2）6只培养皿均不能密封，且不能使水没过种子，说明种子的萌发需要 。
（3）为了找到发芽的最适温度（精确到1℃），应该在 （填温度范围）之间补充几个相同的实验装置，重新进行以上的实验并统计各组发芽数量。
（4）过一段时间，预计某装置内种子全部萌发，却有2粒没有发芽，原因是 （种子处于休眠期除外）。
2021-2022学年山东省临沂市蒙阴县七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题只选一个最佳答案，每小题2分，共50分）
1．猪笼草因拥有一个独特的捕虫笼而得名。捕虫笼呈瓶状结构，由叶卷须的尾部扩大并反卷形成，如图所示。当昆虫从光滑的瓶口滑落瓶内后，会被瓶底分泌的液体分解，分解后的物质被猪笼草逐渐吸收。但在生物分类上，猪笼草仍被列入植物，主要原因是（ ）
A．它能进行光合作用制造养料
B．它不能自由运动
C．它能对外界刺激作出反应
D．它是绿色的
【分析】动物和植物的主要区别表现在，①细胞构造方面：植物有细胞壁，有叶绿体，有中央大液泡，动物则没有这些结构；②生理活动方面：植物一般不能自由运动，而动物能够运动；③植物由于具有叶绿体，能够利用光能进行光合作用，制造有机物，动物则不能；据此解答。
【解答】解：A、植物从外界吸收水、二氧化碳和无机盐，通过光合作用制造出自身所需要的有机物；动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。猪笼草是食虫植物，因为它能进行光合作用制造有机物，动物不能进行光合作用制造有机物，是植物与动物区分的最根本依据。A符合题意；
C、动物和植物都能对外界刺激作出反应，C不符合题意；
BD、能否自由运动和体表颜色不能作为动物和植物区别的根本依据，例如植物衣藻也能运动，个别藻类植物也不是绿色的，BD不符合题意。
故选：A。
2．生态系统的能量最终来源于（ ）
A．绿色植物 B．吃植物的动物
C．空气和土壤 D．阳光
【分析】能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．
【解答】解：在生物圈中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。所以生态系统的能量最终来源于阳光。
故选：D。
3．下列有关生物圈的叙述，正确的是（ ）
A．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
B．生物圈是指地球上的所有生物的生存环境的总称
C．生物圈是地球上最大的生态系统
D．岩石圈是人类的“立足点”，所以人类的活动仅限于岩石圈
【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．
【解答】解：ABC、生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。AB错误，C正确。
D、岩石圈是人类的“立足点”，但人类的活动可以到达生物圈的各个圈层，D错误。
故选：C。
4．如图是农田生态系统示意图，下列说法正确的是（ ）
A．图中有四条食物链
B．水受到污染后，有毒物质积累最多的是水稻
C．细菌和真菌大多是分解者
D．该生态系统中数量最多的生物是鸟
【分析】1、食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
2、生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
3、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
4、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【解答】解：A、食物链以生产者开始，以最高营养级结束，图中食物链有水稻→虫→鸟，水稻→虫→青蛙，共2条。A错误；
B、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，营养级别越高，体内积累的有毒物质越多，水稻是生产者，体内积累毒素最少。B错误；
C、细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，真菌和细菌是生态系统中的分解者。C正确；
D、能量流动的特点是单向流动，逐级递减，所以该生态系统中数量最多的生物是水稻，D错误。
故选：C。
5．临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这些氧和葡萄糖进入细胞后被利用的部位是（ ）
A．叶绿体 B．线粒体 C．液泡 D．细胞核
【分析】给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这些氧和葡萄糖进入细胞内的线粒体后通过呼吸作用将葡萄糖中储存的化学能释放出来，供病人的生命活动利用。
【解答】解：给病人吸氧和点滴葡萄糖后，这些物质会随着血液循环到达身体的各个部位，通过物质交换进入人体细胞。人体细胞内有能量转换器线粒体，线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
故选：B。
6．按植物细胞分裂的过程，将如图图片排序（ ）
A．④③①② B．④②①③ C．①③②④ D．①②③④
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
【解答】解：细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制加倍即④，然后细胞核由一个均等分成两个即②，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核即①，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁即③，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂过程的正确顺序：④②①③。
故选：B。
7．如图表示人体的结构层次，有关叙述错误的是（ ）
A．经过细胞分化形成不同的甲
B．与柳树相比，人体的结构层次中多了丙层次
C．人的皮肤、血液属于乙层次
D．从图中可以看出细胞是人体结构的基本单位
【分析】人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。据此解答。
【解答】解：A、甲是组织，是细胞分化的结果，A正确。
B、丙是系统，与柳树相比，人体的结构层次多了“系统”，B正确。
C、乙是器官，人的皮肤属于器官，血液属于组织，C错误。
D、从图中看出，细胞是人体结构和功能的基本单位，D正确。
故选：C。
8．在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，几分钟后将草履虫制成临时装片在显微镜下观察，被染成黑色的结构最可能是（ ）
A．伸缩泡 B．食物泡 C．细胞质 D．细胞核
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．如口沟：取食；表膜：氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡：食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化；伸缩泡及收集管：收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛：排出不能消化的食物残渣；纤毛：辅助运动，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进．
【解答】解：草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”。口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收。在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，墨水会随食物通过口沟进入草履虫体内的食物泡中，因此被染成黑色的结构最可能是食物泡。
故选：B。
9．细胞分裂后，新细胞的染色体形态和数目与原细胞的相比有什么变化（ ）
A．形态相同，数目是原细胞的一半
B．形态相同，数目与原细胞的相同
C．形态不同，数目是原细胞的三倍
D．形态不同，数目是原细胞的两倍
【分析】细胞分裂的过程使细胞数目增多，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，分析解答。
【解答】解：细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
故选：B。
10．某同学在学习了藻类植物后，对水绵做了如下描述，其中不正确的是（ ）
A．是多细胞的丝状绿藻 B．细胞中有叶绿体
C．具有根、茎、叶的分化 D．能够依靠孢子繁殖后代
【分析】水绵属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化。
【解答】解：水绵的结构图如下
可见，水绵属于多细胞藻类植物，藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖，从图中可以看出，水绵细胞内有带状的叶绿体，呈现绿色，属于绿藻，丝状。
故选：C。
11．下列叙述正确的（ ）
A．卷柏无种子和果实属于蕨类植物
B．沂山银杏雌雄异株，果实椭圆形
C．被子植物是大气中氧气的主要来源
D．苏铁孢子生殖，陆地生活能力强
【分析】此题主要考查的是不同类型的植物的主要特征，逐一分析解答．
【解答】解：A、卷柏属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，无花、种子和果实。符合题意。
B、银杏属于裸子植物，种子外无果皮，不能形成果实，不符合题意。
C、藻类植物是大气中氧气的主要来源，不符合题意。
D、苏铁属于裸子植物，能结种子，生殖脱离了水的限制，适于陆地生活，不符合题意。
故选：A。
12．李勇同学在课余时间观察了很多植物并做了详细记录。这是他观察记录中的一部分，有错误的一项是（ ）
A．是“泰山迎客松”，能生活在岩石缝隙中，原因是根系发达，叶细长如针
B．是葫芦藓，因其对二氧化硫等敏感，所以可以作为监测空气污染程度的指示植物
C．是蕨，形态优美，可供观赏，喜阴湿环境，靠孢子繁殖
D．是衣藻，生活在海水中，细胞中含杯状叶绿体
【分析】根据藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的主要特征分析解答。
【解答】解：A、“泰山迎客松”属于裸子植物，裸子植物的根系发达，叶细长如针，能结种子，用种子繁殖后代，但种子无果皮包被，裸露，其生殖脱离了水的限制，能生活在岩石缝隙中。故正确；
B、葫芦藓属于苔藓植物，无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，叶只有一层细胞构成，其生殖离不开水。因其对二氧化硫等敏感，所以可以作为监测空气污染程度的指示植物。故正确；
C、图中蕨，蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，蕨类植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处。形态优美，可供观赏。故C正确。
D、图中是衣藻，是单细胞藻类植物，生活在淡水中，细胞内有杯状的叶绿体，没有根茎叶的分化。故D错误。
故选：D。
13．我们常见的玉米粒、西瓜籽、葵花籽的发育来源分别是（ ）
A．子房、胚珠、子房 B．胚珠、胚珠、胚珠
C．胚珠、胚珠、子房 D．子房、子房、子房
【分析】果实包括果皮和种子两部分结构。果实由子房发育而来，果皮由子房壁发育而来，种子由胚珠发育而来。
【解答】解：玉米粒和葵花籽属于果实，由子房发育而来。西瓜籽属于种子，由胚珠发育而来。
故选：A。
14．黄豆芽营养丰富，其食用部分主要是由种子的（ ）
A．胚乳发育 B．胚根发育 C．胚芽发育 D．胚轴发育
【分析】黄豆属于双子叶植物．种子萌发的过程是：首先是种子吸水膨胀，种皮变软，子叶里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，然后胚根发育成根，胚轴伸长，最后胚芽发育成茎和叶。
【解答】解：黄豆种子的结构包括：种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶等结构。其中，种皮起保护种子内部结构的作用。胚根最终发育成植物的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部；胚芽最终发育成植物的茎和叶。因此黄豆芽的食用部分就是由胚轴发育而来的。
故选：D。
15．“庄稼一枝花，全靠肥当家”，对这句话理解错误的是（ ）
A．合理施肥，有利于农作物的生长发育
B．肥是植物生长必需的无机盐
C．只要有了肥，庄稼就能生长发育好
D．肥对农作物很重要
【分析】植物生长需要一定的营养物质，主要是指无机盐，施肥时要注意无机盐的种类和比例，合理施肥。
【解答】解：由分析可知，植物生长需要一定的营养物质，主要是指无机盐，施肥时要注意无机盐的种类和比例，合理施肥。并不是只要有了肥料庄稼就能生长好的，如果施肥过多还可能会造成烧苗，不利植物的生长呢。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、含磷、含钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。氮、磷、钾被称为植物生长“三要素”。可见C符合题意。
故选：C。
16．下列关于被子植物一生的叙述，错误的是（ ）
A．种子萌发时，子叶或胚乳为胚芽，胚轴，胚根发育提供营养
B．根尖成熟区生有大量根毛，是吸收水和无机盐的主要部位
C．油菜生长发育过程中缺少含钾的无机盐时，只开花不结果实
D．风媒花的花粉多而轻盈，柱头常有分叉和黏液，利于借风力传粉
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
植物生长需要无机盐，无机盐有重要的作用，需要量最大的是含氮磷钾的无机盐。
【解答】解：A、种子萌发时，子叶或胚乳为胚芽，胚轴，胚根发育提供营养，正确。
B、根尖的成熟区生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，正确。
C、硼是植物必需的营养元素之一，硼对受精过程的正常进行有特殊作用，因此，对防治油菜“花而不实”、棉花“蕾而不花”和果树“落蕾、落花、落果”、小麦“不稔”等症均有明显能力。因此，油菜只开花不结果是因为缺少含硼的无机盐，错误。
D、风媒花的花粉多而轻盈，柱头常有分叉和黏液，利于借风力传粉，正确。
故选：C。
17．生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是（ ）
A．水淹后的农田及时排涝——促进根部对无机盐的吸收
B．给玉米植株进行人工辅助授粉——避免其果穗出现缺粒现象
C．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用
D．园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用
【分析】（1）植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
（2）玉米果穗出现“秃顶”现象说明部分子房没有发育成果实。玉米是雌雄同株植物，并且是风媒花，很容易受外界环境影响导致传粉失败，子房不发育。
（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
【解答】解：A、被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，所以水淹后的农田及时排涝，目的是促进根部的呼吸作用，A错误；
B、玉米果穗出现缺粒现象，主要是由于传粉不足引起的。为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结实率，B正确；
C、呼吸作用分解有机物，利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果﹣﹣降低蔬菜、水果的呼吸作用，C正确；
D、在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，D正确。
故选：A。
18．农民移栽茄子苗和黄瓜苗时，总是保留根部的土坨，这样做的目的是（ ）
A．促进根毛生长
B．防止幼苗的幼根和根毛受到损伤
C．减少水分的蒸发
D．减少土壤中无机盐的丢失
【分析】此题考查的知识点是带土移栽的目的．解答时可以从根的结构功能方面来切入．
【解答】解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。移栽茄子秧、黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。
故选：B。
19．下列说法正确的是（ ）
A．植树造林会消耗大量的地下水，会加重旱情
B．植物的蒸腾作用散失大量的水分，是一种浪费
C．植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少
D．在植物体内，水往高处流
【分析】此题是关于蒸腾作用知识的选择题，据此答题．
【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式通过叶片的气孔散发到大气当中去了，这不是对水的一种浪费，蒸腾作用有其重要的意义。一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。可见D符合题意。
故选：D。
20．如图是某同学验证“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤，下列有关实验过程和实验现象的分析，不切合实际的是（ ）
A．步骤一是为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽
B．步骤二是为了形成对照
C．步骤三中①、②内分别盛有清水、酒精
D．步骤四的现象说明光合作用需要光，产物是淀粉
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
【解答】解：A、步骤一选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以“探究绿叶在光下制造有机物”实验中，将天竺葵暗处理一昼夜的目的是通过呼吸作用消耗叶片原有淀粉，A正确；
B、叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这是为了设置对照实验，变量是光照，目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，为了保证实验效果，步骤二必须放在光下，B正确；
C、步骤三烧杯①②中内分别盛有酒精、清水，酒精能溶解叶绿素，目的是使叶片内的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，C错误；
D、淀粉遇到碘液变蓝色，没有遮光的部分能进行光合作用产生淀粉，遮光的部分不能进行光合作用产生淀粉，所以步骤四的现象可以说明淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必不可少条件，D正确。
故选：C。
21．生物小组的同学将绿豆装入密闭的塑料袋中，实验装置如图所示。约1小时后。将袋内的气体挤入试管中，发现澄清的石灰水变浑浊了。由此可以推断塑料袋中的绿豆是（ ）
A．煮熟的 B．干燥的 C．已经死亡的 D．正在萌发的
【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
【解答】解：澄清石灰水变浑浊，说明袋内的绿豆种子进行了旺盛的呼吸作用产生了二氧化碳。所以袋中的绿豆种子是正在萌发的。
故选：D。
22．如图是在一个晴天中某植物两种生理活动强度随时间变化的曲线图。曲线a、b分别表示（ ）
A．光合作用、呼吸作用 B．吸收作用、光合作用
C．蒸腾作用、吸收作用 D．呼吸作用、蒸腾作用
【分析】呼吸作用与光合作用的区别和联系：
区别与联系
光合作用
呼吸作用
区别
部位
含有叶绿体的细胞
所有的活细胞
条件
光
有光、无光均可
原料
二氧化碳、水
有机物、氧气。
产物
有机物、氧气
二氧化碳、水
能量转变
制造有机物，储存能量
分解有机物，释放能量
联系
如果没有光合作用的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物。呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。
如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，原料的呼吸和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。
呼吸作用和光合作用是相互依存的关系。
【解答】解：光合作用的条件是光，在一天的24小时中只有白天有光的时候进行，大约6时至18时之间进行，而呼吸作用不受光的限制，在24小时中都能进行，所以图中的a表示的是光合作用的曲线，b表示的是呼吸作用的曲线。故A正确。
故选：A。
23．种植黄瓜等蔬菜时，一般要使用支架供其生长可有效增加产量，此措施的原理是（ ）
A．有利于传粉 B．摘果实方便
C．提高土壤肥力 D．扩大光合作用的面积
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。植物进行光合作用的主要器官是叶，面积越大，制造的有机物就越多，所以在农业生产上应合理密植。
【解答】解：合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。合理密植是增加作物产量的重要措施。通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，只有合理密植才是最经济的做法。
由上可知，种植黄瓜、扁豆等蔬菜时，一般要搭架供其生长，这样可以使植物的叶充分伸展，充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量。
故选：D。
24．新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜．这是因为（ ）
A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈
B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱
C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈
D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱
【分析】光合作用与呼吸作用的关系如表：
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互联系
相互依存
呼吸作用
所有的活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
【解答】解：新疆昼夜温差大。白天温度高，光合作用旺盛，制造的有机物多；夜间温度低呼吸作用弱，分解的有机物少，因此植物光合作用积累的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，体内积累的有机物增多，导致瓜果特别甜。所以新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜。这是因为白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱。
故选：B。
25．下面关于我国植被问题的叙述中，错误的是（ ）
A．我国森林覆盖率大大低于全世界的平均水平
B．我国人均森林面积为世界人均水平的一半
C．目前，我国生态系统呈衰退的趋势
D．我国是土地沙漠化比较严重的国家之一
【分析】此题考查的知识点是我国的植被特点。解答时可以从我国的森林资源现状、土地沙漠化方面来切入。
【解答】解：目前全国森林资源现状是：林业用地面积26329.5万公顷，森林面积15894.1万公顷，全国森林覆盖率为16.55%；活立木总蓄积量124.9亿立方米，森林蓄积量112.7亿立方米。除台湾省外，全国人工林面积4666.7万公顷，人工林蓄积10.1亿立方米。森林资源的平均水平依然很低。
A、我国的森林覆盖率为16.55%，只相当于世界森林覆盖率（27%）的61.3%；故该选项不符合题意；
B、我国人均森林面积相当于世界人均水平的1/5．故该选项符合题意；
C、由于对森林资源过度开发和不合理利用，我国森林生态系统呈现衰退趋势。故该选项不符合题意；
D、我国是世界上受沙漠化危害最严重的国家之一，每年土地退化、沙化面积仍在以3000多平方公里的速度继续扩展。 每年因沙漠化造成的直接经济损失超过540亿元。故该选项不符合题意。
故选：B。
二、非选择题（每空1分，共50分）
26．（8分）请回答下列显微镜操作的有关问题：
（1）如图甲是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物像时物镜与玻片标本间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合应该是 ①④ ，物镜与玻片标本间的距离应该是图 ⑥ 。
（2）如图乙为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野①变为视野②时，操作方法是 将装片向左平行移动 。
（3）如图丙中A和B分别是在显微镜下观察到的视野。根据观察结果，你认为观察效果不好的是 B ，其原因是临时装片中出现了较多的 气泡 ，要想不出现这种现象，盖盖玻片时应 将盖玻片的一侧先接触液滴，然后将另一侧慢慢放下 。
（4）在图丙制作临时装片A、B时，在洁净的载玻片中央所滴的液体分别是 清水和生理盐水 。
（5）两位同学在画细胞结构图时，点细点较多的区域应是细胞结构的 细胞核 处。
【分析】显微镜的放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数，物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；显微镜成倒立的像：物像与实物相反，上下倒置，左右反向。气泡与细胞的区别：气泡有黑边的圆形，轻压可以变形移动，细胞没有。观图可知：①②是物镜、③④是目镜，解答即可。
【解答】解：（1）显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目最多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是长目镜④和短物镜①，在观察的时，低倍物镜距离玻片就远，远了视野就宽，看到的细胞数目就多，高倍镜距离近，近视野就窄，但看到物像大，因此物镜与玻片间的距离应该是⑥。
（2）因显微镜成倒立的像，像的移动方向与装片的移动方向是相反的．图甲物像偏左，应向右移动，因此装片应该向左平行移动。
（3）B同学观察到的口腔上皮细胞视野中没有气泡，而A同学观察到的视野中有气泡（圆形有黑边的气泡），因此B同学的观察效果好．另一同学效果欠佳是因为装片中有气泡，为了避免气泡的产生盖片时将盖玻片的一边先接触水滴，就会发现水滴会沿着盖玻片的边缘向两边散开，这时慢慢地把盖玻片放平，水就会从一侧均匀地赶向另一侧，不容易产生气泡。
（4）A是洋葱表皮细胞，B是口腔上皮细胞，在制作临时装片A、B时，在洁净的载玻片中央所滴的液体分别是清水和生理盐水，目的是保持细胞正常的形态。
（5）用铅笔画细胞结构简图时，要注意用细点表示图中较暗的地方，两位同学在画细胞结构图时，点细点较多的区域应是细胞结构的细胞核处。
故答案为：
（1）④和①；⑥。
（2）将装片向左平行移动。
（3）B；气泡；将盖玻片的一侧先接触液滴，然后将另一侧慢慢放下。
（4）清水和生理盐水。
（5）细胞核。
27．（8分）如图是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题：
（1）图二示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的[ a ]线削开的。
（2）在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[ 1 ] 胚乳 ，说明该结构的主要成分是 淀粉 。
（3）图三示菜豆种子结构，结构[ 9 ] 子叶 为胚的发育提供营养，结构[8]将来发育成植物的 茎和叶 。
（4）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有 种皮 和 胚 ，不同点是玉米种子有[ 1 ] 胚乳 而菜豆种子没有。
【分析】菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。如图所示：
相同点
不同点
菜豆种子
有种皮和胚
子叶两片没有胚乳
玉米种子
有种皮和胚
子叶一片有胚乳
观图可知：1是胚乳、2和9是子叶、3和8是胚芽、4和6是胚轴、5和7是胚根，据此解答。
【解答】解：（1）在观察玉米种子的结构时，解剖种子时，要沿着图中的a线纵向剖开；
（2）玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是胚乳；
（3）菜豆种子的营养物质储存在子叶里，当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用；种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位；
（4）比较菜豆种子和玉米种子的结构，可见它们的相同点是都有起保护作用的种皮和胚；不同点是菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里，玉米种子里含有胚乳，而菜豆种子里没有胚乳。
故答案为：（1）a；
（2）1； 胚乳；淀粉；
（3）9； 子叶； 茎和叶；
（4）种皮； 胚；1； 胚乳。
28．（8分）如图是根尖中的四种细胞，请据图回答：
（1）请根据细胞的特点，判断各图分别表示根尖哪一区的细胞：A 伸长区 ；B 分生区 ；C 根冠 ；D 成熟区 。
（2）D图中所示的细胞向外突起的部分的主要功能是 吸收水分和无机盐 。
（3）B图中所示的细胞排列紧密，细胞核较 大 ，具有旺盛的 分裂增生 能力，属于分生组织。
（4）按着生位置，图中所示细胞从根的顶端向上的顺序依次是 C、B、A、D （填字母代号）。
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。如图是根尖中的四种细胞，A是伸长区、B是分生区、C是根冠、D是成熟区。据此解答。
【解答】解：（1）图中根尖的四种细胞分别是A是伸长区、B是分生区、C是根冠、D是成熟区。
（2）成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。D图中所示的成熟区细胞向外突起的部分的主要功能是吸收水分和无机盐。
（3）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。B图中所示的细胞排列紧密，细胞核较大，具有旺盛的分裂增生能力，属于分生组织。
（4）根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为C根冠、B分生区、A伸长区、D成熟区。
故答案为：
（1）伸长区；分生区；根冠；成熟区。
（2）吸收水分和无机盐。
（3）细胞核；分裂增生；分生。
（4）C、B、A、D。
29．（7分）分析如图所示的实验装置，回答有关问题。
（1）甲装置可用来验证光合作用产生 氧气 ，此装置必须放在 有光 的环境中。
（2）乙装置可用来验证呼吸作用产生 二氧化碳 ，实验后澄清石灰水的变化是 浑浊 。
（3）丙装置可用来验证光合作用需要 二氧化碳 。若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应该装有 等量的清水 。
（4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有不妥之处，应该怎样改进？ 塑料袋应该绑在植物茎的基部 。
【分析】图示中的四套装置是验证植物的三大生理作用的常用的经典实验装置，甲装置是验证植物的光合作用释放氧气的实验装置，乙装置可以用来验证呼吸作用释放二氧化碳，丙装置在有对照组的情况下用来验证光合作用的原料是二氧化碳，丁装置略作改进可以验证植物的蒸腾作用散失水分。
【解答】解：（1）甲装置常用来验证植物的光合作用产生氧气，光合作用的条件是光，因此实验过程中应将装置放在光下。
（2）乙装置常用来验证植物的呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，因此该实验装置中的试管中要盛有澄清石灰水。实验后澄清石灰水的变化是浑浊。
（3）光合作用的原料之一是二氧化碳，氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，在没有二氧化碳的情况下，如果植物没有进行光合作用，则可说明光合作用需要二氧化碳，因此丙装置可用来验证光合作用的原料是二氧化碳。若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应该装有等量的清水。
（4）丁装置可以用来验证植物的蒸腾作用，此装置有不妥之处，塑料袋应扎在主茎的基部，以免土壤中的水分蒸发进入塑料袋。所以丁装置若将塑料袋口扎紧在植物体主茎基部上，就可用来验证植物的蒸腾作用。
故答案为：
（1）氧气；有光
（2）二氧化碳；浑浊
（3）二氧化碳；等量的清水
（4）塑料袋应该绑在植物茎的基部。
30．（8分）如图描述的是油桃种子萌发成幼苗及植株的花和果实结构示意图。请据图回答下列问题。
（1）图1中，完成①→④过程所需要的环境条件有 充足的空气、适宜的温度和一定的水分 。
（2）图2所示结构的主要部分是 花蕊 ，由图2到图3必须经过的生理活动是 传粉和受精 。图3中的B是由图2中的【 b 】 胚珠 发育而来的。
（3）大棚种植给农民带来了可喜的收入。如图甲是油桃叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是有 含有叶绿体 。图乙所示大棚内油桃植株一昼夜二氧化碳吸收和释放的相对含量。d点产生的原因与甲图中【 ④ 】 气孔 的关闭有关，这一变化主要是为了 降低蒸腾作用 。一天内油桃植株有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的 b、f （填字母）。
（4）提高油桃产量是桃农非常关心的问题，请你根据所学光合作用知识，帮农民伯伯提出两条在农业生产上提高油桃产量的建议？ 增加二氧化碳浓度，延长光照时间等 。
【分析】（1）种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分
（2）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；在表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；保卫细胞控制气孔开闭；
（3）雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子；
（4）观图可知：图1是种子萌发的过程；图2总a是子房、b是种子；图3中A是果皮、B是种子；图甲中①是表皮、②是叶肉、③是叶脉、④是气孔，解答即可。
【解答】解：（1）图1种子的萌发中，完成①→④过程所需要的环境条件有充足的空气、适宜的温度和一定的水分；
（2）花蕊包括雌蕊和雄蕊，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，即图2所示结构的主要部分是花蕊，由图2到图3必须经过的生理活动是传粉和时间。图3中的B是由图2中的【b】胚珠发育而来的。
（3）图甲是花生叶片的结构示意图，①是表皮、②是叶肉，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是：有叶绿体，能够进行光合作用。d点吸收的二氧化碳量减少，是因为中午温度过高导致甲图中④气孔一部分关闭，这样有利于降低植物的蒸腾作用，防止发生萎蔫现象。f点，植物进行了一天的光合作用，积累的有机物最多，b点，植物进行了一晚上的呼吸作用，积累的有机物最少；
（4）二氧化碳是光合作用的原料，适度增加二氧化碳浓度可以增强油桃光合作用的强度，从而提高油桃的产量；阳光可为植物进行光合作用提供能量和动力，光照时间越长植物进行光合作用的时间越长，制造的有机物就越多，因此延长光照时间也可以提高产量等。
故答案为：
（1）充足的空气、适宜的温度和一定的水分；
（2）花蕊；传粉和受精；b胚珠；
（3）含有叶绿体；④气孔；降低蒸腾作用；b、f；
（4）增加二氧化碳浓度，延长光照时间等。
31．（7分）呼吸作用与光合作用是植物体内重要的两项生命活动，二者既相互对立，又相互依存，体现了生物体对立统一的关系。如图是某种植物的外形示意图，请据图及箭头所示，回答下列问题：
（1）若此图为光合作用示意图，则图中物质[B]是 氧气 ，物质[C]是 水 。
（2）若此图为呼吸作用示意图，则图中物质[A]是 氧气 ，物质[B]是 二氧化碳 。物质[A]和物质[B]进出植物叶片的通道是 气孔 。
（3）通过比较，从本质上可以得出结论：光合作用为呼吸作用提供了 物质基础 ，呼吸作用为光合作用提供了 能量 ，二者协同运转，保证了植物体各项生命活动的正常进行。
【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用；
（3）蒸腾作用是指绿色植物通过叶片的气孔把体内的水以气体的形式蒸发到大气中去的一个过程，气孔是气体进出的门户，结合图示据此解答。
【解答】解：（1）若为光合作用示意图，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，氧气有气孔出来，它合成的有机物由筛管自上向下运送。因此表示进入的A是二氧化碳，表示放出的B是氧气，表示向上的C是水。
（2）若为呼吸作用示意图，呼吸作用的公式：有机物+氧气﹣﹣→二氧化碳+水+能量，可见呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳，因此表示进入的A应是氧气，表示放出的B是二氧化碳。物质[A]和物质[B]进出植物叶片的通道是气孔。
（3）通过光合作用、呼吸作用的实质可知：光合作用是制造有机物，把光能转变成化学能储存起来；呼吸作用是分解有机物，把有机物中的化学能释放出来供生命活动利用，少部分以热的形式散失。呼吸作用分解的有机物是光合作用合成的，有机物里的能量也是通过光合作用转化而来的，互相联系、互为相反的两个生理过程。
故答案为：（1）氧气；水
（2）氧气；二氧化碳；气孔
（3）物质基础；能量。
32．（4分）普通小麦是我国重要的粮食作物。某兴趣小组的同学为了研究温度对小麦种子萌发的影响，进行了如下实验：
①取6只培养皿，先在沸水中煮沸一段时间再冷却，分别编号为A、B、C、D、E、F。将脱脂棉在开水中浸泡，冷却后平铺在培养皿内。
②挑选子粒饱满、完好无损的600粒种子并随机分成六等份，均匀地摆放在6只培养皿内，放到温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查一次并适时喷水。
③6天后，观察并统计各培养皿内种子的发芽情况，结果记录如表：
实验装置
A
B
C
D
E
F
温度（℃）
10
15
20
25
30
35
发芽数量（粒）
48
74
82
94
84
75
请分析回答：
（1）根据表中数据，你得出的实验结论是 种子萌发需要适宜的温度 。
（2）6只培养皿均不能密封，且不能使水没过种子，说明种子的萌发需要 充足的空气 。
（3）为了找到发芽的最适温度（精确到1℃），应该在 21﹣29℃ （填温度范围）之间补充几个相同的实验装置，重新进行以上的实验并统计各组发芽数量。
（4）过一段时间，预计某装置内种子全部萌发，却有2粒没有发芽，原因是 胚不完整、种子没有生命力 （种子处于休眠期除外）。
【分析】（1）种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度。种子萌发的自身条件：胚是完整的，是活的，不在休眠期，实验中注意变量的唯一性。
（2）种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。
【解答】解：（1）据表中数据，可得出“种子的发芽率先随着温度的增加而增加，超过了25度后，随着温度的增加而减少”，25℃时，小麦种子的发芽率最高94%；因此根据表中数据，你得出的实验结论是：种子萌发需要适宜的温度。
（2）种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度。6只培养皿均不能密封，且不能使水没过种子，说明种子的萌发需要充足的空气。
（3）为了使各温度下测试的发芽率更准确，减少实验误差，还应该将实验进行重复实验，补充多个相同的装置，分别放置在21﹣29℃的恒温箱内培养，即选择该品种的小麦种子再做1次或多次分组实验，然后取平均值。
（4）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质以及种子不在休眠期。装置中有两粒种子未萌发的原因可能是：胚不完整、种子没有生命力或种子处在休眠期。
故答案为：
（1）种子萌发需要适宜的温度（或25℃是适于种子萌发的温度）
（2）充足的空气
（3）21﹣29℃
（4）胚不完整、种子没有生命力
2021-2022学年山东省临沂市蒙阴县七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（每小题只选一个最佳答案，每小题2分，共50分）
1．猪笼草因拥有一个独特的捕虫笼而得名。捕虫笼呈瓶状结构，由叶卷须的尾部扩大并反卷形成，如图所示。当昆虫从光滑的瓶口滑落瓶内后，会被瓶底分泌的液体分解，分解后的物质被猪笼草逐渐吸收。但在生物分类上，猪笼草仍被列入植物，主要原因是（ ）
A．它能进行光合作用制造养料
B．它不能自由运动
C．它能对外界刺激作出反应
D．它是绿色的
2．生态系统的能量最终来源于（ ）
A．绿色植物 B．吃植物的动物
C．空气和土壤 D．阳光
3．下列有关生物圈的叙述，正确的是（ ）
A．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
B．生物圈是指地球上的所有生物的生存环境的总称
C．生物圈是地球上最大的生态系统
D．岩石圈是人类的“立足点”，所以人类的活动仅限于岩石圈
4．如图是农田生态系统示意图，下列说法正确的是（ ）
A．图中有四条食物链
B．水受到污染后，有毒物质积累最多的是水稻
C．细菌和真菌大多是分解者
D．该生态系统中数量最多的生物是鸟
5．临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这些氧和葡萄糖进入细胞后被利用的部位是（ ）
A．叶绿体 B．线粒体 C．液泡 D．细胞核
6．按植物细胞分裂的过程，将如图图片排序（ ）
A．④③①② B．④②①③ C．①③②④ D．①②③④
7．如图表示人体的结构层次，有关叙述错误的是（ ）
A．经过细胞分化形成不同的甲
B．与柳树相比，人体的结构层次中多了丙层次
C．人的皮肤、血液属于乙层次
D．从图中可以看出细胞是人体结构的基本单位
8．在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，几分钟后将草履虫制成临时装片在显微镜下观察，被染成黑色的结构最可能是（ ）
A．伸缩泡 B．食物泡 C．细胞质 D．细胞核
9．细胞分裂后，新细胞的染色体形态和数目与原细胞的相比有什么变化（ ）
A．形态相同，数目是原细胞的一半
B．形态相同，数目与原细胞的相同
C．形态不同，数目是原细胞的三倍
D．形态不同，数目是原细胞的两倍
10．某同学在学习了藻类植物后，对水绵做了如下描述，其中不正确的是（ ）
A．是多细胞的丝状绿藻 B．细胞中有叶绿体
C．具有根、茎、叶的分化 D．能够依靠孢子繁殖后代
11．下列叙述正确的（ ）
A．卷柏无种子和果实属于蕨类植物
B．沂山银杏雌雄异株，果实椭圆形
C．被子植物是大气中氧气的主要来源
D．苏铁孢子生殖，陆地生活能力强
12．李勇同学在课余时间观察了很多植物并做了详细记录。这是他观察记录中的一部分，有错误的一项是（ ）
A．是“泰山迎客松”，能生活在岩石缝隙中，原因是根系发达，叶细长如针
B．是葫芦藓，因其对二氧化硫等敏感，所以可以作为监测空气污染程度的指示植物
C．是蕨，形态优美，可供观赏，喜阴湿环境，靠孢子繁殖
D．是衣藻，生活在海水中，细胞中含杯状叶绿体
13．我们常见的玉米粒、西瓜籽、葵花籽的发育来源分别是（ ）
A．子房、胚珠、子房 B．胚珠、胚珠、胚珠
C．胚珠、胚珠、子房 D．子房、子房、子房
14．黄豆芽营养丰富，其食用部分主要是由种子的（ ）
A．胚乳发育 B．胚根发育 C．胚芽发育 D．胚轴发育
15．“庄稼一枝花，全靠肥当家”，对这句话理解错误的是（ ）
A．合理施肥，有利于农作物的生长发育
B．肥是植物生长必需的无机盐
C．只要有了肥，庄稼就能生长发育好
D．肥对农作物很重要
16．下列关于被子植物一生的叙述，错误的是（ ）
A．种子萌发时，子叶或胚乳为胚芽，胚轴，胚根发育提供营养
B．根尖成熟区生有大量根毛，是吸收水和无机盐的主要部位
C．油菜生长发育过程中缺少含钾的无机盐时，只开花不结果实
D．风媒花的花粉多而轻盈，柱头常有分叉和黏液，利于借风力传粉
17．生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是（ ）
A．水淹后的农田及时排涝——促进根部对无机盐的吸收
B．给玉米植株进行人工辅助授粉——避免其果穗出现缺粒现象
C．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用
D．园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用
18．农民移栽茄子苗和黄瓜苗时，总是保留根部的土坨，这样做的目的是（ ）
A．促进根毛生长
B．防止幼苗的幼根和根毛受到损伤
C．减少水分的蒸发
D．减少土壤中无机盐的丢失
19．下列说法正确的是（ ）
A．植树造林会消耗大量的地下水，会加重旱情
B．植物的蒸腾作用散失大量的水分，是一种浪费
C．植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少
D．在植物体内，水往高处流
20．如图是某同学验证“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤，下列有关实验过程和实验现象的分析，不切合实际的是（ ）
A．步骤一是为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽
B．步骤二是为了形成对照
C．步骤三中①、②内分别盛有清水、酒精
D．步骤四的现象说明光合作用需要光，产物是淀粉
21．生物小组的同学将绿豆装入密闭的塑料袋中，实验装置如图所示。约1小时后。将袋内的气体挤入试管中，发现澄清的石灰水变浑浊了。由此可以推断塑料袋中的绿豆是（ ）
A．煮熟的 B．干燥的 C．已经死亡的 D．正在萌发的
22．如图是在一个晴天中某植物两种生理活动强度随时间变化的曲线图。曲线a、b分别表示（ ）
A．光合作用、呼吸作用 B．吸收作用、光合作用
C．蒸腾作用、吸收作用 D．呼吸作用、蒸腾作用
23．种植黄瓜等蔬菜时，一般要使用支架供其生长可有效增加产量，此措施的原理是（ ）
A．有利于传粉 B．摘果实方便
C．提高土壤肥力 D．扩大光合作用的面积
24．新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜．这是因为（ ）
A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈
B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱
C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈
D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱
25．下面关于我国植被问题的叙述中，错误的是（ ）
A．我国森林覆盖率大大低于全世界的平均水平
B．我国人均森林面积为世界人均水平的一半
C．目前，我国生态系统呈衰退的趋势
D．我国是土地沙漠化比较严重的国家之一
二、非选择题（每空1分，共50分）
26．（8分）请回答下列显微镜操作的有关问题：
（1）如图甲是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物像时物镜与玻片标本间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合应该是 ，物镜与玻片标本间的距离应该是图 。
（2）如图乙为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野①变为视野②时，操作方法是 。
（3）如图丙中A和B分别是在显微镜下观察到的视野。根据观察结果，你认为观察效果不好的是 ，其原因是临时装片中出现了较多的 ，要想不出现这种现象，盖盖玻片时应 。
（4）在图丙制作临时装片A、B时，在洁净的载玻片中央所滴的液体分别是 。
（5）两位同学在画细胞结构图时，点细点较多的区域应是细胞结构的 处。
27．（8分）如图是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题：
（1）图二示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的[ ]线削开的。
（2）在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[ ] ，说明该结构的主要成分是 。
（3）图三示菜豆种子结构，结构[ ] 为胚的发育提供营养，结构[8]将来发育成植物的 。
（4）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有 和 ，不同点是玉米种子有[ ] 而菜豆种子没有。
28．（8分）如图是根尖中的四种细胞，请据图回答：
（1）请根据细胞的特点，判断各图分别表示根尖哪一区的细胞：A ；B ；C ；D 。
（2）D图中所示的细胞向外突起的部分的主要功能是 。
（3）B图中所示的细胞排列紧密，细胞核较 ，具有旺盛的 能力，属于分生组织。
（4）按着生位置，图中所示细胞从根的顶端向上的顺序依次是 （填字母代号）。
29．（7分）分析如图所示的实验装置，回答有关问题。
（1）甲装置可用来验证光合作用产生 ，此装置必须放在 的环境中。
（2）乙装置可用来验证呼吸作用产生 ，实验后澄清石灰水的变化是 。
（3）丙装置可用来验证光合作用需要 。若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应该装有 。
（4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有不妥之处，应该怎样改进？ 。
30．（8分）如图描述的是油桃种子萌发成幼苗及植株的花和果实结构示意图。请据图回答下列问题。
（1）图1中，完成①→④过程所需要的环境条件有 。
（2）图2所示结构的主要部分是 ，由图2到图3必须经过的生理活动是 。图3中的B是由图2中的【 】 发育而来的。
（3）大棚种植给农民带来了可喜的收入。如图甲是油桃叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是有 。图乙所示大棚内油桃植株一昼夜二氧化碳吸收和释放的相对含量。d点产生的原因与甲图中【 】 的关闭有关，这一变化主要是为了 。一天内油桃植株有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的 （填字母）。
（4）提高油桃产量是桃农非常关心的问题，请你根据所学光合作用知识，帮农民伯伯提出两条在农业生产上提高油桃产量的建议？ 。
31．（7分）呼吸作用与光合作用是植物体内重要的两项生命活动，二者既相互对立，又相互依存，体现了生物体对立统一的关系。如图是某种植物的外形示意图，请据图及箭头所示，回答下列问题：
（1）若此图为光合作用示意图，则图中物质[B]是 ，物质[C]是 。
（2）若此图为呼吸作用示意图，则图中物质[A]是 ，物质[B]是 。物质[A]和物质[B]进出植物叶片的通道是 。
（3）通过比较，从本质上可以得出结论：光合作用为呼吸作用提供了 ，呼吸作用为光合作用提供了 ，二者协同运转，保证了植物体各项生命活动的正常进行。
32．（4分）普通小麦是我国重要的粮食作物。某兴趣小组的同学为了研究温度对小麦种子萌发的影响，进行了如下实验：
①取6只培养皿，先在沸水中煮沸一段时间再冷却，分别编号为A、B、C、D、E、F。将脱脂棉在开水中浸泡，冷却后平铺在培养皿内。
②挑选子粒饱满、完好无损的600粒种子并随机分成六等份，均匀地摆放在6只培养皿内，放到温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查一次并适时喷水。
③6天后，观察并统计各培养皿内种子的发芽情况，结果记录如表：
实验装置
A
B
C
D
E
F
温度（℃）
10
15
20
25
30
35
发芽数量（粒）
48
74
82
94
84
75
请分析回答：
（1）根据表中数据，你得出的实验结论是 。
（2）6只培养皿均不能密封，且不能使水没过种子，说明种子的萌发需要 。
（3）为了找到发芽的最适温度（精确到1℃），应该在 （填温度范围）之间补充几个相同的实验装置，重新进行以上的实验并统计各组发芽数量。
（4）过一段时间，预计某装置内种子全部萌发，却有2粒没有发芽，原因是 （种子处于休眠期除外）。
2021-2022学年山东省临沂市蒙阴县七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题只选一个最佳答案，每小题2分，共50分）
1．猪笼草因拥有一个独特的捕虫笼而得名。捕虫笼呈瓶状结构，由叶卷须的尾部扩大并反卷形成，如图所示。当昆虫从光滑的瓶口滑落瓶内后，会被瓶底分泌的液体分解，分解后的物质被猪笼草逐渐吸收。但在生物分类上，猪笼草仍被列入植物，主要原因是（ ）
A．它能进行光合作用制造养料
B．它不能自由运动
C．它能对外界刺激作出反应
D．它是绿色的
【分析】动物和植物的主要区别表现在，①细胞构造方面：植物有细胞壁，有叶绿体，有中央大液泡，动物则没有这些结构；②生理活动方面：植物一般不能自由运动，而动物能够运动；③植物由于具有叶绿体，能够利用光能进行光合作用，制造有机物，动物则不能；据此解答。
【解答】解：A、植物从外界吸收水、二氧化碳和无机盐，通过光合作用制造出自身所需要的有机物；动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。猪笼草是食虫植物，因为它能进行光合作用制造有机物，动物不能进行光合作用制造有机物，是植物与动物区分的最根本依据。A符合题意；
C、动物和植物都能对外界刺激作出反应，C不符合题意；
BD、能否自由运动和体表颜色不能作为动物和植物区别的根本依据，例如植物衣藻也能运动，个别藻类植物也不是绿色的，BD不符合题意。
故选：A。
2．生态系统的能量最终来源于（ ）
A．绿色植物 B．吃植物的动物
C．空气和土壤 D．阳光
【分析】能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．
【解答】解：在生物圈中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。所以生态系统的能量最终来源于阳光。
故选：D。
3．下列有关生物圈的叙述，正确的是（ ）
A．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
B．生物圈是指地球上的所有生物的生存环境的总称
C．生物圈是地球上最大的生态系统
D．岩石圈是人类的“立足点”，所以人类的活动仅限于岩石圈
【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．
【解答】解：ABC、生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。AB错误，C正确。
D、岩石圈是人类的“立足点”，但人类的活动可以到达生物圈的各个圈层，D错误。
故选：C。
4．如图是农田生态系统示意图，下列说法正确的是（ ）
A．图中有四条食物链
B．水受到污染后，有毒物质积累最多的是水稻
C．细菌和真菌大多是分解者
D．该生态系统中数量最多的生物是鸟
【分析】1、食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
2、生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
3、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
4、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【解答】解：A、食物链以生产者开始，以最高营养级结束，图中食物链有水稻→虫→鸟，水稻→虫→青蛙，共2条。A错误；
B、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，营养级别越高，体内积累的有毒物质越多，水稻是生产者，体内积累毒素最少。B错误；
C、细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，真菌和细菌是生态系统中的分解者。C正确；
D、能量流动的特点是单向流动，逐级递减，所以该生态系统中数量最多的生物是水稻，D错误。
故选：C。
5．临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这些氧和葡萄糖进入细胞后被利用的部位是（ ）
A．叶绿体 B．线粒体 C．液泡 D．细胞核
【分析】给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这些氧和葡萄糖进入细胞内的线粒体后通过呼吸作用将葡萄糖中储存的化学能释放出来，供病人的生命活动利用。
【解答】解：给病人吸氧和点滴葡萄糖后，这些物质会随着血液循环到达身体的各个部位，通过物质交换进入人体细胞。人体细胞内有能量转换器线粒体，线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
故选：B。
6．按植物细胞分裂的过程，将如图图片排序（ ）
A．④③①② B．④②①③ C．①③②④ D．①②③④
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
【解答】解：细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制加倍即④，然后细胞核由一个均等分成两个即②，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核即①，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁即③，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂过程的正确顺序：④②①③。
故选：B。
7．如图表示人体的结构层次，有关叙述错误的是（ ）
A．经过细胞分化形成不同的甲
B．与柳树相比，人体的结构层次中多了丙层次
C．人的皮肤、血液属于乙层次
D．从图中可以看出细胞是人体结构的基本单位
【分析】人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。据此解答。
【解答】解：A、甲是组织，是细胞分化的结果，A正确。
B、丙是系统，与柳树相比，人体的结构层次多了“系统”，B正确。
C、乙是器官，人的皮肤属于器官，血液属于组织，C错误。
D、从图中看出，细胞是人体结构和功能的基本单位，D正确。
故选：C。
8．在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，几分钟后将草履虫制成临时装片在显微镜下观察，被染成黑色的结构最可能是（ ）
A．伸缩泡 B．食物泡 C．细胞质 D．细胞核
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．如口沟：取食；表膜：氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡：食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化；伸缩泡及收集管：收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛：排出不能消化的食物残渣；纤毛：辅助运动，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进．
【解答】解：草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”。口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收。在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，墨水会随食物通过口沟进入草履虫体内的食物泡中，因此被染成黑色的结构最可能是食物泡。
故选：B。
9．细胞分裂后，新细胞的染色体形态和数目与原细胞的相比有什么变化（ ）
A．形态相同，数目是原细胞的一半
B．形态相同，数目与原细胞的相同
C．形态不同，数目是原细胞的三倍
D．形态不同，数目是原细胞的两倍
【分析】细胞分裂的过程使细胞数目增多，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，分析解答。
【解答】解：细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
故选：B。
10．某同学在学习了藻类植物后，对水绵做了如下描述，其中不正确的是（ ）
A．是多细胞的丝状绿藻 B．细胞中有叶绿体
C．具有根、茎、叶的分化 D．能够依靠孢子繁殖后代
【分析】水绵属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化。
【解答】解：水绵的结构图如下
可见，水绵属于多细胞藻类植物，藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖，从图中可以看出，水绵细胞内有带状的叶绿体，呈现绿色，属于绿藻，丝状。
故选：C。
11．下列叙述正确的（ ）
A．卷柏无种子和果实属于蕨类植物
B．沂山银杏雌雄异株，果实椭圆形
C．被子植物是大气中氧气的主要来源
D．苏铁孢子生殖，陆地生活能力强
【分析】此题主要考查的是不同类型的植物的主要特征，逐一分析解答．
【解答】解：A、卷柏属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，无花、种子和果实。符合题意。
B、银杏属于裸子植物，种子外无果皮，不能形成果实，不符合题意。
C、藻类植物是大气中氧气的主要来源，不符合题意。
D、苏铁属于裸子植物，能结种子，生殖脱离了水的限制，适于陆地生活，不符合题意。
故选：A。
12．李勇同学在课余时间观察了很多植物并做了详细记录。这是他观察记录中的一部分，有错误的一项是（ ）
A．是“泰山迎客松”，能生活在岩石缝隙中，原因是根系发达，叶细长如针
B．是葫芦藓，因其对二氧化硫等敏感，所以可以作为监测空气污染程度的指示植物
C．是蕨，形态优美，可供观赏，喜阴湿环境，靠孢子繁殖
D．是衣藻，生活在海水中，细胞中含杯状叶绿体
【分析】根据藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的主要特征分析解答。
【解答】解：A、“泰山迎客松”属于裸子植物，裸子植物的根系发达，叶细长如针，能结种子，用种子繁殖后代，但种子无果皮包被，裸露，其生殖脱离了水的限制，能生活在岩石缝隙中。故正确；
B、葫芦藓属于苔藓植物，无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，叶只有一层细胞构成，其生殖离不开水。因其对二氧化硫等敏感，所以可以作为监测空气污染程度的指示植物。故正确；
C、图中蕨，蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，蕨类植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处。形态优美，可供观赏。故C正确。
D、图中是衣藻，是单细胞藻类植物，生活在淡水中，细胞内有杯状的叶绿体，没有根茎叶的分化。故D错误。
故选：D。
13．我们常见的玉米粒、西瓜籽、葵花籽的发育来源分别是（ ）
A．子房、胚珠、子房 B．胚珠、胚珠、胚珠
C．胚珠、胚珠、子房 D．子房、子房、子房
【分析】果实包括果皮和种子两部分结构。果实由子房发育而来，果皮由子房壁发育而来，种子由胚珠发育而来。
【解答】解：玉米粒和葵花籽属于果实，由子房发育而来。西瓜籽属于种子，由胚珠发育而来。
故选：A。
14．黄豆芽营养丰富，其食用部分主要是由种子的（ ）
A．胚乳发育 B．胚根发育 C．胚芽发育 D．胚轴发育
【分析】黄豆属于双子叶植物．种子萌发的过程是：首先是种子吸水膨胀，种皮变软，子叶里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，然后胚根发育成根，胚轴伸长，最后胚芽发育成茎和叶。
【解答】解：黄豆种子的结构包括：种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶等结构。其中，种皮起保护种子内部结构的作用。胚根最终发育成植物的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部；胚芽最终发育成植物的茎和叶。因此黄豆芽的食用部分就是由胚轴发育而来的。
故选：D。
15．“庄稼一枝花，全靠肥当家”，对这句话理解错误的是（ ）
A．合理施肥，有利于农作物的生长发育
B．肥是植物生长必需的无机盐
C．只要有了肥，庄稼就能生长发育好
D．肥对农作物很重要
【分析】植物生长需要一定的营养物质，主要是指无机盐，施肥时要注意无机盐的种类和比例，合理施肥。
【解答】解：由分析可知，植物生长需要一定的营养物质，主要是指无机盐，施肥时要注意无机盐的种类和比例，合理施肥。并不是只要有了肥料庄稼就能生长好的，如果施肥过多还可能会造成烧苗，不利植物的生长呢。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、含磷、含钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。氮、磷、钾被称为植物生长“三要素”。可见C符合题意。
故选：C。
16．下列关于被子植物一生的叙述，错误的是（ ）
A．种子萌发时，子叶或胚乳为胚芽，胚轴，胚根发育提供营养
B．根尖成熟区生有大量根毛，是吸收水和无机盐的主要部位
C．油菜生长发育过程中缺少含钾的无机盐时，只开花不结果实
D．风媒花的花粉多而轻盈，柱头常有分叉和黏液，利于借风力传粉
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
植物生长需要无机盐，无机盐有重要的作用，需要量最大的是含氮磷钾的无机盐。
【解答】解：A、种子萌发时，子叶或胚乳为胚芽，胚轴，胚根发育提供营养，正确。
B、根尖的成熟区生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，正确。
C、硼是植物必需的营养元素之一，硼对受精过程的正常进行有特殊作用，因此，对防治油菜“花而不实”、棉花“蕾而不花”和果树“落蕾、落花、落果”、小麦“不稔”等症均有明显能力。因此，油菜只开花不结果是因为缺少含硼的无机盐，错误。
D、风媒花的花粉多而轻盈，柱头常有分叉和黏液，利于借风力传粉，正确。
故选：C。
17．生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是（ ）
A．水淹后的农田及时排涝——促进根部对无机盐的吸收
B．给玉米植株进行人工辅助授粉——避免其果穗出现缺粒现象
C．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用
D．园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用
【分析】（1）植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
（2）玉米果穗出现“秃顶”现象说明部分子房没有发育成果实。玉米是雌雄同株植物，并且是风媒花，很容易受外界环境影响导致传粉失败，子房不发育。
（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
【解答】解：A、被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，所以水淹后的农田及时排涝，目的是促进根部的呼吸作用，A错误；
B、玉米果穗出现缺粒现象，主要是由于传粉不足引起的。为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结实率，B正确；
C、呼吸作用分解有机物，利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果﹣﹣降低蔬菜、水果的呼吸作用，C正确；
D、在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，D正确。
故选：A。
18．农民移栽茄子苗和黄瓜苗时，总是保留根部的土坨，这样做的目的是（ ）
A．促进根毛生长
B．防止幼苗的幼根和根毛受到损伤
C．减少水分的蒸发
D．减少土壤中无机盐的丢失
【分析】此题考查的知识点是带土移栽的目的．解答时可以从根的结构功能方面来切入．
【解答】解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。移栽茄子秧、黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。
故选：B。
19．下列说法正确的是（ ）
A．植树造林会消耗大量的地下水，会加重旱情
B．植物的蒸腾作用散失大量的水分，是一种浪费
C．植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少
D．在植物体内，水往高处流
【分析】此题是关于蒸腾作用知识的选择题，据此答题．
【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式通过叶片的气孔散发到大气当中去了，这不是对水的一种浪费，蒸腾作用有其重要的意义。一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。可见D符合题意。
故选：D。
20．如图是某同学验证“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤，下列有关实验过程和实验现象的分析，不切合实际的是（ ）
A．步骤一是为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽
B．步骤二是为了形成对照
C．步骤三中①、②内分别盛有清水、酒精
D．步骤四的现象说明光合作用需要光，产物是淀粉
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
【解答】解：A、步骤一选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以“探究绿叶在光下制造有机物”实验中，将天竺葵暗处理一昼夜的目的是通过呼吸作用消耗叶片原有淀粉，A正确；
B、叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这是为了设置对照实验，变量是光照，目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，为了保证实验效果，步骤二必须放在光下，B正确；
C、步骤三烧杯①②中内分别盛有酒精、清水，酒精能溶解叶绿素，目的是使叶片内的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，C错误；
D、淀粉遇到碘液变蓝色，没有遮光的部分能进行光合作用产生淀粉，遮光的部分不能进行光合作用产生淀粉，所以步骤四的现象可以说明淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必不可少条件，D正确。
故选：C。
21．生物小组的同学将绿豆装入密闭的塑料袋中，实验装置如图所示。约1小时后。将袋内的气体挤入试管中，发现澄清的石灰水变浑浊了。由此可以推断塑料袋中的绿豆是（ ）
A．煮熟的 B．干燥的 C．已经死亡的 D．正在萌发的
【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
【解答】解：澄清石灰水变浑浊，说明袋内的绿豆种子进行了旺盛的呼吸作用产生了二氧化碳。所以袋中的绿豆种子是正在萌发的。
故选：D。
22．如图是在一个晴天中某植物两种生理活动强度随时间变化的曲线图。曲线a、b分别表示（ ）
A．光合作用、呼吸作用 B．吸收作用、光合作用
C．蒸腾作用、吸收作用 D．呼吸作用、蒸腾作用
【分析】呼吸作用与光合作用的区别和联系：
区别与联系
光合作用
呼吸作用
区别
部位
含有叶绿体的细胞
所有的活细胞
条件
光
有光、无光均可
原料
二氧化碳、水
有机物、氧气。
产物
有机物、氧气
二氧化碳、水
能量转变
制造有机物，储存能量
分解有机物，释放能量
联系
如果没有光合作用的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物。呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。
如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，原料的呼吸和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。
呼吸作用和光合作用是相互依存的关系。
【解答】解：光合作用的条件是光，在一天的24小时中只有白天有光的时候进行，大约6时至18时之间进行，而呼吸作用不受光的限制，在24小时中都能进行，所以图中的a表示的是光合作用的曲线，b表示的是呼吸作用的曲线。故A正确。
故选：A。
23．种植黄瓜等蔬菜时，一般要使用支架供其生长可有效增加产量，此措施的原理是（ ）
A．有利于传粉 B．摘果实方便
C．提高土壤肥力 D．扩大光合作用的面积
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。植物进行光合作用的主要器官是叶，面积越大，制造的有机物就越多，所以在农业生产上应合理密植。
【解答】解：合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。合理密植是增加作物产量的重要措施。通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，只有合理密植才是最经济的做法。
由上可知，种植黄瓜、扁豆等蔬菜时，一般要搭架供其生长，这样可以使植物的叶充分伸展，充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量。
故选：D。
24．新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜．这是因为（ ）
A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈
B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱
C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈
D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱
【分析】光合作用与呼吸作用的关系如表：
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互联系
相互依存
呼吸作用
所有的活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
【解答】解：新疆昼夜温差大。白天温度高，光合作用旺盛，制造的有机物多；夜间温度低呼吸作用弱，分解的有机物少，因此植物光合作用积累的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，体内积累的有机物增多，导致瓜果特别甜。所以新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜。这是因为白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱。
故选：B。
25．下面关于我国植被问题的叙述中，错误的是（ ）
A．我国森林覆盖率大大低于全世界的平均水平
B．我国人均森林面积为世界人均水平的一半
C．目前，我国生态系统呈衰退的趋势
D．我国是土地沙漠化比较严重的国家之一
【分析】此题考查的知识点是我国的植被特点。解答时可以从我国的森林资源现状、土地沙漠化方面来切入。
【解答】解：目前全国森林资源现状是：林业用地面积26329.5万公顷，森林面积15894.1万公顷，全国森林覆盖率为16.55%；活立木总蓄积量124.9亿立方米，森林蓄积量112.7亿立方米。除台湾省外，全国人工林面积4666.7万公顷，人工林蓄积10.1亿立方米。森林资源的平均水平依然很低。
A、我国的森林覆盖率为16.55%，只相当于世界森林覆盖率（27%）的61.3%；故该选项不符合题意；
B、我国人均森林面积相当于世界人均水平的1/5．故该选项符合题意；
C、由于对森林资源过度开发和不合理利用，我国森林生态系统呈现衰退趋势。故该选项不符合题意；
D、我国是世界上受沙漠化危害最严重的国家之一，每年土地退化、沙化面积仍在以3000多平方公里的速度继续扩展。 每年因沙漠化造成的直接经济损失超过540亿元。故该选项不符合题意。
故选：B。
二、非选择题（每空1分，共50分）
26．（8分）请回答下列显微镜操作的有关问题：
（1）如图甲是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物像时物镜与玻片标本间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合应该是 ①④ ，物镜与玻片标本间的距离应该是图 ⑥ 。
（2）如图乙为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野①变为视野②时，操作方法是 将装片向左平行移动 。
（3）如图丙中A和B分别是在显微镜下观察到的视野。根据观察结果，你认为观察效果不好的是 B ，其原因是临时装片中出现了较多的 气泡 ，要想不出现这种现象，盖盖玻片时应 将盖玻片的一侧先接触液滴，然后将另一侧慢慢放下 。
（4）在图丙制作临时装片A、B时，在洁净的载玻片中央所滴的液体分别是 清水和生理盐水 。
（5）两位同学在画细胞结构图时，点细点较多的区域应是细胞结构的 细胞核 处。
【分析】显微镜的放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数，物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；显微镜成倒立的像：物像与实物相反，上下倒置，左右反向。气泡与细胞的区别：气泡有黑边的圆形，轻压可以变形移动，细胞没有。观图可知：①②是物镜、③④是目镜，解答即可。
【解答】解：（1）显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目最多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是长目镜④和短物镜①，在观察的时，低倍物镜距离玻片就远，远了视野就宽，看到的细胞数目就多，高倍镜距离近，近视野就窄，但看到物像大，因此物镜与玻片间的距离应该是⑥。
（2）因显微镜成倒立的像，像的移动方向与装片的移动方向是相反的．图甲物像偏左，应向右移动，因此装片应该向左平行移动。
（3）B同学观察到的口腔上皮细胞视野中没有气泡，而A同学观察到的视野中有气泡（圆形有黑边的气泡），因此B同学的观察效果好．另一同学效果欠佳是因为装片中有气泡，为了避免气泡的产生盖片时将盖玻片的一边先接触水滴，就会发现水滴会沿着盖玻片的边缘向两边散开，这时慢慢地把盖玻片放平，水就会从一侧均匀地赶向另一侧，不容易产生气泡。
（4）A是洋葱表皮细胞，B是口腔上皮细胞，在制作临时装片A、B时，在洁净的载玻片中央所滴的液体分别是清水和生理盐水，目的是保持细胞正常的形态。
（5）用铅笔画细胞结构简图时，要注意用细点表示图中较暗的地方，两位同学在画细胞结构图时，点细点较多的区域应是细胞结构的细胞核处。
故答案为：
（1）④和①；⑥。
（2）将装片向左平行移动。
（3）B；气泡；将盖玻片的一侧先接触液滴，然后将另一侧慢慢放下。
（4）清水和生理盐水。
（5）细胞核。
27．（8分）如图是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题：
（1）图二示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的[ a ]线削开的。
（2）在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[ 1 ] 胚乳 ，说明该结构的主要成分是 淀粉 。
（3）图三示菜豆种子结构，结构[ 9 ] 子叶 为胚的发育提供营养，结构[8]将来发育成植物的 茎和叶 。
（4）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有 种皮 和 胚 ，不同点是玉米种子有[ 1 ] 胚乳 而菜豆种子没有。
【分析】菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。如图所示：
相同点
不同点
菜豆种子
有种皮和胚
子叶两片没有胚乳
玉米种子
有种皮和胚
子叶一片有胚乳
观图可知：1是胚乳、2和9是子叶、3和8是胚芽、4和6是胚轴、5和7是胚根，据此解答。
【解答】解：（1）在观察玉米种子的结构时，解剖种子时，要沿着图中的a线纵向剖开；
（2）玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是胚乳；
（3）菜豆种子的营养物质储存在子叶里，当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用；种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位；
（4）比较菜豆种子和玉米种子的结构，可见它们的相同点是都有起保护作用的种皮和胚；不同点是菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里，玉米种子里含有胚乳，而菜豆种子里没有胚乳。
故答案为：（1）a；
（2）1； 胚乳；淀粉；
（3）9； 子叶； 茎和叶；
（4）种皮； 胚；1； 胚乳。
28．（8分）如图是根尖中的四种细胞，请据图回答：
（1）请根据细胞的特点，判断各图分别表示根尖哪一区的细胞：A 伸长区 ；B 分生区 ；C 根冠 ；D 成熟区 。
（2）D图中所示的细胞向外突起的部分的主要功能是 吸收水分和无机盐 。
（3）B图中所示的细胞排列紧密，细胞核较 大 ，具有旺盛的 分裂增生 能力，属于分生组织。
（4）按着生位置，图中所示细胞从根的顶端向上的顺序依次是 C、B、A、D （填字母代号）。
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。如图是根尖中的四种细胞，A是伸长区、B是分生区、C是根冠、D是成熟区。据此解答。
【解答】解：（1）图中根尖的四种细胞分别是A是伸长区、B是分生区、C是根冠、D是成熟区。
（2）成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。D图中所示的成熟区细胞向外突起的部分的主要功能是吸收水分和无机盐。
（3）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。B图中所示的细胞排列紧密，细胞核较大，具有旺盛的分裂增生能力，属于分生组织。
（4）根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为C根冠、B分生区、A伸长区、D成熟区。
故答案为：
（1）伸长区；分生区；根冠；成熟区。
（2）吸收水分和无机盐。
（3）细胞核；分裂增生；分生。
（4）C、B、A、D。
29．（7分）分析如图所示的实验装置，回答有关问题。
（1）甲装置可用来验证光合作用产生 氧气 ，此装置必须放在 有光 的环境中。
（2）乙装置可用来验证呼吸作用产生 二氧化碳 ，实验后澄清石灰水的变化是 浑浊 。
（3）丙装置可用来验证光合作用需要 二氧化碳 。若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应该装有 等量的清水 。
（4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有不妥之处，应该怎样改进？ 塑料袋应该绑在植物茎的基部 。
【分析】图示中的四套装置是验证植物的三大生理作用的常用的经典实验装置，甲装置是验证植物的光合作用释放氧气的实验装置，乙装置可以用来验证呼吸作用释放二氧化碳，丙装置在有对照组的情况下用来验证光合作用的原料是二氧化碳，丁装置略作改进可以验证植物的蒸腾作用散失水分。
【解答】解：（1）甲装置常用来验证植物的光合作用产生氧气，光合作用的条件是光，因此实验过程中应将装置放在光下。
（2）乙装置常用来验证植物的呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，因此该实验装置中的试管中要盛有澄清石灰水。实验后澄清石灰水的变化是浑浊。
（3）光合作用的原料之一是二氧化碳，氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，在没有二氧化碳的情况下，如果植物没有进行光合作用，则可说明光合作用需要二氧化碳，因此丙装置可用来验证光合作用的原料是二氧化碳。若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应该装有等量的清水。
（4）丁装置可以用来验证植物的蒸腾作用，此装置有不妥之处，塑料袋应扎在主茎的基部，以免土壤中的水分蒸发进入塑料袋。所以丁装置若将塑料袋口扎紧在植物体主茎基部上，就可用来验证植物的蒸腾作用。
故答案为：
（1）氧气；有光
（2）二氧化碳；浑浊
（3）二氧化碳；等量的清水
（4）塑料袋应该绑在植物茎的基部。
30．（8分）如图描述的是油桃种子萌发成幼苗及植株的花和果实结构示意图。请据图回答下列问题。
（1）图1中，完成①→④过程所需要的环境条件有 充足的空气、适宜的温度和一定的水分 。
（2）图2所示结构的主要部分是 花蕊 ，由图2到图3必须经过的生理活动是 传粉和受精 。图3中的B是由图2中的【 b 】 胚珠 发育而来的。
（3）大棚种植给农民带来了可喜的收入。如图甲是油桃叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是有 含有叶绿体 。图乙所示大棚内油桃植株一昼夜二氧化碳吸收和释放的相对含量。d点产生的原因与甲图中【 ④ 】 气孔 的关闭有关，这一变化主要是为了 降低蒸腾作用 。一天内油桃植株有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的 b、f （填字母）。
（4）提高油桃产量是桃农非常关心的问题，请你根据所学光合作用知识，帮农民伯伯提出两条在农业生产上提高油桃产量的建议？ 增加二氧化碳浓度，延长光照时间等 。
【分析】（1）种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分
（2）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；在表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；保卫细胞控制气孔开闭；
（3）雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子；
（4）观图可知：图1是种子萌发的过程；图2总a是子房、b是种子；图3中A是果皮、B是种子；图甲中①是表皮、②是叶肉、③是叶脉、④是气孔，解答即可。
【解答】解：（1）图1种子的萌发中，完成①→④过程所需要的环境条件有充足的空气、适宜的温度和一定的水分；
（2）花蕊包括雌蕊和雄蕊，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，即图2所示结构的主要部分是花蕊，由图2到图3必须经过的生理活动是传粉和时间。图3中的B是由图2中的【b】胚珠发育而来的。
（3）图甲是花生叶片的结构示意图，①是表皮、②是叶肉，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是：有叶绿体，能够进行光合作用。d点吸收的二氧化碳量减少，是因为中午温度过高导致甲图中④气孔一部分关闭，这样有利于降低植物的蒸腾作用，防止发生萎蔫现象。f点，植物进行了一天的光合作用，积累的有机物最多，b点，植物进行了一晚上的呼吸作用，积累的有机物最少；
（4）二氧化碳是光合作用的原料，适度增加二氧化碳浓度可以增强油桃光合作用的强度，从而提高油桃的产量；阳光可为植物进行光合作用提供能量和动力，光照时间越长植物进行光合作用的时间越长，制造的有机物就越多，因此延长光照时间也可以提高产量等。
故答案为：
（1）充足的空气、适宜的温度和一定的水分；
（2）花蕊；传粉和受精；b胚珠；
（3）含有叶绿体；④气孔；降低蒸腾作用；b、f；
（4）增加二氧化碳浓度，延长光照时间等。
31．（7分）呼吸作用与光合作用是植物体内重要的两项生命活动，二者既相互对立，又相互依存，体现了生物体对立统一的关系。如图是某种植物的外形示意图，请据图及箭头所示，回答下列问题：
（1）若此图为光合作用示意图，则图中物质[B]是 氧气 ，物质[C]是 水 。
（2）若此图为呼吸作用示意图，则图中物质[A]是 氧气 ，物质[B]是 二氧化碳 。物质[A]和物质[B]进出植物叶片的通道是 气孔 。
（3）通过比较，从本质上可以得出结论：光合作用为呼吸作用提供了 物质基础 ，呼吸作用为光合作用提供了 能量 ，二者协同运转，保证了植物体各项生命活动的正常进行。
【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用；
（3）蒸腾作用是指绿色植物通过叶片的气孔把体内的水以气体的形式蒸发到大气中去的一个过程，气孔是气体进出的门户，结合图示据此解答。
【解答】解：（1）若为光合作用示意图，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，氧气有气孔出来，它合成的有机物由筛管自上向下运送。因此表示进入的A是二氧化碳，表示放出的B是氧气，表示向上的C是水。
（2）若为呼吸作用示意图，呼吸作用的公式：有机物+氧气﹣﹣→二氧化碳+水+能量，可见呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳，因此表示进入的A应是氧气，表示放出的B是二氧化碳。物质[A]和物质[B]进出植物叶片的通道是气孔。
（3）通过光合作用、呼吸作用的实质可知：光合作用是制造有机物，把光能转变成化学能储存起来；呼吸作用是分解有机物，把有机物中的化学能释放出来供生命活动利用，少部分以热的形式散失。呼吸作用分解的有机物是光合作用合成的，有机物里的能量也是通过光合作用转化而来的，互相联系、互为相反的两个生理过程。
故答案为：（1）氧气；水
（2）氧气；二氧化碳；气孔
（3）物质基础；能量。
32．（4分）普通小麦是我国重要的粮食作物。某兴趣小组的同学为了研究温度对小麦种子萌发的影响，进行了如下实验：
①取6只培养皿，先在沸水中煮沸一段时间再冷却，分别编号为A、B、C、D、E、F。将脱脂棉在开水中浸泡，冷却后平铺在培养皿内。
②挑选子粒饱满、完好无损的600粒种子并随机分成六等份，均匀地摆放在6只培养皿内，放到温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查一次并适时喷水。
③6天后，观察并统计各培养皿内种子的发芽情况，结果记录如表：
实验装置
A
B
C
D
E
F
温度（℃）
10
15
20
25
30
35
发芽数量（粒）
48
74
82
94
84
75
请分析回答：
（1）根据表中数据，你得出的实验结论是 种子萌发需要适宜的温度 。
（2）6只培养皿均不能密封，且不能使水没过种子，说明种子的萌发需要 充足的空气 。
（3）为了找到发芽的最适温度（精确到1℃），应该在 21﹣29℃ （填温度范围）之间补充几个相同的实验装置，重新进行以上的实验并统计各组发芽数量。
（4）过一段时间，预计某装置内种子全部萌发，却有2粒没有发芽，原因是 胚不完整、种子没有生命力 （种子处于休眠期除外）。
【分析】（1）种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度。种子萌发的自身条件：胚是完整的，是活的，不在休眠期，实验中注意变量的唯一性。
（2）种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。
【解答】解：（1）据表中数据，可得出“种子的发芽率先随着温度的增加而增加，超过了25度后，随着温度的增加而减少”，25℃时，小麦种子的发芽率最高94%；因此根据表中数据，你得出的实验结论是：种子萌发需要适宜的温度。
（2）种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度。6只培养皿均不能密封，且不能使水没过种子，说明种子的萌发需要充足的空气。
（3）为了使各温度下测试的发芽率更准确，减少实验误差，还应该将实验进行重复实验，补充多个相同的装置，分别放置在21﹣29℃的恒温箱内培养，即选择该品种的小麦种子再做1次或多次分组实验，然后取平均值。
（4）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质以及种子不在休眠期。装置中有两粒种子未萌发的原因可能是：胚不完整、种子没有生命力或种子处在休眠期。
故答案为：
（1）种子萌发需要适宜的温度（或25℃是适于种子萌发的温度）
（2）充足的空气
（3）21﹣29℃
（4）胚不完整、种子没有生命力
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