人教部编版八年级下册第8课 经济体制改革教学演示课件ppt

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1935年1月遵义会议
1921年 中国共产党成立
1927年8月1日南昌起义
1936年10月长征胜利结束
1945年8月15日抗日战争胜利
1949年10月1日新中国成立
1978年12月十一届三中全会
2017年10月中共十九大召开
第三单元 中国特色社会主义道路
农民有了生产自主权，生产积性大大提高，小岗村喜获丰收
大哥,俺们那苦命的孩儿,生下来就没吃过一口饱饭,再讨不到饭,他就要饿死啦！
哎~这是咱家的命根子，俺也心疼啊！可是咱们小岗村已经十室九空了，大家都没粮食了！
咱们公社开展到现在，怎么就越来越穷呢?！
是啊！大家都不干活了！要不咱去找村长商量一下吧？
说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方。自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒。大户人家卖骡马，小户人家卖儿郎。我家没有儿郎卖，身背花鼓走四方。——凤阳花鼓
老少爷们儿，今天来的都是在家里做主的,也都是想谋一条活路的。
是啊！咱日子越过越苦，多少妻离子散啊！这样下去可不行呐！
今天叫大家来，是俺想把土地分了，咱回去各种各的，多干多得。
行不行啊，多干多得，多了会不会成地主老财？我可不要想被戴高帽！
哼！公社里就你们成天不好好干活，吊儿锒铛、窝窝囊囊地混日子。
要我说，大家就同意分了吧，做鬼也不当饿死鬼啊，咱也尝尝白面馍馍的味道！
好，那咱就分！是爷们就不许打退堂鼓。咱分田到户，自己耕种，交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的！如果失败了，让我坐牢杀头也甘心！
俺就知道一个道道，谁让我吃饱饭，俺就跟谁混。分地能吃上白面馍馍，俺就分！
既然村长都发话了，那我也同意！如果出了什么事,我们保证将孩子养大成人！
“我们分田到户，每户户主签字盖章。如此后能干，每户保证完成全年上交的公粮，不再向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部坐牢杀头也甘心，大家社员也保证把我们的孩子养活到18岁。”
问题1：契约反映了这18户农民的什么愿望？问题2：分田到户后，他们要履行什么义务？
作用：农民有了生产自主权，积极性大大提高，小岗村喜获丰收。
　 大包干[gān]第一年就显出了成果，全村粮食总产量已达到前15年的总和。在当时，对这群“叫花子”来说，这无疑是一座光芒四射的金山。 ——马立诚《交锋》
说凤阳，道凤阳，改革鼓点先敲响，三年跨了三大步，如今飞出金凤凰。——凤阳花鼓
启示：生产关系的变革一定要适应生产力的发展水平
“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的!”
材料二：因为天气很热，工厂为采取降温的措施，打算买风扇、鼓风机，但是工厂没有自主权。要经过十一个政府部门的审批，要盖十一个图章，等最后的图章盖完，夏天已经过去了。 ——1984年海尔工厂的政府干部
材料三：我们工厂的情况有点糟，“上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时，随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死人。”——1984年海尔工厂的员工
对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制。
实行以按劳分配为主，多种分配方式并存的制度。
材料一：公私合营后，我们厂也实现了公有制，但是生产的形式太单一了，我们的电器一点特色也没有，营业额太低了！此外，小巷里的馄饨摊小吃店都没了，生活太不方便了。 ——1984年海尔工厂的厂长
把原来的单一的公有制经济，发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济。
中心环节：【增强企业活力】
答：大大调动了企业、职工的积极性，增强了企业的活力。
中国共产党第二代领导核心，中国特色社会主义的践行者，中国改革开放和现代化建设的总设计师。
市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用
1、2020年受疫情影响，全球需求最大的商品是什么？2、格力、比亚迪、五菱宏光等国有企业为何纷纷转向生产防疫物资？3、面对防疫物资涨价问题，国家如何调节的？
意义：有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长，对现代化建设有巨大推动作用，使中国的经济实力明显增强。
我想对你说：
家庭联产承包责任制推广
基本在全国农村普遍实行农村生产力大解放农村乡镇企业迅速发展
安徽凤阳小岗村分田包产到户，自负盈亏
单一公有制 多种所有制国有企业政企分开，实行经营责任制吃“大锅饭” 按劳分配
社会主义市场经济体制提出
建立社会主义市场经济体制
同社会主义基本制度相结合，使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用