专题19 实验:探究影响滑动摩擦力的因素
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探究影响滑动摩擦力的因素实验是初中物理中一个重要的实验,也是各省市每年中考中高频考点。通过实验,可以对摩擦力的理解更加充分,对突破摩擦力这个难点有着重要重作用。中考常常考查实验方案设计、数据分析和处理、实验结论、实验改进、滑动摩擦力大小的计算等知识点,题型多以实验为主。
1、实验装置图:
2、实验原理:二力平衡。
3、实验方法:
(1)控制变量法:
①研究滑动摩擦力的大小与压力的关系时,控制接触面的粗糙程度不变,改变压力的大小(如甲、乙两次实验);
②研究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系时,控制压力的大小不变,改变接触面的粗糙程度(如甲、丙两次实验)。
(2)转换法:通过弹簧测力计示数的大小来反映滑动摩擦力的大小。
4、实验注意事项:
实验中要缓慢匀速拉动木块,因为只有匀速拉动时,弹簧测力计的示数才等于滑动摩擦力的大小。
5、实验结论:滑动摩擦力的大小与接触面的压力大小和接触面的粗糙程度有关。当接触面的粗糙程度不变时,接触面上的压力越大,滑动摩擦力就越大;当接触面上的压力不变时,接触面越粗糙,滑动摩擦力就越大。
6、交流与反思:
(1)实验中,实验中,很难保持物体做匀速直线运动,可以将装置做如下改进:如图,将弹簧测力计固定,拉动物体下面的长木板,这样不需要匀速拉动长木板,便于准确地读出弹簧测力计的示数,更为准确地测出摩擦力的大小。
(2)将长方体木块平放、侧放或立放可以研究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系,得出的结论是:滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。在甲图实验的基础上,将木块沿竖直方向切下一半,不能探究滑动摩擦力大小于接触面面积的关系,因为切去一半,接触面积减小一半,同时压力也减小一半,即没有控制压力不变。
(3)改变拉动测力计的速度大小,可以探究滑动摩擦力的大小与运动速度的关系,得出的结论是:滑动摩擦力的大小与运动速度大小无关。
(4)另外,实验还会考查表格的设计、根据数据画图、对物体进行受力分析、摩擦力大小的变化等内容。
一、验证猜想类:
例题1 (2021湖北天门)某实验小组为了探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关,进行了如下猜想:
A.可能与压力的大小有关; B.可能与接触面的粗糙程度有关; C.可能与接触面积有关。
他们设计了如下实验:(长方体木块每个面的粗糙程度相同)
(1)如图甲,小芳同学用弹簧测力计斜向上拉动长方体木块,使木块在水平木板上做匀速直线运动,读出弹簧测力计的示数,即为滑动摩擦力的大小。小明认为她的操作有误,此时的拉力与滑动摩擦力______(选填“是”或“不是”)一对平衡力,因为这两个力不在______上。
(2)小芳纠正错误后,重新实验,记录如下表实验次数1~3:
实验次数 | 木块放置方法 | 接触面 | 压力情况 | 弹簧测力计示数F/N |
1 | 平放 | 木块与木板 | 木块 | 2.0 |
2 | 平放 | 木块与毛巾 | 木块+1个钩码 | 2.8 |
3 | 平放 | 木块与木板 | 木块+1个钩码 | ______ |
4 | 侧放 | ① | ② | 2.0 |
①为了探究猜想A,应选择实验次数______(填序号);
②表格中第3次实验弹簧测力计的示数为______N(如图乙);
③由2与3两次实验可知:______。
(3)小明探究猜想C,设计并完成了第4次实验,分析表中的记录得出滑动摩擦力的大小与接触面积无关,表中第4次实验①②两处的信息忘记填写,请你帮他完成______、______。
【答案】(1)不是 同一条直线 (2)1、3 2.4 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 (3)木块与木板 木块。
【解析】(1)由图甲知,木块与木板之间存在摩擦力,而拉力的方向是斜向右上方,虽然木块做匀速直线运动,但拉力和摩擦力不在一条直线上,所以一定不是一对平衡力。
(2)①探究滑动摩擦力大小与压力的大小的关系,保持接触面的粗糙程度不变,压力大小不同,所以选择1、3两次。
②由图乙可知,弹簧测力计的分度值是0.2N,弹簧测力计的示数是2.4N。
③由2和3两次实验可知,保持压力相同、接触面粗糙程度不同,弹簧测力计的示数不同,摩擦力的大小不同,可以得到滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
(3)探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系,需要保持压力和接触面的粗糙程度相同,接触面积大小不同,比较1、4两次实验,①处为木块与木板,②处为木块。
【点拨】猜想的因素不一定和滑动摩擦力的大小有关,但是也是允许的,通过实验可以采用控制变量法来验证。通过大量实验表明:摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力大小有关,与接触面积大小、滑动的速度大小等因素无关。
对点练:(2020四川遂宁)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验话动中,同学们提出了以下情想:
A.滑动摩擦力的大小可能与物体间接触面积大小有关
B.滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关
C.滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关
他们选择的器材有长方体木块,弹簧测力计,两个相同砝码、木板、毛巾等,实验中用弹簧测力计水平拉着木块在水平面做______运动,使摩擦力大小与弹簧测力计示数相等,收集的实验数据如下:
①分析表中______组实验数据,可以验证猜想B。
②分析2、3、4或8、9、10组实验数据,可得到的结论是:在压力和接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小与接触面积大小______(选填“有关”或“无关”)。
③综合分析表中数据可得出:滑动摩擦力大小只与______有关
二、实验改进类:
例题2 (2021贵州)瑞瑞同学用下图实验装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”,请你与他合作,回答下列问题:
(1)缓慢拉动木板B,直到物块A与木板B之间发生相对滑动,观察某时刻弹簧测力计示数(如图)为______N;
(2)若保持A、B间接触面粗糙程度、接触面积大小不变,在A上增加钩码,重复(1)操作,弹簧测力计示数变大,说明滑动摩擦力大小与______有关;
(3)若保持______不变,在B上分别铺棉布、毛巾,重复(1)操作,弹簧测力计示数发生变化,说明滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关;
(4)若保持A、B间压力大小、接触面粗糙程度不变,改变A、B间的接触面积大小,重复(1)操作,弹簧测力计示数不变,说明滑动摩擦力大小与______无关。
【答案】(1)3.4 (2)压力大小 (3)压力大小和接触面积大小 (4)接触面积大小
【解析】(1)由图可知,弹簧测力计的分度值为0.2N,示数为3.4N。
(2)保持A、B间接触面粗糙程度、接触面积大小不变,在A上增加钩码,即增大力压力,弹簧测力计示数变大,则摩擦力增大,说明滑动摩擦力大小与压力大小有关。
(3)探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系,应保持A、B间压力、接触面积大小不变,改变接触面的粗糙程度。
(4)保持A、B间压力大小、接触面粗糙程度不变,改变A、B间的接触面积大小,弹簧测力计示数不变,即摩擦力大小不变,说明滑动摩擦力大小与接触面积大小无关。
【点拨】该实验采用的装置的优点是:拉动B运动时,不需要做匀速直线运动,实验操作更方便,侧出的摩擦力更准确。
对点练:(2021黑龙江齐齐哈尔)为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关,小夏设计了如图1所示实验(实验所用棉布比木板表面粗糙)。
(1)实验过程中,弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做______运动,根据______知识,可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数;
(2)在这四次实验中,滑动摩擦力最小的是______(选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”);
(3)比较甲、乙两次实验,是为了探究滑动摩擦力大小与______是否有关;比较乙、丙两次实验,是为了探究滑动摩擦力大小与______是否有关;
(4)比较甲、丁两次实验,发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数,小夏由此得出结论:滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是______的(选填“正确”或“错误”),理由是______ ;
(5)小夏对实验装置进行改进后,如图2所示,当他再进行实验时,发现效果更好。请你说出改进后的优点是______(写出一条即可)。
三、实验拓展类:
例题3 (2021江苏常州)常州某小学大门口,设有护学岗标志牌及其固定装置:铁杆左端固定在墙上、右端固定有铁夹,铁夹夹着重4N的护学岗标志牌,铁夹张开幅度越大,夹得越紧。放学时,值班教师用13N的力可将标志牌竖直向上匀速拔出,此过程中,标志牌杆受到铁夹的摩擦力方向 ______、大小为 ______N。雨天,标志牌杆拔出铁夹过程中受到铁夹的摩擦力会发生怎样的变化?同学们展开合理猜想:
猜想1:考虑到“雨天木质标志牌杆受潮膨胀”,导致标志牌杆拔出铁夹过程中,受到铁夹的摩擦力变大,理由是 ______;
猜想2:考虑到“雨天木质标志牌杆表面湿润”,导致标志牌杆拔出铁夹过程中,受到铁夹的摩擦力变小,理由是 ______;
同学们讨论后,认为猜想1、猜想2都合理,为确定哪一种猜想起主导作用,同学们先采用原始方案,测量时发现超出测力计的量程,于是设计出改进方案1、改进方案2,如图所示,每个滑轮重均为0.3N,不计绳重及滑轮处摩擦;
应采用改进方案 ______进行探究,实验时,匀速拔出过程中,测力计示数为4.4N,拔出后静止时,测力计示数为1.6N。淋湿、吸水后标志牌重为 ______N。雨天,标志牌杆拔出铁夹过程中受到铁夹的摩擦力为 ______N,猜想 ______起主导作用。
【答案】竖直向下 9 见解析 见解析 2 4.5 8.4 2
【解析】用13N的力可将标志牌竖直向上匀速拔出,标志牌杆受到拉力、重力和摩擦力是平衡力,摩擦力的竖直向下,大小为f=F-G1=13N-4N=9N;
雨天木质标志牌杆受潮膨胀,铁夹和标志牌杆之间的压力增大,摩擦力增大。
雨天木质标志牌杆表面湿润,铁夹和标志牌杆之间接触面粗糙程度减小,摩擦力变小。
超出测力计的量程,说明铁夹和标志牌杆之间摩擦力较大,如果采用改进方案一,滑轮组都是定滑轮不能省力,不能使用测力计,采用改进方案二,滑轮组的动滑轮绕3段绳,可以省力。
拔出后静止时,测力计示数为1.6N。淋湿、吸水后标志牌重为G=3×1.6N-0.3N=4.5N
雨天,标志牌杆拔出铁夹过程中受到铁夹的摩擦力为f雨=3F雨-G-G动=3×4.4N-4.5N-0.3N
=8.4N,因为f雨<f,所以雨天木质标志牌杆表面湿润导致标志牌杆拔出铁夹过程中,受到铁夹的摩擦力变小。所以猜想二起主导作用。
【点拨】对于拓展类实验,要根据拓展的实验装置、实验原理要认识清楚,只有这样,才能完成这类题目。
对点练:(2021四川内江)如图甲所示,是课外兴趣小组的同学们在探究“滑动摩擦力的大小与压力大小有什么关系”的实验装置图。跨过光滑定滑轮的细线两端分别与木块和弹簧测力计相连,滑轮和木块间的细线保持水平,在木块上方放置砝码。缓慢向左拉动水平放置的木板,当木块和砝码相对桌面静止且木板仍在继续滑动时,弹簧测力计的示数即等于木块受到的滑动摩擦力的大小。则:
(1)定滑轮的作用是改变力的方向,但不能改变力的___________;
(2)弹簧测力计的示数等于木块受到的滑动摩擦力大小的依据是:木块在水平方向上受到的力是一对___________(选填“平衡力”或“非平衡力”):
(3)如图乙,是在某次实验中弹簧测力计的读数示意图,由此可知,木块与木板间的滑动摩擦力的大小是___________N;
(4)多次改变砝码的质量,探究得出:接触面粗糙程度相同时,压力越大,木块与木板间的滑动摩擦力___________(选填“越大”、“越小”或“不变”)。
1、(2021青海西宁)在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,实验小组的同学用如图所示的装置和器材进行实验。
(1)实验中应该用弹簧测力计水平______(填“匀速”或“加速”)直线拉动木块在长木板上运动。根据______知识可知,此时木块所受滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数;
(2)比较______两次实验可知,滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关;比较甲丙两次实验可知,滑动摩擦力的大小还跟______有关;
(3)同学们猜想:滑动摩擦力的大小还与接触面的面积有关。他们在图甲的基础上,将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验,将测得的数据记录在如下的表格中,分析数据验证自己的猜想。这种做法是______(填“正确”或“错误”)的,理由是______;
次数 | 木块大小 | 接触面积 | 接触面 | 摩擦力 |
1 | 整块 | 90 | 木板 | 1.2 |
2 | 三分之二块 | 60 | 木板 | 0.8 |
3 | 三分之一块 | 30 | 木板 | 0.4 |
2、(2021江苏镇江)小华使用图甲装置来探究影响滑动摩擦力大小的因素。
(1)实验中,应沿_________方向拉动弹簧测力计,使木块在水平木板上作__________运动。
(2)某次正确实验中,弹簧测力计的指针位置如图乙所示,木块受到的滑动摩擦力大小为___________N,方向为___________。
(3)小华利用图丙中场景①和②来探究滑动摩擦力与压力的关系。请指出她在实验中明显的不当之处:___________。
(4)在某次实验中,小华拉动木块在木板上运动,木块运动的路程一时间图像如图丁所示。用和分别表示0~t1和t1~t2时间内簧测力计的示数,则可判断F1______(填“>”“=”或“<”)F2。
3、(2021辽宁)在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,找来质量相同但表面粗糙程度不同的木块1、2和砝码若干。
木块 | 压力F/N | 2 | 4 | 6 | 8 |
1 | 摩擦力f1/N | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 |
2 | 摩擦力f2/N | 0.2 | 0.4 |
| 0.8 |
(1)将木块1和2分别放到水平放置的长木板上,用弹簧测力计沿______方向匀速直线拉动木块。利用砝码改变木块对木板的压力重复上面的操作,将实验数据记录在表格中。由数据可得:当接触面粗糙程度一定时,滑动摩擦力与压力成______比。表格空白处数据应为______N,通过分析表格中的数据可以得出:对于粗糙程度不同的接触面,滑动摩擦力与压力的比值______(填“不同”或“相同”)。
(2)将木块1沿图中虚线切为两部分,将a部分放在b上,所测得的滑动摩擦力与没有切时相比将______(填“不变”“变大”或“变小”)。
(3)分别以速度v1和v2(v1>v2)在同一表面匀速直线拉动木块2,通过相同的路程两次拉力所做功的关系为W1______W2(填“<” “>”或“=”)。
4、(2021甘肃兰州)在学习了滑动摩擦力的知识后,小美想知道新买的运动鞋在橡胶垫上的滑动摩擦力大小,她准备了一张平整的橡胶垫、一个弹簧测力计和一根细线。
(1)为了能准确测量滑动摩擦力的大小,根据___________知识可知,小美应该让运动鞋沿水平方向做___________运动;
(2)如图甲所示,小美将运动鞋放在水平橡胶垫上,按正确的方法拉动,此时测出运动鞋受到的滑动摩擦力大小为___________N;
(3)若在实际拉动过程中运动鞋没有做匀速直线运动,则运动鞋所受滑动摩擦力的大小_________(选填“改变”或“不变”);
(4)在老师的指导下,小美对甲图实验方案进行了改进,如图乙所示,她固定弹簧测力计,拉动鞋下的橡胶垫进行实验,这样做的好处是___________。
5、(2021黑龙江绥化)某同学利用如图所示装置探究“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验,他利用细线、长木板、两个完全相同的木块A、B和一个弹簧测力计,在水平台上进行实验。
(1)实验中用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做_________运动,根据_________知识,可知弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。当停止拉动木块后,木块由于__________会继续运动。
(2)比较甲、乙两图,得出的结论是:当接触面的粗糙程度相同时,_____________越大,滑动摩擦力越大。
(3)比较乙、丙两图,得出的结论是:滑动摩擦力大小与接触面积大小____________。(选填“有关”或“无关”)
(4)在利用甲图装置进行实验时,拉动木块由静止到匀速直线运动过程中,弹簧测力计对木块的拉力F随时间t的变化图像如图丁所示。0~3s木块处于静止状态,3s后木块开始运动,分析图像可知,当木块所受拉力为0.4N时,木块处于____________状态。
6、(2021四川自贡)如图所示,在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关的实验”中:
(1)实验过程中,用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动,此时滑动摩擦力大小______(选填“大于”“等于”或“小于”)弹簧测力计示数。在利用图甲装置进行实验时,运动过程中木块A的速度突然变大,则木块A受到的滑动摩擦力将______;(选填“变大”“不变”或“变小”)
(2)在甲、乙、丙所示图中,分别用F1=1N,F2=2N,F3=1.5N的拉力,拉着物块A匀速前进,为研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系,应该比较______两次实验;
(3)大量实验进一步证明:在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小与压力大小成正比,在丙图中物块A上叠放一块与A相同的物块B,用弹簧测力计拉着物块A,使物块B随A一起做匀速直线运动(如丁图所示),此时弹簧测力计示数为,则F4=______N;此运动过程中,物块B受到的摩擦力为______N。
7、(2021四川眉山)在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,器材有:木板、铁块、木块和弹簧测力计。
(1)物理兴趣小组的同学进行了如下操作:
a. 如图甲所示,将铁块平放在木板表面上,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块,弹簧测力计的示数为F1=1.2N;
b. 如图乙所示,将木块叠放在铁块正上方,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块,弹簧测力计的示数为F2=1.6N6;
c. 如图丙所示,将铁块叠放在木块正上方,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块,弹簧测力计的示数为F3=1.8N。
分析以上操作:
①操作a和b是为了探究滑动摩擦力大小跟_______的关系;
②比较操作b和c可得铁块表面比木块表面_______些。
(2)在老师的指导下物理兴趣小组的同学改进了该实验,如图丁所示。当用力F4=3N拉动长木板在水平桌面上运动,铁块保持静止状态时,弹簧测力计的示数为;
①此时铁块受到摩擦力的大小为_______,方向为水平_______;
②按图丁所示的实验装置进行实验有较多的优点,请列举两条: _______; _______。
8、(2019四川雅安)针对“滑动摩擦力大小是与压力有关,还是与重力有关?”这一问题,某物理兴趣小组的同学利用 如图所示装置进行了探究,实验步骤和数据记录如下表:
实验步骤 | 台式测力计示数F/N | 金属盒重力G/N | 弹簧测力计示数f/N | |
① | 把金属盒放在质量不计的白纸上,在拉动白纸的过程中读出测力计的示数 | 4.8 | 4.8 | 1.9 |
② | 将质量不计的氢气球系在金属盒上,重复步骤①的实验 | 3.2 | 4.8 | 1.2 |
③ | 氢气球仍系在金属盒上,往金属盒加入适量的沙子,使台式测力计的示数为4.8N,再重复步骤步骤①的实验 | 4.8 | 6.4 | 1.9 |
(1)此实验是根据二力平衡原理______(选填“间接地”或“直接地”)测出摩擦力大小;
(2)实验步骤②使用氢气球是为了改变 (选填“金属盒对纸的压力”或“金属盒的重力”);
(3)根据实验步骤②、③的数据 (选填“能”或“不能”)说明摩擦力大小与压力有关;
(4)要分析摩擦力大小与重力大小是否有关,应选择 两组数据进行分析;
(5)与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比,拉动白纸进行实验有许多优点,以下说法中不是其优点的是 (选填字母序号)。
A.不需要匀速拉动白纸
B.测力计位置和示数较稳定
C.拉动白纸时所用拉力较小,能省力
初中物理中考复习 实验08 探究滑动摩擦力大小影响因素实验(原卷版): 这是一份初中物理中考复习 实验08 探究滑动摩擦力大小影响因素实验(原卷版),共9页。
初中物理中考复习 实验08 探究滑动摩擦力大小影响因素实验(解析版): 这是一份初中物理中考复习 实验08 探究滑动摩擦力大小影响因素实验(解析版),共15页。
2022年中考物理实验专练10 探究 影响滑动摩擦力大小因素(学生版+解析版): 这是一份2022年中考物理实验专练10 探究 影响滑动摩擦力大小因素(学生版+解析版),共26页。