部编版道德与法治八年级下册8下 道法开学第一课(共21张PPT)
展开课堂学习环节与方法第一个环节:时政播报(5分钟)。1.按学号轮流播报;2. 时政选材。选取我们党、国家、社会、家乡生活中典型的、重大的热点事件进行筛选、整理。3.内容要短小精悍、主题鲜明、重点突出、有时效性。切忌长篇大论。课堂学习环节与方法第二个环节:新课学习(25分钟)。1.认真听讲,弄清知识间的内在联系,形成知识网络;2. 积极思考,主动回答课堂问题。3.明确重点和考点,仔细标记课本知识点。3.知识落实。通过个别提问(重点提问C级及C级边缘学生)、集体背诵、同位相互检查、默写等不同的方式检查掌握情况,并根据掌握情况对学习时间和环节作出适当调整。第三个环节:知识落实(10分钟)。 通过个别提问(重点提问C级及C级边缘学生)、集体背诵、同位相互检查、默写等不同的方式检查掌握情况,并根据掌握情况对学习时间和环节作出适当调整。第四个环节:课堂检测(10分钟)。1.限定5-8分钟的时间,独立完成课堂检测试题;2. 采用不同方式对检测情况及时进行反馈,选择典型试题进行讲解,如:出错较多试题、综合性试题、解题思路模糊试题等,进一步明确解题思路,并指导用不同颜色的笔进行纠错,同位之间相互检查、督促。八下思品学什么? ——法制教育专册 第一单元 “坚持宪法至上” 第二单元 “理解权利义务” 第三单元 “人民当家作主” 第四单元 “崇尚法治精神”我国基本制度我国国家机构维护公平正义尊重自由平等维护宪法权威保障宪法实施公民权利公民义务三点要求1.课前准备好学习必备品。学案、教材、记录本。2.提前预习学案,把不会的问题带到课堂上解决。3.认真思考,做好笔记。蓝色笔答题,红色笔纠错。学习注意事项一、关注时政热点二、端正学习态度1.消除思品是副科,考前突击背的错误思想。综合分配时间,均衡发展。避免因思品不过关而学考失利。2.认真对待每一节课,每一个知识点,每一道题。3.善于抓住课堂每一个思考的机会,在思考中提高解题能力。如果自己不会解答,更要学会听讲和总结。4.每周定时总结和复习一周内掌握不好的知识。错题和不会做的题反复看。三、善于总结答题经验和教训。送给同学们三句话1.你对思品课有什么样的态度决定你有什么样的考试结果。2.成功的方法就是按部就班的做好每一件事。3.解决你遇到的难题,它并没有你想象中的那么难!你知道国家宪法日是哪一天吗?毛泽东指出:“一个团体要有一个章程,一个国家也要有一个章程,宪法就是一个总章程,是根本大法。”现行宪法为1982年宪法,并历经1988年、1993年、1999年、2004年四次修订。2018年第十三届全国人大再次修宪。 第一课 维护宪法权威 公民权利的保障书讲授新课在周记中,小眉接着接着提出以下三个问题。1、除了这三个国家机关以外,还有哪些国家机关和场所悬挂国徽?2、为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽?3、为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字? 公安机关;人民检察院、北京天安门城楼,人民大会堂;出境入境口岸、驻外使领馆等。国徽是代表国家的徽章,是国家民族的象征。悬挂国徽表示这些机关和场所是代表国家和人民在行使权利。国家机关的名称里有“人民”二字表明国家权力属于人民。国家权力属于人民第一章 总 纲 第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。 这两条规定说明了什么?我国是人民民主专政的社会主义国家,国家一切权力属于人民。 第二章 公民的基本权利和义务 第三十四条 中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 第三十六条 中华人民共和国公民有宗教信仰自由。 “国家一切权力属于人民 ” 这一基本原则在宪法中还有哪些体现? 第三十七条 中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。 第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 第三十九条 中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 我国宪法的基本原则是我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。我国宪法如何体现“国家一切权力属于人民”这一基本原则:(1)宪法确认我国国家性质,明确人民当家作主的地位。(2)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权利属于人民的经济基础。(3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权利的基本途径和形式。(4)宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。(5)宪法还规定国家武装力量属于人民。课后作业 观看3月5日第十三届全国人民代表大会相关新闻,了解我国的根本政治制度,了解人大的相关议程。下节课进行交流。
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