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2020-2021学年福建省南平市建阳区九年级上学期期中化学试题（含答案与解析）
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这是一份2020-2021学年福建省南平市建阳区九年级上学期期中化学试题（含答案与解析），共15页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，实验题，科学探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．世界地球日即每年的4月22日，2020年世界地球日的主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。以下做法与此主题相吻合的是
A．空调温度调得越低越好B．乘坐私家车上下学
C．汽车加装净化尾气装置D．露天焚烧废旧塑料
2．以下成语或典故所描述的变化属于化学变化的是
A．以卵击石B．刻舟求剑C．铁杵磨针D．伐薪烧炭
3．下列实验操作正确的是
A． 取用固体B． 氧气的验满
C． 点燃酒精灯D． 闻药品气味
4．宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一，以下宏观事实的微观解释错误的是
A．干冰升华——分子间隔变大
B．水烧开后把壶盖顶开——分子体积变大
C．水在通电的条件下发生反应——分子种类变化
D．湿衣服晾在太阳底下干得快——分子运动速率变快
5．如图是碘元素在元素周期表中的相关信息，以下说法正确的是
A．碘原子的质子数是53B．碘的相对原子质量为126.90g
C．缺碘易患佝偻病D．加碘食盐中的“碘”是指碘原子
6．下列利用空气某成分物理性质的是
A．氧气可以供给呼吸
B．氮气可以制造化肥
C．干冰用于人工降雨
D．稀有气体用作保护气
7．以下关于分子、原子和离子的叙述中，错误的是
A．原子由原子核与核外电子构成B．原子得失电子变成离子
C．分子可分，原子不可分D．原子的全部质量主要集中在原子核上
8．为了验证二氧化碳的性质，某化学兴趣小组进行了如右所示的实验。有关说法错误的是
A．b处的实验现象是紫色石蕊溶液变蓝
B．c处的现象是澄清石灰水变浑浊
C．要证明二氧化碳能与水反应，可在a处放浸过紫色石蕊试液后再晾干的纸花，与b进行对比
D．烧杯中底部蜡烛先熄灭，可证明二氧化碳的密度比空气大
9．为预防新型冠状病毒，公共场所可用0.5%的过氧乙酸溶液来消毒，以下关于过 氧乙酸（C2H4O3）的说法正确的是
A．过氧乙酸是一种氧化物
B．过氧乙酸中氢元素的质量分数最小
C．过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是12：1：16
D．过氧乙酸是由2个碳原子，4个氢原子和3个氧原子构成
10．控制变量是化学实验中常用的一种研究方法。下列实验方案设计不合理的是
A．探究催化剂用量对反应速率的影响时，等体积6%的双氧水和不同质量的二氧化锰混合，测定收集相同体积氧气所需要的时间
B．探究温度对分子运动速率的影响时，在相同规格的两只烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，再各加一滴红墨水，比较红墨水在水中的扩散速率
C．比较相同条件下氧气和二氧化碳在水中溶解的多少时，用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡，观察塑料瓶变瘪的程度
D．比较两种天然水中含钙、镁的可溶性物质含量的高低时，取等体积不同地区的两种天然水，分别加入不同体积的同种肥皂水，振荡，观察产生泡沫的多少
二、填空题
11．用元素符号和数字表示：
（1）2个钠离子______；
（2）3个铜原子______；
（3）4个氮分子______；
（4）地壳中含量最多的元素______；
（5）氧化镁中镁元素的化合价为+2______；
（6）硫酸钾______。
12．水是人及一切生物所必需的，人人都应爱惜水、节约水、保护水。
（1）将浑浊的河水用如图①所示的净水器进行净化，其中活性炭的作用是______，小卵石或石英砂的作用是______，为了判断得到的水是硬水还是软水，可加入______进行检验，生活中常用______的方法处理硬水，使其软化。
（2）如图②是电解水的简易装置，由图可知：B连接电源的______（选填“正极”或“负极”），C的气体是______。写出电解水反应的文字（或化学式）表达式______，此实验得出水由______组成。
（3）下列生活中的做法，不利于节约用水的是：______（可多选）。
A．洗菜的水用来浇花B．未喝完的矿泉水随手倒掉
C．刷牙时，水龙头不关闭D．洗手使用洗手液时暂时关闭水龙头
13．福建具有丰富的、品位高的硅矿资源，是我国高纯硅的主要产区，这对发展硅基太阳能光伏电池具有资源优势。工业上可用碳与二氧化硅反应制取硅，反应的微观示意图如下图所示。请回答：
（其中表示碳原子，表示氧原子，表示硅原子）
（1）物质A由______（选填“分子”或“原子”）构成。
（2）生成物C、D中，属于化合物的是______（填序号）。
（3）自然界中，硅主要以二氧化硅（SiO2）、硅酸盐形式存在。SiO2中硅的化合价为______。
（4）写出此反应的文字（或化学式）表达式______。
14．下图是四种微粒的结构示意图。
（1）D中的x=______；B微粒在化学反应中易______（填“失去”或“得到”）电子。
（2）A、B、C、D中属于同种元素的微粒是______和______（填编号）。
（3）A和B两种微粒的______相同，所以它们具有相似的化学性质。
三、推断题
15．下图是初中化学中常见物质间的转化关系，A和C是组成元素相同的化合物，单质D是一种能够使带火星的木条复燃的气体，
单质E是最轻的气体；反应③的现象是火星四射，生成黑色固体。其余反应条件等已略去。请推断：
（1）物质B在反应①中的作用是______；
（2）物质G的化学式是______；
（3）请写出反应①的文字（或化学式）表达式：______，该反应属于______（填“化合”或“分解”）反应。
四、实验题
16．请根据下列装置回答问题：
（1）指出图中标号的仪器名称：①______②______。
（2）实验室制二氧化碳选用的药品名称是______和______，反应的文字（或化学式）表达式：______，制取二氧化碳发生装置应选用上图中______（填字母编号，下同），收集装置应选用______。检验二氧化碳已收集满的方法和现象是______。
（3）实验室用高锰酸钾通过A装置制取氧气，试管口需要放棉花团的原因是______。若用C装置收集氧气，观察到导气管口气泡______，才能开始收集，否则收集的氧气不纯。该反应的文字（或化学式）表达式为：______。
（4）通过查阅资料得知：天然气的主要成分是甲烷，甲烷是一种无色无味的气体，实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体。从上图中选择制取甲烷的发生装置是______（填字母编号），若使用装置D收集甲烷气体，说明甲烷具有的性质是______。
五、科学探究题
17．某兴趣小组对测定空气里氧气含量的实验进行探究。
（1）利用如图装置和药品进行实验：
①红磷燃烧产生的明显现象是______。
②此反应的文字（或化学式）表达式为______。
③该实验的原理：红磷燃烧消耗了空气中的氧气，瓶内的气压______（填“增大”或“减小”），烧杯中的水倒吸进入瓶内，进入瓶内水的体积就是被消耗的氧气的体积。正常情况下，进入瓶内水的体积约占瓶内空气体积的______。
（提出问题）能不能用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量？
（查阅资料）相同条件下，气体的压强与气体所占的体积成正比。
（设计与实验）小组同学按下图1装置进行实验，分别将红磷、木炭放入集气瓶中燃烧，采集数据如图2、图3（注：装置气密性良好，P 0是瓶内初始气压，P是反应结束恢复到室温时瓶内的气压）。
（问题与现象分析）
（2）燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果______（填“有”或“无”）影响。
（3）反应开始时瓶内压强瞬间变大的主要原因是______。
（4）图3中，P0与P几乎相等是因为______。
（结论与反思）
（5）由图3压强关系P ≈ P0可知，______（填“能”或“不能”）用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量。
（6）用燃烧法测定空气中氧气的含量，在选择药品时，对生成物应考虑的是______。
六、计算题
18．金秋时节话丰收，建阳桔柚——福建省南平市建阳区特产，中国国家地 理标志产品。桔柚中含有丰富的维生素C．维生素C的化学式是C6H8O6，请计算：
（1）维生素C的相对分子质量是______；
（2）维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为______；
（3）17.6g维生素C中含有多少g的碳元素？（请写出计算过程）
参考答案
1．C
【详解】
A、空调温度过低会大量浪费能源，同时不利于人体健康，不符合题意；
B、乘坐私家车上下学会造成化石燃料的大量使用，汽车尾气排放增加，会破坏环境，不符合题意；
C、汽车加装净化尾气装置有利于减少空气污染，符合题意；
D、露天焚烧废旧塑料会造成空气污染，不符合题意；
故选C。
2．D
【详解】
A、以卵击石过程中没有新物质产生，属于物理变化；
B、刻舟求剑过程中没有新物质产生，属于物理变化；
C、铁杵磨针只是物质的形状发生变化，过程中没有新物质产生，属于物理变化；
D、伐薪烧炭过程中有二氧化碳等新物质产生，属于化学变化。
故选D。
3．D
【详解】
A、取用固体药品用药匙或镊子，不能用手去拿药品，此选项错误；
B、氧气的验满应将带火星的木条放在瓶口处进行，不能伸入集气瓶內，此选项错误；
C、禁止用一只酒精灯引燃另一只酒精灯，此选项错误；
D、闻药品气味时，在瓶口处用手轻轻地扇动，使少量的气体飘进鼻孔，此选项正确。
故选D。
4．B
【详解】
A、干冰升华是由于分子之间有间隔变大是正确的叙述；
B、水烧开后把壶盖顶起是因为分子之间有间隔变大造成的，错误；
C、水在通电的条件下发生分解反应分子的种类发生改变，是正确的叙述；
D、湿衣服晾在太阳底下干得快是因为温度高，分子运动速率变快，是正确的叙述；
故答案选择B。
5．A
【详解】
A、元素周期表中左上方为原子序数，质子数=原子序数=53，正确；
B、相对原子质量的单位为“1”不是“g”，错误；
C、缺碘易患甲状腺肿大， 佝偻病是由于体内缺乏维生素D而引起，错误；
D、加碘食盐中的“碘”是指碘元素，错误；
故选A。
6．C
【详解】
试题分析：A、氧气可以供给呼吸，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。B、氮气可以制造化肥，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。C、干冰用于人工降雨，是利用了干冰升华吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确。D、稀有气体用作保护气，是利用了稀有气体化学性质稳定的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。故选C。
考点：化学性质与物理性质的差别及应用
7．C
【详解】
A、原子由原子核与核外电子构成，叙述正确，不符合题意；
B、原子得失电子变成离子，叙述正确，不符合题意；
C、分子可分，原子不可分要有前提条件，在化学变化中，故叙述错误，符合题意；
D、原子的全部质量主要集中在原子核上，电子的质量很小，忽略不计，故叙述正确，不符合题意；
故选C。
8．A
【详解】
A、二氧化碳与水反应生成碳酸，显酸性使得紫色石蕊溶液变红，错误；
B、二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀，现象是澄清石灰水变浑浊，正确；
C、二氧化碳不能使浸过紫色石蕊试液后再晾干的纸花变红，能使紫色石蕊溶液变红，可说明二氧化碳能与水反应生成碳酸，正确。
D、二氧化碳不支持燃烧，烧杯中底部蜡烛先熄灭，可证明二氧化碳的密度比空气大，正确；
故选A。
9．B
【详解】
A、过氧乙酸中含有碳、氢、氧三种元素，不是氧化物，是有机物，错误；
B、过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素质量比为（12×2）：（1×4）：（16×3）=6：1：12，其中氢元素的质量分数最小，正确；
C、由选项B可知，过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是6：1：12，错误；
D、一个过氧乙酸分子是由2个碳原子，4个氢原子和3个氧原子构成，错误；
故选B。
10．D
【详解】
A、用等体积等质量分数的双氧水和不同质量的二氧化锰混合，符合控制变量的要求，测定收集相同体积氧气所需要的时间，可以探究催化剂用量对反应速率的影响，设计合理；
B、同规格的烧杯，加入等体积的的热水和冷水，分别滴入一滴红墨水，可以比较红墨水在水中的扩散速率，设计合理；
B、二氧化碳能溶于水，氧气难溶于水，用两个相同的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等体积的水，旋紧瓶盖，振荡，通过观察塑料瓶扁瘪的程度，比较氧气和二氧化碳在水中溶解性的强弱，符合控制变量的要求，设计合理；
D、等体积不同地区的水，加入不同体积的肥皂水，除探究要素不同之外，还有一个变量是不同的，不能得出相应的结论，符合题意；
故选D。
11．
（1）2Na+
（2）3Cu
（3）4N2
（4）O
（5）
（6）K2SO4
【分析】
（1）
钠离子为Na+，2个钠离子为2Na+
（2）
铜原子为Cu，3个铜原子为3Cu
（3）
氮分子为N2，4个氮分子4N2
（4）
地壳中含量最多的元素为氧元素，化学式为O
（5）
化合价应标注在元素的正上方，符号为
（6）
硫酸钾是由硫酸根离子和钾离子形成的化合物，化学式为K2SO4
【点睛】
12．
（1） 吸附 过滤 肥皂水 煮沸
（2） 正极 氢气（或H2） 水氢气+氧气 氢元素和氧元素
（3）BC
【分析】
（1）
活性炭的作用是吸附作用，小卵石或石英砂的作用是过滤过滤，可用肥皂水鉴别软水和硬水，生活中常用煮沸的方法处理硬水，使其软化。
（2）
根据电解水产生的气体体积比为氢气：氧气=2：1。B电极产生的气体体积较小，生成的气体为氧气，因此B连接电源的正极；C的气体体积较大是氢气。电解水反应的文字（或化学式）表达式水 氢气+氧气
（3）
A、洗菜的水用来浇花有利于节约用水；
B、未喝完的矿泉水随手倒掉不利于节约用水；
C、刷牙时，水龙头不关闭不利于节约用水；
D、洗手使用洗手液时暂时关闭水龙头有利于节约用水；
故选BC。
【点睛】
13．
（1）原子
（2）C
（3）+4
（4）碳 + 二氧化硅一氧化碳+硅或
【分析】
根据图示方程式为
（1）
由方程式可知，A物质为碳单质，为原子构成。
（2）
由方程式可知，生成物C、D分别为一氧化碳和硅，其中属于化合物的是一氧化碳，选择C。
（3）
氧元素的化合价为-2价，根据化合物化合价代数和为零，则硅元素的化合价为+4价
（4）
由方程式，该反应的文字表达式为或 。
【点睛】
14．
（1） 8 得到
（2） B C（前后可对调）
（3）最外层电子数
【分析】
（1）
根据原子结构示意图，D氩原子，原子核外电子数与核内电子数相等，x=18-2-8=8；B微粒最外层电子数为7，在化学反应中易得到一个电子形成阴离子。
（2）
质子数相同的为同种元素，因此B、C属于同种元素。
（3）
最外层电子数相同的粒子具有相似的化学性质，因此A和B两种微粒的最外层电子数相同，所以它们具有相似的化学性质。
【点睛】
15．
（1）催化作用
（2）Fe3O4
（3） 过氧化氢水+氧气 分解
【分析】
根据题意，单质D是一种能够使带火星的木条复燃的气体，则D是氧气；A和C是组成元素相同的化合物，且能生成D氧气，则A是过氧化氢，D是水，B是二氧化锰；单质E是最轻的气体，则E是氢气；反应③是D氧气与F反应，现象是火星四射，生成黑色固体，则F是铁，G是四氧化三铁；代入验证，符合题意。
（1）
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，在反应的作用是催化作用；
（2）
根据分析，G是四氧化三铁，化学式为Fe3O4；
（3）
反应①是过氧化氢用二氧化锰作催化剂，生成水和氧气，文字表达式为，该反应一种物质生成两种物质，属于分解反应。
【点睛】
16．
（1） 酒精灯 长颈漏斗
（2） 大理石或石灰石 稀盐酸（前后可对调） 碳酸钙+ 盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 B E 把燃着的木条放在集气瓶口，木条火焰熄灭，说明已满
（3） 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 均匀并且连续冒出 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
（4） A 甲烷的密度比空气小且不与空气中的物质反应
【分析】
（1）
图中标号的仪器名称：①酒精灯，②长颈漏斗。
（2）
实验室制二氧化碳选用的药品名称是大理石或石灰石和稀盐酸，反应的文字（或化学式）表达式：碳酸钙+ 盐酸→氯化钙+二氧化碳+水。碳酸钙和稀盐酸反应在常温下进行，不需要加热，选择固液反应型发生装置故选B，收集选择向上排空气法故选E。检验二氧化碳已收集满的方法和现象是把燃着的木条放在集气瓶口，木条火焰熄灭，说明已满。
（3）
实验室用高锰酸钾通过A装置制取氧气，试管口需要放棉花团的原因是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。用排水法收集氧气，观察到导气管口气泡均匀并且连续冒出，才能开始收集，否则收集的氧气不纯。该反应的文字（或化学式）表达式为：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
（4）
实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体，因此制取甲烷气体需要加热，应该用固固加热型反应装置，故选A。用向下排空气法收集说明甲烷具有的性质是甲烷的密度比空气小且不与空气中的物质反应。
【点睛】
17．产生大量的白烟 磷+氧气五氧化二磷 减小 有 物质燃烧放出大量的热 木炭燃烧消耗氧气的体积与生成二氧化碳气体的体积几乎相等 不能 不生成气体
【详解】
（1）①红磷燃烧产生的明显现象是剧烈燃烧，放出热量，产生大量白烟。
②红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学表达式为： 磷+氧气五氧化二磷。
③红磷燃烧消耗了空气中的氧气，瓶内的气压减小，烧杯中的水倒吸进入瓶内，进入瓶内水的体积就是被消耗的氧气的体积。氧气约占空气体积的五分之一，故正常情况下，进入瓶内水的体积约占瓶内空气体积的五分之一。
（2）燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果有影响，例如红磷不足时，无法完全消耗集气瓶内的氧气，导致实验结果偏小。
（3）反应开始时瓶内压强瞬间变大的主要原因是物质燃烧放热使集气瓶内的气体体积膨胀。
（4）图3中，P0与P几乎相等，是因为：木炭燃烧消耗氧气的体积与生成二氧化碳气体的体积几乎相等。
（5）由图3压强关系P≈P0可知，不能用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量。
（6）在选择药品时，对生成物应考虑的是：不生成气体。
18．
（1）176
（2）9：1：12
（3）解：
答：17.6g维生素C中含有7.2g的碳元素。
【分析】
（1）
维生素C的相对分子质量是12×6+1×8+16×6=176
（2）
维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12
（3）
见答案
【点睛】
一、单选题
1．世界地球日即每年的4月22日，2020年世界地球日的主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。以下做法与此主题相吻合的是
A．空调温度调得越低越好B．乘坐私家车上下学
C．汽车加装净化尾气装置D．露天焚烧废旧塑料
2．以下成语或典故所描述的变化属于化学变化的是
A．以卵击石B．刻舟求剑C．铁杵磨针D．伐薪烧炭
3．下列实验操作正确的是
A． 取用固体B． 氧气的验满
C． 点燃酒精灯D． 闻药品气味
4．宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一，以下宏观事实的微观解释错误的是
A．干冰升华——分子间隔变大
B．水烧开后把壶盖顶开——分子体积变大
C．水在通电的条件下发生反应——分子种类变化
D．湿衣服晾在太阳底下干得快——分子运动速率变快
5．如图是碘元素在元素周期表中的相关信息，以下说法正确的是
A．碘原子的质子数是53B．碘的相对原子质量为126.90g
C．缺碘易患佝偻病D．加碘食盐中的“碘”是指碘原子
6．下列利用空气某成分物理性质的是
A．氧气可以供给呼吸
B．氮气可以制造化肥
C．干冰用于人工降雨
D．稀有气体用作保护气
7．以下关于分子、原子和离子的叙述中，错误的是
A．原子由原子核与核外电子构成B．原子得失电子变成离子
C．分子可分，原子不可分D．原子的全部质量主要集中在原子核上
8．为了验证二氧化碳的性质，某化学兴趣小组进行了如右所示的实验。有关说法错误的是
A．b处的实验现象是紫色石蕊溶液变蓝
B．c处的现象是澄清石灰水变浑浊
C．要证明二氧化碳能与水反应，可在a处放浸过紫色石蕊试液后再晾干的纸花，与b进行对比
D．烧杯中底部蜡烛先熄灭，可证明二氧化碳的密度比空气大
9．为预防新型冠状病毒，公共场所可用0.5%的过氧乙酸溶液来消毒，以下关于过 氧乙酸（C2H4O3）的说法正确的是
A．过氧乙酸是一种氧化物
B．过氧乙酸中氢元素的质量分数最小
C．过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是12：1：16
D．过氧乙酸是由2个碳原子，4个氢原子和3个氧原子构成
10．控制变量是化学实验中常用的一种研究方法。下列实验方案设计不合理的是
A．探究催化剂用量对反应速率的影响时，等体积6%的双氧水和不同质量的二氧化锰混合，测定收集相同体积氧气所需要的时间
B．探究温度对分子运动速率的影响时，在相同规格的两只烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，再各加一滴红墨水，比较红墨水在水中的扩散速率
C．比较相同条件下氧气和二氧化碳在水中溶解的多少时，用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡，观察塑料瓶变瘪的程度
D．比较两种天然水中含钙、镁的可溶性物质含量的高低时，取等体积不同地区的两种天然水，分别加入不同体积的同种肥皂水，振荡，观察产生泡沫的多少
二、填空题
11．用元素符号和数字表示：
（1）2个钠离子______；
（2）3个铜原子______；
（3）4个氮分子______；
（4）地壳中含量最多的元素______；
（5）氧化镁中镁元素的化合价为+2______；
（6）硫酸钾______。
12．水是人及一切生物所必需的，人人都应爱惜水、节约水、保护水。
（1）将浑浊的河水用如图①所示的净水器进行净化，其中活性炭的作用是______，小卵石或石英砂的作用是______，为了判断得到的水是硬水还是软水，可加入______进行检验，生活中常用______的方法处理硬水，使其软化。
（2）如图②是电解水的简易装置，由图可知：B连接电源的______（选填“正极”或“负极”），C的气体是______。写出电解水反应的文字（或化学式）表达式______，此实验得出水由______组成。
（3）下列生活中的做法，不利于节约用水的是：______（可多选）。
A．洗菜的水用来浇花B．未喝完的矿泉水随手倒掉
C．刷牙时，水龙头不关闭D．洗手使用洗手液时暂时关闭水龙头
13．福建具有丰富的、品位高的硅矿资源，是我国高纯硅的主要产区，这对发展硅基太阳能光伏电池具有资源优势。工业上可用碳与二氧化硅反应制取硅，反应的微观示意图如下图所示。请回答：
（其中表示碳原子，表示氧原子，表示硅原子）
（1）物质A由______（选填“分子”或“原子”）构成。
（2）生成物C、D中，属于化合物的是______（填序号）。
（3）自然界中，硅主要以二氧化硅（SiO2）、硅酸盐形式存在。SiO2中硅的化合价为______。
（4）写出此反应的文字（或化学式）表达式______。
14．下图是四种微粒的结构示意图。
（1）D中的x=______；B微粒在化学反应中易______（填“失去”或“得到”）电子。
（2）A、B、C、D中属于同种元素的微粒是______和______（填编号）。
（3）A和B两种微粒的______相同，所以它们具有相似的化学性质。
三、推断题
15．下图是初中化学中常见物质间的转化关系，A和C是组成元素相同的化合物，单质D是一种能够使带火星的木条复燃的气体，
单质E是最轻的气体；反应③的现象是火星四射，生成黑色固体。其余反应条件等已略去。请推断：
（1）物质B在反应①中的作用是______；
（2）物质G的化学式是______；
（3）请写出反应①的文字（或化学式）表达式：______，该反应属于______（填“化合”或“分解”）反应。
四、实验题
16．请根据下列装置回答问题：
（1）指出图中标号的仪器名称：①______②______。
（2）实验室制二氧化碳选用的药品名称是______和______，反应的文字（或化学式）表达式：______，制取二氧化碳发生装置应选用上图中______（填字母编号，下同），收集装置应选用______。检验二氧化碳已收集满的方法和现象是______。
（3）实验室用高锰酸钾通过A装置制取氧气，试管口需要放棉花团的原因是______。若用C装置收集氧气，观察到导气管口气泡______，才能开始收集，否则收集的氧气不纯。该反应的文字（或化学式）表达式为：______。
（4）通过查阅资料得知：天然气的主要成分是甲烷，甲烷是一种无色无味的气体，实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体。从上图中选择制取甲烷的发生装置是______（填字母编号），若使用装置D收集甲烷气体，说明甲烷具有的性质是______。
五、科学探究题
17．某兴趣小组对测定空气里氧气含量的实验进行探究。
（1）利用如图装置和药品进行实验：
①红磷燃烧产生的明显现象是______。
②此反应的文字（或化学式）表达式为______。
③该实验的原理：红磷燃烧消耗了空气中的氧气，瓶内的气压______（填“增大”或“减小”），烧杯中的水倒吸进入瓶内，进入瓶内水的体积就是被消耗的氧气的体积。正常情况下，进入瓶内水的体积约占瓶内空气体积的______。
（提出问题）能不能用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量？
（查阅资料）相同条件下，气体的压强与气体所占的体积成正比。
（设计与实验）小组同学按下图1装置进行实验，分别将红磷、木炭放入集气瓶中燃烧，采集数据如图2、图3（注：装置气密性良好，P 0是瓶内初始气压，P是反应结束恢复到室温时瓶内的气压）。
（问题与现象分析）
（2）燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果______（填“有”或“无”）影响。
（3）反应开始时瓶内压强瞬间变大的主要原因是______。
（4）图3中，P0与P几乎相等是因为______。
（结论与反思）
（5）由图3压强关系P ≈ P0可知，______（填“能”或“不能”）用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量。
（6）用燃烧法测定空气中氧气的含量，在选择药品时，对生成物应考虑的是______。
六、计算题
18．金秋时节话丰收，建阳桔柚——福建省南平市建阳区特产，中国国家地 理标志产品。桔柚中含有丰富的维生素C．维生素C的化学式是C6H8O6，请计算：
（1）维生素C的相对分子质量是______；
（2）维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为______；
（3）17.6g维生素C中含有多少g的碳元素？（请写出计算过程）
参考答案
1．C
【详解】
A、空调温度过低会大量浪费能源，同时不利于人体健康，不符合题意；
B、乘坐私家车上下学会造成化石燃料的大量使用，汽车尾气排放增加，会破坏环境，不符合题意；
C、汽车加装净化尾气装置有利于减少空气污染，符合题意；
D、露天焚烧废旧塑料会造成空气污染，不符合题意；
故选C。
2．D
【详解】
A、以卵击石过程中没有新物质产生，属于物理变化；
B、刻舟求剑过程中没有新物质产生，属于物理变化；
C、铁杵磨针只是物质的形状发生变化，过程中没有新物质产生，属于物理变化；
D、伐薪烧炭过程中有二氧化碳等新物质产生，属于化学变化。
故选D。
3．D
【详解】
A、取用固体药品用药匙或镊子，不能用手去拿药品，此选项错误；
B、氧气的验满应将带火星的木条放在瓶口处进行，不能伸入集气瓶內，此选项错误；
C、禁止用一只酒精灯引燃另一只酒精灯，此选项错误；
D、闻药品气味时，在瓶口处用手轻轻地扇动，使少量的气体飘进鼻孔，此选项正确。
故选D。
4．B
【详解】
A、干冰升华是由于分子之间有间隔变大是正确的叙述；
B、水烧开后把壶盖顶起是因为分子之间有间隔变大造成的，错误；
C、水在通电的条件下发生分解反应分子的种类发生改变，是正确的叙述；
D、湿衣服晾在太阳底下干得快是因为温度高，分子运动速率变快，是正确的叙述；
故答案选择B。
5．A
【详解】
A、元素周期表中左上方为原子序数，质子数=原子序数=53，正确；
B、相对原子质量的单位为“1”不是“g”，错误；
C、缺碘易患甲状腺肿大， 佝偻病是由于体内缺乏维生素D而引起，错误；
D、加碘食盐中的“碘”是指碘元素，错误；
故选A。
6．C
【详解】
试题分析：A、氧气可以供给呼吸，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。B、氮气可以制造化肥，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。C、干冰用于人工降雨，是利用了干冰升华吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确。D、稀有气体用作保护气，是利用了稀有气体化学性质稳定的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。故选C。
考点：化学性质与物理性质的差别及应用
7．C
【详解】
A、原子由原子核与核外电子构成，叙述正确，不符合题意；
B、原子得失电子变成离子，叙述正确，不符合题意；
C、分子可分，原子不可分要有前提条件，在化学变化中，故叙述错误，符合题意；
D、原子的全部质量主要集中在原子核上，电子的质量很小，忽略不计，故叙述正确，不符合题意；
故选C。
8．A
【详解】
A、二氧化碳与水反应生成碳酸，显酸性使得紫色石蕊溶液变红，错误；
B、二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀，现象是澄清石灰水变浑浊，正确；
C、二氧化碳不能使浸过紫色石蕊试液后再晾干的纸花变红，能使紫色石蕊溶液变红，可说明二氧化碳能与水反应生成碳酸，正确。
D、二氧化碳不支持燃烧，烧杯中底部蜡烛先熄灭，可证明二氧化碳的密度比空气大，正确；
故选A。
9．B
【详解】
A、过氧乙酸中含有碳、氢、氧三种元素，不是氧化物，是有机物，错误；
B、过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素质量比为（12×2）：（1×4）：（16×3）=6：1：12，其中氢元素的质量分数最小，正确；
C、由选项B可知，过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是6：1：12，错误；
D、一个过氧乙酸分子是由2个碳原子，4个氢原子和3个氧原子构成，错误；
故选B。
10．D
【详解】
A、用等体积等质量分数的双氧水和不同质量的二氧化锰混合，符合控制变量的要求，测定收集相同体积氧气所需要的时间，可以探究催化剂用量对反应速率的影响，设计合理；
B、同规格的烧杯，加入等体积的的热水和冷水，分别滴入一滴红墨水，可以比较红墨水在水中的扩散速率，设计合理；
B、二氧化碳能溶于水，氧气难溶于水，用两个相同的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等体积的水，旋紧瓶盖，振荡，通过观察塑料瓶扁瘪的程度，比较氧气和二氧化碳在水中溶解性的强弱，符合控制变量的要求，设计合理；
D、等体积不同地区的水，加入不同体积的肥皂水，除探究要素不同之外，还有一个变量是不同的，不能得出相应的结论，符合题意；
故选D。
11．
（1）2Na+
（2）3Cu
（3）4N2
（4）O
（5）
（6）K2SO4
【分析】
（1）
钠离子为Na+，2个钠离子为2Na+
（2）
铜原子为Cu，3个铜原子为3Cu
（3）
氮分子为N2，4个氮分子4N2
（4）
地壳中含量最多的元素为氧元素，化学式为O
（5）
化合价应标注在元素的正上方，符号为
（6）
硫酸钾是由硫酸根离子和钾离子形成的化合物，化学式为K2SO4
【点睛】
12．
（1） 吸附 过滤 肥皂水 煮沸
（2） 正极 氢气（或H2） 水氢气+氧气 氢元素和氧元素
（3）BC
【分析】
（1）
活性炭的作用是吸附作用，小卵石或石英砂的作用是过滤过滤，可用肥皂水鉴别软水和硬水，生活中常用煮沸的方法处理硬水，使其软化。
（2）
根据电解水产生的气体体积比为氢气：氧气=2：1。B电极产生的气体体积较小，生成的气体为氧气，因此B连接电源的正极；C的气体体积较大是氢气。电解水反应的文字（或化学式）表达式水 氢气+氧气
（3）
A、洗菜的水用来浇花有利于节约用水；
B、未喝完的矿泉水随手倒掉不利于节约用水；
C、刷牙时，水龙头不关闭不利于节约用水；
D、洗手使用洗手液时暂时关闭水龙头有利于节约用水；
故选BC。
【点睛】
13．
（1）原子
（2）C
（3）+4
（4）碳 + 二氧化硅一氧化碳+硅或
【分析】
根据图示方程式为
（1）
由方程式可知，A物质为碳单质，为原子构成。
（2）
由方程式可知，生成物C、D分别为一氧化碳和硅，其中属于化合物的是一氧化碳，选择C。
（3）
氧元素的化合价为-2价，根据化合物化合价代数和为零，则硅元素的化合价为+4价
（4）
由方程式，该反应的文字表达式为或 。
【点睛】
14．
（1） 8 得到
（2） B C（前后可对调）
（3）最外层电子数
【分析】
（1）
根据原子结构示意图，D氩原子，原子核外电子数与核内电子数相等，x=18-2-8=8；B微粒最外层电子数为7，在化学反应中易得到一个电子形成阴离子。
（2）
质子数相同的为同种元素，因此B、C属于同种元素。
（3）
最外层电子数相同的粒子具有相似的化学性质，因此A和B两种微粒的最外层电子数相同，所以它们具有相似的化学性质。
【点睛】
15．
（1）催化作用
（2）Fe3O4
（3） 过氧化氢水+氧气 分解
【分析】
根据题意，单质D是一种能够使带火星的木条复燃的气体，则D是氧气；A和C是组成元素相同的化合物，且能生成D氧气，则A是过氧化氢，D是水，B是二氧化锰；单质E是最轻的气体，则E是氢气；反应③是D氧气与F反应，现象是火星四射，生成黑色固体，则F是铁，G是四氧化三铁；代入验证，符合题意。
（1）
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，在反应的作用是催化作用；
（2）
根据分析，G是四氧化三铁，化学式为Fe3O4；
（3）
反应①是过氧化氢用二氧化锰作催化剂，生成水和氧气，文字表达式为，该反应一种物质生成两种物质，属于分解反应。
【点睛】
16．
（1） 酒精灯 长颈漏斗
（2） 大理石或石灰石 稀盐酸（前后可对调） 碳酸钙+ 盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 B E 把燃着的木条放在集气瓶口，木条火焰熄灭，说明已满
（3） 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 均匀并且连续冒出 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
（4） A 甲烷的密度比空气小且不与空气中的物质反应
【分析】
（1）
图中标号的仪器名称：①酒精灯，②长颈漏斗。
（2）
实验室制二氧化碳选用的药品名称是大理石或石灰石和稀盐酸，反应的文字（或化学式）表达式：碳酸钙+ 盐酸→氯化钙+二氧化碳+水。碳酸钙和稀盐酸反应在常温下进行，不需要加热，选择固液反应型发生装置故选B，收集选择向上排空气法故选E。检验二氧化碳已收集满的方法和现象是把燃着的木条放在集气瓶口，木条火焰熄灭，说明已满。
（3）
实验室用高锰酸钾通过A装置制取氧气，试管口需要放棉花团的原因是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。用排水法收集氧气，观察到导气管口气泡均匀并且连续冒出，才能开始收集，否则收集的氧气不纯。该反应的文字（或化学式）表达式为：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
（4）
实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体，因此制取甲烷气体需要加热，应该用固固加热型反应装置，故选A。用向下排空气法收集说明甲烷具有的性质是甲烷的密度比空气小且不与空气中的物质反应。
【点睛】
17．产生大量的白烟 磷+氧气五氧化二磷 减小 有 物质燃烧放出大量的热 木炭燃烧消耗氧气的体积与生成二氧化碳气体的体积几乎相等 不能 不生成气体
【详解】
（1）①红磷燃烧产生的明显现象是剧烈燃烧，放出热量，产生大量白烟。
②红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学表达式为： 磷+氧气五氧化二磷。
③红磷燃烧消耗了空气中的氧气，瓶内的气压减小，烧杯中的水倒吸进入瓶内，进入瓶内水的体积就是被消耗的氧气的体积。氧气约占空气体积的五分之一，故正常情况下，进入瓶内水的体积约占瓶内空气体积的五分之一。
（2）燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果有影响，例如红磷不足时，无法完全消耗集气瓶内的氧气，导致实验结果偏小。
（3）反应开始时瓶内压强瞬间变大的主要原因是物质燃烧放热使集气瓶内的气体体积膨胀。
（4）图3中，P0与P几乎相等，是因为：木炭燃烧消耗氧气的体积与生成二氧化碳气体的体积几乎相等。
（5）由图3压强关系P≈P0可知，不能用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量。
（6）在选择药品时，对生成物应考虑的是：不生成气体。
18．
（1）176
（2）9：1：12
（3）解：
答：17.6g维生素C中含有7.2g的碳元素。
【分析】
（1）
维生素C的相对分子质量是12×6+1×8+16×6=176
（2）
维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12
（3）
见答案
【点睛】
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