初中物理人教版八年级下册9.4 流体压强与流速的关系教学演示ppt课件

这是一份初中物理人教版八年级下册9.4 流体压强与流速的关系教学演示ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了逐点导讲练，课堂小结，作业提升，课时讲解，课时流程，鸟儿是怎样飞翔的，知识点，流体压强与流速的关系，想想做做，气体压强与流速的关系等内容，欢迎下载使用。

流体压强与流速的关系飞机的升力
几十吨重的飞机为什么能腾空而起？
1. 定义：液体和气体都具有流动性，统称为流体。
2. 流体压强：流体流动时产生的压强称作流体压强。
是什么力使得硬币向上“跳”起来了？
　 硬币与桌面间总有一定的缝隙，这样硬币的下方和上方都有空气。
没有吹气时，硬币上面的空气与下面的空气可看做静止，这时硬币上面的空气对硬币向下的压强等于下面的空气产生的向上的压强，硬币受力平衡而静止。
　当在硬币上方沿着与桌面平行的方向吹气时，硬币上方气体的流速大于下方气体的流速。
手握两张纸，让纸自然下垂，在两张纸中间向下吹气。猜想两张纸将怎样运动。 　
是什么力使得两张纸靠拢？
结论气体压强与气体流速有关，气体在流速大的地方压强较小；反之，在流速小的地方压强较大。
如图所示，两只纸船浮在水面上静止不动，用大注射器向两船之间的水面快速注水。两船将(　　)A．静止不动　　　　　　B．向中间靠拢C．向两侧分开 D．向同侧偏移
导引：用大注射器向两船之间的水面快速注水，导致两船中间水的流速大，压强小；而船两侧水的流速小，压强大。这样，船就受到了一个向里的压强、压力差，两船向中间靠拢。
解答本题的关键是理解流体压强与流速的关系：气体在流速大的地方压强较小；反之，在流速小的地方压强较大。
1．【中考·枣庄】生活中，“吸”字表述的现象，其原因各不相同，用吸管“吸”饮料时，饮料是在__________的作用下被“吸”入口中的。用吸尘器“吸”灰尘时，灰尘是由于空气流速越大，压强越______的缘故被“吸”入吸尘器的。
2．【中考·广州】如图，行驶中的汽车，车窗紧闭，当打开天窗时，天窗外空气流速________车内空气的流速，天窗外空气的压强______车内空气的压强，所以车内空气被“抽”到车外。(均填“>”“＝”或“<”)
飞机为什么能像鸟儿一样遨游天空?
机翼的形状是上凸下平的
飞机起飞之前，先得在跑道上跑一段距离。飞机向前跑，空气就相对地向後移动，空气的压强作用在机翼上使机翼获得巨大的升力。机翼的形状起了很重要的作用。
结论：气流在机翼上下表面由于流速不同产生压 力差，这就是向上的升力
深度理解:为了让机翼产生向上的升力，飞机起飞前要高速滑行一段距离。
速记口诀:飞机机翼做得妙，上面凸来下面平；上方空气流速大，下方空气流速小；上下流速不相同，升力由此产生了。
水翼船和其他船舶不同之处，是在船的底部装了两幅类似于飞机机翼的水翼，船舶航行时，水流经过水翼上方的流速大，压强小，水经过水翼下方的流速小，压强大，从而产生了向上的压力差，有了向上的升力，把船体向上托起，使船体与水的接触面积减小，减小了水对船体的阻力，进一步提高了船速。
球类比赛中的“旋转球”
比较不转球和旋转球周围空气的流线。旋转球跟不转球相比，飞行轨迹会向 弯曲。
由于气体的流速越大，压强越小。罚“香蕉球”的时候，足球一边向前飞行一边不断地旋转，两侧空气的流动速度不一样，它们对足球所产生的压强也不一样，于是，足球在空气压力的作用下，被迫向空气流速大的一侧转弯了。
(应用题)飞机机翼初看好像是一个整体，实际上是由几部分组成的，如图所示。它的襟翼可以绕轴向后下方、后上方偏转。飞行员在飞机上升、平稳飞行、下降和着陆减速等过程中，是通过操纵杆改变襟翼的弯曲度来改变飞机的升力、阻力的。下图是简化的机翼截面图，其中表现飞机上升的是(　　)
导引：当飞机在机场跑道滑行时，流过机翼上方的空气流速大，流过机翼下方的空气流速小，机翼上下方所受的压力差形成向上的升力，当飞机滑行速度大到一定值时，机翼所受的升力超过飞机的自重，飞机就起飞了。从题目中我们发现飞机在上升过程中，需要的升力最大，也就需要机翼上方的凸度最明显，A选项中机翼上方的凸度最明显，形成向上的升力最大，符合飞机上升时的状况。故选A。
本题用到图示法和对比法。对比四幅图，看哪一种情况机翼拱起的程度最大，则此时的升力最大，因升力最大是飞机上升所需要的。
1．如图所示，在雨中撑伞的行人，每当大风吹来，会有伞被向上“吸”的感觉，关于产生这一现象的主要原因，下列说法正确的是(　　)A．伞上方的空气流速大于下方B．伞上方的空气流速等于下方C．伞上方的空气流速小于下方D．伞的质量太差
2．【中考·茂名】机翼的横截面设计成如图所示的形状，这是利用了在气体中流速越大的地方压强越______的原理，从而使机翼的上下表面产生压强差，为飞机提供升力。当该飞机水平加速飞行时，飞机受到的动力________(填“大于”“等于”或“小于”)它受到的阻力。