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    2021年江苏邳州市徐州邳州文苑中学八年级下期中物理试卷
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    2021年江苏邳州市徐州邳州文苑中学八年级下期中物理试卷

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    这是一份2021年江苏邳州市徐州邳州文苑中学八年级下期中物理试卷,共12页。试卷主要包含了单项选择题,填空题,实验题,作图题,计算题等内容,欢迎下载使用。

    一、单项选择题(共12小题;共48分)
    1. 下列各现象中,能说明分子做无规则运动的是
    A. 春天,柳絮飞舞B. 夏天,玉兰飘香C. 秋天,落叶纷飞D. 冬天,瑞雪飘飘

    2. 20 世纪初,科学家在探索物质结构的历程中取得了突破性进展。卢瑟福在 α 粒子散射实验的基础上,于 1911 年提岀了原子核式结构模型。原子核式结构模型是
    A. 关于分子结构的理论B. 关于原子结构的理论
    C. 关于原子核结构的理论D. 关于电子结构的理论

    3. 感受身边的物理——质量为 1.5×104 mg 的物体最可能的是
    A. 一台电脑B. 一头成年大象C. 一个成年人D. 一支钢笔

    4. 一根金属棒很难被压缩,也很难被拉长,这说明
    A. 分子间没有空隙B. 分子在不停地运动
    C. 分子有一定的大小D. 分子间有斥力和引力

    5. 为了救治病人,需将一种药品送至偏远的山村,这种药品要求在 0∘C 以下存放.如图是小青同学设计的医用冷藏盒,保温瓶外的包装盒的材料应具有下列哪种性质?
    A. 导热性差B. 熔点高C. 硬度大D. 透光性好

    6. 航天员将地球上质量为 50 kg 的物体带到月球上,此时物体的质量将
    A. 增大B. 减小C. 不变D. 无法确定

    7. 如图所示,轻质棒 M 放在绝缘支架上,与毛皮摩擦后带上负电的绝缘棒 L 靠近 M 的 A 端时,A 端被 L 吸引,则
    A. M 一定带负电B. M 一定带正电
    C. 摩擦时,L 失去电子D. 摩擦时,L 得到电子

    8. 如图所示,一个木块从斜面上滑下,并在水平地面上继续滑动。木块在水平地面上运动的过程中,其受力情况是
    A. 只受重力
    B. 只受重力、支持力
    C. 受重力、支持力、摩擦力
    D. 受重力、支持力、摩擦力、使木块向前运动的动力

    9. 下列是生活中的一些摩擦现象:①走路时鞋底与地面之间的摩擦;②汽车行驶时,汽车与空气之间的摩擦;③骑自行车时,车轮与轴之间的摩擦;④皮带传动中,皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是
    A. ①和②B. ②和③C. ①和④D. ②和④

    10. 将一金属块挂在弹簧测力计的挂钩上,用手拉住弹簧测力计,则
    A. 若金属块静止,则它所受的重力跟它对弹簧测力计的拉力是一对平衡力
    B. 若金属块加速上升,则金属块所受的重力跟弹簧测力计对它的拉力是一对平衡力
    C. 若金属块静止,则弹簧测力计所受的重力跟手对弹簧测力计的拉力是一对平衡力
    D. 若金属块匀速下降,弹簧测力计对金属块的拉力跟金属块的重力是一对平衡力

    11. 某钢瓶内的氧气密度是 9 kg/m3,一次气焊中用去其中的 13,则瓶内剩余氧气的密度是
    A. 3 kg/m3B. 4 kg/m3C. 6 kg/m3D. 9 kg/m3

    12. 下列说法正确的是
    A. 摩擦力都是有害的
    B. 摩擦力的方向总是与物体运动方向相反
    C. 摩擦力总是阻碍物体运动的
    D. 摩擦力既可作为阻力,有时也可作为动力

    二、填空题(共7小题;共28分)
    13. 如图所示,两个相同瓶子的瓶口相对,之间用一块玻璃板隔开,上面的瓶中装有空气,下面的瓶中装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体。抽掉玻璃板后,可以看到,两个瓶中的气体会混合在一起,最后颜色变得均匀,这属于 现象。

    14. 电扇使用一段时间后,扇叶很容易沾上灰尘,这是因为扇叶转动过程中与空气摩擦带上了 ,从而 轻小灰尘的缘故。

    15. 如图所示,轮滑是孩子们喜欢的一项运动,鞋底装有轮子的目的是 摩擦力(选填“增大”或“减小”),穿着轮滑鞋的小丽用手推墙时自己却向后退去,说明了 。

    16. 运动物体在一段时间里,经过路径的长度叫做 ,在国际单位制中它的主单位是 。

    17. 小明用 20 N 的水平向右的推力,推静止在水平地面上的木箱,但没有推动,则木箱受到的摩擦力 (选填“大于”“小于”或“等于”)20 N,摩擦力的方向水平向 。

    18. 波兰天文学家哥白尼认为,太阳是宇宙的中心;牛顿创立的 理论,使人们第一次用统一的理论来认识神秘的天体运动:现如今人们认识到,宇宙是一个 的天体结构系统。

    19. 将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上,开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动,然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时,米袋会继续向前滑动一段距离后停下。(回答下列小题请选填以下合适的字母标号)
    A.受到方向向右的摩擦力;B.受到方向向左的摩擦力;C.不受力
    (1)米袋刚放上输送带的瞬间,米袋在水平方向上受力情况为 ;
    (2)当米袋随输送带一起匀速运动时,米袋在水平方向上受力情况为 ;
    (3)当将输送带突然制动时,米袋在水平方向上受力情况为 。

    三、实验题(共6小题;共58分)
    20. 用直角三角尺、重垂线来判断桌面是否水平。
    (1)操作方法:(也可以用图描述操作方法)
    (2)实验现象:
    ① 若桌面水平: 。
    ② 若桌面不水平: 。
    (3)实验中利用的物理知识:重力的方向总是 。

    21. 地球附近物体都要受到重力,某实验小组的同学们认为物体的重力大小与物体的质量有关,他们用天平、钩码、弹簧测力计进行了如下的探究:
    (1)弹簧测力计是根据:在弹性限度内,弹簧的 与受到的拉力成正比的原理制成的。
    (2)如图甲所示是同学们第 2 次测量中弹簧测力计的读数,该测力计的分度值是 N,此时测力计的示数是 N。
    (3)同学们将实验数据记录在下表中,请你根据表格中的实验数据,在图乙中作出重力随质量变化的图象。
    质量m(g)100200300400重力G(N)134
    (4)根据图象可以得出的结论是 。

    22. 我们知道物体所受的重力与质量的关系为 G=mg,在一般情况下,g 取定值,但经过科学家的精确测量,不同地区的 g 值仍有差异,如下表,观察分析表中提供的数据,回答下列问题:
    地点g值( N/kg)地球纬度赤道9.7800∘武汉9.79330∘33ʹ北京9.80139∘56ʹ莫斯科9.81655∘45ʹ广州9.78823∘06ʹ上海9.79431∘12ʹ纽约9.80340∘40ʹ北极9.83290∘
    (1)表中 g 值最小和最大的地点分别是: 、 ;
    (2)由表中可以看出 g 值的变化规律是:
    (3)试猜想 g 值变化的原因可能是:

    23. 在探究“二力平衡的条件”的实验中,小明同学采用的实验装置如图所示:
    (1)当物体处于静止状态或 状态时,我们认为它受到的力是相互平衡的。
    (2)实验时,小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等质量的砝码时,木块处于静止状态,此时木块在水平方向受到两个力的作用,这两个力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是 ,这时木块在水平方向受到的力是 (填“平衡”或“不平衡”)的。
    (3)要避免这种现象产生,请你对该实验装置提出改进意见: 。
    (4)若保持 F1 与 F2 大小相等、方向相反,用手将小车扭转到如图甲所示的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡。这样操作的目的是为了说明二力平衡时,两个力应满足 的条件。

    24. 同学们想测量暖水瓶软木塞的密度,设计了如图所示的实验步骤:
    ① 调整天平横梁平衡;
    ② 切下一块干软木,用调节好的天平测出软木块的质量 m,如图甲;
    ③ 在量筒中装入适量的水,读出水的体积 V1,如图乙;
    ④ 用细线系住软木块和铁块,将铁块浸没在水中,读出水和铁块的总体积 V2 如图丙;
    ⑤ 将软木块和铁块同时浸没在水中,读出水、铁块和软木块的总体积 V3,如图丁;
    ⑥ 利用公式 ρ=mV,求出软木塞的密度值。
    请回答以下问题:
    (1)在步骤 ① 中,发现天平指针偏向分度盘中央刻度线左侧,则应向 (选填“左”或“右”)调节平衡螺母。
    (2)请根据上述实验步骤,设计记录实验数据的表格,并将测量值及密度值填写完整。
    (3)小红同学负责收集数据,她发现有一个数据是多余的,这一数据是 (填测量的物理量符号)。
    (4)实验过程中,同学们发现干软木具有吸水性,则所测密度应 (选填“大于”或“小于”)软木的实际密度。为了防止干软木塞吸水,你认为可以采取什么措施?

    25. 小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来,而在冰雪路面上不容易停下来。
    (1)小刚猜想:摩擦力的大小可能与 有关。
    (2)于是小刚利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒 A 、长方体物块 B,以及弹簧测力计做了如图所示的实验。实验时,应使弹簧测力计 匀速拉动纸盒 A。
    (3)小刚通过比较 两图的弹簧测力计示数,可以验证他的猜想。丙图中,物块 B 受到的摩擦力为 N。
    (4)小明认为滑动摩擦力还和受力面积有关,所以他进行的操作是,将 A 从中间切断,并拿走一半,测出剩余一半的滑动摩擦力的大小,于是得出结论:滑动摩擦力大小跟受力面积有关。老师说操作是错误的,原因是 。
    (5)该实验很难保证匀速,于是改进如图丁,要测量出木块受到的滑动摩擦力,下方木板 匀速。(选填“必须”或“不必须”)

    四、作图题(共1小题;共13分)
    26. 按要求作图。
    (1)如图是向斜上方抛出的铅球,质量为 3 kg,请在图中画出铅球的受力示意图(不计空气阻力)(g=9.8 N/kg)。
    (2)在图中画出在斜面上匀速上滑的物体 A 所受到的摩擦力的示意图。
    (3)图中木块 A 与平板小车(表面粗糙)一起在水平桌面上向左匀速运动,当小车受外力作用突然减速时。木块随即在小车的平板上滑行,作出木块滑行过程中的受力示意图。
    (4)教室里,带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来,在图中作出关于粉笔刷竖直方向的受力示意图。

    五、计算题(共2小题;共26分)
    27. 某医院病房楼电梯最大载重为 8000 N,求:
    (1)假定每位乘客质量均为 60 kg,则每人的重力为多少;
    (2)问此电梯一次最多能承载多少名乘客安全升降。(g 取 10 N/kg)

    28. 一块石碑的体积为 20 m3,为了计算它的质量,测得这块石碑岩石样品的质量为 120 g,用量筒装入 100 mL 的水,然后将这块样品浸没在水中,此时水面升高到 150 mL。(g=10 N/kg)
    (1)这块石碑岩石样品的密度。
    (2)这块石碑的质量。
    (3)这块石碑受到的重力。
    答案
    第一部分
    1. B
    2. B
    【解析】根据 α 粒子散射实验,卢瑟福在 1911 年提岀了原子的核式结构模型;卢瑟福认为:原子核处于原子的中心,就像太阳系中的太阳;而绕原子核做圆周运动的电子就像太阳系中绕太阳运动的行星,原子核式结构模型是关于原子结构的理论。故选B。
    3. D
    4. D
    5. A
    6. C
    【解析】质量是物体所含物质的多少,把一个质量为 50 kg 的物体从地球上带到月球上,是位置的改变,物质的多少没有变,所以质量不变,仍是 50 kg。
    7. D
    8. C
    9. C
    【解析】①人走路时,使人前进的动力是地面对鞋底的摩擦力,为了防止人走路时摔倒,也要用到鞋底与地面的摩擦,因此鞋底与地面的摩擦是有益摩擦;②汽车行驶时,汽车与空气之间的摩擦阻碍汽车的前进,因此这个摩擦属于有害摩擦;③骑自行车时,车轮与轴之间的摩擦,阻碍车轮转动属于有害摩擦;④皮带传动中,皮带与皮带轮之间的摩擦可防止打滑,因此是有益摩擦。故①和④符合题意。
    10. D
    11. C
    12. D
    【解析】摩擦力有时是有利的,有时是有害的,A不符合题意;
    摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反,B不符合题意;
    摩擦力总是阻碍物体相对运动的,C不符合题意;
    摩擦力既可作为阻力,有时也可作为动力,D符合题意。
    第二部分
    13. 扩散
    【解析】抽掉玻璃板后,可看到两种气体逐渐混合在一起,颜色变得均匀,这是分子运动的结果,是扩散现象。
    14. 电荷;吸引
    15. 减小;物体间力的作用是相互的
    16. 路程;米
    17. 等于;左
    【解析】用 20 N 的力推木箱,但没推动,木箱处于静止状态,所以受力平衡,即木箱受到的静摩擦力等于推力,为 20 N;方向与推力方向相反,为水平向左。
    18. 万有引力;有层次
    19. A;C;B
    【解析】(1)输送带是向右匀速运动的,米袋刚放上时,由静止变为向右运动,水平方向没有其他拉力或推力,所以只受向右的摩擦力;
    (2)物体匀速直线运动时,或者不受力,或者受平衡力。米袋向右匀速运动时,水平方向上如果受摩擦力,一定有另一个力与它平衡,因为没有其他力,所以不受力。
    (3)输送带制动时,米袋由向右运动变成静止,只有摩擦力方向向左,才能阻止米袋继续向右运动。
    第三部分
    20. (1) 将重垂线固定在锐角顶点上,将三角尺竖直放在被侧桌面上,使一直角边与桌面重合,观察重垂线是否与另一直角边平行。改变三角尺在桌面上的位置,重复上述操作。
    用图描述的实验操作:如图
    (2) ① 重垂线始终与另一直角边平行
    ② 重垂线与另一直角边不平行
    (3) 竖直向下的
    21. (1) 伸长量
    【解析】弹簧测力计是根据弹簧的伸长量与受到的拉力成正比的原理制成的。
    (2) 0.2;2
    【解析】由图甲可知,测力计的分度值是 0.2 N,此时测力计的示数是 2 N。
    (3)
    【解析】根据表格中的实验数据,在图乙中找出对应的点后连线。
    (4) 物体所受的重力与其质量成正比
    【解析】由图乙知,物体的重力随质量的变化关系为一过原点的直线,故可以得出结论:物体所受的重力与其质量成正比。
    22. (1) 赤道;北极
    (2) 越往北极 g 值越大或随纬度增大而增大
    (3) 与地球的纬度有关;或与地理南北位置有关;或纬度越大,g 值越大;或与地心的距离有关
    23. (1) 匀速直线运动
    【解析】物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,物体受到平衡力的作用。
    (2) 木块受到向左的摩擦力;平衡
    【解析】小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,所以木块还受平衡力的作用;此时木块有向右运动的趋势,桌面对木块有向左的摩擦力,向左的拉力、向左的摩擦力与向右的拉力这三个力平衡。
    (3) 将木块换成小车或用光滑的水平面代替桌面
    【解析】要避免这种现象,需要减小木块与桌面之间的摩擦力,可以用小车代替木块,或用光滑的水平面代替桌面等。
    (4) 在同一直线上
    【解析】用手将小车扭转到如图甲中的位置,两个力不在同一直线上,已知两个力的大小相等,方向相反,所以可以探究二力平衡时,两个力必须满足在同一直线上的条件。
    24. (1) 右
    【解析】把天平放在水平桌面上,将游码移至零刻度处,指针左偏,将平衡螺母向右调,使天平横梁平衡。
    (2) 软木块的质量m/g水的体积V1/cm3水和铁块的总体积V2/cm3水、软木块和铁块的总体积V3/cm3软木的密度ρ木/(kg⋅m−3)124050900.3×103
    【解析】软木块的质量由砝码的质量加上游码所对刻度值的质量即 m=10 g+2 g=12 g。
    从图中读出水和铁块的总体积为 50 cm3,水、软木块和铁块的总体积 90 cm3,则软木块的体积 V=90 cm3−50 cm3=40 cm3,软木块的密度 ρ=mV=12 g40 cm3=0.3 g/cm3=0.3×103 kg/m3;表格如下:
    软木块的质量m/g水的体积V1/cm3水和铁块的总体积V2/cm3水、软木块和铁块的总体积V3/cm3软木的密度ρ木/(kg⋅m−3)124050900.3×103
    (3) V1
    【解析】实验步骤中测软件木块的体积时,由于软木块漂浮在水面上,要使软木块浸入水中可采用重物助沉法进行。但不需要单独测量水的体积,只需第一步测出水和重物的体积即可,再测出水、重物、软木块的总体积,就能算出软木块的体积。水的体积不需要测出。
    (4) 大于;软木塞表面刷油漆或包塑料薄膜
    【解析】由于干软木具有吸水性,在测量它的体积时,它会因吸水而使其体积测量值变小。在质量一定时,体积变小,则密度会变大。为了防止干软木塞吸水,在软木塞表面刷油漆或包塑料薄膜。
    25. (1) 接触面的粗糙程度
    (2) 水平
    (3) 甲乙;0
    (4) 没有控制压力一定
    (5) 不必须
    第四部分
    26. (1)
    【解析】不计空气阻力,向斜上方抛出的铅球只受重力作用,过球心作竖直向下的重力。G=mg=3 kg×9.8 N/kg=29.4 N,如图所示:
    (2)
    【解析】过物体与斜面的接触点作沿斜面向下的力,即摩擦力,如图所示:
    (3)
    【解析】小车突然减速后,木块相对于平板向前滑动;木块受重力 G 、支持力 F 、摩擦力 f 作用,如图所示:
    (4)
    【解析】过重心作竖直向上的摩擦力和竖直向下的重力,并且线段长度相等,如图所示:
    第五部分
    27. (1) 600 N
    【解析】每位乘客的重力为:G=mg=60 kg×10 N/kg=600 N;
    (2) 13
    【解析】电梯一次最多能承载乘客的人数:n=8000 N600 N≈13.33。
    28. (1) 2.4×103 kg/m3
    【解析】先求出样本的体积为:
    V=(150−100) mL=50 mL=50 cm3。
    石样品的密度为:
    ρ=mV=120 g50 cm3=2.4 g/cm3=2.4×103 kg/m3。
    (2) 4.8×104 kg
    【解析】因为石碑的密度与石碑样品的密度相同,所以石碑的质量为:
    mʹ=ρVʹ=2.4×103 kg/m3×20 m3=4.8×104 kg。
    (3) 4.8×105 N
    【解析】石碑的重力:
    G=mʹg=4.8×104 kg×10 N/kg=4.8×105 N。
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