初中语文中考复习--综合模拟测试二

综合模拟测试二

(时间:120分钟　满分:120分)

一、积累与运用(30分)

1.下列句子中,加点字的注音有误的一项是(　　)(2分)

A.不要轻觑(qù)了事业对精神的濡(rú)养或反之的腐蚀作用。

B.疏林薄雾,农舍田畴(chóu),春寒料峭(qiào),赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。

C.大雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼(zhǎo)泽地和池塘边,都有瞄(miāo)准它们的猎枪。

D.他们确信,他们在前仆(pū)后继地战斗,不过一面总在被抹(mǒ)杀,消灭于黑暗中。

2.下列词语中没有错别字的一项是(　　)(2分)

A.小心翼翼　　 人迹罕见　　 文皱皱　　 峰峦

B.荒草凄凄 轻而易举 拗过去 吞噬

C.草长鹰飞 一泻千里 脂粉奁 遒劲

D.众目睽睽 玲珑剔透 痒酥酥 塞责

3.根据下面的语境,选择合适的词语填写在相应的横线上。(3分)

隐含　　　　　彰显　　　　　　散发

行走在诗意的江南,醇厚的文化味儿让你陶醉。迷人的田野　　　　着四千年蚕桑的浓厚气息,宁静的乡村　　　　着耕读传家的人文精神,热闹的古镇　　　　着中华商业文明的辉煌。在这里,自然与文化交融,传统与现代互动,处处展现出水乡独特的神韵和魅力! 

4.下列句子中有语病的一句是(　　)(2分)

A.吸烟有害健康是人人皆知的道理,然而,吸烟的人数却是有增无减。

B.《公共场所卫生管理条例实施细则》明确规定,5月1日起,室内公共场所禁止吸烟。

C.公共场所经营者应当设置醒目的禁止吸烟警语和标志。

D.公共场所吸烟害人害己,如今成为新规并在全国实施,确实可以在一定程度上提高国民身体素质。

5.默写填空。(8分)

(1)俗子胸襟谁识我?　　　　　　　　　　　　。 

(秋瑾《满江红》)

(2)落红不是无情物,　　　　　　　　　　　　。 

(龚自珍《己亥杂诗》)

(3)　　　　　　　　　　　　,独怆然而泣下! 

(陈子昂《登幽州台歌》)

(4)　　　　　　　　　　　　,决眦入归鸟。 

(杜甫《望岳》)

(5)　　　　　　　　　　　　,思而不学则殆。 

(《论语·为政》)

(6)斯是陋室,　　　　　　　　　　　　　　。 

(刘禹锡《陋室铭》)

(7)苏轼在《江城子·密州出猎》中以古人自比,表达希望自己得到朝廷重用的词句是:　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　? 

(8)“诗仙”李白的一生离不开“月”和“酒”。根据你的积累,请写出李白诗中含“月”或“酒”的诗句(连续的两句):　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　。 

6.下列关于文学常识的说法,不正确的一项是(　　)(2分)

A.北宋哲学家周敦颐在《爱莲说》中将“莲”比作“君子”,表明了自己的人生态度:在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。

B.《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》,故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度,同时也反映了当时世态的炎凉。

C.《松鼠》作者法布尔和《蝉》作者布封,都是法国学者、作家。这两篇文章都充满了对自然生命的赞美之情,渗透着人文关怀。

D.俄国作家契诃夫的《变色龙》运用夸张手法描写了奥楚蔑洛夫对小狗态度的多次变化,淋漓尽致地刻画了一个谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象。

7.阅读从《儒林外史》中节选的四个片段,完成后面的题目。(5分)

【片段一】 学道道:“你今年多少年纪了?”范进道:“童生册上写的是三十岁,童生实年五十四岁。(A)”学道道:“你考过多少回了?”范进道:“童生二十岁应考,到今考过二十余次。”学道道:“如何总不进学?”范进道:“总因童生文字荒谬,所以各位大老爷不曾赏取。”

【片段二】 他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水,众人拉他不住,(B)拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”

【片段三】 胡屠户道:“我那里还杀猪,有我这贤婿,还怕后半世靠不着也怎的?我每常说,我的这个贤婿,才学又高,品貌又好,就是城里头那张府、周府这些老爷,也没有我女婿这样一个体面的相貌!(C)你们不知道,得罪你们说,我小老这一双眼睛,却是认得人的,想着先年,我小女在家里长到三十多岁,多少有钱的富户要和我结亲,我自己觉得女儿像有些福气的,毕竟要嫁与个老爷,今日果然不错!”说罢,哈哈大笑。

【片段四】 知县安了席坐下,用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸。知县不解其故,静斋笑说:“世先生因遵制,想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去,换了一个磁杯,一双象牙箸来,范进又不肯举动。静斋道:“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色的竹子的来,方才罢了。

知县疑惑他居丧如此尽礼,倘或不用荤酒,却是不会备办。后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里,方才放心。(D)

(1)对片段中画横线处的批注,不正确的一项是(　　)(2分)

A.一语道破范进为了取得报考资格谎报年龄,瞒上欺下的虚伪卑劣行径。

B.活脱脱地写出了范进闻讯后的喜极失态。

C.前后反差如此之大,胡屠户的市侩特性暴露无遗了。

D.居丧尽礼与食膳吃荤前后矛盾,对比鲜明。

(2)讽刺作品有一个重要特点:作者塑造人物,叙述故事时,不仅讽刺单个人物或事件,还讽刺背后的社会现象及根源。请以《儒林外史》中范进“二十岁应考,到今考过二十余次”,却“总不进学”,一旦考中却“欢喜疯了”为例进行说明。(3分)

8.为了重视手写汉字,传承中国汉字文化,学校将举行“书写的力量”主题活动。作为此次活动的志愿者,请你依据下列材料参与活动。(6分)

材料一　汉字是表意文字,传承着中华文化。形成汉字的每一个构件,都表达着自己的意思,存在着书写的审美。俗话说,“见字如见人”,正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹,会感受到书写者刚毅的性格;见到舒展悠扬的笔画,能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为,汉字手写不应该,也不可能被电子输入完全取代。

材料二　《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说,一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键,现在一些人随意拿汉字、汉语调侃、戏谑,曲解汉语的语法规则,歪曲一些字的形、音、义等。长此下去,作为母语的汉字本体就会发生异化,它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此我们的社会要有文化诉求,要有文化素养,让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。

(1)阅读上面两则材料,分别提取主要信息。(2分)

(2)小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷,手写已经不再重要,这样的活动没有必要参加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。(2分)

(3)请你根据材料一的信息,为本次活动写一条宣传语。(2分)

二、阅读理解(40分)

(一)阅读下面两个文言选段,完成第9~12题。(10分)

【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

(节选自《出师表》)

【乙】先帝虑汉、贼不两立,王业不偏安,故托臣以讨贼也。以先帝之明,量臣之才,固知臣伐贼,才弱敌强也。然不伐贼,王业亦亡;惟坐而待亡,孰与伐之?是故托臣而弗疑也。臣受命之日,寝不安席,食不甘味。思惟北征,宜先入南。故五月渡泸,深入不毛,并日而食。臣非不自惜也:顾王业不可偏安于蜀都,故冒危难,以奉先帝之遗意也,而议者谓为非计。今贼适疲于西,又务于东,兵法“乘劳”:此进趋之时也。

(节选自《后出师表》)

9.解释下列句子中加点的词。(2分)

(1)先帝不以臣卑鄙　　卑鄙:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

(2)庶竭驽钝　　　　　驽钝:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

11.文段甲中作者回顾跟随先主的历史,讲述了对自己一生有重大影响的几件往事,请分别概括。(3分)

12.阅读两个文言选段,简要概括诸葛亮请求兴师北伐的三个理由。(3分)

(二)阅读下面的文字,完成第13~16题。(18分)

一碗米粉

徐全庆

天有些冷,父亲突然对我说:“你陪我去一趟桂林吧。”父亲越来越老了,行动也越来越不方便,已经不能独自外出了。我那时正好要去西双版纳,就说:“桂林你已去过了,西双版纳还没去过,干脆和我一起去西双版纳吧。”父亲摇摇头。我又提了几个父亲没去过的地方,父亲仍然摇头,态度很坚决。

没办法,只好陪父亲去桂林。路上,我问:“为什么非要到桂林呢?”父亲说:“我要去吃米粉。”就为这原因,我哭笑不得。桂林米粉,我们那儿就有卖的,大老远跑去就为吃碗米粉,看来,父亲真的变成了老小孩。

车站的旁边就有不少卖米粉的,我说:“我给你买一碗?”父亲不让,带着我一家一家地找,可一次也没有坐下来。我说:“随便买一碗不就行了,何必找来找去的。”父亲很坚决地说:“不,我要找一位姓杨的店主。”我奇怪,他的米粉特别好吃?父亲嗯了一声,又说:“我还欠他一碗米粉钱呢。”

父亲说,那是十五年前的事了。那次他来桂林,玩得很开心,眼看返程的时间就要到了,他匆匆赶到车站,买了返程的车票。这时,他才发现肚子咕咕地叫个不停,于是就在一家小店要了一碗米粉。也许是因为太饿了的缘故吧,那天的米粉特别好吃。可是等他付钱的时候,他愣住了,手插在衣兜里怎么也拿不出来。他的钱包丢了,他一分钱也没有了。他尴尬地站在那里,脸上立刻冒出一层汗。店主看出他的窘态,问:“没带钱?”父亲低下头说:“钱丢了。这样吧,你把你的地址、姓名给我,回去后我一定把钱给你寄过来。”店主又打量了一下父亲,说:“不用了,下次到桂林来,还来吃我的米粉,不过得给两份钱。”父亲红着脸答应了。十五年了,父亲没有再去过桂林,那碗米粉在父亲的心头挥之不去。他甚至不知道那位店主叫什么,只知道他姓杨。

父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍,也没有找到那位姓杨的店主。父亲就向人打听,终于有人告诉父亲,姓杨的店主早搬走了,搬到哪里没有人知道。失望如厚厚的阴云,蒙在父亲的脸上。他连连叹气。

父亲开始带着我在桂林慢慢寻找。要在那么大的桂林寻找一个不知道名字的人,谈何容易。我们找了整整两天,也没有找到。天越发冷了,再过24小时我们就要回去了,没有办法,我进了一家网吧,在网上发帖,请网友帮忙寻找那位姓杨的店主。

第二天中午,有人打我的手机,说他就是我们要找的人,请我和父亲去吃他的米粉。我和父亲按他说的地址找到了他。他的头发已经全白了,动作慢慢腾腾的,老态毕现。父亲还是一眼认出了他,紧走两步,上前紧紧握住他的手,说:“我可找到你了,我可找到你了!”语气中满是激动。

只是我有些疑惑,这个小店我前天来过,店主是个年轻人。也许是他的儿子吧,我想。

米粉端上来了,味道确实不错。父亲吃得很香,也很从容。然后,父亲执意按照自己的标准付了钱。

临别时,父亲又一次握住了他的手,说:“要是我还能来桂林,我还来吃你的米粉。”

他没有说话,只是使劲握了握父亲的手。

返回的途中,电话响了,是那位姓杨的店主打来的。他说,我们吃米粉的那家小店并不是他的,他身体不好,几年前就收了生意。听说我们在找他后,他特意和店主商量,临时当了一会儿店主,又给我们做了一次米粉。

挂上电话,我的眼中流下了两行泪水。那碗米粉的香味弥漫在我的周围,温暖着我。

(选自《天池小小说》)

13.联系选文语境,理解下列加点词语的含义。(4分)

(1)他尴尬地站在那里,脸上立刻冒出一层汗。

(2)他没有说话,只是使劲握了握父亲的手。

14.结合文意,说说你对选文最后一段中画线句子的理解。(4分)

15.“收了生意”的杨店主“又给我们做了一次米粉”,你如何理解他的这一举动?(4分)

16.父亲是个怎样的人?请简要分析。(6分)

(三)阅读下面的文字,完成第17~19题。(12分)

文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。中华文化源远流长、递代积累,正是其内在的文化精神让中华民族生生不息,巍然屹立于世界东方。实践表明,有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来。那么,如何才能真正树立文化自信?

树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础。中国地大物博,各区域都有自己的文化特色和文化底蕴,需要我们去认真了解、摸清家底。只有知晓中华文化是如此丰富多彩、博大精深,我们的文化自信才会更有底气。

从一定意义上说,现在我们关于中华文化的知识系统,只是建立在已经发现、知晓的文化遗产基础之上的,还有很多文化遗产未被发现。比如,甲骨和简帛作为重要文化遗产,虽然已经发现和收集了不少,但还有埋在地下、尚未被发掘的。现在,我们对思想史的认识主要依据的是历代思想家留存的著作,但民间也留存有不少思想史的材料如家规族训,它们呈现了思想史的另外一面,需要深入挖掘。还有一些少数民族的文化遗产,也需要我们去深入挖掘。如云南发现的彝族文字的旧抄本《董永记》,对于研究彝族孝的伦理具有一定的意义。类似的文化遗产还有很多,需要我们深入挖掘。只有做好文化挖掘工作,中华文化的丰富性才能得到充分彰显,我们才能更具文化自信。

当下很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘,出版了不少丛书、全集等。但是,对这些传统文化的研究还是不够。又如,对于已经发现的甲骨和简帛,需要对其文字进行深入解读。清华简被发现之后,不少学者都在持续不断地识读其文字,虽然已经取得很大进展,但还有一些更难的文字需要识读。可见,树立文化自信,需要沉下心来研究我们的文化。只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后,才能更好地树立文化自信。

(摘编自朱万曙《让文化自信具有更坚实基础》,有删改)

17.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(　　)(3分)

A.文章首段先对文化自信进行解说,然后指出文化自信对中华民族的重要性。

B.中华文化源远流长、递代积累、丰富多彩、博大精深,是我国文化自信的底气。

C.目前,对清华简文字的识读已取得很大进展,但其中一些文字还有待破解。

D.本文采用分总结构形式,主体部分通过层层递进方式加以论证,逻辑严密。

18.文章从哪三个方面论述“如何才能真正树立文化自信”?请简要概括。 (6分)

19.文中第3段举三个例子论述观点,是从哪三个层面来论述的?请简要概括。(3分)

三、作文(50分)

20.请以“遗憾”为话题,写一篇不少于600字的文章,可以编写故事,可以抒发情感,可以发表议论。文中不要出现真实的地名、校名、人名,否则扣分。

答案：

1.C　C项,“瞄”应读“miáo”。

2.D　A项,“文皱皱”应为“文绉绉”;B项,“荒草凄凄”应为“荒草萋萋”;C项,“草长鹰飞”应为“草长莺飞”。

3.答案 散发　隐含　彰显

解析 从词语搭配角度选择。

4.D　D项,成分残缺,在“如今”和“成为”之间加上“禁烟令”。

5.(1)英雄末路当磨折　(2)化作春泥更护花　(3)念天地之悠悠　(4)荡胸生曾云　(5)学而不思则罔　(6)惟吾德馨　(7)持节云中　何日遣冯唐　(8)示例 我寄愁心与明月　随君直到夜郎西/举杯邀明月　对影成三人/金樽清酒斗十千　玉盘珍羞直万钱/花间一壶酒　独酌无相亲

6.C　C项,《松鼠》的作者是布封,《蝉》的作者是法布尔。

7.(1)A　“为了取得报考资格谎报年龄”理解有误。通过了县试、府试两场考核的学子被称作童生,童生不管年龄大小,都有资格参加院试。

(2)《儒林外史》是一部出色的讽刺小说。作者运用夸张、对比、细节描写等手法,揭露和嘲讽科举制度所造成的丑恶现象和封建末世的衰颓风气。范进因中举而迷了心窍,喜极发疯的丑态,是作者对范进作夸张变形的讽刺,以增加作品的生动性和感染力,使作者对范进的性格、行为和心态留下深刻的印象。作者把当时社会上一般读书人热衷功名、醉心富贵的特征都统摄在范进这个人物身上,并运用讽刺手法予以揭露、批判,旨在抨击科举制度对知识分子的摧残荼毒,同时反映人情冷暖、世态炎凉的社会现实。

8.(1)①汉字既能表意又具形体美,是不会被电子输入完全取代的;②写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。

(2)示例 小岚,你好,汉字不仅蕴含丰富的表意文化,更具有独特的书写审美,这些都是传承千年的宝贵的中国传统文化,作为中学生,伫立在时代的洪流中心,我们更应肩负起传承汉字文化的责任,因此希望你能参加我们的活动。

(3)略(主要结合汉字结构具有丰富的意义或独特的书写审美来拟写宣传语)

9.(1)社会地位低微,见识短浅　(2)比喻才能平庸,这是诸葛亮自谦的话

10.这是我用来报答先帝,并尽忠于陛下的职责本分。

11.三顾茅庐、白帝托孤、率师南征。

12.(1)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也;(2)顾王业不可偏安于蜀都;(3)今贼适疲于西,又务于东,兵法“乘劳”:此进趋之时也。

13.参考答案 (1)“尴尬”写出了父亲付不了米粉钱时难为情、不知所措的情态。(2)“使劲”写出了杨店主因感动而用力握住父亲的手的动作。

解析 首先理解加点词语的本义,然后结合语境体会词语所描写的人物的特点或心情、性格等。

14.参考答案 父亲的信守承诺和杨店主的真诚善良深深地感动了“我”,让“我”感到无比温暖;点题。

解析 首先理解句中重点词语“米粉的香味”指的是什么,什么“温暖”着“我”,句子的含义不言自明;然后分析这句话在结构或主题方面的作用。

15.参考答案 杨店主被父亲的真诚所打动;杨店主要为父亲了却这桩心愿;他想通过为父亲再做一次米粉来表达他的情意;表现了杨店主的善解人意。(答出三点,意思相近即可)

解析 此题需要联系全文的内容和主旨来分析人物的思想感情。

16.参考答案 父亲是个信守承诺、执着坚毅的人。十五年前,他在桂林因钱包丢失,未能付给杨店主一碗米粉钱,承诺以后一定要付给他。事隔多年,“那碗米粉在父亲的心头挥之不去”,所以他专程来到桂林,千方百计找到杨店主,归还了米粉钱,兑现了他当初的承诺。(答出父亲的性格特点,结合文章分析)

解析 此题需要结合人物的言行来具体分析人物形象。

17.D　“分总结构”“层层递进方式”有误,本文是总分结构。

18.①要知晓文化家底;②要挖掘文化遗产;③要深入研究文化。(意思相近即可)

19.①重要文化遗产;②民间文化遗产;③少数民族文化遗产。(意思相近即可)

20.略