2021-2022学年四川省达州市七年级（上）期末生物试卷

2021-2022学年四川省达州市七年级（上）期末生物试卷

1. 下列生命现象与所体现的生物的特征中，对应错误的是（　　）

A. 海豚捕食大马哈鱼——生物的生活需要营养
B. 野火烧不尽，春风吹又生——生物能生长和繁殖
C. 一猪生九子，连母十个样——生物具有遗传的特性
D. 羚羊发现敌害后奔跑——生物能对外界刺激作出反应

2. 如图一是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤示意图，图二是光学显微镜结构示意图。下列叙述错误的是（　　）
    

A. 图一中正确的实验步骤顺序是⑤③②④①
B. 图一中步骤①和⑤滴加的液体分别是碘液和生理盐水
C. 图二中使用③和⑤进行观察时，物像被放大了160倍
D. 绘制洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图时，较暗的地方用铅笔细点表示

3. 夏开江县的荷花进入盛花期，万亩莲藕，荷叶田田，处处点缀着竞相开放的朵朵荷花。荷花是双子叶植物莲开的花。人们习惯上称莲的种子为“莲子”、地下茎为“藕”、花托为“莲蓬”、叶为“荷叶”。如图是有关莲的结构层次示意图，据图分析正确的是（　　）
    

A. b过程中，染色体先复制再平均分配
B. “藕断丝连”的“丝”来自于图中A代表的组织
C. 图中B内的细胞有细胞核小，细胞壁薄等结构特点
D. “藕”与人体唾液腺的结构层次相同都属于器官

4. 下列是某同学所记录的关于部分绿色植物的笔记，其中错误的是（　　）

A. 水绵依靠带状的叶绿体进行光合作用
B. 贯众叶片背面褐色的隆起内有很多孢子
C. 葫芦藓有类似茎和叶的分化，没有输导组织
D. 银杏被称为“活化石”，其果实俗称“白果”

5. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。如图是动植物细胞结构示意图和草履虫结构示意图，下列叙述正确的是（　　）
    

A. 图一、二、三所示三种细胞的分裂过程完全相同
B. 图三中③能与外界进行气体交换，相当于图一中的①
C. 挤压水果时得到果汁，这些汁液主要来自图一中的⑤
D. 图三中草履虫需要经过细胞分化形成各种精致和复杂的结构

6. 某同学用刀片在图一中虚线处将菜豆种子横切，并画出了横断面的示意图（图二）；图三和图四分别是菜豆种子结构示意图和玉米粒的纵切示意图。下列叙述正确的是（　　）
    

A. 图二中的结构1是胚乳
B. 图三中种子萌发时最先突破种皮的是③
C. 图三和图四中的胚都是由①②③④构成的
D. 种子萌发所需的环境条件有适宜的温度、一定的水分和充足的光照

7. 下列关于叶芽、枝条、桃花部分结构和桃子示意图的叙述中，错误的是（　　）
    

A. 图一是由胚轴发育而来的，图一中的4将发育成图二中的c
B. 图二中b由表皮、叶肉和叶脉三部分构成，是制造有机物的主要器官
C. 花的主要结构是雄蕊和雄蕊，由图三到图四必须经历传粉和受精过程
D. 图四中8是由图三中的6发育来的，由图四判断每朵桃花中有一个6结构

8. 科学问题靠证据和逻辑来回答，通过实验可以寻找证据。下列生物学实验中的相关操作与其目的对应错误的是（　　）

A. “观察玉米种子结构”时滴加碘酒：将胚染成蓝色
B. “观察人的口腔上皮细胞”时调节细准焦螺旋：使视野更清晰
C. “观察草履虫”时从培养液的表层吸一滴培养液：吸取更多草虫
D. “观察叶片的结构”时用并排的两片刀片迅速切割：便于切出薄片

9. 达州市巴山大峡谷山势奇特，河水清澈，溶洞成群，动物多而珍贵，植物丰富而罕见。达州市某校到巴山大峡谷实地考察后绘制了该生态系统各成分之间的关系示意图，①～⑤表示生理过程。据图分析后回答：
   
   （1）茂密的植被带来了清新的空气，巴山大峡谷是我市著名的“天然氧吧”，这体现了生物与环境的关系是 ______。
   （2）写出图中最短的一条食物链：______；若某种有毒物质进入该生态系统，则该食物链中有毒物质积累最多的是 ______。
   （3）对维持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用的是图中 ______代表的过程（填图中序号）。
10. 达州市某校生物探究小组对植物的生理活动进行了一系列的探究，并绘制了下列图示，图一中A、B、C分别表示发生在绿色植物体内的某些生理活动，图二表示叶的横切面结构示意图，图三表示叶片在夏季晴朗的一天中进行的两种生理活动情况。根据所学知识分析后回答：
    
    （1）植物在白天进行的生理活动有 ______（填图一中字母）
    （2）图二中叶片制造的有机物可以通过结构⑧中的 ______运送到植物的茎、根部，以维持茎、根细胞的生活。
    （3）图三中甲、乙两种生理过程涉及的气体都是通过图二中的 ______进出植物体的（填图二中序号）。
    （4）图三中甲曲线表示的生理活动进行的场所是在细胞的 ______上；该叶片从 ______点后开始积累有机物（填图三中字母）。
11. 生物图中已知的绿色植物有50余万种，它们自身的生理活动在生物圈中有重要作用。达州市某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用进行了如下实验，请根据所学知识分析后回答：
    
    （1）图一中甲、乙实验装置进行对照，探究的变量是 ______。
    （2）图一中的金鱼藻是一种水生生活的草本植物，每年6～7月开没绿色的花，8～10月结出卵圆的果实，由此可知金鱼藻属于 ______（选填“藻类”“苔藓”“蕨类”“裸子”“被子”）植物。
    （3）图二中设置步骤②的目的是 ______；经过了实验步骤⑥酒精脱色后，时片变成 ______色。
    （4）受到以上实验的启发，为了促进温室里植物的生长发育和提高产量，你认为应该提供的条件是 ______。（答出一条即可）
    

答案和解析

1.【答案】C
 

【解析】解：A、海豚捕食大马哈鱼，说明生物的生活需要营养。正确。
B、野火烧不尽，春风吹又生，说明生物能生长和繁殖。正确。
C、一猪生九子，连母十个样，说明生物具有变异的特性。错误。
D、羚羊发现敌害后奔跑，说明生物能对外界刺激作出反应。正确。
故选：C。
生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
 

2.【答案】B
 

【解析】解：A、制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为：擦、滴、撕、展、盖、染。图一中，①是染色、②是涂抹、③是撕取、④是盖盖玻片、⑤是滴水，所以正确顺序为：⑤③②④①，A正确。
B、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴加的液体是清水，B错误。
C、显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，图二中使用③和⑤进行观察时，物像被放大了160倍，C正确。
D、绘制植物细胞结构图时，图中较暗的地方用铅笔点细点表示，越暗细点越多，D正确。
故选：B。
图一中①是染色、②是涂抹、③是撕取、④是盖盖玻片、⑤是滴水；图二中①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③目镜、④转换器、⑤物镜、⑥反光镜。
熟练掌握临时玻片标本的制作和显微镜的使用方法是解答本题的关键。
 

3.【答案】D
 

【解析】解：A、在细胞分裂过程中，细胞核内的染色体先复制然后再平均分配到两个新细胞核中，a表示细胞分裂，b表示细胞分化，错误。
B、“藕断丝连”的“丝”具有运输作用，属于D输导组织，A是保护组织，错误。
C、B代表的是分生组织，分生组织的细胞核大，细胞壁薄，能够不断分裂增生产生新细胞，错误。
D、“藕”是茎，属于器官，人体的唾液腺是由不同组织构成的器官，因此这两个结构都是器官，正确。
故选：D。
莲是植物体，植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，图中a代表细胞分裂，b代表细胞分化，细胞分化形成不同的组织，图中A代表保护组织，B和C都是分生组织，D是输导组织，E是营养组织。
明白植物体的结构层次是解题的关键。
 

4.【答案】D
 

【解析】解：A、水绵是一种多细胞的藻类植物，无根、茎、叶的分化，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有有带状叶绿体，能进行光合作用，A正确。
B、贯众属于蕨类植物，蕨类植物的叶片背面有许多褐色的隆起，这些隆起内一般都含有大量的孢子，属于生殖细胞，B正确。
C、葫芦藓属于苔藓植物，有类似茎和叶的分化，没有输导组织，C正确。
D、银杏是裸子植物，没有真正的花和果实，其种子是“银杏”，没有果皮包被，又叫白果，被称为“活化石”，生殖过程不需要水，D错误。
故选：D。
藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，用孢子繁殖。
苔藓植物无根有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。
蕨类植物生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代。
裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被。
被子植物又叫绿色开花植物。它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。
解答此类题目的关键是掌握各类植物的特征。
 

5.【答案】C
 

【解析】解：A、细胞分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞，A错误。
B、图三中⑧表膜能与外界进行气体交换。图一中的①细胞壁具有保护作用，不能进行气体交换，B错误。
C、⑤液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，C正确。
D、图三中草履虫是单细胞生物，没有细胞分化，D错误。
故选：C。
图一、二中①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。图三种①收集管、②伸缩泡、③小核、④大核、⑤细胞质、⑥胞肛、⑦
纤毛、⑧表膜、⑨口沟、⑩食物泡。
了解动植物细胞、草履虫的结构和各个部分的功能是解题的关键。
 

6.【答案】B
 

【解析】解：A、图二中的结构1是胚根，菜豆种子无胚乳，错误。
B、图三中种子萌发时最先突破种皮的是③胚根，正确。
C、图三种子的胚是由①②③④构成，图四中种子的胚是由②③④⑤构成，错误。
D、种子萌发所需的环境条件有适宜的温度、一定的水分和充足的空气，错误。
故选：B。
菜豆种子和玉米种子的结构都包括种皮和胚，菜豆种子子叶两片无胚乳，营养物质储存在子叶里；玉米种子子叶一片，有胚乳。图二中1应是胚根，2是种皮，3是子叶，胚是种子的主要结构；图三中①是胚轴、②是胚芽、③是胚根、④是子叶、⑤是种皮、⑥是胚；图四中①是胚乳，②是子叶，③是胚芽，④是胚轴，⑤是胚根，据此分析解答。
掌握种子的结构及萌发是解题的关键。
 

7.【答案】A
 

【解析】解：A、叶芽是由胚芽发育而成，4芽轴将来发育成图二中的c茎，错误。
B、图二中叶b由表皮、叶肉和叶脉三部分构成，是制造有机物的主要器官，正确。
C、花的主要结构是雄蕊和雄蕊，由图三到图四必须经历传粉和受精过程，子房发育成果实，胚珠发育成种子，正确。
D、胚珠的数目决定种子的数目，图四中8种子是由图三中的6胚珠发育来的，由图四判断每朵桃花中有一个6胚珠，正确。
故选：A。
图一中1生长点，2叶原基、3幼叶、4芽轴、5芽原基；图二中a为顶芽，b是叶，c是茎，d是侧芽；图三中1柱头，2花柱，3花药，4花粉管，5子房，6胚珠，7果皮，8种子。
掌握果实与种子的形成过程是解题的关键。
 

8.【答案】A
 

【解析】解：A、淀粉遇碘液变成蓝色。玉米种子中的营养物质是淀粉，玉米种子的营养物质主要储存在胚乳中。所以在玉米种子纵剖面上滴一滴碘酒，被碘酒染成蓝色的是胚乳，A错误。
B、细准焦螺旋的重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此观察人的口腔上皮细胞时，要使观察到的物像更加清晰，应该调节细准焦螺旋，B正确。
C、将草履虫从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用放大镜是为了观察草履虫的形态结构和运动，C正确。
D、“观察叶片的结构”时用并排的两片刀片迅速切割：便于切出薄片，D正确。
故选：A。
（1）玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚乳是种子储存营养物质的结构。
（2）显微镜的使用包括取镜和安放、对光、观察等步骤。
（3）草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。
 

9.【答案】生物影响环境  乙→蝗虫→食虫鸟→猫头鹰  猫头鹰  ②
 

【解析】解：（1）茂密的植被通过光合作用释放氧气，带来了清新的空气，使巴山大峡谷成为我市著名的“天然氧吧”，这体现了生物影响环境。
（2）食物链以生产者开始，以最高营养级结束；图中食物链有：乙→蝗虫→食虫鸟→猫头鹰，乙→蝗虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰，乙→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰，乙→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟→蛇→猫头鹰，乙→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰，乙→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰，最短的食物链是：乙→蝗虫→食虫鸟→猫头鹰。有毒物质沿食物链不断积累，所以若某种有毒物质进入该生态系统，则该食物链中有毒物质积累最多的是猫头鹰。
（3）绿色植物通过②光合作用，不断吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡。
故答案为：（1）生物影响环境
（2）乙→蝗虫→食虫鸟→猫头鹰；猫头鹰
（3）②
1、图中，甲乙之间为双向箭头，乙又指向植食性动物，所以甲为无机环境，乙为生产者，丙是分解者。①呼吸作用、②光合作用。
2、食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
3、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。
掌握食物链的正确书写、有毒物质积累及光合作用的相关知识是解题的关键。
 

10.【答案】A、B、C  筛管  ⑥  叶绿体  b
 

【解析】解：（1）由图可知：A为呼吸作用；B为蒸腾作用；C为光合作用。影响植物三大生理作用的因素，其中只有光合作用受光照的影响，而呼吸作用和蒸腾作用不受光的影响，因此植物在白天进行的生理活动ABC都有。
（2）导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，而不在树皮，植物体就是靠根。茎、叶的导管把水运输到植物体的全身，筛管是植物韧皮部（树皮包括表皮和韧皮部）内输导有机养料的管道将叶子通过光合作用制造的有机物自上而下运输到植物体的全身。
（3）气孔是植物与外界进行气体交换的“窗口”，能使气体进入叶内。图三中甲、乙两种生理过程分别是光合作用和呼吸作用，两种生理活动所需要的气体通过⑥气孔进入叶子内。
（4）图三中甲代表的是光合作用，光合作用的场所是叶绿体。图三中be段光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用制造的有机物逐渐大于呼吸作用消耗的有机物。
故答案为：（1）A、B、C；
（2）筛管；
（3）⑥；
（4）叶绿体；b。
（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的特点。
 

11.【答案】光  被子  使原有淀粉运走耗尽  黄白  充足的光照（适当增加光照强度、适当延长光照时间）
 

【解析】解：（1）图一中甲、乙实验装置进行对照，有唯一的变量是光，因此探究的变量是光。
（2）图一中的金鱼藻是一种水生生活的草本植物，每年6～7月开没绿色的花，8～10月结出卵圆的果实，可见金鱼藻属于被子植物。
（3）图二中设置步骤②的目的是使原有淀粉运走耗尽，经过了实验步骤⑥酒精脱色后，叶片中的叶绿素溶解到酒精中，时片变成黄白色。
（4）在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，光合作用的条件是光，所以，向温室中添加二氧化碳，适当增加光照时间，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量。
故答案为：（1）光
（2）被子
（3）使原有淀粉运走耗尽；黄白
（4）充足的光照（适当增加光照强度、适当延长光照时间）
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。