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浙教版科学八年级上册重难点突破（八）：探究电流与电压、电阻的关系(共20张PPT)
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这是一份浙教版科学八年级上册重难点突破（八）：探究电流与电压、电阻的关系(共20张PPT)，共20页。PPT课件主要包含了阻值最大处，正负接线柱接反，定值电阻的阻值，例1题图甲，例1题图乙，定值电阻R断路，例1题图丙，保持不变，例2题图甲，例2题图乙等内容，欢迎下载使用。
共有命题点分析： 实验前注意事项1. 连接电路时、拆除电路前开关应________2. 闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_____________
电流表、电压表的使用和读数1. 电表接线“正进负出”2. 电流表与被测元件串联，电压表与被测元件并联3. 闭合开关前，应先进行________，同时观察电表工作是否正常4. 电表的读数(先看所选量程及分度值，电表示数＝大格示数＋小格数×分度值) 滑动变阻器的连接及作用1. 滑动变阻器按“一上一下”的原则接入电路，滑片到下接线柱的距离越远，接入电路的阻值越________2. 共有作用(保护电路)
画电路图或连接实物图1. 根据要求补连实物图(要求：导线不能交叉)2. 根据电路图连接实物图3. 根据实物图画电路图4. 改正实物图错误连线
电路故障分析1. 电表指针异常偏转的原因(1)电表指针反向偏转(电表_________________)(2)电表指针偏转较小，移动滑动变阻器的滑片指针偏转仍很小(电表接入的量程太大)(3)滑片在滑动变阻器的最大阻值处时，电表指针偏转仍较大(电表接入的量程太小)2. 其他电路故障分析(见P116方法指导) 实验表格的设计1. 所测物理量标注单位，至少3组数据2. 根据实验数据绘制图像(先描点，然后用平滑的曲线依次连接各点)
命题点【设计与进行实验】1. 滑动变阻器的作用及规格(1)作用(改变定值电阻两端的________)(2)规格选取
【交流与反思】6. 计算电阻阻值7. 实验改进(1)从控制变量法的要求角度评估，实验中未保持电阻不变；(2)从实验简便性角度评估，一定要方便进行多次测量；(3)得出“电阻一定时电流随电压增大而减小”的原因(将电压表并联在滑动变阻器两端)8. 将定值电阻换成小灯泡后不能得出正确结论的原因(灯丝电阻会随温度的升高而________)实验结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
例 1 (2018临沂)在“探究电流与电压的关系”实验中：(1)请用笔画线代替导线，将甲图中电路连接完整，要求滑片P向B端滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大(连线时导线不允许交叉)；
(2)正确连接好电路后，闭合开关发现电压表示数为2.8 V，电流表无示数，滑动滑片P两表示数均无变化，则故障原因是________________；(3)小明排除故障后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如乙图所示，此时通过电阻的电流为________A，若要增大电阻两端的电压，应将滑片P向______(选填“A”或“B”)端移动；
(4)实验中测得多组数据，绘制出电阻R的I－U图像如图丙所示：由图像可得电流与电压的关系是：________________________________________________；本实验所用电阻的阻值为________Ω.
电阻一定时，通过导体的电流与其两端的电压成正比
(5)连接电路时，开关应处于________状态，实验前滑动变阻器的滑片应移到________(选填“A”或“B”)端；(6)实验中滑动变阻器的规格可能是____(填序号)；A. 20Ω 1A B. 25Ω 0.6A C. 30Ω 0.4A(7)小明还想测出当定值电阻两端的电压为0.2 V时的电流值，发现无论如何移动滑片，都无法使电压表示数为0.2 V，原因是____________________________，在不更换电源的前提下，为了解决这个问题，可以采取的方法是___________________________________________________(写出一种即可)
滑动变阻器的最大阻值过小
换用最大阻值更大的滑动变阻器(或串联一个电阻)
命题点【设计与进行实验】1. 滑动变阻器的作用及规格选取(1)作用(控制定值电阻两端的电压___________)(2)规格选取
例 2 某实验小组用图甲所示电路进行“探究电流与电阻的关系”实验．(1)请将图甲连接完整，要求滑动变阻器滑片向右移动时电阻变大．(2)闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于______端(选填“A”或“B”)．
(3)闭合开关后，同学们发现，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电流表始终没有示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是__________________．(4)排除故障后，先将5 Ω定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一定值，此时电流表的示数如图乙所示，为______A.
(5)接下来断开开关，取下5 Ω的定值电阻，换成10 Ω 的定值电阻，闭合开关，应向______(选填“A”或“B”)端移动滑片，直至电压表示数为______V时，读出电流表的示数．再更换20 Ω定值电阻继续实验，实验数据记录在表格中．由实验数据可知：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成________．
(6)实验小组在本次实验中选用的滑动变阻器标有“20 Ω 1 A”，则实验中可以使用的定值电阻阻值最大是________Ω.(7)实验小组的同学在分析I－R图像时，将I－R图像进行适当的变换，得到了如图所示的图像，请你分析同组同学这一做法的好处是____________________________________________．
直观得出电压一定时电流与电阻成反比的结论
共有命题点分析： 实验前注意事项1. 连接电路时、拆除电路前开关应________2. 闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_____________
电流表、电压表的使用和读数1. 电表接线“正进负出”2. 电流表与被测元件串联，电压表与被测元件并联3. 闭合开关前，应先进行________，同时观察电表工作是否正常4. 电表的读数(先看所选量程及分度值，电表示数＝大格示数＋小格数×分度值) 滑动变阻器的连接及作用1. 滑动变阻器按“一上一下”的原则接入电路，滑片到下接线柱的距离越远，接入电路的阻值越________2. 共有作用(保护电路)
画电路图或连接实物图1. 根据要求补连实物图(要求：导线不能交叉)2. 根据电路图连接实物图3. 根据实物图画电路图4. 改正实物图错误连线
电路故障分析1. 电表指针异常偏转的原因(1)电表指针反向偏转(电表_________________)(2)电表指针偏转较小，移动滑动变阻器的滑片指针偏转仍很小(电表接入的量程太大)(3)滑片在滑动变阻器的最大阻值处时，电表指针偏转仍较大(电表接入的量程太小)2. 其他电路故障分析(见P116方法指导) 实验表格的设计1. 所测物理量标注单位，至少3组数据2. 根据实验数据绘制图像(先描点，然后用平滑的曲线依次连接各点)
命题点【设计与进行实验】1. 滑动变阻器的作用及规格(1)作用(改变定值电阻两端的________)(2)规格选取
【交流与反思】6. 计算电阻阻值7. 实验改进(1)从控制变量法的要求角度评估，实验中未保持电阻不变；(2)从实验简便性角度评估，一定要方便进行多次测量；(3)得出“电阻一定时电流随电压增大而减小”的原因(将电压表并联在滑动变阻器两端)8. 将定值电阻换成小灯泡后不能得出正确结论的原因(灯丝电阻会随温度的升高而________)实验结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
例 1 (2018临沂)在“探究电流与电压的关系”实验中：(1)请用笔画线代替导线，将甲图中电路连接完整，要求滑片P向B端滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大(连线时导线不允许交叉)；
(2)正确连接好电路后，闭合开关发现电压表示数为2.8 V，电流表无示数，滑动滑片P两表示数均无变化，则故障原因是________________；(3)小明排除故障后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如乙图所示，此时通过电阻的电流为________A，若要增大电阻两端的电压，应将滑片P向______(选填“A”或“B”)端移动；
(4)实验中测得多组数据，绘制出电阻R的I－U图像如图丙所示：由图像可得电流与电压的关系是：________________________________________________；本实验所用电阻的阻值为________Ω.
电阻一定时，通过导体的电流与其两端的电压成正比
(5)连接电路时，开关应处于________状态，实验前滑动变阻器的滑片应移到________(选填“A”或“B”)端；(6)实验中滑动变阻器的规格可能是____(填序号)；A. 20Ω 1A B. 25Ω 0.6A C. 30Ω 0.4A(7)小明还想测出当定值电阻两端的电压为0.2 V时的电流值，发现无论如何移动滑片，都无法使电压表示数为0.2 V，原因是____________________________，在不更换电源的前提下，为了解决这个问题，可以采取的方法是___________________________________________________(写出一种即可)
滑动变阻器的最大阻值过小
换用最大阻值更大的滑动变阻器(或串联一个电阻)
命题点【设计与进行实验】1. 滑动变阻器的作用及规格选取(1)作用(控制定值电阻两端的电压___________)(2)规格选取
例 2 某实验小组用图甲所示电路进行“探究电流与电阻的关系”实验．(1)请将图甲连接完整，要求滑动变阻器滑片向右移动时电阻变大．(2)闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于______端(选填“A”或“B”)．
(3)闭合开关后，同学们发现，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电流表始终没有示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是__________________．(4)排除故障后，先将5 Ω定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一定值，此时电流表的示数如图乙所示，为______A.
(5)接下来断开开关，取下5 Ω的定值电阻，换成10 Ω 的定值电阻，闭合开关，应向______(选填“A”或“B”)端移动滑片，直至电压表示数为______V时，读出电流表的示数．再更换20 Ω定值电阻继续实验，实验数据记录在表格中．由实验数据可知：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成________．
(6)实验小组在本次实验中选用的滑动变阻器标有“20 Ω 1 A”，则实验中可以使用的定值电阻阻值最大是________Ω.(7)实验小组的同学在分析I－R图像时，将I－R图像进行适当的变换，得到了如图所示的图像，请你分析同组同学这一做法的好处是____________________________________________．
直观得出电压一定时电流与电阻成反比的结论
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