2022年部编版小学六年级语文下册第一单元测试卷及答案

这是一份2022年部编版小学六年级语文下册第一单元测试卷及答案，共7页。试卷主要包含了【考点】看拼音写词语，【考点】字形，【考点】字义，【考点】词形词义，【考点】词汇运用，【考点】修辞排序，【考点】句式转换，【考点】日积月累等内容，欢迎下载使用。

B. 王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。
C. 同学们都聚精会神地听老师讲课。
D. 目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。
六、【考点】修辞排序
1． 读句子，加标点，谈发现。
（1）老师是园丁（ ）浇灌着祖国的花朵（ ）老师是明灯（ ）照亮前行的路（ ）老师是引路人（ ）指引前进的方向（ ）
（2）艺术有两个起源（ ）一是理想（ ）理想产生欧洲艺术（ ）一是幻想（ ）幻想产生东方艺术（ ）
我发现：分句与分句之间是并列关系的要用__________。
七、【考点】句式转换
1． 按要求写句子。
（1）这种境界使人叹服。这种境界叫人舒服。（用合适的关联词连成一句话。）
__________________________________________________________________
（2）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？（改为陈述句）
___________________________________________________________________
八、【考点】日积月累
1． 诗句积累
（1）《宿建德江》中唐朝诗人孟浩然以一个对句铺写景物，他写的“_____________________，_______________”似乎要将一颗愁心化为空旷寂寞的天地之中。
（2）《西江月·夜行黄沙道中》的“________________，_______________”写出了稻花飘香，蛙声阵阵，夏天勃勃生机，表达了诗人热爱__________、以及对丰收之年喜悦之情。
九、【考点】片段赏析
1． 阅读课文片段。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。【A】走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!【B】牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,【C】远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。
（1）读画横线的句子,汽车走了( )里,才到达目的地。
A.四百五十 B.三百 C.一百五十
（2）用横线画出具体描写“草原上行车十分洒脱”的句子。
（3）读画浪纹线的句子,不是比喻句的是( )。
（4）给短文取一个小标题:________。
十、【考点】课外阅读
1． 阅读综合训练。
春天的楠竹林
江南三月，青青的楠竹林里，迎来了生机勃勃的爆笋时节。
竹林爆笋，那真是一种激动人心的生命景象！伴随着淅沥的春雨。迎着和煦的南风，应和着隆隆的春雷的呼唤，一株株粗壮的幼笋，仿佛在瞬间爆发出一股伟力，奋力拱开了在泥土和腐叶下纠结交错的竹鞭，甚至“哗”的一声就顶开了压在地面上的巨大顽石。像鸡雏顶破蛋壳，像幼蝉冲破蝉蜕，那一株株幼笋，是一种静谧的、绿色的生命力的爆发！在春天的楠竹林里看爆笋，让人觉得惊心动魄、蔚为壮观。
在八百里洞庭湖边，我见过竹竿上有着紫褐色斑点的斑竹，即传说中的“湘妃竹”。在四川广安乡村，云遮雾罩的川西坝子一带的农家院落里，我见过一丛丛的慈竹。在云南的少数民族村寨里，我见过美丽的凤尾竹。在赣南井冈山地区，我也见过满山满岭的毛竹……然而，众多品种在的竹子里，最让我难忘的，还要数遍布鄂南大地的楠竹。
江南农村，随处可见的竹椅、竹床、竹席和竹毯，农民头上的竹笠、肩上的扁担、手上的提篮，建筑工地上的竹板、脚手架，江河里的竹排，新农村建设中的屋舍栋梁，还有集贸市场上的竹筷、竹帘、竹杖、竹扇，甚至我们书桌上的竹纸、笔杆、笔筒和各种竹器工艺品……哪一样不是楠竹的奉献呢！
一片片楠竹林，在那幽深而多雾的山冈和山谷间，以群体的坚强、蓬勃和进取之心，向着生生不息的大自然和人世间，呈现着生命的欢乐、清新与美丽，呈现着对乡土的忠贞、依恋和守望。
春天的楠竹林，带给人们的不仅是无可阻挡的自然力与生命力的启迪，还蕴含着勇于进取、乐观向上的“正能量”。诗人郭小川在《楠竹歌》中赞誉道：“一身光洁，不教尘土染青枝……风来雨来，满身飒爽英姿；霜下雪下，照样活跃不息……”在鄂南，透过阳春三月楠竹林里爆笋的奇观，你还会发现一个来自泥土和自然的生命秘密：成熟的笋与竹，都是金色的。
（1）画横线的句子运用了_____的修辞手法，这样写的好处是：______________。
（2）第三自然段中，作者用________、_______、_______、_______等和楠竹进行对比，突出了__________________________。
（3）对文中引用诗人郭小川赞誉楠竹的诗句的好处表述不正确的是（ ）。
A.突出了楠竹与众不同的气质与风采
B.写出了楠竹的外形特点以及它的生长环境
C.赞颂了楠竹旺盛的生命力与顽强坚忍的精神品质
D.为文章增添了诗意，丰富了文章的意境
（4）文中画“ ”的句子写的是作者的（ ）（所见 所闻 所感）。由此想开去，联系自己的生活经验，你从中体会到了什么？
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十一、【考点】习作表达
1． 习作展示。
请你把自己想象成大自然中的一员，可以是一种植物，也可以是一种动物，想象它们在大自然中是怎样生活的，它们眼中的世界是什么样子的，融入自己的感受来写。
要求：（1）想象丰富、合理，用心感受大自然。
（2）语句通顺，想象合理，运用学过的修辞手法，不少于450字。
参考答案
一、【考点】看拼音写词语
1． 马蹄 礼貌 豆腐 稍微 点缀 品德 喜鹊 鸣蝉
二、【考点】字形
1．B
三、【考点】字义
1． ② ① ① ②
四、【考点】词形词义
1． 硕 碧 驰 怜 歌 赏 欲 襟 一碧千里 翠色欲流 顾影自怜 孤芳自赏
五、【考点】词汇运用
1． C
六、【考点】修辞排序
1． （1）， ； ， ； ， 。
（2） ， ， ； ， 。 分号
七、【考点】句式转换
1． （1）这种境界既使人叹服，又叫人舒服。
（2）人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。
八、【考点】日积月累
1． （1）野旷天低树；江清月近人；
（2）稻花香里说丰年；听取蛙声一片；农村生活
九、【考点】片段赏析
1． （1）C
（2）只要方向不错,怎么走都可以。
（3）B
（4）迎接远客
十、【考点】课外阅读
1． （1）比喻；把幼笋顶石而出比作鸡雏顶破蛋壳和幼蝉冲破蝉蜕，生动形象地写出了幼笋强劲的、正在爆发的生命力
（2）斑竹；慈竹；风尾竹；毛韵；楠竹的与众不同
（3）B
（4）所感；在现实生活中，我们也应该像楠竹一样，不怕困难，勇往直前，用自己的力量冲破一切阻碍。
十一、【考点】习作表达
1． 范文：
假如我是一棵树
我靠在一棵树上，静静的，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深的扎进泥土和岩层，头发变成树叶，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，慢慢的，我抬头一看，我真的变成了一棵树！
春天到了，我醒来了，身上穿上了绿油油的衣服。春雨姐姐在向我问好，我脚下也长出了许多的小生命——小草和花朵。春天的花朵五颜六色，真是美极了！
转眼间，夏天到了。夏日炎炎的太阳可把我晒坏了。可是，我发现我又多了许多小伙伴。小朋友们喜欢在我身上爬上爬下，好痒啊！就连老奶奶和老爷爷都搬来椅子，在我的脚下乘凉。晚上，就更热闹了。人们在这里唱歌和看戏，一片欢声笑语，真是快乐极了！
时光总是过得那么快。秋天到了，我穿上了金黄的衣服，树叶一片一片慢慢地落下。当我的最后一片叶子落下时，就说明“恶劣”的环境“冬天”在向我逼近。
冬天来了，我被风雪覆盖。虽然我的树叶都已经掉光了，但是我没有放弃，我坚持不懈的与风雪对抗，等待着春天到来。
这时，我从睡梦中醒来了，心想：要是我真的是一颗树就好了。树的世界是多么美丽和快乐，一年四季千变万化，我真想当一棵树。